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다음 사례에서 사용된 행동주의 상담기법은?내담자는 낮은 학업 성적으로 인 상세 페이지

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다음 사례에서 사용된 행동주의 상담기법은?

내담자는 낮은 학업 성적으로 인해 학교 적응에 어려움을 겪고 있다. 상담자는 내담자가 평소 컴퓨터 게임하는 것을 매우 좋아한다는 사실을 알았다. 상담자는 내담자가 하루 계획한 학습량을 달성하는 경우, 컴퓨터 게임을 30분 동안 하도록 개입하였다.
1
자기교수훈련, 정적강화
 
2
프리맥의 원리, 정적강화
 
3
체계적 둔감법, 자기교수훈련
 
4
자극통제, 부적강화
 
해설

상담자는 내담자가 평소 매우 좋아하는 컴퓨터 게임을, 하루 계획한 학습량을 달성했을 때만 30분 허용하도록 했다. 이처럼 선호도가 높은 활동을 선호도가 낮은 활동의 강화물로 사용하는 것이 프리맥의 원리이며, 목표 행동 뒤에 좋아하는 활동을 제공해 그 행동의 빈도를 높인다는 점에서 정적강화에도 해당한다.
불쾌한 자극을 없애 행동을 늘리는 부적강화, 불안 위계와 이완을 짝짓는 체계적 둔감법, 스스로에게 지시문을 말하며 행동을 조절하는 자기교수훈련은 이 사례에 사용되지 않았다.

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