[청소년상담사 1급] 16년 1회차 시험지 PDF 다운로드

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문제 1

수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1수퍼바이저와 상담자, 내담자간의 전문적 관계이다.

2상담자의 전문성발달을 목적으로 한다.

3상담자가 유능해짐에 따라 수퍼바이저로부터 상담기법에 대한 지도를 받을 필요가 점차 줄어든다.

4상담자의 소진 관리는 수퍼비전에서 다룰 주제가 아니다.

5수퍼바이저의 이론적 성향은 수퍼비전 목표설정에 영향을 준다.

문제 2

다음 설명에 가장 적합한 수퍼바이저의 역할은?

1상담자

2자문가

3교사

4중재자

5평가자

문제 3

수퍼비전 시 상담수련생의 저항에 관한 설명으로 옳은 것은?

1인지된 위협에 대한 상담수련생의 자연스러운 반응이다.

2평행과정에서는 상담수련생의 저항행동이 나타나지 않는다.

3수퍼비전 자료를 여러 차례 가져오지 않는 것은 저항에 포함되지 않는다.

4수퍼바이저의 can개입은 must개입보다 저항을 쉽게 불러일으킨다.

5상담수련생의 저항이 적을수록 수퍼비전 과정은 비효율적이다.

문제 4

평행과정(parallel process)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1평행과정의 개념은 정신역동적 수퍼비전에 뿌리를 두고 있다.

2상담자가 수퍼비전 회기에서 내담자의 특성을 나타내는 하향식 현상이다.

3상담자-내담자 관계에 의해서 촉발될 수 있다.

4평행과정은 수퍼비전에 대한 수퍼비전에서도 나타날 수 있다.

5평행과정의 통로는 상담자이다.

문제 5

수퍼비전에서 활용하는 대인관계 과정 회상(IPR)기술에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄴ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 6

다음 ( )에 공통으로 들어갈 내용으로 옳은 것은?

1자문가 역할

2라이브 수퍼비전

3이형동질과정

4자기 수퍼비전

5자기개방

문제 7

스완슨(C. Swanson)의 윤리적 상담을 위한 원칙을 상담수련생에게 지도할 때, 그 내용에 해당하지 않는 것은?

1내담자 이익의 극대화

2자율성 존중

3개인과 전문가로서의 정직성

4악의, 사심 없는 행동 추구

5전문가로서 최선의 판단에 따른 행동추구

문제 8

집단 수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄴ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 9

상담자 발달수준을 고려할 때, 고급상담수련생 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1문화적 배경이 다른 내담자와 상담하도록 독려하는 것은 고급상담수련생이 균형있게 성장하도록 돕는다.

2지속적으로 수퍼비전을 받는 것은 고급상담수련생이 상담에 대한 지식과 기술을 통합하는 기회가 된다.

3고급 수준에 도달하지 못한 영역이라 할지라도 상담진행에 대한 상담자의 자율성을 보장해야 한다.

4직면적 개입을 적절히 활용할 필요가 있다.

5고급상담수련생은 수퍼바이저가 숙련된 상담자일 때 효과적인 도움을 받을 수 있다.

문제 10

인간중심 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1상담수련생 스스로 자기 자신을 탐색하고 이해하도록 조력한다.

2상담수련생이 성장할 동기를 가지고 있다는 점에 대해 신뢰한다.

3상담수련생의 자기실현경향성을 존중한다.

4수퍼바이저는 상담수련생에게 경청하고 질문은 최소화한다.

5수퍼비전 과정에서 상담수련생의 문제 진단과 진단명 붙이기와 같은 작업이 이루어진다.

문제 11

정신분석 수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 12

다음 수퍼비전 과정에서 수퍼바이저가 상담수련생에게 지도하고자 한 상담기법은?

1직면

2공감

3재진술

4해석

5감정반영

문제 13

상담 수퍼비전의 역사에 관한 설명으로 옳은 것은?

11900년대 중반의 수퍼비전 이론들은 전반적으로 심리치료 이론을 반영한 것이다.

2수퍼비전의 시작은 1800년대 초반에 간호학 영역에서 시작되었다.

31870년에 프로이트(S. Freud)는 정신분석에서의 수퍼비전 단계를 설정하였다.

41960년대에 수퍼비전에 기반한 수퍼비전 모델들이 본격적으로 등장하였다.

51960년대에 수퍼비전의 과정과 결과에 대한 연구가 활성화되기 시작하였다.

문제 14

헤스(A. Hess)가 제시한 수퍼바이저의 발달단계에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㅁ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 15

수퍼바이저의 역할과 설명이 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄹ

2ㄴ, ㄷ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 16

상담자 발달 수준을 고려할 때, 초급상담수련생에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄴ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 17

수퍼바이저와 상담수련생의 갈등 해결에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1자문가를 찾아서 조언을 구할 수 있다.

2수퍼비전 관계에 대해 초기에 작성한 계약서를 활용할 수 있다.

3갈등을 해결한다고 해도 수퍼비전 관계는 회복되지 않는다.

4수퍼비전 관계는 대부분 생산적이지만 드러나지 않은 갈등이 있을 수 있다.

5만족스러운 수퍼비전을 위해서 서로 어떤 노력이 필요할 지 개방적으로 탐색한다.

문제 18

로네스타드(M. Rønnestad)와 스코볼트(T. Skovholt)의 수퍼비전 발달 모델의 6단계에서 제5단계에 해당하는 것은?

1초보 전문가 상태

2중급 전문가 상태

3대학원 후기 상태

4숙련된 전문가 상태

5원로 전문가 상태

문제 19

수퍼바이저의 역할수행 항목으로 적절하지 않은 것은?

1내담자의 복지 보호 감독

2진단 및 약물처방 제공

3윤리적 기준을 준수하도록 격려

4피드백과 평가 제공

5전문적 경험과 기회 제공

문제 20

다음이 설명하고 있는 가장 적합한 수퍼비전 이론은?

1인지-행동적 수퍼비전

2인간중심적 수퍼비전

3체계적 수퍼비전

4정신역동적 수퍼비전

5내러티브 수퍼비전

문제 21

상담수련생이 상담 장면에서 경험하는 감정을 탐색하기 위한 수퍼바이저의 질문으로 가장 적절한 것은?

1내담자의 그 말에 대해 어떻게 생각하세요?

2무엇 때문에 내담자가 그렇게 화를 냈다고 생각하세요?

3내담자가 6살 때 가족관계에서 어떤 일이 있었나요?

4내담자가 말없이 울기 시작했을 때 어떤 느낌이 들었나요?

5내담자와 상담실 이 외의 장소에서 만난 적이 있나요?

문제 22

상담수련생이 보고하는 상담의 위기상황에 대한 수퍼바이저의 위기 개입으로 옳지 않은 것은?

1위기상황에 대해 상담수련생에게 질문하고 경청한다.

2위기상황에 대해 취할 수 있는 모든 절차와 예상되는 결과를 검토하도록 상담수련생에게 지시한다.

3위기상황에 대해 적절한 조치를 취하게 하고 그 결과를 평가한다.

4관련된 법률적, 윤리적 기준보다는 상담수련생의 이익을 우선하여 적절한 조치를 선택한다.

5위기상황과 관련된 임상기록을 검토하고 신속한 개입이 필요한 지 결정한다.

문제 23

다음은 수퍼바이저의 개입 반응이다. 수퍼바이저가 상담수련생에게 지도하고자 하는 상담 기법으로 가장 적절한 것은?

1즉시성

2존중

3공감

4탐색

5해석

문제 24

다음 설명에 해당하는 수퍼비전 모델과 이를 주장한 학자를 바르게 연결한 것은?

1변별모델 - 버나드(J. Bernard)

2SAS모델 - 홀로웨이(E. Holloway)

3통합모델 - 스코볼트(T. Skovholt)

4발달모델 - 로네스타드(M. Rønnestad)

5기술모델 - 로간빌(C. Loganbill)

문제 25

상담수련생과 내담자 간에 성적 문제가 발생했을 때, 수퍼바이저가 취할 수 있는 행동으로 적절하지 않은 것은?

1성적 관계를 멈추도록 조치한다.

2관련 자격 규정을 검토하고 자문을 구한다.

3내담자를 다른 상담자에게 의뢰할 수 있다.

4소속 기관의 방침을 고려해서 결정한다.

5가벼운 성희롱의 경우는 묵인한다.

문제 26

청소년 기본법상 청소년시설에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄷ

4ㄱ, ㄴ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 27

청소년 기본법에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1청소년상담사의 자격을 부여받은 청소년상담사는 청소년지도자에 해당한다.

2청소년시설이란 청소년활동ㆍ청소년복지 및 청소년보호에 제공되는 시설을 말한다.

39세 이상 20세 미만인 사람을 청소년이라 정의하고 있다.

4청소년복지란 청소년이 정상적인 삶을 누릴 수 있는 기본적인 여건을 조성하고 조화롭게 성장ㆍ발달할 수 있도록 제공되는 사회적ㆍ경제적 지원을 말한다.

5청소년보호란 청소년의 건전한 성장에 유해한 물질ㆍ물건ㆍ장소ㆍ행위 등 각종 청소년 유해 환경을 규제하거나 청소년의 접촉 또는 접근을 제한하는 것을 말한다.

문제 28

청소년 기본법상 청소년육성에 관한 내용으로 옳은 것은?

1읍ㆍ면ㆍ동에는 청소년육성 전담공무원을 둘 수 없다.

2청소년육성 전담공무원은 청소년지도사 또는 청소년상담사의 자격을 갖지 않은 사람 중에서 임명하여야 한다.

3청소년육성 전담공무원은 관할구역 외의 청소년에 대하여도 그 실태를 파악하고 필요한 지도를 하여야 한다.

4청소년육성 전담공무원의 임용 등에 필요한 사항은 조례로 정한다.

5청소년육성에 관한 업무를 효율적으로 운영하기 위하여 시ㆍ도에 청소년육성에 관한 업무를 전담하는 기구를 따로 설치하여야 한다.

문제 29

청소년 기본법령상 청소년육성기금에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄹ

4ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 30

청소년복지 지원법의 내용으로 옳지 않은 것은?

1국가 및 지방자치단체는 청소년의 체력검사와 건강진단을 실시할 수 있다.

2국가는 청소년통합지원체계의 구축ㆍ운영을 지원하여야 한다.

3국가 및 지방자치단체는 청소년의 건강진단 결과의 분석을 다른 전문기관에 의뢰할 수 없다.

4국가 및 지방자치단체는 모든 청소년이 필요한 사항에 관하여 전문가의 상담을 받을 수 있도록 하여야 한다.

5여성가족부장관 또는 지방자치단체의 장은 청소년 가출 예방 및 보호ㆍ지원에 관한 업무를 청소년 기본법에 따른 청소년단체에 위탁할 수 있다.

문제 31

청소년복지 지원법상 교육적 선도에 관한 내용으로 옳은 것은?

1청소년 본인은 교육적 선도를 신청할 수 없다.

2청소년의 보호자가 교육적 선도를 신청하는 때에는 청소년 본인의 동의를 받을 필요는 없다.

3비행ㆍ일탈을 저지른 청소년에 대하여 해당 청소년이 취학하고 있는 학교의 장은 교육적 선도를 신청할 수 없다.

4교육적 선도의 기간은 3개월 이내로 한다.

5국가 및 지방자치단체는 선도 대상 청소년을 개인별로 전담하여 지도하는 선도후견인을 지정할 수 있다.

문제 32

청소년복지 지원법상 청소년의 우대 등에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1국가는 그가 운영하는 수송시설ㆍ문화시설ㆍ여가시설 등을 청소년이 이용하는 경우 그 이용료를 면제하거나 할인할 수 있다.

2청소년이 이용하는 시설의 운영자가 민간단체인 경우, 국가는 그 단체에게 청소년의 시설이용료를 할인하여 주도록 권고하여야 한다.

3국가가 운영하는 문화시설의 이용료를 면제받거나 할인받으려는 청소년은 그 시설의 관리자에게 주민등록증, 학생증, 청소년증 등 나이를 확인할 수 있는 증표 또는 자료를 제시하여야 한다.

4특별자치도지사는 9세 이상 18세 이하의 청소년에게 청소년증을 발급할 수 있다.

5청소년증의 발급에 필요한 사항은 여성가족부령으로 정한다.

문제 33

청소년복지 지원법상 한국청소년상담복지개발원에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1청소년 가족에 대한 상담ㆍ교육은 그 사무에 해당되지 않는다.

2한국청소년상담복지개발원은 법인으로 한다.

3정관을 변경하려는 경우에는 여성가족부장관의 인가를 받아야 한다.

4원장 1명을 포함한 15명 이내의 이사와 감사 1명을 둔다.

5원장의 임면권자는 여성가족부장관이다.

문제 34

청소년복지 지원법상 1년 이하의 징역 또는 1천만원 이하의 벌금에 처하는 경우를 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄱ, ㄴ

3ㄱ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 35

청소년복지 지원법상 다음 설명에 해당하는 청소년복지시설은?

1청소년쉼터

2청소년자립지원관

3청소년상담복지센터

4청소년치료재활센터

5이주배경청소년지원센터

문제 36

청소년복지 지원법상 ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?

1위험청소년

2부적응청소년

3일탈청소년

4위기청소년

5문제청소년

문제 37

다음 ( )에 들어갈 숫자가 순서대로 옳은 것은?

16, 9, 1, 9

26, 10, 2, 10

37, 9, 1, 10

47, 9, 1, 11

57, 10, 2, 10

문제 38

청소년 보호법의 내용이다. 다음 (ㄱ)과 (ㄴ)에 들어갈 숫자가 모두 옳은 것은?

1ㄱ: 19, ㄴ: 14

2ㄱ: 19, ㄴ: 16

3ㄱ: 19, ㄴ: 19

4ㄱ: 20, ㄴ: 15

5ㄱ: 20, ㄴ: 16

문제 39

청소년활동 진흥법상 한국청소년활동진흥원의 감사를 임명하는 자는?

1기획재정부장관

2법무부장관

3보건복지부장관

4여성가족부장관

5행정자치부장관

문제 40

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률의 내용으로 옳은 것은?

1아동ㆍ청소년에 대한 강간죄는 디엔에이(DNA)증거 등 그 죄를 증명할 수 있는 과학적인 증거가 있는 때에는 공소시효가 무기한 연장된다.

2아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위를 한 자는 1년 이하의 징역 또는 1천만원 이하의 벌금에 처한다.

3폭행이나 협박으로 아동ㆍ청소년으로 하여금 아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위의 상대방이 되게 한 자는 3년 이상의 유기징역에 처한다.

4폭행이나 협박으로 아동ㆍ청소년대상 성범죄의 피해자 또는 보호자를 상대로 합의를 강요한 자는 10년 이하의 유기징역에 처한다.

5아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위를 하도록 유인ㆍ권유 또는 강요한 자는 5년 이하의 징역 또는 3천만원 이하의 벌금에 처한다.

문제 41

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?

510

문제 42

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 교육감의 임무로 옳지 않은 것은?

1시ㆍ도 교육청에 학교폭력의 예방과 대책을 담당하는 전담부서를 설치ㆍ운영하여야 한다.

2관할 구역 안에서 학교폭력이 발생한 때에는 해당 학교의 장 및 관련 학교의 장에게 그 경과 및 결과의 보고를 요구할 수 있다.

