[청소년상담사 1급] 22년 1회차 시험지 PDF 다운로드

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문제 1

수퍼비전의 정의로 옳지 않은 것은?

1Super(위에서)와 Vision(보다)의 조합으로 '감독하다'라는 의미를 갖는다.

2보딘(E. Bordin)은 연장자가 대인관계 능력을 향상시키려는 목적으로 나이어린 사람을 평가하는 행동이라 말했다.

3버나드와 굳이어(J. Bernard & R. Goodyear)는 상담분야의 선배가 이 분야의 후배나 미숙한구성원에게 제공하는 일종의 개입이라 했다.

4길버트와 에번스(M. Gilbert & K. Evans)는 수퍼바이저가 지혜와 전문성을 전수하여 수련생의 상담심리치료를 증진시키는 것이라 했다.

5홀로웨이(E. Holloway)는 경험 많은 임상가, 감수성이 뛰어난 교사, 뛰어난 전문가의 눈으로 다른 사람의 작업을 감독 및 지도하는 활동이라고 했다.

문제 2

다음 설명에서 강조하는 수퍼바이저의 역할은?

1교사

2평가자

3관리자

4공명판

5중재자

문제 3

수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1수퍼비전 관계는 수퍼비전이 진행되면서 변화한다.

2내담자를 보호하는 것은 수퍼비전의 중요한 목적이다.

3프로이트(S. Freud)의 수요모임이 수퍼비전의 시발점이라 할 수 있다.

4수퍼바이저가 평가할 경우에 생산적인 수퍼비전 관계가 이루어지지 않는다.

5수퍼바이저의 이론적 입장이 수퍼비전의 구체적인 목표에 영향을 줄 수 있다.

문제 4

고급 상담자의 상담 특징은?

1내담자에게 의도적으로 주의를 기울이고 중요한 정보를 수집하고 인식할 수 있다.

2자신과 타인에 대한 감정을 알아차리기 힘들어 불안해한다.

3내담자를 이해하기 보다는 상담자로서 어떻게 반응해야 하는지를 더 생각한다.

4내담자와 상담자의 상호관계에 대한 역동을 이해하기 힘들어 한다.

5상담 회기중에 내담자에게 주의를 기울이기 보다는 자신의 상담수행에 더 신경을 쓴다.

문제 5

수퍼비전 관련 기록에서 간접적인 방식은?

1녹화

2녹음

3사례보고서

4직접관찰

5일방경(one-way mirror)을 통한 관찰

문제 6

겔소와 헤이즈(C. Gelso & J. Hayes)가 주장하는 수련생의 역전이 관리 필수항목이 아닌것은?

1자기통찰

2자기개방

3공감

4개념화 능력

5불안관리 능력

문제 7

진로상담 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1상담회기에 관한 녹음을 재검토한다.

2진로에 대한 발달 이론을 토론한다.

3내담자가 보인 행동에 맞는 이론을 토론한다.

4사례 개념화를 위해 진로상담 이론을 활용하도록 지도한다.

5수퍼바이저 단독으로 어떻게 과업을 수행할 지 알려준다.

문제 8

수퍼바이저의 책임에 해당하지 않는 것은?

1수퍼비전 회기내용을 문서화한다.

2수련생에게 수행에 관해 피드백과 평가를 제공한다.

3수련생이 수퍼비전을 받고 있는 사례에 관해 파악해야 한다.

4수련생의 행동에 대해서 법적, 윤리적 책임이 있음을 인식한다.

5자신의 전문영역이 아니라도 최선을 다해 지도하되, 다른 수퍼바이저의 자문은 배제한다.

문제 9

다음 사례에서 수퍼바이저가 수련생에게 우선적으로 확인해야 할 내용으로 옳지 않은 것은?

1내담자가 자살방지 서약서를 작성했는지를 확인했는가?

2내담자의 자살시도 이력에 대한 탐색을 확인했는가?

3내담자의 구체적인 자살계획에 대한 탐색을 확인했는가?

4내담자의 자살 보호요인으로 가족관계 탐색을 확인했는가?

5내담자의 범죄가 어떻게 발각되었는지 확인했는가?

문제 10

집단수퍼비전의 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1형성단계 - 수련생들이 누구인지, 서로 어떻게 관계를 이룰지 탐색하는 단계이다.

2규범단계 - 집단 운영을 위한 규칙 설정이 중요한 단계이다.

3혼란단계 - 집단의 현실성, 집단작업, 성취해야 할 과제에 대해 수련생의 역할 등을 다루는 단계이다.

4수행단계 - 집단응집력이 증가되어 이전 단계보다 더 많은 피드백이 일어나는 반면 수퍼바이저 반응은 감소할 수 있다.

5종결단계 - 집단경험을 정리하고, 집단에 대한 평가와 함께 개인적 유익이 통합되는 단계이다.

문제 11

수퍼비전의 목표에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1목표는 수퍼바이저의 이론적 배경에 따라 조금씩 달라지기도 한다.

2구체적인 목표는 수퍼바이저와 수련생이 합의하여 정하게 된다.

3수퍼비전에 대한 수련생의 기대나 동기는 수퍼비전 목표와 진행, 성과에 영향을 미치지 않는다.

4단기목표는 수련생의 능력향상이나 기술증진 등 상담수행을 돕는 것이다.

5장기목표는 상담장면에서 지혜를 획득하며 자율적이고 성숙한 상담자가 되는 것이다.

문제 12

수퍼비전 이론에서 통합적 지식, 해체이론, 권력, 기관에 관한 내용을 강조하는 접근은?

