태도교육을 통한 안전태도교육의 특징으로 적절하지 않은 것은? 상세 페이지
1[건설안전기사 필기] 16년 4회차
태도교육을 통한 안전태도교육의 특징으로 적절하지 않은 것은?
1
벌은 주지 않고 칭찬만 한다.
2
권장, 평가한다.
3
청취한다.
4
모범을 보인다.
해설
안전태도교육은 청취 → 이해·납득 → 모범을 보임 → 권장·평가 → 장려하고 필요하면 처벌의 과정을 거친다. 즉 상과 벌을 함께 쓴다.
따라서 “벌은 주지 않고 칭찬만 한다”는 설명은 적절하지 않다. 다만 벌은 마지막 보조 수단이며, 지적과 처벌 위주로 진행해서는 안 된다.
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