3학교폭력 실태조사를 연 1회 실시하고 그 결과를 공표하여야 한다.

4학교폭력 등에 관한 조사, 상담, 치유프로그램 운영 등을 위한 전문기관을 설치ㆍ운영할 수 있다.

5관할 구역에서 학교폭력의 예방 및 대책 마련에 기여한 바가 큰 학교 또는 소속 교원에게 상훈을 수여하거나 소속 교원의 근무성적 평정에 가산점을 부여할 수 있다.

문제 43

학교폭력예방 및 대책에 관한 법령상 학교의 장이 실시하는 학교폭력 예방교육의 기준에 관한 내용으로 옳은 것은?

1학기별로 4회 이상 실시하여야 한다.

2학생에 대한 학교폭력 예방교육은 학년 단위로 실시함을 원칙으로 한다.

3학생과 교직원, 학부모를 함께 교육하는 것을 원칙으로 한다.

4강의, 토론 및 역할연기 등 다양한 방법으로 하고, 다양한 자료나 프로그램 등을 활용하여야 한다.

5학부모에 대한 학교폭력 예방교육은 학교폭력 관련 법령에 대한 내용, 학생 대상 학교폭력예방 프로그램 운영 방법 등을 반드시 포함하여야 한다.

문제 44

소년법상 보호처분의 기간에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1보호관찰관의 단기 보호관찰기간은 1년으로 한다.

2보호관찰관의 장기 보호관찰기간은 2년으로 하며, 소년부 판사는 보호관찰관의 신청에 따라 결정으로써 1년의 범위에서 한 번에 한하여 그 기간을 연장할 수 있다.

3수강명령은 100시간을, 사회봉사명령은 200시간을 초과할 수 없다.

4단기로 소년원에 송치된 소년의 보호기간은 3개월을 초과하지 못한다.

5장기로 소년원에 송치된 소년의 보호기간은 2년을 초과하지 못한다.

문제 45

다음 설명에 해당하는 행정의 유형은?

1수익행정

2침해행정

3기속행정

4재량행정

5복효행정

문제 46

다음 설명에 해당하는 것은?

1한국청소년정책연구원

2한국청년정책연구원

3한국청소년문화연구소

4한국청소년활동진흥원

5청소년보호위원회

문제 47

소년법상 사건 본인이나 보호자가 정당한 이유 없이 소환에 응하지 아니 하는 경우, 소년부 판사가 발부할 수 있는 동행영장에 기재하여야 하는 사항을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄱ, ㄴ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 48

청소년 행정의 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄴ

2ㄱ, ㄴ

3ㄱ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 49

청소년활동 진흥법령상 단체가 그 회원을 대상으로 수련활동을 실시하는 경우, 청소년 참가인원이 150명 이상인 청소년수련활동이더라도 미리 청소년수련활동 인증위원회의 인증을 받지 않아도 되는 단체를 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄷ

2ㄴ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 50

'꿈을 키우는 청소년, 희망을 더하는 가족, 밝은 미래사회'를 비전으로 하여 4대분야 12대 중점과제를 제시한 것은?

1제1차 청소년육성 5개년계획

2제2차 청소년육성 5개년계획

3제3차 청소년육성 5개년계획

4제4차 청소년정책(수정ㆍ보완)기본계획

5제5차 청소년정책기본계획

문제 51

군집분석(cluster analysis)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1단변량(univariate)분석 기법이다.

2동일 범주(군집) 내에 있는 사람들은 서로 동질적이다.

3기존에 분류된 하위유형들을 재확인할 때도 사용된다.

4특정 현상에 대한 상담자의 진술을 분류하는데 사용할 수 있다.

5진로를 결정하지 못하는 사람들의 하위유형을 확인하는데 사용할 수 있다.

문제 52

“p-value에 기초한 통계적 유의성 검정에는 한계가 있다. 따라서 집단 간 차이나 변인의 효과가 실제로, 임상적으로 유의한지를 확인해야 한다.”에서 밑줄 친 부분과 관련이 가장 적은 것은?

1R²

3η²

4ω²

5Cohen의 d

문제 53

학술 논문에서 '측정도구' 부분에 포함되는 내용을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄴ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 54

연구 시작 전에 70명의 내담자들로부터 애착과 특성불안을 측정하였고, 연구가 시작된 다음 16주 동안 매 상담 회기 후 즉시 내담자가 지각한 상담자와의 작업동맹을 측정하였다. 아래 제시된 연구문제들에 대하여 모두 답할 수 있는 자료 분석 기법은?

1정준분석

2판별분석

3다층분석

4요인분석

5변량분석

문제 55

나머지 넷과 용도가 다른 통계 지수는?

1AIC(Akaike information criterion)

2(standardized path coefficient)

3SRMR(standardized root mean square residual)

4CFI(comparative fit index)

5RMSEA(root mean square error of approximation)

문제 56

조절효과를 검정하기 위한 가설을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 57

통계적 검정력(power)을 낮추는 요인을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 58

다음 열거된 내용은 검사도구의 어떤 타당도를 확인하기 위한 방법인가?

1내용타당도

2안면타당도

3구인타당도

4증분타당도

5예언타당도

문제 59

연구의 타당도와 관련된 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄴ

4ㄱ, ㄷ

5ㄴ, ㄷ

문제 60

다음 중 패널연구(panel study)에 관한 설명인 것은?

1매번 다른 표본을 추출하여 동일 모집단의 변화 경향성을 분석한다.

2설문지와 협의회 방식을 통합해서 수차례에 걸쳐 전문가의 집단적 합의를 이끌어 낸다.

3매년 200명의 상담자들을 표집해서 수퍼바이저에 대한 상담자의 인식을 조사한다.

4동일한 대상의 변화를 분석하기 때문에, 연구대상이 손실될 때 연구결과의 타당성이 문제가 된다.

5새로 개발된 자살위기개입프로그램을 운영한 8명의 상담자의 운영 경험과 견해를 자료로 활용한다.

문제 61

모의상담연구(analogue counseling research)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1연구의 외적 타당도가 낮다.

2준실험설계에서만 사용할 수 있다.

3실제 내담자를 대상으로 연구할 때보다 윤리적인 문제가 발생할 가능성이 더 크다.

4독립변인들의 상호작용 효과는 검정할 수 없다.

5독립변인을 조작(manipulation)하는 것이 불가능하다.

문제 62

다음 중 청소년의 인터넷 과다 사용이 우울의 원인이 되는지 검정하기 위해 가장 적합한 연구설계는?

110명의 청소년을 면접해서 인터넷을 사용할 때 우울해지는지 질문한다.

2500명의 청소년을 표집해서 인터넷 사용 정도와 우울의 단순 상관을 확인한다.

3인터넷 사용 빈도의 평균이 상이한 두 학급에 속한 청소년들의 우울 수준을 비교한다.

4특정 시점에서 500명의 청소년을 표집한 후, 인터넷 사용 정도가 우울을 예측하는지 회귀분석을 통해 확인한다.

55년간 500명의 동일 청소년을 대상으로 매년 인터넷 사용과 우울을 측정한 후, A 시점에서의 인터넷 사용이 이후 B 시점의 우울을 예측하는지 확인한다.

문제 63

다음 ( )에 들어갈 용어가 순서대로 옳은 것은?

1표절, 중복출판, 비밀보장

2중복출판, 표절, 비밀보장

3표절, 중복출판, 고지된 동의

4표절, 비밀보장, 고지된 동의

5중복출판, 표절, 고지된 동의

문제 64

조작적 정의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1개념의 진술문이 참이 되기 위한 조건을 정의 속에 포함시켜 기술하는 방식을 말한다.

2개념을 조작적으로 정의함으로써 추상적인 개념의 의미가 명확해 진다.

3연구에서 새로운 구인(construct)을 탐구하는 경우 개념적 정의 없이 조작적 정의를 내려도 된다.

4조작적으로 개념을 정의하는 방법은 브리지만(P. Bridgman)이 주창한 조작주의에서 비롯되었다.

5개념을 조작적으로 정의함으로써 개념의 속성 관찰과 측정이 가능하게 된다.

문제 65

다음 중 비율척도에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄹ, ㅂ

문제 66

영가설에 관한 설명으로 옳은 것은?

1영가설은 어떤 특정한 값과 다르다고 진술하는 가설이다.

2영가설은 대립가설이라 부른다.

3영가설을 직접 검정할 수는 없다.

4비방향적 영가설을 μ₁ ≠ μ₂로 표기할 수 있다.

5방향적 영가설을 μ₁ ? μ₂로 표기할 수 있다.

문제 67

과학의 특징에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄴ, ㄹ

2ㄹ, ㅁ

3ㄱ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 68

최소자승법을 적용하기 위한 가정으로 옳지 않은 것은?

1모집단의 오차항의 기대치는 0이다.

2모집단의 오차항의 분산은 동일하다.

3오차항 사이에는 상관관계가 없다.

4오차항과 독립변수 사이에 상관관계가 있다.

5모집단의 회귀모형은 적합하게 설정되어 있다.

문제 69

내적 타당도를 저해하는 요인에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1연구기간에 발생하는 외부적 사건이 실험결과에 영향을 주는 것은 역사적 요인에 해당한다.

2특정 개념을 측정하기 위해 하나의 척도를 사용할 때 발생하는 위협요인은 반복검사에 해당한다.

3노인이 치료를 받아도 건강이 개선되지 않는 것은 성숙효과에 해당한다.

4반복적 측정에 따라 내적 타당도가 위협받는 것은 시험효과(학습효과)에 해당한다.

5측정도구, 측정기법 등의 차이에 의한 효과는 측정의 편향에 해당한다.

문제 70

다음 그림에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1실험설계의 한 유형을 설명하는 것이다.

2통제집단 준실험설계를 나타낸 것이다.

3통제집단 사전사후측정설계를 나타낸 것이다.

4대상의 무작위화, 독립변수의 조작을 포함한다.

5한 집단에만 실험처치를 실시했다.

문제 71

솔로몬 4집단설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1두 집단에는 실험처치를 실시한다.

2두 집단에는 사전검사를 실시하지 않는다.

3통제집단 사전사후측정설계와 통제집단 사후측정설계를 통합한 형태이다.

4다소 복잡한 것이 문제이지만 내적 타당도를 확보한다는 측면에서 이상적이다.

5실험처치 기간이 단기일 때보다 장기일 때 더 적합하다.

문제 72

가외변인의 통제 방법으로 보기 어려운 것은?

1통계적 회귀(statistical regression)

2은폐(blind)

3짝짓기(matching)

4평형화(counterbalancing)

5무선화(randomization)

문제 73

Y 고등학교 3학년 학생들의 학년 석차와 영어 점수 순위간의 상관관계를 알아보기 위한 통계값은?

1사분상관계수

2양분상관계수

3스피어만(C. Spearman)의 등위상관계수

4양류상관계수

5편상관계수

문제 74

다음은 연구방법과 그 특징을 연결한 것이다. ( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳은 것은?

1담화분석, 범주의 비율, 사회연결망분석

2근거이론, 영역 및 교차분석, 현상학적 연구

3근거이론, 이론적 표집, 사회연결망분석

4문화기술지, 준거기반 표집, 사례연구

5내러티브연구, 이론적 표집, 담화분석

문제 75

피어슨(K. Pearson)의 적률상관계수 r_xy에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1상관계수의 값은 －1.0부터 ＋1.0사이의 어떤 값을 가진다.

2상관계수가 1이라면 두 변인은 완전히 1대1로 변화함을 뜻한다.

3상관계수가 0이라면 두 변인이 서로 독립되어 있다는 것을 뜻한다.

4r_xy = －.75와 r_xy = ＋.25 중 상관의 정도가 더 큰 것은 r_xy = ＋.25이다.

5변인 간 관계가 선형적으로 나타난다.

문제 76

청소년비행을 다음과 같이 설명한 학자는?

1사티어(V. Satir)

2헤일리(J. Haley)

3프로이드(S. Freud)

4위니컷(D. Winnicott)

5마다네스(C. Madanes)

문제 77

드레이커스(R. Dreikurs)가 제안한 아동의 파괴적 행동의 네 가지 목적이 아닌 것은?

1접촉하기

2복수하기

3관심 끌기

4힘의 추구

5가장된 무능력

문제 78

학교폭력 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1학습이론: 폭력행동은 강화와 모방을 통해 학습된 결과이다.

2사회통제이론: 학교에서 교사와 성인의 감독이 소홀하면 학교폭력 비율이 증가한다.

3각성이론: 각성수준이 높으면 상과 벌에 대한 반응력이 떨어져 반사회적 행동에 따른 벌을 피하는 것을 학습하는 데 어려움이 있다.

4애착이론: 생의 초기에 일차적인 보호자와 격리된 아동은 도덕적인 사회적 상호관계를 하는 내적 작동모델이 부정적으로 형성되어 폭력행위를 할 수 있다.

5생태이론: 학교폭력은 개인적 특성, 학교와 지역사회의 특성, 학생의 가정배경, 학생의 문화적 맥락과 같은 보다 넓은 사회적 맥락의 상호작용에 의한 것이다.

문제 79

다음에서 설명하는 비행이론은?

1머튼(R. Merton)의 아노미이론

2허쉬(T. Hirschi)의 사회유대이론

3애그뉴(R. Agnew)의 일반긴장이론

4서덜랜드(E. Sutherland)의 차별접촉이론

5쇼우(C. Shaw)와 멕케이(H. McKay)의 사회해체이론

문제 80

소년법의 내용으로 옳은 것은?

1"소년"이란 18세 미만인 자를 말한다.

2형벌 법령에 저촉되는 행위를 한 9세 이상 14세 미만인 소년은 소년부의 보호사건으로 심리한다.

3보호처분 제1호는 수강명령이다.

4보호처분 제3호의 처분은 12세 이상의 소년에게만 할 수 있다.

5보호처분 제1호ㆍ제2호ㆍ제3호ㆍ제4호 처분 상호 간에는 그 전부 또는 일부를 병합할 수 있다.

문제 81

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률의 내용으로 옳은 것은?

1폭행 또는 협박으로 아동ㆍ청소년을 강간한 사람은 무기징역 또는 3년 이상의 유기징역에 처한다.

2아동ㆍ청소년이용음란물을 제작ㆍ수입 또는 수출한 자는 무기징역 또는 5년 이상의 유기징역에 처한다.

319세 이상의 사람이 장애 아동ㆍ청소년을 간음하거나 장애 아동ㆍ청소년으로 하여금 다른 사람을 간음하게 하는 경우에는 1년 이상의 유기징역에 처한다.

4아동ㆍ청소년에 대하여 폭행이나 협박으로 성기ㆍ항문에 손가락 등 신체(성기는 제외한다)의 일부나 도구를 넣는 행위를 한 자는 3년 이상의 유기징역에 처한다.

5영리를 목적으로 아동ㆍ청소년이용음란물을 판매ㆍ대여ㆍ배포ㆍ제공하거나 이를 목적으로 소지ㆍ운반하거나 공연히 전시 또는 상영한 자는 5년 이하의 징역 또는 3천만원 이하의 벌금에 처한다.

문제 82

다음에서 설명하는 비행이론은?

