1과목(산업재해 예방 및 안전보건교육) 201~300 해설 페이지
☆☆
안전보건교육의 단계에 해당하지 않는 것은?
지식교육
기초교육
태도교육
기능교육
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☆
안전보건교육의 단계별 교육과정 중 근로자가 지켜야 할 규정의 숙지를 위한 교육에 해당하는 것은?
지식교육
태도교육
문제해결교육
기능교육
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☆☆☆
안전교육 중 같은 것을 반복하여 개인의 시행착오에 의해서만 점차 그 사람에게 형성되는 것은?
안전기술의 교육
안전지식의 교육
안전기능의 교육
안전태도의 교육
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☆☆
안전교육의 단계에 있어 교육대상자가 스스로 행함으로서 습득하게 하는 교육은?
의식교육
기능교육
지식교육
태도교육
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☆☆
다음의 교육내용과 관련 있는 교육은?
1. 작업 동작 및 표준작업방법 습관화
2. 공구, 보호구 등 관리 및 취급태도 확립
3. 작업 전후 점검, 검사요령 정확화 및 습관화
지식교육
기능교육
태도교육
문제해결교육
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☆☆
다음 중 태도교육을 통한 안전태도 형성요령과 가장 거리가 먼 것은?
이해한다.
칭찬한다.
모범을 보인다.
금전적 보상을 한다.
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☆☆☆
데이비스(K.Davis)의 동기부여 이론에 관한 등식에서 그 관계가 틀린 것은?
지식×기능=능력
상황×능력=동기유발
능력×동기유발=인간의 성과
인간의 성과×물질의 성과=경영의 성과
지식×기능=능력
상황×태도=동기유발
능력×동기유발=인간 성과
인간 성과×물질 성과=경영 성과
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☆☆
데이비스(Davis)의 동기부여이론 중 동기유발의 식으로 옳은 것은?
지식×기능
지식×태도
상황×기능
상황×태도
지식×기능=능력
상황×태도=동기유발
능력×동기유발=인간 성과
인간 성과×물질 성과=경영 성과
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☆
다음 중 데이비스(K. Davis)의 동기부여 이론에서 인간의 성과(human performance)를 가장 적합하게 나타낸 것은?
지식(knowledge)×기능(skill)
기능(skill)×상황(situation)
상황(situation)×태도(attitude)
능력(ability)×동기유발(motivation)
지식×기능=능력
상황×태도=동기유발
능력×동기유발=인간 성과
인간 성과×물질 성과=경영 성과
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☆☆☆☆
제일선의 감독자를 교육대상으로 하고, 작업을 지도하는 방법, 작업개선방법 등의 주요 내용을 다루는 기업 내 교육방법은?
TWI
MTP
ATT
ATP
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☆☆☆
관리감독자를 대상으로 교육하는 TWI의 교육내용이 아닌 것은?
문제해결훈련
작업지도훈련
인간관계훈련
작업방법훈련
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☆☆☆☆
기업 내 정형교육 중 TWI(Training Within Industry)의 교육내용이 아닌 것은?
Job Method Training
Job Relation Training
Job Instruction Training
Job Standardization Training
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TWI의 교육 내용 중 인간관계 관리방법 즉 부하 통솔법을 주로 다루는 것은?
JST(Job Safety Training)
JMT(Job Method Training)
JRT(Job Relation Training)
JIT(Job Instruction Training)
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모랄서베이(Morale Survey)의 주요방법 중 태도조사법에 해당하지 않은 것은?
질문지법
면접법
통계법
집단토의법
모랄서베이 실시방법
1. 통계법
2. 사례연구법
3. 관찰법
4. 실험법
5. 태도조사법: 질문지법/면접법/집단토의법/투사법
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☆☆☆☆☆☆☆
OFF.J.T(Off the Job Training)의 특징으로 옳은 것은?
훈련에만 전념할 수 있다.
상호신뢰 및 이해도가 높아진다.
개개인에게 적절한 지도훈련 가능하다.
직장의 실정에 맞게 실제적 훈련이 가능하다.
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☆☆☆☆☆☆☆
OJT(On the Job Training)의 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?
특별한 교재·교구·설비 등을 이용하는 것이 가능하다.
외부의 전문가를 위촉하여 전문교육을 실시할 수 있다.
직장의 실정에 맞는 구체적이고 실제적인 지도 교육이 가능하다.
