다음 사례에서 A양에게 읽기 이해력을 증진시키기 위한 가장 적합한 개입… | 임상심리사1급 필기 10년 4회차 기출문제 상세 페이지
1임상심리사1급-필기 10년 4회차
다음 사례에서 A양에게 읽기 이해력을 증진시키기 위한 가장 적합한 개입은?
A양은 학교에서 수업을 따라가지 못하고 초등학교 4학년인데도 읽기 속도가 느리고 이해력도 부족하다. 어머니가 직접 가르치고 학원에도 보내봤지만 별로 소용이 없었다고 한다.
1
단어 하나하나에 집중하기보다는 덩어리나 군 단위로 읽도록 한다.
2
읽기의 목적이 무엇인지 파악하도록 한다.
3
조용히 배경음악을 틀고 혼자서 읽도록 한다.
4
기본 시선은 무선의 주앙에 두도록 한다.
해설
결론부터 말하면, 읽기 이해력을 끌어올리는 개입은 글을 왜 읽는지 읽기의 목적을 스스로 파악하게 하는 초인지(metacognition) 전략이다.
사례의 A양은 초등학교 4학년인데도 읽기 속도가 느리고 이해력이 부족하며, 어머니의 직접 지도나 학원 수강으로도 변화가 없었다. 이런 아동은 대개 목적 없이 글자만 훑는 수동적 읽기에 머물러 있어, 읽기 전에 목적을 정하고 그에 맞게 주의를 배분·점검하도록 하면 내용 조직화가 일어나 이해가 향상된다.
- 단어 하나하나 대신 덩어리·군 단위로 읽게 하는 훈련은 읽기 속도와 유창성을 높이는 방법으로, 의미 이해를 직접 다루지 않는다.
- 배경음악을 틀고 혼자 읽게 하는 것은 주의를 분산시키고 이해 여부를 점검해 줄 사람이 없어 이미 실패한 자율 학습을 반복하는 셈이다.
- 시선을 글줄 중앙에 고정시키는 것 역시 안구운동을 조절해 읽기 속도를 높이려는 기법에 해당한다.
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