시험불안의 원인이 시험상황을 위협적인 상황으로 해석함과 동시에 자신의 … | [청소년상담사 2급] 24년 1회차 기출문제 상세 페이지

시험불안의 원인을 시험상황에 대한 위협적 해석과 자기 능력에 대한 평가절하에서 찾는 이론적 모델은 인지적 모델이다.
이 모델은 시험 자체보다 시험 상황에 대한 개인의 위협 지각과 자기평가적 해석 방식을 불안의 핵심 원인으로 본다.
행동주의적 모델은 조건형성을 통해 학습된 불안 반응에 초점을 둔다.
욕구이론적 모델은 성취욕구와 실패에 대한 두려움의 균형에서 불안을 설명한다.
정신역동적 모델은 무의식적 갈등에서 불안의 원인을 찾는다.
상호교류적 과정 모델은 개인과 상황 요인이 상호작용하며 불안이 전개되는 과정에 주목한다.