학생 상담 시 어떤 학생이 또래들에게 가장 선호되고, 혹은 그렇지 못하는가를 확인해 보기 상세 페이지
116년-1회차-임상심리사2급-필기
학생 상담 시 어떤 학생이 또래들에게 가장 선호되고, 혹은 그렇지 못하는가를 확인해 보기 위해 사회관계 측정법(sociogram)을 사용하려고 한다. 상담자가 사회관계 측정법을 사용 시 유의사항으로 틀린 것은?
1
유의미한 결과를 얻어내려면 학생들간에 교류하는 시간이 충분해야 한다.
2
학생의 연령대가 어릴수록 반응이 솔직하고 신뢰도와 타당도가 높다.
3
집단의 크기가 유용한 정보를 제공해 줄 수 있으므로 집단의 크기가 너무 크거나 너무 작아도 안된다.
4
유의미한 집단활동이 있어야 학생들간의 교류가 일어나므로, 상담자는 학생들에게 의미있고 친숙한 활동을 선택해서 제공해야 한다.
해설
사회관계 측정법은 학생들 간에 충분한 교류 경험이 있어야 하고, 집단의 크기가 적절해야 하며, 학생들에게 친숙하고 의미 있는 활동을 기준으로 반응을 이끌어내야 유의미한 결과를 얻을 수 있다. 반면 연령대가 어릴수록 반응이 솔직하여 신뢰도와 타당도가 높아진다고 보기는 어려우며, 오히려 어린 아동은 이해력이나 판단력의 한계로 반응의 신뢰도가 낮아질 수 있다.
내용에 오류가 있거나 최신 법령·기준과 다른 부분이 보이면 알려주세요. 확인 후 반영하겠습니다.