아들러(A. Adler) 집단상담에서 '재정향과 재교육' 단계의 상담자… | [청소년상담사 2급] 22년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 22년 1회차
아들러(A. Adler) 집단상담에서 '재정향과 재교육' 단계의 상담자 과업으로 옳지 않은 것은?
1
집단원의 자신, 타인, 삶에 대한 잘못된 신념에 도전하기
2
대안적인 신념, 행동, 태도를 고려하여 삶의 과제에 효과적으로 대처하도록 조력하기
3
잘못된 삶의 패턴을 재정향하고 협력적인 상호작용을 이끄는 원리를 교육하기
4
자기-제한적인 가정에 도전하기 위해 '마치 ~인 것처럼'과 같은 행동지향적인 기법을 활용하기
5
지금-여기의 행동양식에 대한 동기를 탐색하고 다른 관점에서 자신을 보도록 잠정적인 가설을 제시하기
해설
지금-여기의 행동양식에 대한 동기를 탐색하고 잠정적 가설을 제시하는 것은 재정향과 재교육 단계보다 그 이전의 평가와 통찰 단계에 해당하여 옳지 않다.
재정향과 재교육 단계는 통찰을 바탕으로 실제 행동 변화를 이끌어내는 데 초점을 둔다.
- 잘못된 신념에 도전하는 것은 재정향과 재교육 단계의 과업이다.
- 대안적 신념과 행동을 고려해 삶의 과제에 대처하도록 돕는 것도 이 단계의 과업이다.
- 협력적 상호작용의 원리를 교육하는 것도 재정향과 재교육 단계에 속한다.
- '마치 ~인 것처럼' 기법으로 자기제한적 가정에 도전하는 것도 이 단계의 대표적 기법이다.
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