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학습 상담의 단계와 그 단계에서 다루어야 할 내용이 잘못 짝지어진 것은? | 임상심리사1급 필기 14년 4회차 기출문제 상세 페이지

1임상심리사1급-필기 14년 4회차
학습 상담의 단계와 그 단계에서 다루어야 할 내용이 잘못 짝지어진 것은?
1
초기 단계 : 지능검사, 학습방법검사, 학습태도검사, 기초학력검사 등을 실시하였다.
2
중기 단계 : 학습 부진의 원인이 되는 자기패배적 악순환을 자각하도록 하였다.
3
중기 단계 : 복습과 예습 계획 및 수업 전략을 수립하였다.
4
종결 단계 : 내담자에게 스스로 학습할 수 있는 능력에 대한 자신감을 심어주었다.
해설

학습부진의 원인이 되는 자기패배적 악순환을 자각하도록 돕는 작업은 문제 인식과 통찰을 이끄는 초기 단계의 과제에 가까워, 중기 단계로 짝지은 것은 적절하지 않다.

중기 단계는 복습·예습 계획, 수업전략 수립처럼 구체적인 학습전략을 실행하는 시기이며, 초기 단계에서 검사로 문제를 파악한 뒤 스스로의 악순환을 자각시키는 절차가 먼저 이뤄지는 것이 자연스럽다. 종결 단계에서 학습에 대한 자신감을 심어주는 것은 적절한 짝짓기다.

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