1정신분석과 분석심리 접근

2행동주의와 인지치료 접근

3경험주의와 인간중심 접근

4내러티브 모델과 여성주의 모델 접근

5전략적 접근과 구조주의 접근

문제 13

키치너(K. Kitchener)가 제시한 상담자의 주요 윤리 원칙을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㅁ

2ㄱ, ㄷ, ㅂ

3ㄴ, ㄹ, ㅂ

4ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄹ, ㅁ, ㅂ

문제 14

수퍼비전 모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1평형과정 모델: 수퍼비전에서 일어나는 역동을 상담장면에서 일어나는 역동의 반복으로 보았다.

2작업동맹 모델: 정서적 유대, 목표에 대한 합의, 과제에 대한 합의로 설명한다.

3인간중심 모델: 수련생의 잠재력에 대한 믿음을 강조한다.

4인지-행동주의 모델: 학습이론의 원칙들을 수퍼비전의 전략으로 사용한다.

5심리역동적 모델: 궁극적인 목표는 수련생의 기능적 사고 증진에 있다.

문제 15

다음은 수퍼바이저가 수련생의 어떤 역량을 평가하기 위한 것인가?

1내담자 평가와 사례 개념화

2치료계획

3다문화적 역량

4치료적 관계 발달

5전문적ㆍ법적ㆍ윤리적 행동

문제 16

다음 위기상황을 보고한 수련생에 대해 수퍼바이저가 취해야 할 행동으로 옳지 않은 것은?

1내담자의 이전 가출 경험에 대해 살펴보게 한다.

2부모님과 내담자 간의 의사소통 방식을 확인하게 한다.

3내담자의 학교생활에 대해 탐색하게 한다.

4가출 후 계획에 대해 탐색하게 한다.

5부모님이 내담자를 지지하도록 설득할 수 있는 방법을 찾아보게 한다.

문제 17

해결중심 수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄷ

2ㄴ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 18

수퍼비전 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1오리엔테이션 시 평가에 대한 준거와 과정을 분명히 하는 것이 좋다.

2형성평가는 수퍼비전이 종결되는 시점에서 한다.

3평가를 위한 피드백은 상호적이며 지속적이어야 한다.

4종합평가는 수퍼바이저와 수련생 간 갈등을 일으키기도 한다.

5개선되어야 할 부분에서 직면적 개입을 활용할 수 있다.

문제 19

체계적 접근 모델(SAS)의 '수퍼비전 관계'의 단계에 관한 설명으로 옳은 것은?

1발달단계에서 수퍼바이저는 교육적 개입을 통해 수련생을 지지한다.

2발달단계에서 수련생은 수퍼바이저에 대한 의존도가 낮고, 상호 힘의 지배구조가 역전된다.

3성숙단계에서 수련생은 독립적으로 수퍼비전을 수행하게 된다.

4성숙단계에서 수퍼비전 계약을 수립한다.

5종결단계에서 수퍼비전의 목적과 관계에 대한 기대를 탐색한다.

문제 20

다음의 사례를 버나드(J. Bernard)의 변별 모델을 근거로 할 경우 수퍼바이저의 역할과 내용의 연결로 옳은 것은?

1교사 – 상담과정기술

2상담사 – 개인화

3자문가 - 개인화

4교사 – 사례개념화

5상담사 - 상담과정기술

문제 21

헤스(A. Hess)의 발달적 수퍼비전 모델에 관한 설명으로 옳은 것은?

1초기단계에서 수퍼바이저는 수련생의 성과를 통해 만족감과 자긍심을 느낀다.

2초기단계에서 수퍼바이저는 수퍼바이저로서 정체성을 확립하게 된다.

3탐색단계에서 수퍼바이저는 초기단계보다 수련생과 더 동일시하는 경향이 있다.

4정체성 확립단계에서 수퍼바이저는 수련생과 인지적 수준의 관계에서 벗어나 전인적 수준의 관계로 발전할 수 있다.

5정체성 확립단계에서 수련생의 저항이 더 커질 수 있다.

문제 22

다음이 설명하고 있는 수퍼비전 모델은?

1홀로웨이(E. Holloway)의 체계적 접근 모델

2스톨튼버그(C. Stoltenberg)의 통합 발달 모델

3힐(C. Hill)의 상담학생 모델

4버나드(J. Bernard)의 변별 모델

5프라울리-오디아(M. Frawley-O'Dea)의 관계 모델

문제 23

다음에서 알 수 있는 수퍼비전의 이론적 배경은?

1인간중심 이론

2정신분석 이론

3실존주의 이론

4인지-행동주의 이론

5게슈탈트 이론

문제 24

스톨튼버그(C. Stoltenberg)와 델워스(U. Delworth)의 통합 발달 모델에서 상담자 발달을 설명하는 요소를 모두 옳게 나열한 것은?

1동기, 자율성, 자기-타인 인식

2동기, 자기 수용, 통제

3동기, 효능감, 통제

4자율성, 자기 수용, 효능감

5자율성, 통제, 자기-타인 인식

문제 25

로네스타드(M. Rønnestad)와 스코볼트(T. Skovholt)의 수퍼비전 발달 모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1상담자가 일생동안 발달하는 방법을 제시하고 있다.

2대학원 초기 단계에서는 수퍼바이저나 내담자로부터 부정적인 피드백을 받을 경우 자신감이 떨어지고 위축되기 쉽다.

3숙련된 전문가 단계는 이 모델의 마지막 단계이다.

4대학원 후기 단계에서는 수퍼비전을 제공하면서 자신의 학습을 강화할 수 있다.

5전생애에 걸친 개인적 삶은 전문가로서의 기능과 발달에 중요한 영향을 미친다.

문제 26

청소년 기본법상 기본이념을 구현하기 위한 장기적ㆍ종합적 청소년정책의 추진방향에 포함되지 않는 것은?

