임상심리학자의 교육수련과 관련된 설명으로 적절하지 않은 것은? 상세 페이지

1949년 Boulder 회의에서 채택된 과학자-전문가 모형은 임상심리학자가 연구자로서의 과학적 역량과 임상 실무자로서의 실천 역량을 함께 갖추어야 한다는 통합적 훈련모형이며, 어느 한 역할만 충실히 하면 된다는 의미가 아니다.
따라서 어느 하나의 역할에 충실할 것을 강조한다는 진술이 틀린 설명이며, 이 모형은 심리학 박사 과정의 기본 모형으로 자리잡았고 한국심리학회 역시 임상심리전문가 제도를 통해 자질 있는 전문가를 양성하고 있다.