다음 사례에서 A양에게 읽기 이해력을 증진시키기 위한 개입으로 가장 적… | 임상심리사1급 필기 16년 4회차 기출문제 상세 페이지
1임상심리사1급-필기 16년 4회차
다음 사례에서 A양에게 읽기 이해력을 증진시키기 위한 개입으로 가장 적합한 것은?
A양은 초등학교 4학년인데도 읽기 속도가 느리고 이해력도 부족하다. 어머니가 직접 가르치고 학원에도 보내봤지만 별로 소용이 없었다고 한다. 단 A양은 평균의 지능수준으로 평가되었다.
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단어 하나하나에 집중하기보다는 덩어리나 군 단위로 읽도록 한다.
2
읽기의 목적이 무엇인지 파악하도록 한다.
3
배경음악을 튼 상태에서 혼자서 읽도록 한다.
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기본 시선을 문서의 중앙에 두도록 한다.
해설
읽기 이해력을 높이는 개입으로는 읽기의 목적이 무엇인지 먼저 파악하게 하는 것이 가장 적합하다. 목적이 정해져야 무엇에 주의를 두고 어떤 속도로 어떻게 읽을지가 결정되기 때문이다.
A양은 초등학교 4학년으로 지능은 평균 수준인데 읽기 속도와 이해력만 뒤처지는 상태다. 이런 경우 학습량을 늘리는 것보다 상위인지(metacognitive) 읽기 전략을 가르치는 접근이 효과적이며, 목적 설정·예측하기·자기점검·요약하기가 그 핵심 요소다.
- 덩어리(군) 단위로 읽게 하는 것은 속독 기법으로 읽기 속도에 관여할 뿐 의미 이해를 직접 높이지는 않는다.
- 배경음악을 튼 채 혼자 읽게 하면 주의 자원이 분산되어 이해가 오히려 방해받을 수 있다.
- 시선을 문서 중앙에 두는 것도 안구운동에 관한 요령일 뿐 의미 처리 전략이 아니다.
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