1청소년의 참여 보장

2청소년의 성장 여건과 사회 환경의 개선

3청소년보호의 지원적ㆍ독립적 청소년정책으로의 전환

4창의성과 자율성을 바탕으로 한 청소년의 능동적 삶의 실현

5민주ㆍ복지ㆍ통일조국에 대비하는 청소년의 자질향상

문제 27

소년법상 소년부 보호사건으로 심리하는 대상이 아닌 것은?

1죄를 범한 소년

2형벌 법령에 저촉되는 행위를 한 10세 이상 20세 미만인 소년

3집단적으로 몰려다니며 주위 사람들에게 불안감을 조성하는 성벽(性癖)이 있고 형벌 법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 10세 이상인 소년

4정당한 이유 없이 가출하고 형벌 법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 10세 이상인 소년

5술을 마시고 소란을 피우거나 유해환경에 접하는 성벽이 있으며 형벌 법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 10세 이상인 소년

문제 28

청소년 기본법령상 청소년특별회의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1청소년 분야의 전문가와 청소년이 참여하는 회의로 해마다 개최하여야 한다.

2참석대상ㆍ운영방법 등 세부적 사항은 여성가족부령으로 정한다.

3청소년 관련 기관ㆍ단체에서 추천하는 청소년이 참여할 수 있다.

4여성가족부장관은 참석대상을 정할 때에는 성별ㆍ연령별ㆍ지역별로 각각 전체 청소년을 대표할 수 있도록 노력하여야 한다.

5청소년 관련 토론회 및 문화예술행사 등과 병행할 수 있다.

문제 29

청소년자기도전포상제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1만 7~15세 청소년 또는 초등학교 1학년~중학교 3학년이면 누구나 참여할 수 있다.

2청소년이 스스로 정한 목표를 성취해가며 숨겨진 끼를 발견하고 꿈을 찾아 갈 수 있도록 돕는 활동이다.

3봉사, 자기개발, 신체단련, 탐험 4가지 활동영역으로 구성되어 있다.

4포상단계는 동장, 은장, 금장으로 구성되어 있다.

5영국에서 시작된 것으로 포상활동별 최소 활동기간 없이 자유롭게 참여할 수 있다.

문제 30

청소년활동 진흥법령상 숙박형등 청소년수련활동 계획의 신고가 수리된 자가 모집활동 및 계약을 할 경우 표시하고 고지해야 할 사항을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄹ

2ㄴ, ㄷ, ㅁ

3ㄷ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 31

청소년활동 진흥법령상 수련활동의 인증을 받으려는 자는 인증위원회에 참가자 모집 또는 활동실시 시작 며칠 이전에 인증을 요청하여야 하는가?

145일

250일

355일

460일

590일

문제 32

소년법상 소년부 판사는 사건을 조사 또는 심리하는 데에 필요하다고 인정하면 소년의 감호에 관한 결정으로 위탁조치를 할 수 있다. 그 중 위탁기간이 3개월까지 가능한 자 또는 시설을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄹ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 33

청소년복지 지원법상 ( )에 공통으로 들어갈 숫자는?

512

문제 34

청소년활동 진흥법령상 청소년운영위원회에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1위원의 임기는 2년으로 한다.

210명 이상 20명 이하의 청소년으로 구성하여야 한다.

3청소년수련시설을 설치ㆍ운영하는 같은 법 제16조제3항에 따른 위탁운영단체(이하 “수련시설 운영단체”라 한다)는 청소년활동을 활성화하고 청소년의 참여를 보장하기 위하여 운영하여야 한다.

4수련시설운영단체의 대표자는 청소년운영위원회의 의견을 수련시설 운영에 반영하여야 한다.

5구성ㆍ운영 등에 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.

문제 35

0세(임산부)부터 만 12세(초등학교 6학년 이하)의 취약계층 아동 및 가족에게 공평한 출발기회를 보장하고, 빈곤의 대물림을 차단할 목적으로 하는 사업은?

1청소년방과후아카데미

2지역아동센터

3드림스타트

4디딤씨앗통장

5그룹홈

문제 36

청소년 기본법령상 청소년육성 전담공무원에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1청소년지도사 또는 청소년상담사의 자격을 가진 사람으로 한다.

2관할구역의 청소년과 청소년지도자 등에 대하여 그 실태를 파악하고 필요한 지도를 하여야 한다.

3청소년육성 전담공무원의 임용 등에 필요한 사항은 조례로 정한다.

4시ㆍ도 및 시ㆍ군ㆍ구에는 청소년육성에 관한 업무를 전담하는 기구를 따로 설치할 수 없다.

5읍ㆍ면ㆍ동에 청소년육성 전담공무원을 둘 수 있다.

문제 37

청소년활동 진흥법상 '비숙박형 청소년수련활동'의 정의이다. ( )에 들어갈 알맞은 숫자는?

1ㄱ: 14, ㄴ: 3

2ㄱ: 16, ㄴ: 3

3ㄱ: 17, ㄴ: 2

4ㄱ: 18, ㄴ: 2

5ㄱ: 19, ㄴ: 2

문제 38

청소년 보호법령상 청소년고용금지업소가 아닌 곳은?

1일반게임제공업

2단란주점영업

3유흥주점영업

4청소년실이 없는 노래연습장업

5농어촌정비법을 적용받는 숙박시설에 의한 숙박업

문제 39

청소년복지 지원법상 국가 및 지방자치단체는 위기청소년에게 필요한 사회적ㆍ경제적 지원(이하 “특별지원”이라 한다)을 할 수 있다. 이에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1특별지원의 내용은 대통령령으로 정한다.

2특별지원에는 생활지원, 학업지원, 의료지원 등이 있다.

3직업훈련지원은 특별지원의 내용이 아니다.