1낙인이론

2갈등이론

3중화이론

4억제이론

5하위문화이론

문제 83

후기 아동기나 청소년기로 접어들면서 자기정체성을 제대로 확립하지 못하면, 정체성 혼란으로 인하여 가출, 폭력 등의 비행행동을 할 수 있다고 주장한 학자는?

1아들러(A. Adler)

2에릭슨(E. Erikson)

3반두라(A. Bandura)

4미누친(S. Minuchin)

5페어번(R. Fairbairn)

문제 84

카(A. Carr)가 주장한 아동ㆍ청소년기의 문제행동에 영향을 주는 요인 중 보호요인으로 옳은 것은?

1허용적인 양육

2까다로운 기질

3내적 통제소재

4가족 체계의 삼각화

5문제행동의 조기 시작

문제 85

CYS-Net에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 86

우리 정부가 발표한「제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획」의 5대 분야가 아닌 것은?

1학교폭력 예방 안전 인프라 확충

2인성 교육 중심 학교폭력 예방 강화

3공정한 사안처리 및 학교 역량 강화

4Wee 프로젝트 중심의 대응체제 구축

5피해학생 보호ㆍ치유 및 가해학생 선도

문제 87

청소년쉼터 이용에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 88

한국청소년상담복지개발원이 지원 또는 운영하는 사업이 아닌 것은?

1인터넷치유캠프

2솔리언 또래상담

3또래조정프로그램

4청소년사회안전망운영

5청소년지원센터 꿈드림

문제 89

와이너(I. Weiner)의 사회적 비행 상담의 주요 과제로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄷ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 90

청소년백서(2015)에 보고된 청소년 범죄 현황으로 옳지 않은 것은?

1청소년 범죄의 시작 연령이 낮아지고 있다.

2청소년 범죄의 재범률이 증가하고 있다.

3청소년 범죄 중 여자소년의 범죄율은 증가하고 있다.

4청소년 범죄의 재산범 중 절도범의 비율이 가장 높다.

5향정신성의약품 관련 청소년 범죄의 경우 본드 흡입이 가장 많다.

문제 91

소년 보호사건에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1소년 보호사건의 심리와 처분 결정은 소년부 단독판사가 한다.

2정당한 이유 없이 가출한 10세 소년이 절도를 할 우려가 있다면 우범소년이다.

312세 소년이 친구들과 어울려 본드 흡입을 하였다면 촉법소년이다.

4촉법소년과 범죄소년은 담당 형사가 직접 관할 소년부에 송치한다.

5소년부 또는 조사관이 범죄 사실에 관하여 소년을 조사할 때에는 미리 소년에게 불리한 진술을 거부할 수 있음을 알려야 한다.

문제 92

비행청소년 성격평가에 사용되는 PAI-A(Personality Assessment Inventory for Adolescent)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1표준화된 검사로 22개의 하위요인, 총 346문항으로 구성되어 있다.

2대인관계 척도는 지배성, 온정성을 측정한다.

3타당도 척도는 비일관적 반응, 저빈도, 스트레스를 측정한다.

4치료고려 척도는 자살관념, 비지지, 치료거부, 긍정적 인상을 측정한다.

5임상 척도는 불안, 우울, 망상, 경계선적 특징, 조증, 반사회적 특성, 공격성을 측정한다.

문제 93

청소년 비행의 개념에 관한 설명으로 옳은 것은?

1범죄소년은 비행청소년에 해당되지 않는다.

2청소년 비행은 지위비행을 포함하지 않는다.

3청소년 비행의 의미는 시대나 문화에 따라 변하지 않는다.

4청소년 비행은 보호 및 교육보다는 처벌의 관점이 중요하다.

5청소년에게 기대되는 규범에 벗어난 일탈행동도 청소년 비행이다.

문제 94

학교폭력 예방을 위한 학교의 대책으로 옳지 않은 것은?

1학교전담경찰관 배치 및 운영

2학교 내 청소년 꿈키움센터 운영

3학교 범죄예방환경설계(CPTED) 적용

4학교 내 영상정보처리기기(CCTV) 설치

5학교보안관, 배움터지킴이 등 학생보호인력 운영

문제 95

전국경찰서에서 청소년 범죄자를 대상으로 실시하고 있는 「비행촉발요인조사」에 포함되는 내용을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄹ

2ㄱ, ㄷ, ㅁ

3ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 96

비행청소년을 상담하기 위해 아들러(A. Adler)의 이론을 사용한다면 상담자가 가장 먼저 해야 하는 것은?

1내담자와 동등하고 평등한 관계를 형성한다.

2내담자의 비행에 영향을 준 무의식을 확인한다.

3내담자의 비행에 영향을 준 강화요인을 확인한다.

4내담자의 비행에 영향을 준 생활양식을 평가한다.

5내담자가 변화할 수 있도록 격려를 통해 재정향한다.

문제 97

학교폭력 가해자인 15세 소년의 인지기능을 평가하기 위해 사용하는 검사는?

1MMPI-2

2K-CBCL

3K-WPPSY

4K-WAIS-Ⅳ

5K-WISC-Ⅳ

문제 98

비행청소년을 대상으로 집단상담을 실시할 경우 고려사항으로 옳지 않은 것은?

1집단원 선별 시 비행의 암묵적인 연결고리를 고려한다.

2비자발적 참여태도를 누그러뜨리기 위한 워밍업을 실시한다.

3집단상담시간은 집중력을 고려하여 90분을 넘지 않도록 한다.

4상호작용을 촉진하기 위하여 개방집단보다는 폐쇄집단으로 운영한다.

5집단원이 많을수록 역동이 잘 일어나므로 집단의 크기를 크게 구성한다.

문제 99

헤어(R. Hare)의 PCL-R(Psychopathy Checklist-Revised)의 4요인 중 생활방식에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄹ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 100

학교폭력 예방을 위해 교육부에서 보급한 어울림 프로그램에 해당하지 않는 것은?

1인지조절

2감정조절

3의사소통

4자기존중감

5학교폭력 인식 및 대처

문제 101

성지식을 묻는 상담에서 상담자의 답변으로 옳지 않은 것은?

1한번 사용한 콘돔은 다시 사용하면 안 됩니다.

2친구가 강간하는데 근처에서 망을 봐주는 경우는 처벌받지 않습니다.

3고등학교 남자 아이가 성적인 호기심이 드는 것은 자연스러운 현상입니다.

4첫 성관계 시 처녀막 파열로 출혈이 되는 경우는 전체 여성의 50% 정도입니다.

5진성포경은 성기 발육에 지장을 줄 수 있고 염증을 일으키기 때문에 수술을 할 필요가 있습니다.

문제 102

상대방의 의사에 반하여 지속적으로 접근을 시도하고 면회 또는 교제를 요구하거나 지켜보기, 따라다니기, 잠복하여 기다리기 등을 반복하여 하는 행위를 칭하는 용어는?

1강제추행

2스토킹

3유사강간

4준강간

5성희롱

문제 103

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률에 명시된 성범죄자 취업제한 시설이 아닌 것은?

1대형마트

2체육시설

3유치원

4대중문화예술기획업소

5공동주택의 관리사무소

문제 104

성병의 전파 경로에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1트리코모나스증: 원충류 기생충이 성적인 접촉을 통해서 전파

2매독: 트레포네마 팔리둠 세균이 성기, 구강, 항문을 통해 전파

3임질: 나이세리아 고노리아 세균이 성기, 구강, 항문을 통해 전파

4헤르페스: 헤르페스심플렉스 바이러스(HSV)가 성접촉, 상처부위 접촉을 통해서 전파

5후천성면역결핍증: 인간유두종바이러스(HPV)가 혈액과 정액을 통해 전파

문제 105

호르몬 조절 피임법에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ, ㄷ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 106

임신에 관한 설명으로 옳은 것은?

1임신 38주가 지난 경우를 지연임신이라 한다.

2임신 초기에 빈뇨증상이 나타나고 임신 말기까지 지속된다.

3임신 중 엽산이 결핍되면 태아의 신경관 결손을 초래할 수 있다.

4카페인은 태아의 성장장애, 지능저하, 행동장애, 뇌기형을 초래한다.

5임신 초기 에스트로겐과 황체호르몬의 증가로 신체 변화가 생긴다.

문제 107

다음의 현상을 일컫는 효과는?

1방사 효과(radition effect)

2쿨리지 효과(coolidge effect)

3가르시아 효과(garcia effect)

4크레스피 효과(crespi effect)

5자이가르니크 효과(zeigarnik effect)

문제 108

남자친구와 늦게까지 술을 마시고 성관계를 하였는데 임신이 되었다고 말하며 흐느끼는 내담자에 대한 상담자의 감정반영으로 옳은 것은?

1임신 사실을 누구에게 이야기했거나 누가 알고 있나요?

2지금 도움 받고 싶은 게 무엇인지 말씀해 주시겠어요?

3산부인과 진료를 받아 보는 것이 도움이 될 것 같아요.

4술 마신 것을 후회하고 임신에 대해 걱정하고 있군요.

5늦게까지 술을 마셨기 때문에 성관계를 했고, 그 결과 임신하게 된 거라고 생각하고 있군요.

문제 109

임신한 15세의 청소년 내담자에 대한 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?

1내담자의 긴급한 요구사항을 탐색한다.

2의학적 도움을 받을 수 있도록 의뢰여부를 판단한다.

3두렵고 당황스러운 내담자의 마음을 공감한다.

4상담이 진행되면서 중장기적 관점에서 인생계획 등을 논의한다.

5내담자가 부모에게 알리기를 원치 않을 경우, 철저하게 비밀을 지킨다.

문제 110

해결중심접근 성상담자의 자세로 옳지 않은 것은?

1성문제가 발생한 원인을 찾는데 관심을 갖는다.

2상담자는 적극적이고 목표지향적인 역할을 한다.

3변화는 일어날 것이며 성문제에 대한 해결은 가능하다고 강조한다.

4내담자가 자신의 문제를 해결할 수 있는 기술이나 자원을 가지고 있다고 본다.

5상담자는 내담자와 함께 세운 목표에 근거하여 문제에 대한 해결책을 찾도록 돕는다.

문제 111

성폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률에 명시된 성폭력피해상담소의 역할에 해당되는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 112

DSM-5에서 변태성욕장애의 진단 범주에 해당되지 않는 것은?

1물품음란장애(Fetishistic Disorder)

2성별불쾌감장애(Gender Dysphoria Disorder)

3마찰도착장애(Frotteuristic Disorder)

4노출장애(Exhibitionistic Disorder)

5전화음란증(Telephone Scatologia)

문제 113

아동 성교육에서 다루기에 적합한 내용의 개수는?

12개

23개

34개

45개

56개

문제 114

청소년의 정상적인 성 발달을 돕기 위한 상담자의 역할로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 115

성정체감 발달과 장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄹ, ㅁ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㅁ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 116

성역할에 관한 이론적 설명으로 옳지 않은 것은?

1행동주의이론: 주위 환경과 상벌체계를 통해 성역할을 배운다.

2인지발달이론: 성역할 습득을 위해서는 여자와 남자의 차이를 구분할 수 있는 정보처리 능력이 기초되어야 한다.

3사회학습이론: 부모나 영화 주인공의 행동 관찰을 통해서도 성역할을 배우게 된다.

4성위계이론: 공식적인 권력을 가진 역할에서 여성이 남성보다 평가절하되고 제약을 받게 된다.

5성도식이론: 생물학적 특성에 따른 선천적 성별도식을 통해 성역할이 형성된다.

문제 117

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률의 내용으로 옳지 않은 것은?

1아동ㆍ청소년대상 성범죄의 공소시효는 해당 성범죄가 발생한 날부터 진행한다.

2누구든지 아동ㆍ청소년대상 성범죄의 발생 사실을 알게 된 때에는 수사기관에 신고할 수 있다.

3국가는 성폭력 전담의료기관으로 하여금 피해아동ㆍ청소년의 보호자 및 형제ㆍ자매에게 상담을 제공하도록 요청할 수 있다.

4아동ㆍ청소년대상 성범죄의 피해자 및 그 법정대리인은 형사절차상 입을 수 있는 피해를 방어하고 법률적 조력을 보장하기 위하여 변호사를 선임할 수 있다.

5아동ㆍ청소년대상 성범죄의 피해자를 증인으로 신문하는 경우 피해자의 신청이 있을 때 부득이한 경우가 아니면 피해자와 신뢰관계에 있는 사람을 동석하게 하여야 한다.

문제 118

성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법에 의해 처벌받지 않는 사람은?

1전철에서 추행한 남성

2공중화장실에 침입한 후 자위한 남성

3여성 속옷을 구입해 집에서 자위행위를 한 후 쾌락을 느낀 남성

4택배로 음란물을 보내서 상대방에게 수치심을 느끼게 한 여성

5이메일로 자신의 나체 사진을 보내서 상대방에게 수치심을 느끼게 한 여성

문제 119

성폭력 피해자를 대상으로 집단상담을 진행할 때 고려해야 할 권장 사항이 아닌 것은?

1폐쇄집단으로 운영한다.

2동질집단으로 구성한다.

3소규모 집단으로 구성한다.

4상담자의 성역할 고정관념을 점검한다.

5상담자가 원하는 만큼 피해경험을 개방하도록 한다.

문제 120

성희롱 피해 경험으로 인해 분노, 불안, 수치심을 느끼고 대인관계를 기피하는 내담자에 대한 초기 상담 개입 전략으로 옳지 않은 것은?

1분노상황을 탐색하고 호소 문제를 구체화한다.

2불안감소를 위해 이완 기법을 실시한다.

3수치심과 관련된 감정을 반영해 준다.

4대인관계 문제 해결을 위해 가해자에 대한 공감 훈련을 한다.

5부정적 사고목록을 작성해 보고 인지적 오류를 찾아보도록 한다.

문제 121

성 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1영아도 성 반응을 한다.

2아동도 자기자극을 한다.

3아동도 성적 환상을 가진다.

4청소년기부터 성역할이 습득된다.

5노년기에도 성욕구가 있다.

문제 122

성욕구에 관한 이론적 관점의 설명으로 옳은 것의 개수는?

11개

22개

33개

44개

55개

문제 123

성과 관련된 용어의 정의로 옳은 것은?

1젠더(gender): 생물학적 성별 구분을 뜻하며 선천성을 강조한 개념

2성 유형화(sex typing): 다른 성의 역할을 종일 또는 시간제로 수행하는 것

3섹슈얼리티(sexuality): 자신이 해부학적으로 남성인가 여성인가에 대한 개념

4양성성(androgyny): 정신적인 면에서 남녀를 구분하는 개념으로 사회ㆍ문화적 학습을 강조하는 것

5조건형 성희롱(quid pro quo): 성적 호의나 서비스의 제공 여부에 따라 고용과 업무 평가에서 불이익을 주는 것

문제 124

태아기 성 분화 증후군에 관한 설명이 올바르게 짝지어진 것은?

1ㄱ - 터너 증후군, ㄴ - 클라인펠터 증후군

2ㄱ - 터너 증후군, ㄴ - 안드로겐불감성 증후군

3ㄱ - 클라인펠터 증후군, ㄴ - 터너 증후군

4ㄱ - XYY 증후군, ㄴ - 클라인펠터 증후군

5ㄱ - 클라인펠터 증후군, ㄴ - 선천성 부신과형성증

문제 125

( )에 들어갈 성호르몬을 순서대로 바르게 나열한 것은?

