타이드만과 오하라(D. Tiedeman & R. O'Hara)의… | [청소년상담사 2급] 24년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 24년 1회차
타이드만과 오하라(D. Tiedeman & R. O'Hara)의 진로의사결정이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
실천기는 새로운 상황에 순응하는 순응기에서 집단의 요구와 개인의 요구 간에 균형을 이루는 통합기를 거쳐 자신의 의견이나 주장을 행사하는 개혁기로 전개된다.
2
개인의 진로의사결정 단계를 직업정체감 형성 과정에 따라 예상기와 실천기로 나누어 설명한다.
3
구체화 단계에서는 가능한 대안을 선택하며, 각 대안의 장단점을 검토하여 서열화 및 조직화한다.
4
선택기는 구체화 과정을 통해 나타난 결과를 토대로 명확한 목표를 설정하는 단계이다.
5
개인이 일에 직면했을 때 분화와 통합을 통하여 직업정체감을 형성한다고 보았다.
해설
타이드만과 오하라의 이론에서 실천기는 새로운 상황에 적응하는 순응기, 자신의 의견을 주장하는 개혁기, 집단과 개인의 요구 사이에 균형을 이루는 통합기의 순서로 전개되므로, 통합기와 개혁기의 순서를 바꾼 설명은 옳지 않다.
나머지 항목은 이 이론에 대한 설명으로 옳다.
- 진로의사결정 단계를 예상기와 실천기로 나누어 설명한다는 것은 옳다.
- 구체화 단계에서 가능한 대안을 검토하여 서열화하고 조직화한다는 설명은 옳다.
- 선택기는 구체화 과정의 결과를 토대로 명확한 목표를 설정하는 단계라는 설명은 옳다.
- 분화와 통합을 통해 직업정체감을 형성한다고 본 설명은 옳다.
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