K-WISC-IV의 실시와 채점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 2급] 22년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 22년 1회차
K-WISC-IV의 실시와 채점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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숫자 소검사의 경우, 수검자의 요청 시 문항 당 한 번의 반복만 가능하다.
2
아동의 반응이 불완전하거나 명료하지 않을 경우 검사자가 기록용지에 “Q”라고 기록하며 추가질문을 한다.
3
언어이해 소검사의 경우, 수검자의 응답이 문법에 맞지 않다는 이유로 채점을 불리하게 해서는 안 된다.
4
수검자의 반응을 기록할 때에는 말한 그대로의 내용을 모두 기록해야 한다.
5
기록용지에 “P”라고 작성한 경우는 촉구한 것을 의미한다.
해설
옳지 않은 설명은 숫자 소검사에서 문항 당 한 번의 반복이 가능하다는 것이다.
숫자 소검사는 청각적 기억폭을 측정하는 과제이므로 수검자가 요청하더라도 문항을 반복해서 불러주지 않는 것이 표준화된 실시 원칙이다.
- 불완전하거나 불명료한 반응에 “Q”를 기록하고 추가질문을 하는 것은 올바른 실시 절차이다.
- 언어이해 소검사에서 문법적 오류를 이유로 채점을 불리하게 하지 않는 것은 올바른 채점 원칙이다.
- 수검자의 반응을 말한 그대로 모두 기록하는 것은 올바른 기록 원칙이다.
- 기록용지에 “P”를 표기하는 것이 촉구(prompt)를 의미한다는 것은 올바른 설명이다.
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