1FSH - LH - 테스토스테론

2FSH - 성선분비자극 호르몬 - LH

3성선분비자극 호르몬 - FSH - LH

4LH - FSH - 성선분비자극 호르몬

5LH - FSH - 테스토스테론

문제 126

이중진단을 받은 내담자를 치료하는 방법 중 다음 설명에 해당되는 모델은?

1순차적 치료모델

2평행적 치료모델

3상호작용 모델

4제3요소 모델

5통합적 치료모델

문제 127

다음에 해당하는 치료목표를 지향하는 약물중독자 가족치료는?

1해결중심 단기가족치료

2전략적 가족치료

3다세대 가족치료

4구조적 가족치료

5경험적 가족치료

문제 128

치료공동체에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1문제해결에 있어 “너만 그것을 할 수 있다. 하지만 혼자 힘으로는 할 수 없다.” 라는 신념을 심어준다.

2문제해결을 위해 사회생활과 연관된 행동적 기술, 태도, 가치에 대한 교육과 훈련을 한다.

3현재 치료공동체의 기원은 시나넌(Synanon) 프로그램으로부터 시작되었다.

4개인이 스스로 변화하는 것을 돕는 방법으로 공동체를 활용한다.

5치료공동체의 조직구조는 직원과 구성원들을 층화하는 하나의 피라미드로 묘사할 수 있다.

문제 129

다음에 해당하는 학교기반 약물남용 예방프로그램은?

1폐해감소 프로그램

2청소년 과도기 프로그램

3소년약물법원 대체 프로그램

4약물남용 자각 및 저항 프로그램

5십대들의 약물사용에 대한 조기개입 프로그램

문제 130

청소년 약물상담의 과정에서 상담초기에 다루어야 할 과제가 아닌 것은?

1약물문제를 진단하고 평가한다.

2구체적인 상담목표를 세운다.

3상담을 위한 동기화를 시킨다.

4상담자와 내담자 간의 협력관계를 조성한다.

5약물사용 욕구를 다루는 대안적 행동을 실행하고 평가한다.

문제 131

다음에서 설명하고 있는 선별도구는?

1KAAPI

2AUDIT

3CAGE

4TWEAK

5POSIT

문제 132

밀러(W. Miller)와 롤닉(S. Rollnick)이 제시한 동기강화상담의 주요 개입 기법이 아닌 것은?

1요약

2인정

3반영적 경청

4개방형 질문

5일일 사고 기록

문제 133

중독행동이 재발될 수 있는 고위험 상황을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄱ, ㄴ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 134

중추신경흥분제로 분류할 수 있는 약물을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄱ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 135

약물남용 청소년을 상담할 때, 상담자가 갖추어야 할 자질로 옳지 않은 것은?

1약물과 관련된 기본적 지식을 숙지하고 있어야 한다.

2내담자의 계속되는 재발이나 관계형성의 어려움을 견뎌낼 수 있는 내적 힘이 있어야 한다.

3약물사용을 포함하여 윤리적ㆍ도덕적 문제에 관한 가치판단이 엄격하여야 한다.

4내담자와 깊은 감정소통을 할 수 있는 감수성을 가져야 한다.

5사례개념화에 따른 과정별 개입전략을 구체적으로 수립하여 적용할 수 있어야 한다.

문제 136

헤로인의 금단증상으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄹ, ㅁ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 137

약물남용 청소년 중 집단상담에 비해 개인상담이 더 적합한 경우는?

1동료나 타인들의 이해와 지지가 필요한 경우

2위기상황에 처해 있고 원인과 해결방법이 복잡하다고 판단되는 경우

3유대감 및 협동심 향상이 필요한 경우

4타인들에 대한 배려와 존중을 습득해야 할 것으로 판단되는 경우

5자신의 관심사나 문제에 관해 타인들의 반응과 조언이 필요한 경우

문제 138

다음 설명에 해당하는 중독행동에 관한 치료모델은?

1영적모델

2사회문화모델

3공중보건모델

4사회학습모델

5도덕의지모델

문제 139

고르스키(T. Gorski)와 밀러(W. Miller)의 재발 경고신호가 옳게 짝지어진 것은?

1긍정적 사고, 스트레스 증가, 분노

2분노, 스트레스 증가, 우울증 감소

3스트레스 증가, 분노, 방어적 태도

4수용적 태도, 통제력 상실, 스트레스 증가

5스트레스 감소, 충동적 행동, 부정적 사고

문제 140

알코올의 효과에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1알코올은 10%는 위에서, 나머지는 소장에서 흡수된다.

2혈중 알코올농도가 0.05% 이상일 때 사고와 판단력에 영향을 줄 수 있다.

3일반적으로 여성은 남성과 동일한 양의 술을 마셔도 혈중 알코올 농도가 높아 더 빠르게 술에 취한다.

4알코올은 중추신경을 흥분시키고 우울 및 불안을 동반한다.

5장기간 심한 음주를 할 경우, 위궤양과 간경화를 동반할 수 있다.

문제 141

알코올중독 가정 자녀 중, 약물중독 청소년의 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1내담자의 감정표현 능력과 의사소통 기술을 습득하도록 한다.

2내담자의 비효과적인 행동을 중단하도록 돕는다.

3내담자의 성장과정에서 겪었던 분노, 상실, 슬픔, 욕구를 다루지 않고 새로운 출발을 하도록 격려한다.

4내담자에게 부모가 알코올문제가 있다는 것을 인식시키고 새로운 방식으로 가족을 이해하도록 한다.

5내담자에게 부모의 알코올문제가 자신의 책임이 아님을 인식하도록 한다.

문제 142

다음 설명에 해당하는 DSM-5의 중독 관련 용어는?

1내성

2금단

3강화

4재발

5갈망

문제 143

보호관찰 청소년의 약물과 알코올 문제 선별을 위해 사용하는 도구로 옳은 것은?

1DAST, RTCQ

2KOADAST-Ⅱ, POSIT

3POSIT, CAST-K

4TWEAK, AUDIT

5KOADAST-Ⅱ, TWEAK

문제 144

NIDA 약물중독 치료의 주요 원리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1효과적인 치료는 약물사용 문제뿐만 아니라 개인의 의료적, 심리적, 사회적, 직업적, 법적문제를 포함한 다양한 욕구에 접근하는 과정을 수반한다.

2효과적인 치료를 위해서는 최소 3개월 이상의 치료를 지속하는 것이 도움이 된다.

3중독자가 약물남용과 정신장애를 동반하는 경우, 두 가지 중 정신장애를 먼저 치료해야 한다.

4해독은 중독치료의 첫 단계에 불과하며, 그 자체만으로는 장기적인 약물사용 문제를 해결하기 어렵다.

5약물중독으로부터의 회복은 장기적인 과정일 수 있으며 여러 단계의 치료과정이 필요하다.

문제 145

청소년 약물상담 시 목표설정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 146

다음에서 설명하는 자조모임은?

1A.A.

2Alateen

3Al-Anon

4G.A.

5N.A.

문제 147

청소년 약물예방 중 1차 예방의 내용이 아닌 것은?

1판매촉진 제한

2법적 제재의 강화

3정보전달을 위한 교육

4주류구매 허용연령 제한

5고위험 청소년에 대한 조기개입

문제 148

약물사용에 대한 양가감정을 가진 내담자를 치료하기 위한 인지행동접근이 아닌 것은?

1이익/손해 분석하기

2생활양식 분석하기

3통제신념 찾아내기

4자동적 사고 기록하기

5갈망감 대처전략 세우기

문제 149

보호관찰 약물청소년 상담에서 효과적으로 활용할 수 있는 지역사회 자원이 아닌 것은?

1내담자의 심리검사결과

2학교연계 상담

3의료 기관

4자원봉사자

5복지관 집단상담 프로그램

문제 150

약물남용으로 발생할 수 있는 주요 합병증의 연결이 옳지 않은 것은?

1알코올 - 췌장염

2LSD - 공황발작

3본드 - 재생불량성빈혈

4암페타민 - 무동기증후군

5코카인 - 울혈성 심부전

문제 151

학교 집단따돌림에 관한 상담 전략으로 옳지 않은 것은?

1다양한 방법으로 피해학생의 자존감을 높여준다.

2가해학생에게 집단따돌림이 엄연한 폭력임을 인식시킨다.

3따돌림이 발생한 원인을 찾고 이를 해결하기 위한 방안을 탐색한다.

4피해학생이 더 이상 피해를 당하지 않도록 피해학생에게 가해학생의 입장을 이해시킨다.

5가해학생에게 다른 사람의 행동과 감정을 잘 이해할 수 있도록 사회적 인지 능력을 키워준다.

문제 152

상담자의 소진에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1내담자와 과잉동일시하면 소진되기 쉽다.

2일 자체뿐만 아니라 환경적 요인도 소진에 영향을 미칠 수 있다.

3과도한 의무감과 성실감에 사로잡혀 있는 사람은 소진되기 쉽다.

4소진은 개인을 절망하게 하여 개인적ㆍ전문적 성장에 도움이 되지 못한다.

5소진은 가벼운 에너지 손실에서부터 죽음에 이르기까지 그 심각성의 정도가 다양하다.

문제 153

자살로 인해 가족이나 가까운 사람을 잃은 자살생존자에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1자살생존자는 스스로를 비난하기 때문에 고통 받는다.

2분노는 자살생존자가 겪는 가장 흔한 감정 중 하나이다.

3자살생존자는 종종 자살에 관한 사회ㆍ문화적 낙인에 대처하는 데 부담감을 느끼게 된다.

4자살생존자의 상담자는 자살의 결과로 나타나는 현실적인 문제에 관한 해결을 도와야 한다.

5자살생존자에게 상실에 대한 경험을 이야기하게 하는 것은 과거의 상황을 재경험하게 하므로 피하는 것이 좋다.

문제 154

다음에서 설명하는 학교폭력 발생 원인에 관한 이론적 관점은?

1사회통제적 관점

2모멸극복적 관점

3긴장이론적 관점

4정신분석적 관점

5학습이론적 관점

문제 155

자살이론의 특징을 다음과 같이 설명한 학자는?

1융(C. Jung)

2벡(A. Beck)

3호나이(K. Horney)

4메닝거(K. Menninger)

5바우마이스터(R. Baumeister)

문제 156

청소년 자살에 관한 설명으로 옳은 것은?

1낮은 지능지수는 아동기 자살 행동의 예측인자이다.

2청소년의 자해나 자살에 대한 암시 혹은 위협은 자살의 위험 징후는 아니다.

3청소년 자살은 성인에 비해 우울증 등의 정신질환의 극단적 표현인 경우가 많다.

4DSM-5의 진단기준에 따르면, 자살사고나 자살행동은 정신질환으로 분류되지 않는다.

5여자청소년은 남자청소년에 비해 우울감이 높고, 자살사고와 시도를 많이 하므로 자살성공률도 더 높다.

문제 157

학교폭력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1정서적 폭력은 여학생에게 좀 더 많이 나타난다.

2학교폭력의 발생 연령이 낮아지고 있는 추세이다.

3집단화되고 사소한 일탈을 넘어 심각한 범죄 수준에 이르고 있다.

4가해학생들의 학교폭력에 대한 인식이 둔감해지고 일상화되어 폭력으로 인식하지 못하는 경향이 있다.

5학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력이란 학교 내에서 학교 구성원을 대상으로 발생하는 신체ㆍ정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.

문제 158

학교폭력 예방 및 대책에 관한 법령상 학교의 장이 가해학생에게 출석정지 조치를 할 수 있는 경우가 아닌 것은?

1피해학생이 장애인인 경우

2학교폭력을 행사하여 전치 2주 이상의 상해를 입힌 경우

32명 이상의 학생이 고의적ㆍ지속적으로 폭력을 행사한 경우

4학교폭력에 대한 신고, 진술, 자료제공 등에 대한 보복을 목적으로 폭력을 행사한 경우

5학교의 장이 피해학생을 가해학생으로부터 긴급하게 보호할 필요가 있다고 판단하는 경우

문제 159

트라우마 체계치료의 치료단계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄱ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 160

부모의 이혼을 경험한 자녀의 일반적인 특징으로 옳지 않은 것은?

1자신을 비난하며 이혼에 대한 책임감을 느낀다.

2부모화로 인해 독립적이고 자율적인 성격을 형성한다.

3상황이 좋아지면 부모가 재결합할 것이라는 환상을 가진다.

4부모로부터 신체적ㆍ정신적으로 유기 당할지도 모른다는 분리불안을 경험한다.

5부모 중 누군가를 선택해야 하는 압박감을 느낄 때 충성심 갈등을 경험한다.

문제 161

트라우마 체계치료의 치료 원리로 옳지 않은 것은?

1먼저 안전을 확보한다.

2무너진 체계를 조정하고 복원한다.

3완벽한 체계를 복구할 때까지 계속적으로 지원한다.

4사실에 근거하여 명확하고 초점화된 계획을 만든다.

5내담자가 준비되지 않았을 때 개입을 시작하지 않는다.

문제 162

골란(N. Golan)의 위기단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?

1ㄴ - ㄷ - ㅁ - ㄹ - ㄱ

2ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㅁ - ㄱ

3ㄹ - ㄴ - ㄷ - ㅁ - ㄱ

4ㄹ - ㄷ - ㄴ - ㅁ - ㄱ

5ㄹ - ㅁ - ㄴ - ㄷ - ㄱ

문제 163

DSM-5에서 분류된 외상후 스트레스장애(PTSD)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1PTSD의 침습적 기억은 우울성 반추와 달리 불수의적이고 고통스러운 기억에만 한한다.

2PTSD는 일생 동안 남성보다 여성에게서 흔히 발견된다.

3PTSD의 외상 전(前) 요인에 유전적 요인은 포함되지 않는다.

4PTSD의 외상 전(前) 요인에 기질적 요인은 6세까지의 아동기의 감정적 문제를 포함한다.

5아동의 경우 동반이환(comorbidity) 양상으로 반항장애와 분리불안장애가 주가 된다.

문제 164

급성 스트레스장애의 진단적 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 165

위기의 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1현재의 자원과 대처기제로는 감당하기 어렵다.

2위기는 보편성과 고유성을 가지고 있다.

3위기에 처한 사람은 항상성이 깨져서 압도감을 경험한다.

4다른 사람의 도움을 받는다면 장기적인 문제로 발전하지 않을 수 있다.

5위기개입의 초기단계에서 이전의 기능 수준으로 회복하도록 하기 위해 전반적인 삶의 패턴을 변화시켜야 한다.

문제 166

예측할 수 없는 충격적인 사건 후 경험할 수 있는 반응으로 옳지 않은 것은?

1혼자 있으려는 철수 행동을 보인다.

2충격적인 사건으로 정서 경험이 확장된다.

3내 자신, 타인, 세상에 대한 신념이 뿌리째 흔들린다.

4미래가 단축된 느낌으로 직업, 결혼 등을 기대하지 않는다.

5충격적인 사건과 관련된 대화, 생각, 느낌을 피하기 위해 필사적으로 노력한다.

문제 167

위기상담 과정에서 현실감을 유지하도록 하는 기법은?

