학업문제 부진아의 일반적인 진단 기준에 해당하지 않는 것은? | [청소년상담사 2급] 24년 1회차 기출문제 상세 페이지

학업문제 부진아의 일반적인 진단 기준에 해당하지 않는 것은 당황스러움이나 수치심에 대한 두드러진 자기의식 또는 민감성을 보이는 것으로 보는 것이 일반적이다.
학업부진아는 흔히 자아와 미래에 대한 성찰이 부족하고, 가정과 학교에서 부과된 책임을 지속적으로 미루며, 자신의 학업 수행을 실제보다 과대평가하는 경향을 보이는 것으로 설명된다.
자아와 미래에 대한 성찰 결핍, 책임 미루기, 수행에 대한 과대평가는 학업부진아에게서 비교적 자주 언급되는 특징으로 다뤄진다.
자신보다 타인에 대해 더 많은 책임감을 갖는다는 서술도 진단 기준의 하나로 함께 제시되는 경우가 있다.