수업시간에 가만히 자리에 앉아 있지 못하고 돌아다니며, 급우들의 물건을 함부로 만져 왕따를 상세 페이지
120년-1, 2회차-임상심리사2급-필기
수업시간에 가만히 자리에 앉아 있지 못하고 돌아다니며, 급우들의 물건을 함부로 만져 왕따를 당하고 있는 초등학교 3학년 10세 지적장애 남아의 문제행동을 도울 수 있는 가장 권장되는 행동치료법은?
1
노출치료
2
체계적 둔감화
3
유관성 관리
4
혐오치료
해설
주의집중이 어렵고 충동적인 행동으로 문제를 일으키는 지적장애 아동에게는 바람직한 행동에 강화를 체계적으로 연결하는 유관성 관리가 권장되는 접근이다. 노출치료와 체계적 둔감화는 불안이나 공포 반응을 다루기 위한 기법이고, 혐오치료는 바람직하지 않은 행동에 불쾌한 자극을 연합시키는 방법으로 이 사례의 문제행동에는 적합하지 않다.
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