1비디오 기법

2외상을 은유화하기

3그라운딩(grounding)

4안전한 공간 만들기

5지속적 노출(prolonged exposure)

문제 168

다음은 마이어(R. Myer)와 제임스(R. James)의 위기개입 6단계 모델 중 어느 단계의 지침인가?

1안전 확보하기

2지지 제공하기

3문제 정의하기

4대안 탐색하기

5계획 수립하기

문제 169

위기청소년 상담 시 우선적으로 사정해야 할 사항이 아닌 것은?

1인지 구조

2위기의 심각성

3주변의 지원체계

4자기파괴적인 행동

5성공적이었던 대처기제

문제 170

제임스(R. James)와 길리랜드(B. Gilliland)가 분류한 위기의 유형 중 다음에 해당하는 위기는?

1체계적 위기

2심리적 위기

3상황적 위기

4실존적 위기

5발달적 위기

문제 171

위기상담의 원리로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄱ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 172

학업중단 숙려제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1학업중단 숙려제의 목적은 학업중단을 결정하기 전 학생에게 신중한 선택을 할 수 있도록 기간을 부여하는 것이다.

2적용 대상은 학업중단 위기에 처해 있다고 판단되는 초ㆍ중ㆍ고교생이다.

3숙려기간은 시ㆍ도교육청별로 차이가 있으나 최소 2주 이상을 권장한다.

4적용 대상인 학생은 의무적으로 학업중단 숙려기간을 거쳐야 한다.

5학업중단 숙려제는 상담만으로 이루어지지 않는다.

문제 173

학교폭력 가해자 관련 위험요인이 아닌 것은?

1부모의 권위 있는 양육태도

2주의집중 장애

3신경심리적 결함

4낮은 좌절 인내력

5자기와 관련된 피해의식

문제 174

위기 사건을 연상시키는 촉발요인 다루기에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄷ

3ㄱ, ㄴ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 175

학교폭력 예방사업에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1Wee센터에서는 고위기 학생 대상 심리치료를 지원한다.

2유해정보 차단을 위해 사이버 안심존 서비스를 제공한다.

3어깨동무학교 운영을 통해 올바른 또래문화 형성을 지원한다.

4메모로(MEMORO) 프로젝트는 장애학생 이해와 폭력 예방을 위한 프로그램이다.

5학생자치법정 운영을 통해 경미한 교칙위반에 대하여 학생 스스로 벌칙을 부과하게 하여 준법의식을 제고한다.

문제 1

수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1수퍼바이저와 상담자, 내담자간의 전문적 관계이다.

2상담자의 전문성발달을 목적으로 한다.

3상담자가 유능해짐에 따라 수퍼바이저로부터 상담기법에 대한 지도를 받을 필요가 점차 줄어든다.

4상담자의 소진 관리는 수퍼비전에서 다룰 주제가 아니다.

5수퍼바이저의 이론적 성향은 수퍼비전 목표설정에 영향을 준다.

문제 2

다음 설명에 가장 적합한 수퍼바이저의 역할은?

1상담자

2자문가

3교사

4중재자

5평가자

문제 3

수퍼비전 시 상담수련생의 저항에 관한 설명으로 옳은 것은?

1인지된 위협에 대한 상담수련생의 자연스러운 반응이다.

2평행과정에서는 상담수련생의 저항행동이 나타나지 않는다.

3수퍼비전 자료를 여러 차례 가져오지 않는 것은 저항에 포함되지 않는다.

4수퍼바이저의 can개입은 must개입보다 저항을 쉽게 불러일으킨다.

5상담수련생의 저항이 적을수록 수퍼비전 과정은 비효율적이다.

문제 4

평행과정(parallel process)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1평행과정의 개념은 정신역동적 수퍼비전에 뿌리를 두고 있다.

2상담자가 수퍼비전 회기에서 내담자의 특성을 나타내는 하향식 현상이다.

3상담자-내담자 관계에 의해서 촉발될 수 있다.

4평행과정은 수퍼비전에 대한 수퍼비전에서도 나타날 수 있다.

5평행과정의 통로는 상담자이다.

문제 5

수퍼비전에서 활용하는 대인관계 과정 회상(IPR)기술에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄴ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 6

다음 ( )에 공통으로 들어갈 내용으로 옳은 것은?

1자문가 역할

2라이브 수퍼비전

3이형동질과정

4자기 수퍼비전

5자기개방

문제 7

스완슨(C. Swanson)의 윤리적 상담을 위한 원칙을 상담수련생에게 지도할 때, 그 내용에 해당하지 않는 것은?

1내담자 이익의 극대화

2자율성 존중

3개인과 전문가로서의 정직성

4악의, 사심 없는 행동 추구

5전문가로서 최선의 판단에 따른 행동추구

문제 8

집단 수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄴ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 9

상담자 발달수준을 고려할 때, 고급상담수련생 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1문화적 배경이 다른 내담자와 상담하도록 독려하는 것은 고급상담수련생이 균형있게 성장하도록 돕는다.

2지속적으로 수퍼비전을 받는 것은 고급상담수련생이 상담에 대한 지식과 기술을 통합하는 기회가 된다.

3고급 수준에 도달하지 못한 영역이라 할지라도 상담진행에 대한 상담자의 자율성을 보장해야 한다.

4직면적 개입을 적절히 활용할 필요가 있다.

5고급상담수련생은 수퍼바이저가 숙련된 상담자일 때 효과적인 도움을 받을 수 있다.

문제 10

인간중심 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1상담수련생 스스로 자기 자신을 탐색하고 이해하도록 조력한다.

2상담수련생이 성장할 동기를 가지고 있다는 점에 대해 신뢰한다.

3상담수련생의 자기실현경향성을 존중한다.

4수퍼바이저는 상담수련생에게 경청하고 질문은 최소화한다.

5수퍼비전 과정에서 상담수련생의 문제 진단과 진단명 붙이기와 같은 작업이 이루어진다.

문제 11

정신분석 수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 12

다음 수퍼비전 과정에서 수퍼바이저가 상담수련생에게 지도하고자 한 상담기법은?

1직면

2공감

3재진술

4해석

5감정반영

문제 13

상담 수퍼비전의 역사에 관한 설명으로 옳은 것은?

11900년대 중반의 수퍼비전 이론들은 전반적으로 심리치료 이론을 반영한 것이다.

2수퍼비전의 시작은 1800년대 초반에 간호학 영역에서 시작되었다.

31870년에 프로이트(S. Freud)는 정신분석에서의 수퍼비전 단계를 설정하였다.

41960년대에 수퍼비전에 기반한 수퍼비전 모델들이 본격적으로 등장하였다.

51960년대에 수퍼비전의 과정과 결과에 대한 연구가 활성화되기 시작하였다.

문제 14

헤스(A. Hess)가 제시한 수퍼바이저의 발달단계에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㅁ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 15

수퍼바이저의 역할과 설명이 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄹ

2ㄴ, ㄷ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 16

상담자 발달 수준을 고려할 때, 초급상담수련생에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄴ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 17

수퍼바이저와 상담수련생의 갈등 해결에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1자문가를 찾아서 조언을 구할 수 있다.

2수퍼비전 관계에 대해 초기에 작성한 계약서를 활용할 수 있다.

3갈등을 해결한다고 해도 수퍼비전 관계는 회복되지 않는다.

4수퍼비전 관계는 대부분 생산적이지만 드러나지 않은 갈등이 있을 수 있다.

5만족스러운 수퍼비전을 위해서 서로 어떤 노력이 필요할 지 개방적으로 탐색한다.

문제 18

로네스타드(M. Rønnestad)와 스코볼트(T. Skovholt)의 수퍼비전 발달 모델의 6단계에서 제5단계에 해당하는 것은?

1초보 전문가 상태

2중급 전문가 상태

3대학원 후기 상태

4숙련된 전문가 상태

5원로 전문가 상태

문제 19

수퍼바이저의 역할수행 항목으로 적절하지 않은 것은?

1내담자의 복지 보호 감독

2진단 및 약물처방 제공

3윤리적 기준을 준수하도록 격려

4피드백과 평가 제공

5전문적 경험과 기회 제공

문제 20

다음이 설명하고 있는 가장 적합한 수퍼비전 이론은?

1인지-행동적 수퍼비전

2인간중심적 수퍼비전

3체계적 수퍼비전

4정신역동적 수퍼비전

5내러티브 수퍼비전

문제 21

상담수련생이 상담 장면에서 경험하는 감정을 탐색하기 위한 수퍼바이저의 질문으로 가장 적절한 것은?

1내담자의 그 말에 대해 어떻게 생각하세요?

2무엇 때문에 내담자가 그렇게 화를 냈다고 생각하세요?

3내담자가 6살 때 가족관계에서 어떤 일이 있었나요?

4내담자가 말없이 울기 시작했을 때 어떤 느낌이 들었나요?

5내담자와 상담실 이 외의 장소에서 만난 적이 있나요?

문제 22

상담수련생이 보고하는 상담의 위기상황에 대한 수퍼바이저의 위기 개입으로 옳지 않은 것은?

1위기상황에 대해 상담수련생에게 질문하고 경청한다.

2위기상황에 대해 취할 수 있는 모든 절차와 예상되는 결과를 검토하도록 상담수련생에게 지시한다.

3위기상황에 대해 적절한 조치를 취하게 하고 그 결과를 평가한다.

4관련된 법률적, 윤리적 기준보다는 상담수련생의 이익을 우선하여 적절한 조치를 선택한다.

5위기상황과 관련된 임상기록을 검토하고 신속한 개입이 필요한 지 결정한다.

문제 23

다음은 수퍼바이저의 개입 반응이다. 수퍼바이저가 상담수련생에게 지도하고자 하는 상담 기법으로 가장 적절한 것은?

1즉시성

2존중

3공감

4탐색

5해석

문제 24

다음 설명에 해당하는 수퍼비전 모델과 이를 주장한 학자를 바르게 연결한 것은?

1변별모델 - 버나드(J. Bernard)

2SAS모델 - 홀로웨이(E. Holloway)

3통합모델 - 스코볼트(T. Skovholt)

4발달모델 - 로네스타드(M. Rønnestad)

5기술모델 - 로간빌(C. Loganbill)

문제 25

상담수련생과 내담자 간에 성적 문제가 발생했을 때, 수퍼바이저가 취할 수 있는 행동으로 적절하지 않은 것은?

1성적 관계를 멈추도록 조치한다.

2관련 자격 규정을 검토하고 자문을 구한다.

3내담자를 다른 상담자에게 의뢰할 수 있다.

4소속 기관의 방침을 고려해서 결정한다.

5가벼운 성희롱의 경우는 묵인한다.

문제 26

청소년 기본법상 청소년시설에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄷ

4ㄱ, ㄴ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 27

청소년 기본법에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1청소년상담사의 자격을 부여받은 청소년상담사는 청소년지도자에 해당한다.

2청소년시설이란 청소년활동ㆍ청소년복지 및 청소년보호에 제공되는 시설을 말한다.

39세 이상 20세 미만인 사람을 청소년이라 정의하고 있다.

문제 28

청소년 기본법상 청소년육성에 관한 내용으로 옳은 것은?

1읍ㆍ면ㆍ동에는 청소년육성 전담공무원을 둘 수 없다.

2청소년육성 전담공무원은 청소년지도사 또는 청소년상담사의 자격을 갖지 않은 사람 중에서 임명하여야 한다.

3청소년육성 전담공무원은 관할구역 외의 청소년에 대하여도 그 실태를 파악하고 필요한 지도를 하여야 한다.

4청소년육성 전담공무원의 임용 등에 필요한 사항은 조례로 정한다.

5청소년육성에 관한 업무를 효율적으로 운영하기 위하여 시ㆍ도에 청소년육성에 관한 업무를 전담하는 기구를 따로 설치하여야 한다.

문제 29

청소년 기본법령상 청소년육성기금에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄹ

4ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 30

청소년복지 지원법의 내용으로 옳지 않은 것은?

1국가 및 지방자치단체는 청소년의 체력검사와 건강진단을 실시할 수 있다.

2국가는 청소년통합지원체계의 구축ㆍ운영을 지원하여야 한다.

3국가 및 지방자치단체는 청소년의 건강진단 결과의 분석을 다른 전문기관에 의뢰할 수 없다.

4국가 및 지방자치단체는 모든 청소년이 필요한 사항에 관하여 전문가의 상담을 받을 수 있도록 하여야 한다.

5여성가족부장관 또는 지방자치단체의 장은 청소년 가출 예방 및 보호ㆍ지원에 관한 업무를 청소년 기본법에 따른 청소년단체에 위탁할 수 있다.

문제 31

청소년복지 지원법상 교육적 선도에 관한 내용으로 옳은 것은?

1청소년 본인은 교육적 선도를 신청할 수 없다.

2청소년의 보호자가 교육적 선도를 신청하는 때에는 청소년 본인의 동의를 받을 필요는 없다.

3비행ㆍ일탈을 저지른 청소년에 대하여 해당 청소년이 취학하고 있는 학교의 장은 교육적 선도를 신청할 수 없다.

4교육적 선도의 기간은 3개월 이내로 한다.

5국가 및 지방자치단체는 선도 대상 청소년을 개인별로 전담하여 지도하는 선도후견인을 지정할 수 있다.

문제 32

청소년복지 지원법상 청소년의 우대 등에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1국가는 그가 운영하는 수송시설ㆍ문화시설ㆍ여가시설 등을 청소년이 이용하는 경우 그 이용료를 면제하거나 할인할 수 있다.

2청소년이 이용하는 시설의 운영자가 민간단체인 경우, 국가는 그 단체에게 청소년의 시설이용료를 할인하여 주도록 권고하여야 한다.

4특별자치도지사는 9세 이상 18세 이하의 청소년에게 청소년증을 발급할 수 있다.

5청소년증의 발급에 필요한 사항은 여성가족부령으로 정한다.

문제 33

청소년복지 지원법상 한국청소년상담복지개발원에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1청소년 가족에 대한 상담ㆍ교육은 그 사무에 해당되지 않는다.

2한국청소년상담복지개발원은 법인으로 한다.

3정관을 변경하려는 경우에는 여성가족부장관의 인가를 받아야 한다.

4원장 1명을 포함한 15명 이내의 이사와 감사 1명을 둔다.

5원장의 임면권자는 여성가족부장관이다.

문제 34

청소년복지 지원법상 1년 이하의 징역 또는 1천만원 이하의 벌금에 처하는 경우를 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄱ, ㄴ

3ㄱ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 35

청소년복지 지원법상 다음 설명에 해당하는 청소년복지시설은?

1청소년쉼터

2청소년자립지원관

3청소년상담복지센터

4청소년치료재활센터

5이주배경청소년지원센터

문제 36

청소년복지 지원법상 ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?

1위험청소년

2부적응청소년

3일탈청소년

4위기청소년

5문제청소년

문제 37

다음 ( )에 들어갈 숫자가 순서대로 옳은 것은?

16, 9, 1, 9

26, 10, 2, 10

37, 9, 1, 10

47, 9, 1, 11

57, 10, 2, 10

문제 38

청소년 보호법의 내용이다. 다음 (ㄱ)과 (ㄴ)에 들어갈 숫자가 모두 옳은 것은?

