시험준비 행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 2급] 22년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 22년 1회차
시험준비 행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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자기손상 전략은 시험에 실패할 경우 자신의 능력으로 귀인하기 위해 시험 전에 전략적으로 시험에 방해가 될 만한 행동을 하는 것이다.
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능동형 준비자는 구체적이고 접근 가능한 과제를 선택하나, 수동적 준비자는 거의 계획을 세우지 않거나 막연한 계획을 세운다.
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노트정리도 중요한 시험준비 학습기술이다.
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시험의 난이도와 경험에 따라 학습자에게 적합하고 효과적인 시험준비 전략이 필요하다.
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단순히 기계적으로 암기하기보다 이해를 수반하는 학습이 효과적이다.
해설
자기손상전략을 실패 시 자신의 능력으로 귀인하기 위한 행동이라고 설명한 것이 옳지 않다.
자기손상전략은 실패했을 때 그 원인이 능력 부족으로 귀인되는 것을 피하기 위해 시험 전에 스스로 방해 요인을 만드는 행동이며, 노력 부족 등 통제 가능한 요인으로 실패를 돌리려는 자기보호적 성격을 지닌다.
능동형 준비자와 수동적 준비자의 차이, 노트정리의 중요성, 난이도와 경험에 따른 전략 필요성, 이해 위주 학습의 효과에 관한 나머지 설명은 타당하다.
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