학업상담에 있어 지능에 관한 설명으로 틀린 것은? 상세 페이지
122년-1회차-임상심리사2급-필기
학업상담에 있어 지능에 관한 설명으로 틀린 것은?
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지능에 대한 학습자의 주관적인 인식은 학습 태도와 관련이 없다.
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지능지수는 같은 연령대 학생들 간의 상대적 위치를 의미한다.
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지능검사는 스탠퍼드-비네 검사, 웩슬러검사, 카우프만 검사 등이 있다.
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지능점수를 통해 학생의 인지적 강점 및 약점을 파악할 수 있다.
해설
정답은 지능에 대한 학습자의 주관적 인식이 학습 태도와 관련이 없다는 진술이다. 실제로는 자신의 지능을 고정된 것으로 보는지 향상 가능한 것으로 보는지에 대한 주관적 신념이 학습 동기, 노력의 지속성, 실패에 대한 반응 등 학습 태도에 상당한 영향을 미치는 것으로 알려져 있다.
지능지수가 같은 연령대 내에서의 상대적 위치를 나타낸다는 것, 스탠퍼드-비네·웩슬러·카우프만 검사가 대표적 지능검사라는 것, 지능점수로 인지적 강약점을 파악할 수 있다는 설명은 모두 타당하다.
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