4물품 또는 서비스의 형태로 제공한다.

5반드시 필요하다고 인정되는 경우에는 금전의 형태로 제공할 수 있다.

문제 40

다음 ( )에 들어갈 알맞은 내용은?

1ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 3

2ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 4

3ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 5

4ㄱ: 교육부, ㄴ: 3

5ㄱ: 교육부, ㄴ: 4

문제 41

청소년복지 지원법령상 지역사회 청소년통합지원체계에 반드시 포함되어야 하는 필수연계기관이 아닌 곳은?

1청소년 지원시설

2지방자치단체

3보건소

4공공도서관

5보호관찰소

문제 42

청소년 보호법령상 청소년 출입ㆍ고용금지업소의 업주와 종사자가 청소년이 그 업소에 출입하지 못하도록 반드시 확인해야 하는 것은?

1성별

2나이

3학생 여부

4직업

5거주지

문제 43

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위를 한 자에 대한 명시된 징역형 처벌기준은?

11년 이상 3년 이하

21년 이상 5년 이하

31년 이상 10년 이하

43년 이상 5년 이하

53년 이상 10년 이하

문제 44

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력대책심의위원회가 교육장에게 피해학생에 대하여 조치할 것을 요청할 수 있는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄴ, ㄹ

3ㄴ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 45

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 '학교 밖 청소년 지원센터'의 업무가 아닌 것은?

1학교 밖 청소년 지원을 위한 지역사회 자원의 발굴 및 연계ㆍ협력

2학교 밖 청소년 지원 위원회의 구성 및 운영

3학교 밖 청소년 지원 프로그램의 개발 및 보급

4학교 밖 청소년 지원 프로그램에 대한 정보제공 및 홍보

5학교 밖 청소년에 대한 사회적 인식 개선

문제 46

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력의 예방 및 대책에 관한 기본계획의 설명으로 옳지 않은 것은?

13년마다 수립하여야 한다.

2교육부장관은 관계 중앙행정기관 등의 의견을 수렴하여야 한다.

3피해학생에 대한 치료ㆍ재활 등의 지원을 포함해야 한다.

4학교폭력 관련 행정기관 및 교육기관 상호 간의 협조ㆍ지원을 포함해야 한다.

5전문상담교사의 배치 및 이에 대한 행정적ㆍ재정적 지원을 포함해야 한다.

문제 47

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 국가와 지방자치단체가 학교 밖 청소년이 학업에 복귀하고 자립할 수 있도록 지원할 수 있는 '교육지원'이 아닌 것은?

1「초ㆍ중등교육법」제2조의 초등학교로의 취학

2「초ㆍ중등교육법」제2조의 중학교로의 재취학

3「초ㆍ중등교육법」제2조의 고등학교로의 재입학

4「초ㆍ중등교육법」제60조의3의 대안학교로의 진학

5「초ㆍ중등교육법」제27조의2에 따라 고등학교를 졸업한 사람과 동등한 학력이 인정되는 시험의 준비

문제 48

청소년헌장에서 청소년의 권리중 “청소년은 자신의 삶과 관련된 ( ㄱ )에 민주적 절차에 따라 ( ㄴ )를 가진다.”에서 ( )에 들어갈 알맞은 내용은?

1ㄱ: 개인문제, ㄴ: 표현의 자유

2ㄱ: 사회문제, ㄴ: 표현의 자유

3ㄱ: 사회문제, ㄴ: 참여할 권리

4ㄱ: 정책결정과정, ㄴ: 표현의 자유

5ㄱ: 정책결정과정, ㄴ: 참여할 권리

문제 49

제6차 청소년정책기본계획(2018년~2022년)의 비전으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄹ, ㅁ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 50

시ㆍ도 청소년상담복지센터의 주요 업무가 아닌 것은?

1청소년상담사 자격관리

2청소년전화 1388 운영

3지역사회 청소년통합지원체계 운영

4청소년동반자 운영

5긴급구조 및 일시보호사업

문제 51

회귀분석 시 결정계수 R²에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1R² = 회귀제곱합(SSR)/총제곱합(SST) 이다.

2잔차제곱합(SSE)이 작아지면 R²은 커진다.

3R²은 독립변수가 늘어날수록 증가하는 경향이 있다.

4모든 측정값이 추정된 회귀선 상에 있는 경우 R²은 1이다.

5R²은 -1에서 +1까지의 값을 갖는다.

문제 52

다음 그림은 학군(school district)과 부모소득이 학업의지에 미치는 영향을 예측하는 경로분석 결과이다. 학업의지에 대한 학군의 총효과(ㄱ)와 부모소득이 학업효능감을 거쳐 학업의지에 미치는 간접효과(ㄴ)는? (단, 경로계수는 모두 표준화 회귀계수이며, 유의수준은 =.05 임)

1ㄱ: 0.09, ㄴ: 0.58

2ㄱ: 0.18, ㄴ: 0.09

3ㄱ: 0.49, ㄴ: 0.06

4ㄱ: 0.58, ㄴ: 0.09

5ㄱ: 0.58, ㄴ: 0.49

문제 53

모의상담(analogue counseling)연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1실제 상담현상을 축소하여 가설ㆍ이론ㆍ법칙을 단순화한다.

2연구의 내적타당도가 낮다.

3상담연구에서의 윤리적인 문제를 줄일 수 있다.

4연구자의 의도대로 상담과정을 조작할 수 있다.

5가외변수의 영향을 통제할 수 있다.

문제 54

통계적 가설에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 55

조작적 정의에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 56

질적연구에서 신뢰도(reliability)를 확보하기 위한 방안으로 옳지 않은 것은?

1최소한의 자료와 단일한 방법을 활용한다.

