잠재적인 학습문제의 확인, 학습실패 위험에 처한 아동에 대한 프로그램 운용, 학교 구성원들 상세 페이지

학교심리학자의 예방 역할은 학습문제가 심각해지기 전에 잠재적 위험을 조기에 확인하고, 학습실패 위험에 처한 아동을 위한 프로그램을 운영하며, 학교 구성원에게 다양한 관점을 제공하고 부모와 교사에게 문제행동 대처기술을 가르치는 활동을 포괄한다. 이는 문제가 심화되기 전에 선제적으로 개입한다는 점에서 예방적 성격을 지닌다.
교육은 지식이나 기술 전달 자체에, 부모 및 교사훈련은 특정 대상의 훈련 그 자체에, 자문은 문제해결을 위한 조언 제공에 초점을 두므로 제시된 여러 활동을 포괄하는 역할로는 예방이 가장 적합하다.