1ㄱ: 19, ㄴ: 14

2ㄱ: 19, ㄴ: 16

3ㄱ: 19, ㄴ: 19

4ㄱ: 20, ㄴ: 15

5ㄱ: 20, ㄴ: 16

문제 39

청소년활동 진흥법상 한국청소년활동진흥원의 감사를 임명하는 자는?

1기획재정부장관

2법무부장관

3보건복지부장관

4여성가족부장관

5행정자치부장관

문제 40

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률의 내용으로 옳은 것은?

1아동ㆍ청소년에 대한 강간죄는 디엔에이(DNA)증거 등 그 죄를 증명할 수 있는 과학적인 증거가 있는 때에는 공소시효가 무기한 연장된다.

2아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위를 한 자는 1년 이하의 징역 또는 1천만원 이하의 벌금에 처한다.

3폭행이나 협박으로 아동ㆍ청소년으로 하여금 아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위의 상대방이 되게 한 자는 3년 이상의 유기징역에 처한다.

4폭행이나 협박으로 아동ㆍ청소년대상 성범죄의 피해자 또는 보호자를 상대로 합의를 강요한 자는 10년 이하의 유기징역에 처한다.

5아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위를 하도록 유인ㆍ권유 또는 강요한 자는 5년 이하의 징역 또는 3천만원 이하의 벌금에 처한다.

문제 41

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?

510

문제 42

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 교육감의 임무로 옳지 않은 것은?

1시ㆍ도 교육청에 학교폭력의 예방과 대책을 담당하는 전담부서를 설치ㆍ운영하여야 한다.

2관할 구역 안에서 학교폭력이 발생한 때에는 해당 학교의 장 및 관련 학교의 장에게 그 경과 및 결과의 보고를 요구할 수 있다.

3학교폭력 실태조사를 연 1회 실시하고 그 결과를 공표하여야 한다.

4학교폭력 등에 관한 조사, 상담, 치유프로그램 운영 등을 위한 전문기관을 설치ㆍ운영할 수 있다.

문제 43

학교폭력예방 및 대책에 관한 법령상 학교의 장이 실시하는 학교폭력 예방교육의 기준에 관한 내용으로 옳은 것은?

1학기별로 4회 이상 실시하여야 한다.

2학생에 대한 학교폭력 예방교육은 학년 단위로 실시함을 원칙으로 한다.

3학생과 교직원, 학부모를 함께 교육하는 것을 원칙으로 한다.

4강의, 토론 및 역할연기 등 다양한 방법으로 하고, 다양한 자료나 프로그램 등을 활용하여야 한다.

5학부모에 대한 학교폭력 예방교육은 학교폭력 관련 법령에 대한 내용, 학생 대상 학교폭력예방 프로그램 운영 방법 등을 반드시 포함하여야 한다.

문제 44

소년법상 보호처분의 기간에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1보호관찰관의 단기 보호관찰기간은 1년으로 한다.

3수강명령은 100시간을, 사회봉사명령은 200시간을 초과할 수 없다.

4단기로 소년원에 송치된 소년의 보호기간은 3개월을 초과하지 못한다.

5장기로 소년원에 송치된 소년의 보호기간은 2년을 초과하지 못한다.

문제 45

다음 설명에 해당하는 행정의 유형은?

1수익행정

2침해행정

3기속행정

4재량행정

5복효행정

문제 46

다음 설명에 해당하는 것은?

1한국청소년정책연구원

2한국청년정책연구원

3한국청소년문화연구소

4한국청소년활동진흥원

5청소년보호위원회

문제 47

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄱ, ㄴ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 48

청소년 행정의 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄴ

2ㄱ, ㄴ

3ㄱ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 49

1ㄱ, ㄷ

2ㄴ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 50

'꿈을 키우는 청소년, 희망을 더하는 가족, 밝은 미래사회'를 비전으로 하여 4대분야 12대 중점과제를 제시한 것은?

1제1차 청소년육성 5개년계획

2제2차 청소년육성 5개년계획

3제3차 청소년육성 5개년계획

4제4차 청소년정책(수정ㆍ보완)기본계획

5제5차 청소년정책기본계획

문제 51

군집분석(cluster analysis)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1단변량(univariate)분석 기법이다.

2동일 범주(군집) 내에 있는 사람들은 서로 동질적이다.

3기존에 분류된 하위유형들을 재확인할 때도 사용된다.

4특정 현상에 대한 상담자의 진술을 분류하는데 사용할 수 있다.

5진로를 결정하지 못하는 사람들의 하위유형을 확인하는데 사용할 수 있다.

문제 52

1R²

3η²

4ω²

5Cohen의 d

문제 53

학술 논문에서 '측정도구' 부분에 포함되는 내용을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄴ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 54

1정준분석

2판별분석

3다층분석

4요인분석

5변량분석

문제 55

나머지 넷과 용도가 다른 통계 지수는?

1AIC(Akaike information criterion)

2(standardized path coefficient)

3SRMR(standardized root mean square residual)

4CFI(comparative fit index)

5RMSEA(root mean square error of approximation)

문제 56

조절효과를 검정하기 위한 가설을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 57

통계적 검정력(power)을 낮추는 요인을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 58

다음 열거된 내용은 검사도구의 어떤 타당도를 확인하기 위한 방법인가?

1내용타당도

2안면타당도

3구인타당도

4증분타당도

5예언타당도

문제 59

연구의 타당도와 관련된 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄴ

4ㄱ, ㄷ

5ㄴ, ㄷ

문제 60

다음 중 패널연구(panel study)에 관한 설명인 것은?

1매번 다른 표본을 추출하여 동일 모집단의 변화 경향성을 분석한다.

2설문지와 협의회 방식을 통합해서 수차례에 걸쳐 전문가의 집단적 합의를 이끌어 낸다.

3매년 200명의 상담자들을 표집해서 수퍼바이저에 대한 상담자의 인식을 조사한다.

4동일한 대상의 변화를 분석하기 때문에, 연구대상이 손실될 때 연구결과의 타당성이 문제가 된다.

5새로 개발된 자살위기개입프로그램을 운영한 8명의 상담자의 운영 경험과 견해를 자료로 활용한다.

문제 61

모의상담연구(analogue counseling research)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1연구의 외적 타당도가 낮다.

2준실험설계에서만 사용할 수 있다.

3실제 내담자를 대상으로 연구할 때보다 윤리적인 문제가 발생할 가능성이 더 크다.

4독립변인들의 상호작용 효과는 검정할 수 없다.

5독립변인을 조작(manipulation)하는 것이 불가능하다.

문제 62

다음 중 청소년의 인터넷 과다 사용이 우울의 원인이 되는지 검정하기 위해 가장 적합한 연구설계는?

110명의 청소년을 면접해서 인터넷을 사용할 때 우울해지는지 질문한다.

2500명의 청소년을 표집해서 인터넷 사용 정도와 우울의 단순 상관을 확인한다.

3인터넷 사용 빈도의 평균이 상이한 두 학급에 속한 청소년들의 우울 수준을 비교한다.

4특정 시점에서 500명의 청소년을 표집한 후, 인터넷 사용 정도가 우울을 예측하는지 회귀분석을 통해 확인한다.

문제 63

다음 ( )에 들어갈 용어가 순서대로 옳은 것은?

1표절, 중복출판, 비밀보장

2중복출판, 표절, 비밀보장

3표절, 중복출판, 고지된 동의

4표절, 비밀보장, 고지된 동의

5중복출판, 표절, 고지된 동의

문제 64

조작적 정의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1개념의 진술문이 참이 되기 위한 조건을 정의 속에 포함시켜 기술하는 방식을 말한다.

2개념을 조작적으로 정의함으로써 추상적인 개념의 의미가 명확해 진다.

3연구에서 새로운 구인(construct)을 탐구하는 경우 개념적 정의 없이 조작적 정의를 내려도 된다.

4조작적으로 개념을 정의하는 방법은 브리지만(P. Bridgman)이 주창한 조작주의에서 비롯되었다.

5개념을 조작적으로 정의함으로써 개념의 속성 관찰과 측정이 가능하게 된다.

문제 65

다음 중 비율척도에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄹ, ㅂ

문제 66

영가설에 관한 설명으로 옳은 것은?

1영가설은 어떤 특정한 값과 다르다고 진술하는 가설이다.

2영가설은 대립가설이라 부른다.

3영가설을 직접 검정할 수는 없다.

4비방향적 영가설을 μ₁ ≠ μ₂로 표기할 수 있다.

5방향적 영가설을 μ₁ ? μ₂로 표기할 수 있다.

문제 67

과학의 특징에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄴ, ㄹ

2ㄹ, ㅁ

3ㄱ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 68

최소자승법을 적용하기 위한 가정으로 옳지 않은 것은?

1모집단의 오차항의 기대치는 0이다.

2모집단의 오차항의 분산은 동일하다.

3오차항 사이에는 상관관계가 없다.

4오차항과 독립변수 사이에 상관관계가 있다.

5모집단의 회귀모형은 적합하게 설정되어 있다.

문제 69

내적 타당도를 저해하는 요인에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1연구기간에 발생하는 외부적 사건이 실험결과에 영향을 주는 것은 역사적 요인에 해당한다.

2특정 개념을 측정하기 위해 하나의 척도를 사용할 때 발생하는 위협요인은 반복검사에 해당한다.

3노인이 치료를 받아도 건강이 개선되지 않는 것은 성숙효과에 해당한다.

4반복적 측정에 따라 내적 타당도가 위협받는 것은 시험효과(학습효과)에 해당한다.

5측정도구, 측정기법 등의 차이에 의한 효과는 측정의 편향에 해당한다.

문제 70

다음 그림에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1실험설계의 한 유형을 설명하는 것이다.

2통제집단 준실험설계를 나타낸 것이다.

3통제집단 사전사후측정설계를 나타낸 것이다.

4대상의 무작위화, 독립변수의 조작을 포함한다.

5한 집단에만 실험처치를 실시했다.

문제 71

솔로몬 4집단설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1두 집단에는 실험처치를 실시한다.

2두 집단에는 사전검사를 실시하지 않는다.

3통제집단 사전사후측정설계와 통제집단 사후측정설계를 통합한 형태이다.

4다소 복잡한 것이 문제이지만 내적 타당도를 확보한다는 측면에서 이상적이다.

5실험처치 기간이 단기일 때보다 장기일 때 더 적합하다.

문제 72

가외변인의 통제 방법으로 보기 어려운 것은?

1통계적 회귀(statistical regression)

2은폐(blind)

3짝짓기(matching)

4평형화(counterbalancing)

5무선화(randomization)

문제 73

Y 고등학교 3학년 학생들의 학년 석차와 영어 점수 순위간의 상관관계를 알아보기 위한 통계값은?

1사분상관계수

2양분상관계수

3스피어만(C. Spearman)의 등위상관계수

4양류상관계수

5편상관계수

문제 74

다음은 연구방법과 그 특징을 연결한 것이다. ( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳은 것은?

1담화분석, 범주의 비율, 사회연결망분석

2근거이론, 영역 및 교차분석, 현상학적 연구

3근거이론, 이론적 표집, 사회연결망분석

4문화기술지, 준거기반 표집, 사례연구

5내러티브연구, 이론적 표집, 담화분석

문제 75

피어슨(K. Pearson)의 적률상관계수 r_xy에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1상관계수의 값은 －1.0부터 ＋1.0사이의 어떤 값을 가진다.

2상관계수가 1이라면 두 변인은 완전히 1대1로 변화함을 뜻한다.

3상관계수가 0이라면 두 변인이 서로 독립되어 있다는 것을 뜻한다.

4r_xy = －.75와 r_xy = ＋.25 중 상관의 정도가 더 큰 것은 r_xy = ＋.25이다.

5변인 간 관계가 선형적으로 나타난다.

문제 76

청소년비행을 다음과 같이 설명한 학자는?

1사티어(V. Satir)

2헤일리(J. Haley)

3프로이드(S. Freud)

4위니컷(D. Winnicott)

5마다네스(C. Madanes)

문제 77

드레이커스(R. Dreikurs)가 제안한 아동의 파괴적 행동의 네 가지 목적이 아닌 것은?

1접촉하기

2복수하기

3관심 끌기

4힘의 추구

5가장된 무능력

문제 78

학교폭력 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1학습이론: 폭력행동은 강화와 모방을 통해 학습된 결과이다.

2사회통제이론: 학교에서 교사와 성인의 감독이 소홀하면 학교폭력 비율이 증가한다.

3각성이론: 각성수준이 높으면 상과 벌에 대한 반응력이 떨어져 반사회적 행동에 따른 벌을 피하는 것을 학습하는 데 어려움이 있다.

문제 79

다음에서 설명하는 비행이론은?

1머튼(R. Merton)의 아노미이론

2허쉬(T. Hirschi)의 사회유대이론

3애그뉴(R. Agnew)의 일반긴장이론

4서덜랜드(E. Sutherland)의 차별접촉이론

5쇼우(C. Shaw)와 멕케이(H. McKay)의 사회해체이론

문제 80

소년법의 내용으로 옳은 것은?

1"소년"이란 18세 미만인 자를 말한다.

2형벌 법령에 저촉되는 행위를 한 9세 이상 14세 미만인 소년은 소년부의 보호사건으로 심리한다.

3보호처분 제1호는 수강명령이다.

4보호처분 제3호의 처분은 12세 이상의 소년에게만 할 수 있다.

5보호처분 제1호ㆍ제2호ㆍ제3호ㆍ제4호 처분 상호 간에는 그 전부 또는 일부를 병합할 수 있다.

문제 81

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률의 내용으로 옳은 것은?

1폭행 또는 협박으로 아동ㆍ청소년을 강간한 사람은 무기징역 또는 3년 이상의 유기징역에 처한다.

2아동ㆍ청소년이용음란물을 제작ㆍ수입 또는 수출한 자는 무기징역 또는 5년 이상의 유기징역에 처한다.

문제 82

다음에서 설명하는 비행이론은?

1낙인이론

2갈등이론

3중화이론

4억제이론

5하위문화이론

문제 83

1아들러(A. Adler)

2에릭슨(E. Erikson)

3반두라(A. Bandura)

4미누친(S. Minuchin)

5페어번(R. Fairbairn)

문제 84

카(A. Carr)가 주장한 아동ㆍ청소년기의 문제행동에 영향을 주는 요인 중 보호요인으로 옳은 것은?

1허용적인 양육

2까다로운 기질

3내적 통제소재

4가족 체계의 삼각화

5문제행동의 조기 시작

문제 85

CYS-Net에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 86

우리 정부가 발표한「제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획」의 5대 분야가 아닌 것은?

1학교폭력 예방 안전 인프라 확충

2인성 교육 중심 학교폭력 예방 강화

3공정한 사안처리 및 학교 역량 강화

4Wee 프로젝트 중심의 대응체제 구축

5피해학생 보호ㆍ치유 및 가해학생 선도

문제 87

청소년쉼터 이용에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 88

한국청소년상담복지개발원이 지원 또는 운영하는 사업이 아닌 것은?

1인터넷치유캠프

2솔리언 또래상담

3또래조정프로그램

4청소년사회안전망운영

5청소년지원센터 꿈드림

문제 89

와이너(I. Weiner)의 사회적 비행 상담의 주요 과제로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄷ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 90

청소년백서(2015)에 보고된 청소년 범죄 현황으로 옳지 않은 것은?