다수의 근로자들에게 조직적 훈련이 가능하다.
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사고의 원인분석방법에 해당하지 않는 것은?
통계적 원인분석
종합적 원인분석
클로즈(close)분석
관리도
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재해원인 분석방법의 통계적 원인분석 중 사고의 유형, 기인물 등 분류항목을 큰 순서대로 도표화한 것은?
파레토도
특성요인도
크로스도
관리도
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산업재해의 분석 및 평가를 위하여 재해발생건수 등의 추이에 대해 한계선을 설정하여 목표관리를 수행하는 재해통계 분석기법은?
관리도
안전 T점수
파레토도
특성 요인도
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재해분석도구 중 재해발생의 유형을 어골상(魚骨像)으로 분류하여 분석하는 것은?
파레토도
특성요인도
관리도
클로즈분석
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재해원인 분석기법의 하나인 특성요인도의 작성 방법에 대한 설명으로 틀린 것은?
큰 뼈는 특성이 일어나는 요인이라고 생각되는 것을 크게 분류하여 기입한다.
등뼈는 원칙정에서 우측에서 좌측으로 향하여 가는 화살표를 기입한다.
특성의 결정은 무엇에 대한 특성요인도를 작성할 것인가를 결정하고 기입한다.
중뼈는 특성이 일어나는 큰뼈의 요인마다 다시 미세하게 원인을 결정해 기입한다.
특성요인도 작성 방법
1. 큰 뼈는 특성이 일어나는 요인이라고 생각되는 것을 크게 분류하여 기입한다.
2. 등뼈는 원칙정에서 좌측에서 우측으로 향하여 가는 화살표를 기입한다.
3. 특성의 결정은 무엇에 대한 특성요인도를 작성할 것인가를 결정하고 기입한다.
4. 중뼈는 특성이 일어나는 큰뼈의 요인마다 다시 미세하게 원인을 결정해 기입한다.
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다음 중 육안점검과 가장 관련이 깊은 것은?
테스트 해머 점검
부식, 마모 점검
가스검지기 점검
온도계 점검
육안점검: 부식, 마모 점검 및 재료 표면 결함점검
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다음 중 안전점검 종류에 있어 점검 주기에 의한 구분에 해당하는 것은?
육안점검
수시점검
형식점검
기능점검
②
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안전점검을 점검시기에 따라 구분할 때 다음에서 설명하는 안전점검은?
작업담당자 또는 해당 관리감독자가 맡고 있는 공정의 설비, 기계, 공구 등을 매일 작업 전 또는 중에 일상적으로 실시하는 안전점검
정기점검
수시점검
특별점검
임시점검
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안전점검의 종류 중 태풍, 폭우 등에 의한 침수, 지진 등의 천재지변이 발생한 경우나 이상사태 발생 시 관리자나 감독자가 기계, 기구, 설비 등의 기능상 이상 유무에 대하여 점검하는 것은?
일상점검
정기점검
특별점검
수시점검
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다음 중 정기점검에 관한 설명으로 가장 적합한 것은?
안전강조 기간, 방화점검 기간에 실시하는 점검
사고 발생 이후 곧바로 외부 전문가에 의하여 실시하는 점검
작업자에 의해 매일 작업 전, 중, 후에 해당 작업설비에 대하여 수시로 실시하는 점검
기계, 기구, 시설 등에 대하여 주, 월, 또 는 분기 등 지정된 날짜에 실시하는 점검
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일상점검 중 작업 전에 수행되는 내용과 가장 거리가 먼 것은?
주변의 정리ㆍ정돈
생산 품질 이상 유무
주변의 청소 상태
설비의 방호장치 점검
생산품질의 이상 유무: 작업 후에 수행
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☆
안전교육에 대한 설명으로 옳은 것은?
사례중심과 실연을 통하여 기능적 이해를 돕는다.
사무직과 기능직은 그 업무가 판이하게 다르므로 분리하여 교육한다.
현장 작업자는 이해력이 낮으므로 단순반복 및 암기를 시킨다.
안전교육에 건성으로 참여하는 것을 방지하기 위하여 인사고과에 필히 반영한다.
②: 사무직과 기능직은 동시에 교육한다.
③: 단순반복 및 암기는 피한다.
④: 인사고과 반영을 하지 않는다.
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다음 중 안전교육의 기본 방향과 가장 거리가 먼 것은?
