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1[청소년상담사 2급] 22년 1회차
다음은 피터슨(G. Peterson), 샘슨(J. Sampson), 리어든(R. Reardon)의 인지적 정보처리 접근 모형이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?초기개입 → ( ㄱ ) → ( ㄴ ) → ( ㄷ ) → 개인학습계획 개발 → 개인학습계획 실행 → 요약반복과 일반화
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ㄱ: 예비평가, ㄴ: 문제규정과 원인분석, ㄷ: 목표설정
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ㄱ: 예비평가, ㄴ: 목표설정, ㄷ: 문제규정과 원인분석
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ㄱ: 목표설정, ㄴ: 예비평가, ㄷ: 문제규정과 원인분석
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ㄱ: 목표설정, ㄴ: 문제규정과 원인분석, ㄷ: 예비평가
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ㄱ: 문제규정과 원인분석, ㄴ: 목표설정, ㄷ: 예비평가
해설
피터슨, 샘슨, 리어든의 인지적 정보처리 접근에서 초기면접 이후의 순서는 예비평가, 문제규정과 원인분석, 목표설정 순이다.
예비평가에서 내담자의 준비도를 파악한 뒤, 문제규정과 원인분석으로 진로문제의 성격을 구체화하고, 목표설정을 거쳐 개인학습계획을 세우고 실행한 후 요약과 일반화로 마무리한다.
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