1청소년 범죄의 시작 연령이 낮아지고 있다.

2청소년 범죄의 재범률이 증가하고 있다.

3청소년 범죄 중 여자소년의 범죄율은 증가하고 있다.

4청소년 범죄의 재산범 중 절도범의 비율이 가장 높다.

5향정신성의약품 관련 청소년 범죄의 경우 본드 흡입이 가장 많다.

문제 91

소년 보호사건에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1소년 보호사건의 심리와 처분 결정은 소년부 단독판사가 한다.

2정당한 이유 없이 가출한 10세 소년이 절도를 할 우려가 있다면 우범소년이다.

312세 소년이 친구들과 어울려 본드 흡입을 하였다면 촉법소년이다.

4촉법소년과 범죄소년은 담당 형사가 직접 관할 소년부에 송치한다.

5소년부 또는 조사관이 범죄 사실에 관하여 소년을 조사할 때에는 미리 소년에게 불리한 진술을 거부할 수 있음을 알려야 한다.

문제 92

비행청소년 성격평가에 사용되는 PAI-A(Personality Assessment Inventory for Adolescent)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1표준화된 검사로 22개의 하위요인, 총 346문항으로 구성되어 있다.

2대인관계 척도는 지배성, 온정성을 측정한다.

3타당도 척도는 비일관적 반응, 저빈도, 스트레스를 측정한다.

4치료고려 척도는 자살관념, 비지지, 치료거부, 긍정적 인상을 측정한다.

5임상 척도는 불안, 우울, 망상, 경계선적 특징, 조증, 반사회적 특성, 공격성을 측정한다.

문제 93

청소년 비행의 개념에 관한 설명으로 옳은 것은?

1범죄소년은 비행청소년에 해당되지 않는다.

2청소년 비행은 지위비행을 포함하지 않는다.

3청소년 비행의 의미는 시대나 문화에 따라 변하지 않는다.

4청소년 비행은 보호 및 교육보다는 처벌의 관점이 중요하다.

5청소년에게 기대되는 규범에 벗어난 일탈행동도 청소년 비행이다.

문제 94

학교폭력 예방을 위한 학교의 대책으로 옳지 않은 것은?

1학교전담경찰관 배치 및 운영

2학교 내 청소년 꿈키움센터 운영

3학교 범죄예방환경설계(CPTED) 적용

4학교 내 영상정보처리기기(CCTV) 설치

5학교보안관, 배움터지킴이 등 학생보호인력 운영

문제 95

전국경찰서에서 청소년 범죄자를 대상으로 실시하고 있는 「비행촉발요인조사」에 포함되는 내용을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄹ

2ㄱ, ㄷ, ㅁ

3ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 96

비행청소년을 상담하기 위해 아들러(A. Adler)의 이론을 사용한다면 상담자가 가장 먼저 해야 하는 것은?

1내담자와 동등하고 평등한 관계를 형성한다.

2내담자의 비행에 영향을 준 무의식을 확인한다.

3내담자의 비행에 영향을 준 강화요인을 확인한다.

4내담자의 비행에 영향을 준 생활양식을 평가한다.

5내담자가 변화할 수 있도록 격려를 통해 재정향한다.

문제 97

학교폭력 가해자인 15세 소년의 인지기능을 평가하기 위해 사용하는 검사는?

1MMPI-2

2K-CBCL

3K-WPPSY

4K-WAIS-Ⅳ

5K-WISC-Ⅳ

문제 98

비행청소년을 대상으로 집단상담을 실시할 경우 고려사항으로 옳지 않은 것은?

1집단원 선별 시 비행의 암묵적인 연결고리를 고려한다.

2비자발적 참여태도를 누그러뜨리기 위한 워밍업을 실시한다.

3집단상담시간은 집중력을 고려하여 90분을 넘지 않도록 한다.

4상호작용을 촉진하기 위하여 개방집단보다는 폐쇄집단으로 운영한다.

5집단원이 많을수록 역동이 잘 일어나므로 집단의 크기를 크게 구성한다.

문제 99

헤어(R. Hare)의 PCL-R(Psychopathy Checklist-Revised)의 4요인 중 생활방식에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄹ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 100

학교폭력 예방을 위해 교육부에서 보급한 어울림 프로그램에 해당하지 않는 것은?

1인지조절

2감정조절

3의사소통

4자기존중감

5학교폭력 인식 및 대처

문제 101

성지식을 묻는 상담에서 상담자의 답변으로 옳지 않은 것은?

1한번 사용한 콘돔은 다시 사용하면 안 됩니다.

2친구가 강간하는데 근처에서 망을 봐주는 경우는 처벌받지 않습니다.

3고등학교 남자 아이가 성적인 호기심이 드는 것은 자연스러운 현상입니다.

4첫 성관계 시 처녀막 파열로 출혈이 되는 경우는 전체 여성의 50% 정도입니다.

5진성포경은 성기 발육에 지장을 줄 수 있고 염증을 일으키기 때문에 수술을 할 필요가 있습니다.

문제 102

1강제추행

2스토킹

3유사강간

4준강간

5성희롱

문제 103

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률에 명시된 성범죄자 취업제한 시설이 아닌 것은?

1대형마트

2체육시설

3유치원

4대중문화예술기획업소

5공동주택의 관리사무소

문제 104

성병의 전파 경로에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1트리코모나스증: 원충류 기생충이 성적인 접촉을 통해서 전파

2매독: 트레포네마 팔리둠 세균이 성기, 구강, 항문을 통해 전파

3임질: 나이세리아 고노리아 세균이 성기, 구강, 항문을 통해 전파

4헤르페스: 헤르페스심플렉스 바이러스(HSV)가 성접촉, 상처부위 접촉을 통해서 전파

5후천성면역결핍증: 인간유두종바이러스(HPV)가 혈액과 정액을 통해 전파

문제 105

호르몬 조절 피임법에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ, ㄷ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 106

임신에 관한 설명으로 옳은 것은?

1임신 38주가 지난 경우를 지연임신이라 한다.

2임신 초기에 빈뇨증상이 나타나고 임신 말기까지 지속된다.

3임신 중 엽산이 결핍되면 태아의 신경관 결손을 초래할 수 있다.

4카페인은 태아의 성장장애, 지능저하, 행동장애, 뇌기형을 초래한다.

5임신 초기 에스트로겐과 황체호르몬의 증가로 신체 변화가 생긴다.

문제 107

다음의 현상을 일컫는 효과는?

1방사 효과(radition effect)

2쿨리지 효과(coolidge effect)

3가르시아 효과(garcia effect)

4크레스피 효과(crespi effect)

5자이가르니크 효과(zeigarnik effect)

문제 108

남자친구와 늦게까지 술을 마시고 성관계를 하였는데 임신이 되었다고 말하며 흐느끼는 내담자에 대한 상담자의 감정반영으로 옳은 것은?

1임신 사실을 누구에게 이야기했거나 누가 알고 있나요?

2지금 도움 받고 싶은 게 무엇인지 말씀해 주시겠어요?

3산부인과 진료를 받아 보는 것이 도움이 될 것 같아요.

4술 마신 것을 후회하고 임신에 대해 걱정하고 있군요.

5늦게까지 술을 마셨기 때문에 성관계를 했고, 그 결과 임신하게 된 거라고 생각하고 있군요.

문제 109

임신한 15세의 청소년 내담자에 대한 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?

1내담자의 긴급한 요구사항을 탐색한다.

2의학적 도움을 받을 수 있도록 의뢰여부를 판단한다.

3두렵고 당황스러운 내담자의 마음을 공감한다.

4상담이 진행되면서 중장기적 관점에서 인생계획 등을 논의한다.

5내담자가 부모에게 알리기를 원치 않을 경우, 철저하게 비밀을 지킨다.

문제 110

해결중심접근 성상담자의 자세로 옳지 않은 것은?

1성문제가 발생한 원인을 찾는데 관심을 갖는다.

2상담자는 적극적이고 목표지향적인 역할을 한다.

3변화는 일어날 것이며 성문제에 대한 해결은 가능하다고 강조한다.

4내담자가 자신의 문제를 해결할 수 있는 기술이나 자원을 가지고 있다고 본다.

5상담자는 내담자와 함께 세운 목표에 근거하여 문제에 대한 해결책을 찾도록 돕는다.

문제 111

성폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률에 명시된 성폭력피해상담소의 역할에 해당되는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 112

DSM-5에서 변태성욕장애의 진단 범주에 해당되지 않는 것은?

1물품음란장애(Fetishistic Disorder)

2성별불쾌감장애(Gender Dysphoria Disorder)

3마찰도착장애(Frotteuristic Disorder)

4노출장애(Exhibitionistic Disorder)

5전화음란증(Telephone Scatologia)

문제 113

아동 성교육에서 다루기에 적합한 내용의 개수는?

12개

23개

34개

45개

56개

문제 114

청소년의 정상적인 성 발달을 돕기 위한 상담자의 역할로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 115

성정체감 발달과 장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄹ, ㅁ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㅁ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 116

성역할에 관한 이론적 설명으로 옳지 않은 것은?

1행동주의이론: 주위 환경과 상벌체계를 통해 성역할을 배운다.

2인지발달이론: 성역할 습득을 위해서는 여자와 남자의 차이를 구분할 수 있는 정보처리 능력이 기초되어야 한다.

3사회학습이론: 부모나 영화 주인공의 행동 관찰을 통해서도 성역할을 배우게 된다.

4성위계이론: 공식적인 권력을 가진 역할에서 여성이 남성보다 평가절하되고 제약을 받게 된다.

5성도식이론: 생물학적 특성에 따른 선천적 성별도식을 통해 성역할이 형성된다.

문제 117

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률의 내용으로 옳지 않은 것은?

1아동ㆍ청소년대상 성범죄의 공소시효는 해당 성범죄가 발생한 날부터 진행한다.

2누구든지 아동ㆍ청소년대상 성범죄의 발생 사실을 알게 된 때에는 수사기관에 신고할 수 있다.

3국가는 성폭력 전담의료기관으로 하여금 피해아동ㆍ청소년의 보호자 및 형제ㆍ자매에게 상담을 제공하도록 요청할 수 있다.

문제 118

성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법에 의해 처벌받지 않는 사람은?

1전철에서 추행한 남성

2공중화장실에 침입한 후 자위한 남성

3여성 속옷을 구입해 집에서 자위행위를 한 후 쾌락을 느낀 남성

4택배로 음란물을 보내서 상대방에게 수치심을 느끼게 한 여성

5이메일로 자신의 나체 사진을 보내서 상대방에게 수치심을 느끼게 한 여성

문제 119

성폭력 피해자를 대상으로 집단상담을 진행할 때 고려해야 할 권장 사항이 아닌 것은?

1폐쇄집단으로 운영한다.

2동질집단으로 구성한다.

3소규모 집단으로 구성한다.

4상담자의 성역할 고정관념을 점검한다.

5상담자가 원하는 만큼 피해경험을 개방하도록 한다.

문제 120

성희롱 피해 경험으로 인해 분노, 불안, 수치심을 느끼고 대인관계를 기피하는 내담자에 대한 초기 상담 개입 전략으로 옳지 않은 것은?

1분노상황을 탐색하고 호소 문제를 구체화한다.

2불안감소를 위해 이완 기법을 실시한다.

3수치심과 관련된 감정을 반영해 준다.

4대인관계 문제 해결을 위해 가해자에 대한 공감 훈련을 한다.

5부정적 사고목록을 작성해 보고 인지적 오류를 찾아보도록 한다.

문제 121

성 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1영아도 성 반응을 한다.

2아동도 자기자극을 한다.

3아동도 성적 환상을 가진다.

4청소년기부터 성역할이 습득된다.

5노년기에도 성욕구가 있다.

문제 122

성욕구에 관한 이론적 관점의 설명으로 옳은 것의 개수는?

11개

22개

33개

44개

55개

문제 123

성과 관련된 용어의 정의로 옳은 것은?

1젠더(gender): 생물학적 성별 구분을 뜻하며 선천성을 강조한 개념

2성 유형화(sex typing): 다른 성의 역할을 종일 또는 시간제로 수행하는 것

3섹슈얼리티(sexuality): 자신이 해부학적으로 남성인가 여성인가에 대한 개념

4양성성(androgyny): 정신적인 면에서 남녀를 구분하는 개념으로 사회ㆍ문화적 학습을 강조하는 것

5조건형 성희롱(quid pro quo): 성적 호의나 서비스의 제공 여부에 따라 고용과 업무 평가에서 불이익을 주는 것

문제 124

태아기 성 분화 증후군에 관한 설명이 올바르게 짝지어진 것은?

1ㄱ - 터너 증후군, ㄴ - 클라인펠터 증후군

2ㄱ - 터너 증후군, ㄴ - 안드로겐불감성 증후군

3ㄱ - 클라인펠터 증후군, ㄴ - 터너 증후군

4ㄱ - XYY 증후군, ㄴ - 클라인펠터 증후군

5ㄱ - 클라인펠터 증후군, ㄴ - 선천성 부신과형성증

문제 125

( )에 들어갈 성호르몬을 순서대로 바르게 나열한 것은?

1FSH - LH - 테스토스테론

2FSH - 성선분비자극 호르몬 - LH

3성선분비자극 호르몬 - FSH - LH

4LH - FSH - 성선분비자극 호르몬

5LH - FSH - 테스토스테론

문제 126

이중진단을 받은 내담자를 치료하는 방법 중 다음 설명에 해당되는 모델은?

1순차적 치료모델

2평행적 치료모델

3상호작용 모델

4제3요소 모델

5통합적 치료모델

문제 127

다음에 해당하는 치료목표를 지향하는 약물중독자 가족치료는?

1해결중심 단기가족치료

2전략적 가족치료

3다세대 가족치료

4구조적 가족치료

5경험적 가족치료

문제 128

치료공동체에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1문제해결에 있어 “너만 그것을 할 수 있다. 하지만 혼자 힘으로는 할 수 없다.” 라는 신념을 심어준다.

2문제해결을 위해 사회생활과 연관된 행동적 기술, 태도, 가치에 대한 교육과 훈련을 한다.

3현재 치료공동체의 기원은 시나넌(Synanon) 프로그램으로부터 시작되었다.

4개인이 스스로 변화하는 것을 돕는 방법으로 공동체를 활용한다.

5치료공동체의 조직구조는 직원과 구성원들을 층화하는 하나의 피라미드로 묘사할 수 있다.

문제 129

다음에 해당하는 학교기반 약물남용 예방프로그램은?

1폐해감소 프로그램

2청소년 과도기 프로그램

3소년약물법원 대체 프로그램

4약물남용 자각 및 저항 프로그램

5십대들의 약물사용에 대한 조기개입 프로그램

문제 130

청소년 약물상담의 과정에서 상담초기에 다루어야 할 과제가 아닌 것은?

1약물문제를 진단하고 평가한다.

2구체적인 상담목표를 세운다.

3상담을 위한 동기화를 시킨다.

4상담자와 내담자 간의 협력관계를 조성한다.

5약물사용 욕구를 다루는 대안적 행동을 실행하고 평가한다.

문제 131

다음에서 설명하고 있는 선별도구는?