생산성 향상을 위한 교육
사고사례 중심의 안전교육
안전작업을 위한 교육
안전의식 향상을 위한 교육
안전교육의 기본방향
1. 사고사례 중심의 안전교육
2. 안전작업(표준작업)을 위한 안전교육
3. 안전의식 향상을 위한 안전교육
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안전교육의 3요소에 해당되지 않는 것은?
강사
교육방법
수강자
교재
교육의 3요소
주체: 강사
객체: 수강자
매개체: 교재
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☆
안전교육에 있어서 동기부여방법으로 가장 거리가 먼 것은?
책임감을 느끼게 한다.
관리감독을 철저히 한다.
자기 보존본능을 자극한다.
물질적 이해관계에 관심을 두도록 한다.
안전교육을 함에 있어 관리감독을 철저히 하여 교육을 제대로 받는지를 감시하는 것은 동기부여를 저하시킨다.
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안전교육 훈련에 있어 동기부여 방법에 대한 설명으로 가장 거리가 먼 것은?
안전 목표를 명확히 설정한다.
안전활동 결과를 평가, 검토하도록 한다.
경쟁과 협동을 유발시킨다.
동기유발 수준을 과도하게 높인다.
동기유발 수준을 최적 수준으로 유지한다.
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다음 중 구체적인 동기유발요인과 가장 거리가 먼 것은?
작업
성과
권력
독자성
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다음 중 한번 학습한 결과가 다른 학습이나 반응에 영향을 주는 것으로 특히 학습효과를 설명할 때 많이 쓰이는 용어는?
학습의 연습
학습곡선
학습의 전이
망각곡선
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다음 중 학습 전이의 조건과 가장 거리가 먼 것은?
학습자의 태도 요인
학습자의 지능 요인
학습 자료의 유사성의 요인
선행학습과 후행학습의 공간적 요인
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관리 그리드 이론에서 인간관계 유지에는 낮은 관심을 보이지만 과업에 대해서는 높은 관심을 가지는 리더십의 유형은?
1.1형
1.9형
9.1형
9.9형
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리더십 이론 중 관리 그리드 이론에 있어 대표적인 유형의 설명이 잘못 연결된 것은?
(1.1): 무관심형
(3.3): 타협형
(9.1): 과업형
(1.9): 인기형
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Y-K(Yutaka–Kohate) 성격검사에 관한 사항으로 옳은 것은?
C,C'형은 적응이 빠르다.
M,M'형은 내구성, 집념이 부족하다.
S,S'형은 담력, 자신감이 강하다
P,P'형은 운동, 결단이 빠르다.
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YㆍG 성격검사에서 “안전, 적응, 적극형”에 해당하는 형의 종류는?
A형
B형
C형
D형
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주의 수준이 Phase 0인 의식상태는?
무의식 상태
과긴장 상태
명료한 상태
의식 이완 상태
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인간의 의식 수준을 5단계로 구분할 때 의식이 몽롱한 상태의 단계는?
Phase Ⅰ
Phase Ⅱ
Phase Ⅲ
Phase Ⅳ
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인간의 의식 수준을 5단계로 구분할 때 의식이 명료한 상태의 단계는?
Phase Ⅰ
Phase Ⅱ
Phase Ⅲ
Phase Ⅳ
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인간의 심리 중 안전수단이 생략되어 불안전 행위가 나타나는 경우와 가장 거리가 먼 것은?
의식과잉이 있는 경우
작업규율이 엄한 경우
피로하거나 과로한 경우
조명, 소음 등 주변 환경영향 있는 경우
안전수단이 생략되는 것은 부주의의 한 형태인 단락 현상으로, 근로자가 위험을 알면서도 절차 확인, 보호구 착용, 방호조치 같은 안전을 위한 단계를 건너뛰고 곧바로 행동에 옮기는 것을 말한다. 이러한 생략행위는 의식과잉으로 자신의 능력을 과신하거나 서두를 때, 피로하거나 과로하여 주의력이 떨어졌을 때, 조명이나 소음 등 주변 환경의 영향이 있을 때, 그리고 시간에 쫓기는 절박한 상황에 놓였을 때 주로 나타난다.
반면 작업규율이 엄격하게 유지되는 사업장에서는 안전수칙 준수 여부가 지속적으로 감독되고 위반에 제재가 뒤따르므로 안전수단을 생략할 유인이 줄어든다. 따라서 엄한 작업규율은 생략행위를 일으키는 원인이 아니라 오히려 이를 억제하는 요인에 해당한다.