2참여자에게 연구관련 정보를 충분히 제공한다.

3설계부터 수행, 관리까지 투명하게 밝힌다.

4기본가정, 관점, 사회역사적 맥락 등을 충분히 설명한다.

5감사추적(audit trail)기록을 작성한다.

문제 57

연구윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1통계 결과값을 연구 목적에 따라 임의로 변경하여 제시한다.

2연구자는 자료 수집 전에 연구 참여의 이득과 위험을 고지한다.

3연구대상이 원하면 연구 참여를 중단할 수 있다.

4IRB(Institutional Review Board)는 연구계획서를 바탕으로 연구진행과정의 연구윤리문제 발생가능성을 평가한다.

5연구자는 선입견, 예측, 사적 욕구에 이끌리지 않고 결과를 정직하게 보고한다.

문제 58

다음은 4가지 상담프로그램 효과를 비교한 무선배치 분산분석표이다. 집단마다 피험자를 5명씩 할당했을 때 ( )에 들어갈 값은? (단, 모든 계산수치는 소수점 첫째자리에서 반올림하여 구한다.)

1ㄱ: 184 ㄴ: 6 ㄷ: 1,020 ㄹ: 2,940

2ㄱ: 1,020 ㄴ: 6 ㄷ: 2,940 ㄹ: 184

3ㄱ: 1,020 ㄴ: 184 ㄷ: 2,940 ㄹ: 6

4ㄱ: 2,940 ㄴ: 6 ㄷ: 1,020 ㄹ: 184

5ㄱ: 2,940 ㄴ: 1,020 ㄷ: 184 ㄹ: 6

문제 59

다음 사례에서 설명하고 있는 표집방법은?

1눈덩이표집(snowball sampling)

2체계적표집(systematic sampling)

3층화표집(stratified sampling)

4집락표집(cluster sampling)

5판단표집(judgement sampling)

문제 60

다음 사례의 타당도 위협요인은?

1사전검사에 대한 반응효과

2플라시보 효과

3통계적 회귀현상

4편향된 표본선정

5실험처치(개입)에 대한 반응효과

문제 61

질적연구 방법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄷ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 62

다음 연구설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1집단 간 처치효과에 대한 인과관계를 정확히 파악할 수 있다.

2간편하고 시간과 비용이 절감되어 사회과학 조사에서 활용되고 있다.

3다양한 외생변수가 개입될 여지가 있다.

4두 집단 자체의 차이가 통제되지 않는다.

5집단 구성에 있어 연구자의 선택적 편의가 발생할 수 있다.

문제 63

상담연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1표현된 구체적 행동증거와 자기보고 및 타인보고에 의한 증거를 수집하는 것이 좋다.

2과학적 연구로서 반복검증이 필요하다.

3구성주의 내러티브 연구는 수집한 자료가 자신의 예측과 부합하는지를 검증한다.

4구성주의는 사례연구, 해석, 재구성 등에 초점을 둔다.

5상담효과의 객관적인 연구결과를 현장에 적극 활용한다.

문제 64

청소년상담사 150명의 변수 측정 결과이다. 이를 기반으로 평균(ㄱ), 중앙값(ㄴ), 분산 (ㄷ)을 구한 값은?

1ㄱ: 5, ㄴ: 12, ㄷ: 12

2ㄱ: 10, ㄴ: 12, ㄷ: 16

3ㄱ: 10, ㄴ: 16, ㄷ: 12

4ㄱ: 10, ㄴ: 18, ㄷ: 16

5ㄱ: 22, ㄴ: 16, ㄷ: 10

문제 65

다음 절차에 해당하는 설계방법은?

1혼합설계

2시계열설계

3교차설계

4역균형설계

5솔로몬 4집단설계

문제 66

다음 방법으로 확인할 수 있는 측정도구의 타당도는?

1판별타당도

2예측타당도

3내용타당도

4구인타당도

5공인타당도

문제 67

측정도구의 신뢰성을 높이기 위한 방안이 아닌 것은?

1동일현상을 측정하는 항목의 문항을 늘린다.

2문항의 모호한 표현을 제거한다.

3중요한 질문의 경우 유사한 질문을 2회 이상 제시한다.

4응답자의 상황에 따라 조사자의 면접방식과 태도를 변경하여 실시한다.

5측정에 대한 세부지침서를 조사 대상자에게 제공한다.

문제 68

실험설계의 타당성을 저해하는 요인을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄷ

2ㄴ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 69

일원공분산분석(one-way ANCOVA)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1공변수(covariate)가 종속변수에 미치는 영향을 통계적으로 통제한 후 독립변수가 종속변수에 미치는 영향을 분석한다.

2집단 내에서의 종속변수에 대한 공변수의 회귀계수가 집단 간에 동일하다는 가정을 충족해야 한다.

3공변수와 종속변수 간의 집단 내 상관계수 절댓값이 작을수록 오차분산이 줄어들어 통계적 검증력이 높아진다.

4공변수에 대한 자료는 실험 전에 수집하는 것을 전제한다.

5회귀분석과 분산분석이 혼합된 모형으로 볼 수 있다.

문제 70

다음 설명에 해당하는 설계방법은?

1솔로몬 4집단설계

2통제집단 사후실험설계

3시계열설계

4비동등 통제집단설계

5단일집단 사전사후설계

문제 71

다음 표는 남학생과 여학생 간의 선호하는 상담프로그램의 차이를 보여주는 자료이다. A 프로그램을 선호하는 여학생의 기대빈도수는?

10.25

233

3150

4200

5330

문제 72

다음 두 사례에서 설명하고 있는 실험적 통제전략은?

1상쇄

2무작위화

3제거

4균형화

5표본의 편중

문제 73

요인분석(factor analysis)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1회귀분석이나 판별분석의 예비단계로 활용할 수 있다.