1KAAPI

2AUDIT

3CAGE

4TWEAK

5POSIT

문제 132

밀러(W. Miller)와 롤닉(S. Rollnick)이 제시한 동기강화상담의 주요 개입 기법이 아닌 것은?

1요약

2인정

3반영적 경청

4개방형 질문

5일일 사고 기록

문제 133

중독행동이 재발될 수 있는 고위험 상황을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄱ, ㄴ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 134

중추신경흥분제로 분류할 수 있는 약물을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄱ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 135

약물남용 청소년을 상담할 때, 상담자가 갖추어야 할 자질로 옳지 않은 것은?

1약물과 관련된 기본적 지식을 숙지하고 있어야 한다.

2내담자의 계속되는 재발이나 관계형성의 어려움을 견뎌낼 수 있는 내적 힘이 있어야 한다.

3약물사용을 포함하여 윤리적ㆍ도덕적 문제에 관한 가치판단이 엄격하여야 한다.

4내담자와 깊은 감정소통을 할 수 있는 감수성을 가져야 한다.

5사례개념화에 따른 과정별 개입전략을 구체적으로 수립하여 적용할 수 있어야 한다.

문제 136

헤로인의 금단증상으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄹ, ㅁ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 137

약물남용 청소년 중 집단상담에 비해 개인상담이 더 적합한 경우는?

1동료나 타인들의 이해와 지지가 필요한 경우

2위기상황에 처해 있고 원인과 해결방법이 복잡하다고 판단되는 경우

3유대감 및 협동심 향상이 필요한 경우

4타인들에 대한 배려와 존중을 습득해야 할 것으로 판단되는 경우

5자신의 관심사나 문제에 관해 타인들의 반응과 조언이 필요한 경우

문제 138

다음 설명에 해당하는 중독행동에 관한 치료모델은?

1영적모델

2사회문화모델

3공중보건모델

4사회학습모델

5도덕의지모델

문제 139

고르스키(T. Gorski)와 밀러(W. Miller)의 재발 경고신호가 옳게 짝지어진 것은?

1긍정적 사고, 스트레스 증가, 분노

2분노, 스트레스 증가, 우울증 감소

3스트레스 증가, 분노, 방어적 태도

4수용적 태도, 통제력 상실, 스트레스 증가

5스트레스 감소, 충동적 행동, 부정적 사고

문제 140

알코올의 효과에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1알코올은 10%는 위에서, 나머지는 소장에서 흡수된다.

2혈중 알코올농도가 0.05% 이상일 때 사고와 판단력에 영향을 줄 수 있다.

3일반적으로 여성은 남성과 동일한 양의 술을 마셔도 혈중 알코올 농도가 높아 더 빠르게 술에 취한다.

4알코올은 중추신경을 흥분시키고 우울 및 불안을 동반한다.

5장기간 심한 음주를 할 경우, 위궤양과 간경화를 동반할 수 있다.

문제 141

알코올중독 가정 자녀 중, 약물중독 청소년의 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1내담자의 감정표현 능력과 의사소통 기술을 습득하도록 한다.

2내담자의 비효과적인 행동을 중단하도록 돕는다.

3내담자의 성장과정에서 겪었던 분노, 상실, 슬픔, 욕구를 다루지 않고 새로운 출발을 하도록 격려한다.

4내담자에게 부모가 알코올문제가 있다는 것을 인식시키고 새로운 방식으로 가족을 이해하도록 한다.

5내담자에게 부모의 알코올문제가 자신의 책임이 아님을 인식하도록 한다.

문제 142

다음 설명에 해당하는 DSM-5의 중독 관련 용어는?

1내성

2금단

3강화

4재발

5갈망

문제 143

보호관찰 청소년의 약물과 알코올 문제 선별을 위해 사용하는 도구로 옳은 것은?

1DAST, RTCQ

2KOADAST-Ⅱ, POSIT

3POSIT, CAST-K

4TWEAK, AUDIT

5KOADAST-Ⅱ, TWEAK

문제 144

NIDA 약물중독 치료의 주요 원리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1효과적인 치료는 약물사용 문제뿐만 아니라 개인의 의료적, 심리적, 사회적, 직업적, 법적문제를 포함한 다양한 욕구에 접근하는 과정을 수반한다.

2효과적인 치료를 위해서는 최소 3개월 이상의 치료를 지속하는 것이 도움이 된다.

3중독자가 약물남용과 정신장애를 동반하는 경우, 두 가지 중 정신장애를 먼저 치료해야 한다.

4해독은 중독치료의 첫 단계에 불과하며, 그 자체만으로는 장기적인 약물사용 문제를 해결하기 어렵다.

5약물중독으로부터의 회복은 장기적인 과정일 수 있으며 여러 단계의 치료과정이 필요하다.

문제 145

청소년 약물상담 시 목표설정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 146

다음에서 설명하는 자조모임은?

1A.A.

2Alateen

3Al-Anon

4G.A.

5N.A.

문제 147

청소년 약물예방 중 1차 예방의 내용이 아닌 것은?

1판매촉진 제한

2법적 제재의 강화

3정보전달을 위한 교육

4주류구매 허용연령 제한

5고위험 청소년에 대한 조기개입

문제 148

약물사용에 대한 양가감정을 가진 내담자를 치료하기 위한 인지행동접근이 아닌 것은?

1이익/손해 분석하기

2생활양식 분석하기

3통제신념 찾아내기

4자동적 사고 기록하기

5갈망감 대처전략 세우기

문제 149

보호관찰 약물청소년 상담에서 효과적으로 활용할 수 있는 지역사회 자원이 아닌 것은?

1내담자의 심리검사결과

2학교연계 상담

3의료 기관

4자원봉사자

5복지관 집단상담 프로그램

문제 150

약물남용으로 발생할 수 있는 주요 합병증의 연결이 옳지 않은 것은?

1알코올 - 췌장염

2LSD - 공황발작

3본드 - 재생불량성빈혈

4암페타민 - 무동기증후군

5코카인 - 울혈성 심부전

문제 151

학교 집단따돌림에 관한 상담 전략으로 옳지 않은 것은?

1다양한 방법으로 피해학생의 자존감을 높여준다.

2가해학생에게 집단따돌림이 엄연한 폭력임을 인식시킨다.

3따돌림이 발생한 원인을 찾고 이를 해결하기 위한 방안을 탐색한다.

4피해학생이 더 이상 피해를 당하지 않도록 피해학생에게 가해학생의 입장을 이해시킨다.

5가해학생에게 다른 사람의 행동과 감정을 잘 이해할 수 있도록 사회적 인지 능력을 키워준다.

문제 152

상담자의 소진에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1내담자와 과잉동일시하면 소진되기 쉽다.

2일 자체뿐만 아니라 환경적 요인도 소진에 영향을 미칠 수 있다.

3과도한 의무감과 성실감에 사로잡혀 있는 사람은 소진되기 쉽다.

4소진은 개인을 절망하게 하여 개인적ㆍ전문적 성장에 도움이 되지 못한다.

5소진은 가벼운 에너지 손실에서부터 죽음에 이르기까지 그 심각성의 정도가 다양하다.

문제 153

자살로 인해 가족이나 가까운 사람을 잃은 자살생존자에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1자살생존자는 스스로를 비난하기 때문에 고통 받는다.

2분노는 자살생존자가 겪는 가장 흔한 감정 중 하나이다.

3자살생존자는 종종 자살에 관한 사회ㆍ문화적 낙인에 대처하는 데 부담감을 느끼게 된다.

4자살생존자의 상담자는 자살의 결과로 나타나는 현실적인 문제에 관한 해결을 도와야 한다.

5자살생존자에게 상실에 대한 경험을 이야기하게 하는 것은 과거의 상황을 재경험하게 하므로 피하는 것이 좋다.

문제 154

다음에서 설명하는 학교폭력 발생 원인에 관한 이론적 관점은?

1사회통제적 관점

2모멸극복적 관점

3긴장이론적 관점

4정신분석적 관점

5학습이론적 관점

문제 155

자살이론의 특징을 다음과 같이 설명한 학자는?

1융(C. Jung)

2벡(A. Beck)

3호나이(K. Horney)

4메닝거(K. Menninger)

5바우마이스터(R. Baumeister)

문제 156

청소년 자살에 관한 설명으로 옳은 것은?

1낮은 지능지수는 아동기 자살 행동의 예측인자이다.

2청소년의 자해나 자살에 대한 암시 혹은 위협은 자살의 위험 징후는 아니다.

3청소년 자살은 성인에 비해 우울증 등의 정신질환의 극단적 표현인 경우가 많다.

4DSM-5의 진단기준에 따르면, 자살사고나 자살행동은 정신질환으로 분류되지 않는다.

5여자청소년은 남자청소년에 비해 우울감이 높고, 자살사고와 시도를 많이 하므로 자살성공률도 더 높다.

문제 157

학교폭력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1정서적 폭력은 여학생에게 좀 더 많이 나타난다.

2학교폭력의 발생 연령이 낮아지고 있는 추세이다.

3집단화되고 사소한 일탈을 넘어 심각한 범죄 수준에 이르고 있다.

4가해학생들의 학교폭력에 대한 인식이 둔감해지고 일상화되어 폭력으로 인식하지 못하는 경향이 있다.

문제 158

학교폭력 예방 및 대책에 관한 법령상 학교의 장이 가해학생에게 출석정지 조치를 할 수 있는 경우가 아닌 것은?

1피해학생이 장애인인 경우

2학교폭력을 행사하여 전치 2주 이상의 상해를 입힌 경우

32명 이상의 학생이 고의적ㆍ지속적으로 폭력을 행사한 경우

4학교폭력에 대한 신고, 진술, 자료제공 등에 대한 보복을 목적으로 폭력을 행사한 경우

5학교의 장이 피해학생을 가해학생으로부터 긴급하게 보호할 필요가 있다고 판단하는 경우

문제 159

트라우마 체계치료의 치료단계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄱ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 160

부모의 이혼을 경험한 자녀의 일반적인 특징으로 옳지 않은 것은?

1자신을 비난하며 이혼에 대한 책임감을 느낀다.

2부모화로 인해 독립적이고 자율적인 성격을 형성한다.

3상황이 좋아지면 부모가 재결합할 것이라는 환상을 가진다.

4부모로부터 신체적ㆍ정신적으로 유기 당할지도 모른다는 분리불안을 경험한다.

5부모 중 누군가를 선택해야 하는 압박감을 느낄 때 충성심 갈등을 경험한다.

문제 161

트라우마 체계치료의 치료 원리로 옳지 않은 것은?

1먼저 안전을 확보한다.

2무너진 체계를 조정하고 복원한다.

3완벽한 체계를 복구할 때까지 계속적으로 지원한다.

4사실에 근거하여 명확하고 초점화된 계획을 만든다.

5내담자가 준비되지 않았을 때 개입을 시작하지 않는다.

문제 162

골란(N. Golan)의 위기단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?

1ㄴ - ㄷ - ㅁ - ㄹ - ㄱ

2ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㅁ - ㄱ

3ㄹ - ㄴ - ㄷ - ㅁ - ㄱ

4ㄹ - ㄷ - ㄴ - ㅁ - ㄱ

5ㄹ - ㅁ - ㄴ - ㄷ - ㄱ

문제 163

DSM-5에서 분류된 외상후 스트레스장애(PTSD)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1PTSD의 침습적 기억은 우울성 반추와 달리 불수의적이고 고통스러운 기억에만 한한다.

2PTSD는 일생 동안 남성보다 여성에게서 흔히 발견된다.

3PTSD의 외상 전(前) 요인에 유전적 요인은 포함되지 않는다.

4PTSD의 외상 전(前) 요인에 기질적 요인은 6세까지의 아동기의 감정적 문제를 포함한다.

5아동의 경우 동반이환(comorbidity) 양상으로 반항장애와 분리불안장애가 주가 된다.

문제 164

급성 스트레스장애의 진단적 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 165

위기의 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1현재의 자원과 대처기제로는 감당하기 어렵다.

2위기는 보편성과 고유성을 가지고 있다.

3위기에 처한 사람은 항상성이 깨져서 압도감을 경험한다.

4다른 사람의 도움을 받는다면 장기적인 문제로 발전하지 않을 수 있다.

5위기개입의 초기단계에서 이전의 기능 수준으로 회복하도록 하기 위해 전반적인 삶의 패턴을 변화시켜야 한다.

문제 166

예측할 수 없는 충격적인 사건 후 경험할 수 있는 반응으로 옳지 않은 것은?

1혼자 있으려는 철수 행동을 보인다.

2충격적인 사건으로 정서 경험이 확장된다.

3내 자신, 타인, 세상에 대한 신념이 뿌리째 흔들린다.

4미래가 단축된 느낌으로 직업, 결혼 등을 기대하지 않는다.

5충격적인 사건과 관련된 대화, 생각, 느낌을 피하기 위해 필사적으로 노력한다.

문제 167

위기상담 과정에서 현실감을 유지하도록 하는 기법은?

1비디오 기법

2외상을 은유화하기

3그라운딩(grounding)

4안전한 공간 만들기

5지속적 노출(prolonged exposure)

문제 168

다음은 마이어(R. Myer)와 제임스(R. James)의 위기개입 6단계 모델 중 어느 단계의 지침인가?

1안전 확보하기

2지지 제공하기

3문제 정의하기

4대안 탐색하기

5계획 수립하기

문제 169

위기청소년 상담 시 우선적으로 사정해야 할 사항이 아닌 것은?

1인지 구조

2위기의 심각성

3주변의 지원체계

4자기파괴적인 행동

5성공적이었던 대처기제

문제 170

제임스(R. James)와 길리랜드(B. Gilliland)가 분류한 위기의 유형 중 다음에 해당하는 위기는?

1체계적 위기

2심리적 위기

3상황적 위기

4실존적 위기

5발달적 위기

문제 171

위기상담의 원리로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄱ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 172

학업중단 숙려제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1학업중단 숙려제의 목적은 학업중단을 결정하기 전 학생에게 신중한 선택을 할 수 있도록 기간을 부여하는 것이다.

2적용 대상은 학업중단 위기에 처해 있다고 판단되는 초ㆍ중ㆍ고교생이다.

3숙려기간은 시ㆍ도교육청별로 차이가 있으나 최소 2주 이상을 권장한다.

4적용 대상인 학생은 의무적으로 학업중단 숙려기간을 거쳐야 한다.

5학업중단 숙려제는 상담만으로 이루어지지 않는다.

문제 173

학교폭력 가해자 관련 위험요인이 아닌 것은?

1부모의 권위 있는 양육태도

2주의집중 장애

3신경심리적 결함

4낮은 좌절 인내력

5자기와 관련된 피해의식

문제 174

위기 사건을 연상시키는 촉발요인 다루기에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄷ

3ㄱ, ㄴ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 175

학교폭력 예방사업에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1Wee센터에서는 고위기 학생 대상 심리치료를 지원한다.

2유해정보 차단을 위해 사이버 안심존 서비스를 제공한다.

3어깨동무학교 운영을 통해 올바른 또래문화 형성을 지원한다.

4메모로(MEMORO) 프로젝트는 장애학생 이해와 폭력 예방을 위한 프로그램이다.

5학생자치법정 운영을 통해 경미한 교칙위반에 대하여 학생 스스로 벌칙을 부과하게 하여 준법의식을 제고한다.