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☆
주의의 특성에 해당되지 않는 것은?
선택성
변동성
가능성
방향성
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주의의 특성에 관한 설명 중 틀린 것은?
한 지점에 주의를 집중하면 다른 곳에의 주의는 약해진다.
장시간 주의를 집중하려 해도 주기적으로 부주의의 리듬이 존재한다.
의식이 과잉상태인 경우 최고의 주의집중이 가능해진다.
여러 자극을 지각할 때 소수의 현란한 자극에 선택적 주의를 기울이는 경향 있다.
의식 과잉상태는 부주의 원인이다.
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직무적성검사 특징과 가장 거리가 먼 것은?
재현성
객관성
타당성
표준화
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다음 중 인간의 적성과 안전과의 관계를 가장 올바르게 설명한 것은?
사고를 일으키는 것은 그 작업에 적성이 맞지 않는 사람이 그 일을 수행한 이유이므로, 반드시 적성검사를 실시하여 그 결과에 따라 작업자를 배치하여야 한다.
인간의 감각기별 반응시간은 시각, 청각, 통각순으로 빠르므로 비상시 비상등을 먼저 켜야한다.
사생활에 중대한 변화가 있는 사람이 사고를 유발할 가능성이 높으므로 그러한 사람들에게는 특별한 배려가 필요하다.
일반적으로 집단의 심적 태도를 교정하는 것보다 개인의 심적 태도를 교정하는 것이 더 용이하다.
①: 단지 적성이 안 맞아서만 사고가 발생하는 것은 아니다.
②: 인간의 감각기별 반응시간은 청각, 시각, 통각순으로 빠르다.
④: 일반적으로 개인의 심적 태도를 교정하는 것보다 집단의 심적 태도를 교정하는 것이 더 용이하다.
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☆
부주의에 대한 사고방지대책 중 기능 및 작업 측면의 대책이 아닌 것은?
작업표준의 습관화
적성배치
안전의식의 제고
작업조건의 개선
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다음 중 부주의의 발생 원인별 대책방법이 올바르게 짝지어진 것은?
소질적 문제-안전교육
경험, 미경험-적성배치
의식의 우회-작업환경 개선
작업순서의 부적합-인간공학적 접근
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부주의의 발생 현상에 포함되지 않는 것은?
의식의 단절
의식의 우회
의식수준의 저하
의식의 지배
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다음 중 부주의의 발생 현상으로 혼미한 정신상태에서 심신의 피로나 단조로운 반복작업 시 일어나는 현상은?
의식의 과잉
의식의 집중
의식의 우회
의식 수준의 저하
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작업을 하고 있을 때 긴급 이상상태 또는 돌발 사태가 되면 순간적으로 긴장하게 되어 판단능력의 둔화 또는 정지상태가 되는 것은?
의식의 우회
의식의 과잉
의식의 단절
의식의 수준저하
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단조로운 업무가 장시간 지속될 때 작업자의 감각기능 및 판단능력이 둔화 또는 마비되는 현상을 무엇이라 하는가?
의식의 과잉
망각현상
감각차단현상
피로현상
감각차단현상에 대한 설명이다.
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☆
억측판단이 발생하는 배경으로 볼 수 없는 것은?
정보가 불확실할 때
타인의 의견에 동조할 때
희망적인 관측이 있을 때
과거에 성공한 경험이 있을 때
억측판단 발생 배경
1. 정보가 불확실할 때
2. 희망적인 관측이 있을 때(경보기가 울려 도 기차가 오기까지 아직 시간이 있다고 판단하여 건널목을 건너다가 사고를 당했다.)
3. 과거에 성공한 경험이 있을 때
4. 초조할 때
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경보기가 울려도 기차가 오기까지 아직 시간이 있다고 판단하여 건널목을 건너다가 사고를 당했다. 다음 중 이 재해자의 행동성향으로 옳은 것은?
착오, 착각
무의식 행동
억측판단
지름길반응
억측판단 발생 배경
1. 정보가 불확실할 때
2. 희망적인 관측이 있을 때(경보기가 울려 도 기차가 오기까지 아직 시간이 있다고 판단하여 건널목을 건너다가 사고를 당했다.)