2요인적재량은 각 변수와 요인 사이의 상관관계 정도를 의미한다.

3요인들 간의 관계가 완전히 독립적이지 못한 경우에는 사각회전(oblique rotation) 방식이 적절하다.

4고유치(eigenvalue)는 각 요인별로 모든 변수의 요인적재량을 제곱하여 더한 값이다.

5요인추출 모델 가운데 주성분분석(PCA)은 자료의 공통분산만을 이용한다.

문제 74

서스톤(Thurstone) 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?

1사회적 거리감의 정도를 측정하기 위해 연속적인 문항들을 활용한다.

2평정자가 진술문 간의 등간성을 판단할 수 있다는 것을 전제로 한다.

3개발과정이 단순하여 시간과 노력이 적게 든다.

4양극의 뜻을 갖고 대비되는 형용사들로 의미를 측정하는 방법이다.

5집단 내의 커뮤니케이션 및 상호작용 패턴에 관한 자료를 수집하고 분석한다.

문제 75

다음 내용에 해당하는 혼합연구방법론(mixed method research)의 혼합연구설계 유형은?

1삼각검증설계(triangulation design)

2내장형설계(embedded design)

3설명적설계(explanatory design)

4탐색적설계(exploratory design)

5동류집단설계(cohort design)

문제 76

학교폭력예방 및 대책에 관한 법령상 학교전담경찰관 업무로 옳지 않은 것은?

1학교폭력 예방활동

2피해학생 보호 및 가해학생 선도

3학교폭력 단체에 대한 정보 수집

4학교폭력 단체의 결성예방 및 해체

5그 밖에 교장이 교육감과 협의해 학교폭력 예방 및 근절 등을 위해 필요하다고 인정하는 업무

문제 77

지위비행에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄷ

4ㄷ, ㄹ

5ㄹ, ㅁ

문제 78

허쉬(T. Hirschi)의 청소년 비행을 통제하는 사회유대 요인으로 옳지 않은 것은?

1애착

2전념

3참여

4공감

5신념

문제 79

다음은 청소년 보호법상 청소년보호종합대책의 수립 등에 관한 내용이다. 다음 ( )에 들어갈 내용을 순서대로 옳게 나열한 것은?

1ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 1

2ㄱ: 교육부, ㄴ: 1

3ㄱ: 보건복지부, ㄴ: 1

4ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 3

5ㄱ: 교육부, ㄴ: 3

문제 80

청소년 성격평가 질문지(PAI-A)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1심리검사 척도개발에서 합리적, 경험적 접근을 강조하는 구성타당화에 근거를 두고 개발되었다.

2반응방식을 '예/아니오'로 제한한 검사로, 인간의 다양한 성격을 기술하는 문항을 수집하여 문항표집을 만들었다.

3검사의 하위요인은 타당도 척도, 임상척도, 치료고려 척도, 대인관계 척도로 구분하였다.

4행동손상 정도 및 주관적 불편감 수준을 정확히 파악할 수 있는 4점 평정 척도로 구성되었다.

5임상척도의 의미를 보다 정확하게 평가할 수 있는 결정문항지를 제시하였다.

문제 81

다음에서 설명하는 상담이론은?

1개인심리학

2분석심리학

3대상관계이론

4현실치료

5게슈탈트치료

문제 82

소년법상 보호처분과 그 내용의 연결이 옳지 않은 것은?

12호 처분: 수강명령

23호 처분: 장기 보호관찰

34호 처분: 단기 보호관찰

48호 처분: 1개월 이내 소년원 송치

59호 처분: 단기 소년원 송치

문제 83

다음에서 설명하는 머튼(R. Merton)의 적응유형은?

1의례형

2혁신형

3동조형

4도피형

5반역형

문제 84

다음에서 설명하는 청소년복지시설은?

1청소년자립지원관

2지역아동센터

3청소년쉼터

4청소년치료재활센터

5청소년회복지원시설

문제 85

중추신경흥분제에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㅁ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 86

인터넷을 통한 성매매의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 87

다음에서 설명하는 행동주의 상담기법은?

1체계적 둔감법

2심상홍수치료

3토큰강화법

4자유연상법

5모델링

문제 88

다음에서 설명하는 청소년 상담기법은?

1소거

2용암법

3자기지도

4자극포화법

5주장훈련법

문제 89

지역사회청소년통합지원체계(CYS-Net)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1한국청소년활동진흥원이 CYS-Net 사업을 총괄하고 있다.

2지방자치단체는 CYS-Net을 구축ㆍ운영하여야 한다.

3학업중단청소년의 학업복귀와 사회진입을 위한 지원 사업이 활성화되었다.

4위기청소년을 다각적으로 지원하는 1388 청소년지원단을 구성하여 운영하고 있다.

5365일 24시간 원스톱(one-stop)서비스 제공을 목적으로 한다.

문제 90

청소년 비행을 내용에 따라 분류할 때 재산비행으로 옳은 것은?

1음주, 흡연 등 성인에게는 허용되나 청소년에게는 금지되어 있는 행위

2패싸움, 협박 등 타인의 신체에 위해를 가할 우려가 큰 행위

3약물복용, 가출 등의 현실도피적 행위

4성매매, 유해 인터넷 사이트 접속 등 건강한 성 발달을 저해하는 부적절한 행위

5절도, 사기 등 타인에게 정신적으로나 물질적으로 손해를 입히는 행위

문제 91

청소년 비행의 개념 및 특성에 관한 설명으로 옳은 것은?

1청소년 비행의 개념은 사회문화적 변화와는 달리 변하지 않는 특성을 가지고 있다.

