학습 문제의 치료에 대한 설명으로 틀린 것은? | 임상심리사1급 필기 12년 4회차 기출문제 상세 페이지
1임상심리사1급-필기 12년 4회차
학습 문제의 치료에 대한 설명으로 틀린 것은?
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치료와 평가는 증상의 근원이 되는 지각, 인지와 같은 기본적인 과정을 매우 강조한다.
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치료에서 외견상 동일한 학습 문제를 보이는 아동은 동일한 치료 방식을 적용하는 것이 원칙이다.
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학습 문제에 가장 많은 영향을 미치는 인지과정으로는 작업기억력(또는 관리기능)으로 알려져 있다.
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학습 문제를 가진 아동 중 상당수는 주의력 문제 혹은 우울이나 불안과 같은 정서 문제를 동반하고 있다.
해설
겉으로 드러나는 학습 문제가 비슷해 보여도 그 기저의 인지적 원인(지각·주의·작업기억 등)은 아동마다 다를 수 있으므로, 동일한 치료 방식을 원칙적으로 적용하는 것은 틀린 접근이다. 치료는 개별 아동의 평가 결과에 따라 맞춤화되어야 한다.
치료와 평가가 증상의 근원이 되는 지각·인지 같은 기본 과정을 강조한다는 설명, 학습 문제에 가장 큰 영향을 미치는 인지과정으로 작업기억력(관리기능)이 꼽힌다는 설명, 학습 문제 아동 중 상당수가 주의력·우울·불안 등 정서 문제를 동반한다는 설명은 모두 옳다.
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