3. 과거에 성공한 경험이 있을 때
4. 초조할 때
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☆
위치, 순서, 패턴, 형상, 기억오류 등 외부적 요인에 의해 나타나는 것은?
메트로놈
리스크테이킹
부주의
착오
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대뇌의 human error로 인한 착오요인이 아닌 것은?
인지과정 착오
조치과정 착오
판단과정 착오
행동과정 착오
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인간의 동작특성 중 판단과정의 착오요인이 아닌 것은?
합리화
정서불안정
작업조건불량
정보부족
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사고요인이 되는 정신적 요소 중 개성적 결함 요인에 해당하지 않는 것은?
방심 및 공상
도전적인 마음
과도한 집착력
다혈질 및 인내심 부족
사고요인 중 개성적 결함요인
-도전적인 마음
-과도한 집착력
-다혈질 및 인내심 부족
-자만심
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스트레스 요인 중 외부 자극 요인에 해당하지 않는 것은?
자존심 손상
경제적 어려움
대인관계 갈등
가족의 죽음, 질병
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적성요인에 있어 직업적성을 검사하는 항목이 아닌 것은?
지능
촉각 적응력
형태식별능력
운동속도
직업적성검사 요인
지능/형태식별능력/운동속도
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작업자 적성 요인이 아닌 것은?
지능
연령
흥미
인간성
적성 요인: 직업적성/지능/흥미/인간성
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☆☆☆
다음 중 산업안전심리의 5대 요소에 포함되지 않는 것은?
습관
동기
감정
지능
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☆
인간오류에 관한 분류 중 독립행동에 의한 분류가 아닌 것은?
생략오류
실행오류
명령오류
시간오류
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☆
휴먼에러(Human Error) 원인의 레벨(Level)을 분류할 때 작업조건이나 작업형태 중에서 다른 문제가 생겨서 그것 때문에 필요한 사항을 실행할 수 없는 에러를 무엇이라고 하는가?
Command Error
Primary Error
Secondary Error
Third Error
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☆
다음 중 맥그리거 X이론과 Y이론에 관한 관리 처방으로 가장 적절한 것은?
목표에 의한 관리는 Y이론의 관리 처방에 해당된다.
직무의 확장은 X이론의 관리 처방에 해당된다.
상부책임제도의 강화는 Y이론의 관리 처방에 해당된다.
분권화 및 권한의 위임은 X이론의 관리 처방에 해당된다.
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☆☆☆
다음 중 맥그리거(McGregor)의 인간해설에 있어 X 이론적 관리 처방으로 가장 적합한 것은?
직무의 확장
분권화와 권한의 위임
민주적 리더쉽의 확립
경제적 보상체계의 강화
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☆☆☆☆
맥그리거(McGregor)의 Y이론과 관계가 없는 것은?
직무확장
책임과 창조력
인간관계 관리방식
권위주의적 리더십
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☆☆☆☆☆☆
상황성 누발자의 재해 유발원인과 가장 거리가 먼 것은?
작업이 어렵기 때문이다.
심신에 근심이 있기 때문이다.
기계 설비의 결함이 있기 때문이다.
도덕성이 결여되어 있기 때문이다.
상황성 누발자
1. 작업에 어려움이 많은 자
2. 기계 설비의 결함이 있을 때
3. 심신에 근심이 있는 자
4. 환경상 주의력 집중이 혼란되기 쉬울 때
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☆
헤링(Hering)의 착시현상에 해당하는 것은?
① Helmholtz ② Kohler
③ Muller Lyer ④ Hering
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☆☆☆
재해의 빈도와 상해의 강약도를 혼합하여 집계하는 지표로 옳은 것은?
강도율
종합재해지수
안전활동율
Safe-T-Score
① 강도율: 근로시간 1,000시간당 요양재해로 인해 발생하는 근로손실일수
③ 안전활동율: 100만 시간당 안전활동건수
④ Safe-T-Score: 과거와 현재의 안전성적을 비교하는 방법으로 단위가 없다.
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☆☆☆
강도율에 관한 설명 중 틀린 것은?
사망 및 영구 전노동불능(신체장해등급 1~3급)의 근로손실일수는 7,500일로 환산한다.
신체장해등급 중 제14급은 근로손실일수를 50일로 환산한다.
영구 일부 노동불능은 신체 장해등급에 따른 근로손실일수에 300/365를 곱하여 환산한다.
일시 전노동 불능은 휴업일수에 300/365 를 곱하여 근로손실일수를 환산한다.
영구 일부 노동불능은 신체 장해등급에 따른 근로손실일수를 직접 산입한다.
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☆☆
재해통계에 있어 강도율이 2.0인 경우에 대한 설명으로 옳은 것은?
재해로 인해 전체 작업비용의 2.0%에 해당하는 손실이 발생하였다.
근로자 100명당 2.0건의 재해가 발생하 였다.
근로시간 1,000시간당 2.0건 재해가 발생했다.
근로시간 1,000시간당 2.0일의 근로손실 일수가 발생하였다.
강도율: 근로시간 1,000시간당 요양재해로 인해 발생하는 근로손실일수
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☆☆
상해 정도별 분류 중 의사의 진단으로 일정 기간 정규 노동에 종사할 수 없는 상해에 해당하는 것은?
영구 일부노동 불능상해
일시 전노동 불능상해
영구 전노동 불능상해
구급처치 상해
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☆
국제노동기구(ILO)의 산업재해 정도 구분에서 부상 결과 근로자가 신체장해등급 제12급 판정을 받았다면 이는 어느 정도의 부상을 의미하는가?
영구 전노동불능
영구 일부노동불능
일시 전노동불능
일시 일부노동불능
1. 사망
2. 영구 전노동 불능: 1~3급
3. 영구 일부노동 불능: 4~14급
4. 일시 전노동 불능: 휴업상해
5. 일시 일부노동 불능: 통원상해
6. 응급조치 상해: 구급조치 받은 후 노동 가능
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☆☆☆☆
산업안전보건법령상 안전보건표지의 색채와 사용사례의 연결로 틀린 것은?
노란색–정지신호, 소화설비 및 그 장소, 유해 행위의 금지
파란색–특정 행위의 지시 및 사실의 고지
빨간색– 화학물질 취급장소에서의 유해 위험 경고
녹색–비상구 및 피난소, 사람 또는 차량의 통행표지
노란색: 화학물질 취급장소에서의 유해ㆍ위험 경고 이외의 위험 경고, 주의표지 또는 기계방호물
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☆☆
산업안전보건법령상 안전보건표지의 색채와 색도기준의 연결이 틀린 것은?
빨간색-7.5R 4/14
노란색-5Y 8.5/12
파란색-2.5PB 4/10
흰색–N0.5
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☆
산업안전보건법령상 특정행위의 지시 및 사실의 고지에 사용되는 안전보건표지의 색도기준으로 옳은 것은?
2.5G 4/10
5Y 8.5/12
2.5PB 4/10
7.5R 4/14
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☆
다음 중 산업안전보건법상 “화학물질 취급장소에서의 유해ㆍ위험 경고 이외의 위험 경고”에 사용되는 안전보건표지의 색도 기준으로 옳은 것은?
7.5R 4/14
5Y 8.5/12
2.5PB 4/10
2.5G 4/10
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☆
산업안전보건법령상 ( )에 알맞은 기준은?
안전보건표지 제작에 있어 안전보건표지 속의 그림 또는 부호의 크기는 안전보건표지의 크기와 비례해야 하며, 안전보건표지 전체 규격의 ( ) 이상이 되어야 한다.
20%
30%
40%
50%
산업안전보건법시행규칙/40조안전보건표지 제작에 있어 안전보건표지 속의 그림 또는 부호의 크기는 안전보건표지의 크기와 비례해야 하며, 안전보건표지 전체 규격의 30퍼센트 이상이 되어야 한다.
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☆
산업안전보건법령상 그림과 같은 기본 모형이 나타내는 안전보건표시의 표시사항으로 옳은 것은?
금지
경고
지시
안내
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☆
안전표시의 종류와 분류가 올바르게 연결된 것은?
금연-금지표지
낙하물경고-지시표지
안전모착용-안내표지
세안장치-경고표지
낙하물경고: 경고표지
안전모착용: 지시표지
세안장치: 안내표지
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☆
산업안전보건법령상 다음의 안전보건표지 중 기본모형이 다른 것은?
위험장소 경고
레이저 광선 경고
방사성 물질 경고
부식성 물질 경고
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☆☆☆
산업안전보건법령상 안전보건표지의 종류 중 경고표지의 기본모형(형태)이 다른 것은?
고압전기 경고
방사성물질 경고
폭발성물질 경고
매달린 물체 경고
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☆
산업안전보건법령상 안전보건표지의 종류 중 기본모형(형태)이 다른 것은?
방사성물질 경고
폭발성물질 경고
인화성물질 경고
급성독성물질 경고
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☆☆
산업안전보건법령상 안전보건표지의 종류 중 경고표지에 해당하지 않는 것은?
레이저광선 경고
급성독성물질 경고
매달린 물체 경고
차량통행 경고
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☆
다음 중 산업안전보건법령상 안전보건표지에 있어 금지표지의 종류가 아닌 것은?
금연
접촉금지
보행금지
차량통행금지
접촉금지는 안전보건표지에 없다.
금지표지 종류
출입금지/보행금지/차량통행금지/사용금지
탑승금지/금연/화기금지/물체이동금지
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☆
산업안전보건법상 금지표지의 종류에 해당하지 않는 것은?
금연
출입금지
차량통행금지
적재금지
적재금지는 안전보건표지에 없다.
금지표지 종류
출입금지/보행금지/차량통행금지/사용금지
탑승금지/금연/화기금지/물체이동금지
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☆
다음 중 산업안전보건법령상 안전보건표지의 종류에 있어 금지표지에 해당하지 않는 것은?
금연
사용금지
물체이동금지
유해물질접촉금지
유해물질접촉금지는 안전보건표지에 없다.
금지표지 종류
출입금지/보행금지/차량통행금지/사용금지
탑승금지/금연/화기금지/물체이동금지
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☆
산업안전보건법령상 안전보건표지의 종류와 형태 중 관계자 외 출입금지에 해당하지 않는 것은?
관리대상물질 작업장
허가대상물질 작업장
석면취급ㆍ해체 작업장
금지대상물질의 취급 실험실
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☆☆
산업안전보건법상의 안전보건표지 종류 중 관계자 외 출입금지 표지에 해당되는 것은?
안전모 착용
폭발성물질 경고
방사성물질 경고
석면취급 및 해체·제거
①: 지시표지
②: 경고표지
③: 경고표지
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☆☆
산업안전보건법령상 안전보건표지의 종류 중 안내표지에 해당하지 않은 것은?
들것
비상용기구
출입구
세안장치
출입구가 아닌 비상구 표지가 있다.
안내표지 종류
녹십자표지/응급구호표지/들 것/세안장치
비상용기구/비상구/좌측비상구/우측비상구
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☆☆
산업안전보건법상 안전보건표지의 종류 중 바탕은 파란색, 관련 그림은 흰색을 사용하는 표지는?
사용금지
세안장치
몸균형상실경고
안전복착용
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☆☆
산업안전보건법령상 보안경 착용을 포함하는 안전보건표지의 종류는?
지시표지
안내표지
금지표지
경고표지
보안경 착용은 지시표지이다.
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☆
산업안전보건법령상 안전보건표지의 종류 중 다음 표지의 명칭은?
폭발성물질 경고
산화성물질 경고
부식성물질 경고
급성독성물질 경고
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☆☆
산업안전보건법령상 안전보건표지의 종류 중 다음 안전보건 표지의 명칭은?
화물적재금지
차량통행금지
물체이동금지
화물출입금지
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☆
다음 중 산업안전보건법령상 [그림]에 해당하는 안전보건표지의 명칭으로 옳은 것은?
물체이동 경고
양중기운행 경고
낙하물 경고
매달린물체 경고
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☆
집단의 기능에 관한 설명으로 틀린 것은?
집단의 규범은 변화하기 어려운 것으로 불변적이다.
집단 내에 머물도록 하는 내부의 힘을 응집력이라 한다.
규범은 집단을 유지하고 집단의 목표를 달성하기 위해 만들어진 것이다.
집단이 하나의 집단으로서의 역할을 수행하기 위해서는 집단 목표가 있어야 한다.
집단의 규범은 변화 가능하다.
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집단에서의 인간관계 메커니즘(Mechanism)과 가장 거리가 먼 것은?
분열, 강박
모방, 암시
동일화, 일체화
커뮤니케이션, 공감
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인간관계의 메커니즘 중 다른 사람의 행동 양식이나 태도를 투입시키거나 다른 사람 가운데서 자기와 비슷한 것을 발견하는 것은?
공감
모방
동일화
일체화
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