2청소년 비행은 보호 및 교육보다는 처벌의 관점이 중요하다.

3청소년 비행은 시간적ㆍ공간적 상대성을 고려하지 않는다.

4사회가 청소년에게 기대하는 규범에 벗어난 일탈행동도 청소년 비행에 해당된다.

5세계적으로 비행이나 범죄에 연루되는 청소년의 나이는 높아지는 추세이다.

문제 92

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력 피해학생의 보호조치로 옳은 것은?

1피해학생에 대한 서면사과

2학내외 전문가에 의한 특별 교육이수 또는 심리치료

3일시보호

4사회봉사

5출석정지

문제 93

소년법의 내용으로 옳지 않은 것은?

1“소년”이란 19세 미만인 자를 말한다.

2“보호자”란 법률상 감호교육(監護敎育)을 할 의무가 있는 자 또는 현재 감호하는 자를 말한다.

3소년부 판사는 보호사건 심리결과, 수강명령과 장기 소년원 송치 처분은 12세 이상의 소년에게만 할 수 있다.

4소년부는 조사 또는 심리를 할 때에 정신건강의학과의사ㆍ심리학자ㆍ사회사업가ㆍ교육자나 그 밖의 전문가의 진단, 소년 분류심사원의 분류심사 결과와 의견, 보호관찰소의 조사결과와 의견 등을 고려하여야 한다.

5소년부 판사는 보호사건 심리결과, 사회봉사명령 처분은 15세 이상의 소년에게만 할 수 있다.

문제 94

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 “학교 밖 청소년”으로 옳지 않은 것은?

1취학의무를 유예한 청소년

2고등학교에 입학한 후 1개월간 결석한 청소년

3고등학교에 진학하지 아니한 청소년

4고등학교에서 제적ㆍ퇴학처분을 받은 청소년

5고등학교에서 자퇴한 청소년

문제 95

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법령상 수사기관의 아동ㆍ청소년대상 성범죄의 수사절차에서 성범죄 피해자에 대한 보호 조치로 옳지 않은 것은?

1피해자의 권리에 대한 고지

2피해자에 대한 조사의 최소화

3피해자와 가해자의 대질신문 최소화

4긴급한 수사에서도 청소년 피해자의 학습권 보장

5특별한 사정이 없으면 성범죄 수사 전문교육을 받은 인력이 피해자를 전담하여 조사

문제 96

청소년 사이버 비행의 원인 중 개인환경적 요인에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 97

DSM-5 진단기준에서 품행장애 청소년이 보이는 제한된 친사회적 정서로 옳지 않은 것은?

1본인이 잘못을 저질러도 후회나 죄책감을 느끼지 않는다.

2다른 사람의 감정은 무시하거나 신경 쓰지 않는다.

3학교나 다른 활동 등에서 저조한 수행을 보이는 경우 자신을 탓하며 학대한다.

4피상적이거나 가식적인 정서를 제외하고는 자신의 기분이나 정서를 다른 사람에게 드러내지 않는다.

5자신의 행동으로 인한 부정적인 결과에 대해 일반적인 염려가 결여되어 있다.

문제 98

서덜랜드(E. Sutherland)의 차별접촉이론의 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 99

와이너(I. Weiner)의 사회적 비행 상담의 주요 과제로 옳지 않은 것은?

1비행집단의 압력에 대처하는 방법을 알게 한다.

2반사회적 성격장애를 교정하기 위해 도덕적 판단능력을 향상시킨다.

3비행집단 내에서의 행동이 자신의 재능과 에너지를 소모하고 있다는 것을 인식하도록 돕는다.

4비행집단 대신 소속감과 정체감을 제공하는 새로운 지지체계를 형성하도록 돕는다.

5학교나 직업세계에서 비행이 아닌 다른 방법으로 자신의 목표를 정립하고 성취할 수 있도록 돕는다.

문제 100

다음에서 설명하는 비행이론은?

1낙인이론

2억제이론

3중화이론

4봉쇄이론

5사회유대이론

문제 101

다음에 해당하는 상담자의 상담기술은?

1직면

2해석

3감정반영

4자기개방

5질문

문제 102

성폭력 가해자에 관한 상담목표로 옳지 않은 것은?

1가해자가 가해행동을 인정하고 책임을 수용하도록 한다.

2피해자의 고통과 상처에 대해 공감적으로 이해하도록 한다.

3가해자의 폭력에 대한 태도나 가치관을 변화시킨다.

4분노 조절 및 사회적 상호작용 기술 훈련을 통해 사회에 적응하도록 한다.

5성폭력을 극복한 다양한 사람과 접촉하도록 권유한다.

문제 103

성상담의 초기상담과정에서 다루어야 할 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㅁ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㅁ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 104

청소년과 성인에서의 성별 불쾌감에 관한 DSM-5 진단기준으로 옳지 않은 것은?

1이성에 의해 사용되거나 참여하게 되는 인형, 게임, 활동을 강하게 선호

2이성의 일차 또는 이차 성징에 대한 강한 갈망

3이성으로서 대우받고 싶은 강한 갈망

4자신이 이성의 전형적인 느낌과 반응을 가지고 있다는 강한 확신

5이성이 되고 싶은 강한 갈망

문제 105

다음 내용에 해당하는 학자는?

1디킨슨(R. Dickenson)

2허쉬펠트(M. Hirschfeld)

3하이트(S. Hite)

4킨제이(A. Kinsey)

5마스터스(W. Masters)

문제 106

베스(E. Bass)와 데이비스(L. Davis)의 성폭력 피해자에 관한 상담 과정을 순서대로 바르게 나열한 것은?

1ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ – ㅁ

2ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㅁ – ㄹ

3ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㅁ - ㄹ

4ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㄹ – ㅁ

5ㄷ - ㄱ - ㄹ - ㄴ - ㅁ

문제 107

데이트 성폭력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1연인사이라도 본인의 의사에 반하여 일어난 성행위는 성폭력이다.

2청소년의 이성교제에서도 데이트 성폭력의 위험이 있다.

3데이트 성폭력의 유형에는 상대방의 감시와 간섭과 같은 정신적인 스트레스와 불안을 일으키는 행동도 포함된다.

4성적 친밀감이 있는 사이에서는 데이트 성폭력이 성립되지 않는다.

5연인사이에서의 스토킹도 데이트 성폭력이 될 수 있다.

문제 108

청소년 성상담자의 자세로 옳지 않은 것은?

1상담자는 자신의 역량과 한계를 인지하고 지속적으로 교육에 참여해야 한다.

2내담자의 법적권리를 침해하거나 차별해서는 안된다.

3상담자는 내담자의 복지, 권리 및 최선의 이익을 보호해야 한다.

4내담자에게 연구목적을 구두로 설명하고 내담자에 대한 정보를 연구나 출판 등의 자료로 활용할 수 있다.

5사회문화적 영향을 고려하여 내담자를 이해할 수 있어야 한다.

문제 109

청소년 성상담자의 자질로서 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄹ, ㅁ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 110

청소년 성역할 정체감에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1청소년기에 이성에 대한 관심이 또래에 비해 낮으면 동성애 정체감을 갖게 된다.

2청소년은 신체적 성장과 성호르몬의 분비가 급증하면서 남자와 여자로서의 성적감정을 키운다.

3성역할 정체감은 개인의 자아 속에 남성적 역할이나 여성적 역할과 연합된 특성을 수용하는 정도를 말한다.

4사회가 요구하고 기대하는 성역할에 동일시하는 정도에 따라 개인은 자신의 성역할 정체감을 형성한다.

5성역할 사회화는 개인의 일생을 통해 이루어진다.

문제 111

성폭력 피해자에 관한 위기관리 대응으로 옳은 것은?

1성폭력 피해 후 법적 대응을 당장 하지 않는다면 법적증거자료를 수집하여 보관할 필요는 없다.

2피해자가 미성년자인 경우 보호자가 동의하지 않으면 신고할 수 없다.

3피해자의 심리적 안정을 위해 성폭력과 관련된 이야기는 하지 않도록 배려한다.

4피해자가 직장인인 경우 힘들어도 병가나 휴가를 쓰지 말고 이전과 같이 근무하도록 안내한다.

5가해자가 가족인 경우 가해자와 피해자가 같은 집에 거주하지 않도록 한다.

문제 112

DSM-5 진단기준에서 변태성욕 장애의 하위유형별 특징으로 옳지 않은 것은?

1마찰도착장애: 동의하지 않는 상대방에게 성기나 신체의 일부를 접촉하여 문지르는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우

2노출장애: 자신의 성기를 낯선 사람에게 노출시키는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우

3성적가학장애: 상대방의 신체적 또는 심리적 고통을 통해 성적흥분을 발현하는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우

4아동성애장애: 일반적으로 13세 이하의 아동을 대상으로 성적인 행위를 하는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우

5관음장애: 13세 이상의 자가 다른 사람의 모습을 몰래 훔쳐보는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우

문제 113

사이버 성폭력에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1온라인상의 상대방은 쌍방향 커뮤니케이션 과정에 관여하는 대상으로 피해자나 가해자가 각각 한 명일 때를 말한다.

2사이버 성폭력은 피해자에게 성적 수치심이나 모멸감 등의 실제적 피해를 유발한다.

3문자, 이미지, 동영상 등을 통한 일방적인 성적 메시지를 보내는 행위가 포함된다.

4사이버 스토킹은 특정인에게 정보통신망을 이용하여 지속적으로 접근하거나 성적 괴롭힘을 하는 행위가 포함된다.

5SNS 대화방을 이용한 원조교제 유도 및 알선 중재하는 행위가 포함된다.

문제 114

성적 의사결정에 관한 내용으로 옳은 것은?

1자신이 성숙한 어른임을 증명해 보이기 위해서 성적접촉을 허용한다.

2어떤 성행동도 자신의 의지에 부합해야 한다.

3Jurich 등은 혼전 성관계에 대한 태도에서 동의에 의한 허용을 결혼관계 이후에 이루어지는 성관계로 설명하고 있다.

4상대방이 성적 접촉을 망설일 때 상대방을 끝까지 설득해서 성관계를 하려고 한다.

5주어진 자원을 고려하여 타인의 의사에 따라 결정한다.

문제 115

임신의 증상에 관한 설명으로 옳은 것은?

1오심ㆍ구토는 임신 전반기에 흔한 증상이다.

2임신 전 보다 심장박동이 느려진다.

3임신 후기 보다 임신 초기에 숨이 차고 숨쉬기가 힘들다.

4임신 중에는 감정조절을 더 잘하게 된다.

5임신 중에는 테스토스테론 호르몬 분비가 증가하여 질 분비물이 많아진다.

문제 116

성역할 이론과 그 내용의 연결이 옳지 않은 것은?

1진화이론: 남성과 여성의 차이가 환경 적응과정에서 발달한다.

2사회학습이론: 부모나 타인의 행동을 관찰하고 모방한다.

3성위계이론: 사회적으로 권력과 권위가 있는 남자가 공식적 위치에 더 자주 거론되고 임명되는 경향이 있다.

4성도식이론: 성에 대한 우리의 생각을 구조화하는 성도식에 따라 형성된다.

5인지발달이론: 모든 아동이 개별 발달을 하기 때문에 각 개인에게 맞춰야 한다고 가정한다.

문제 117

프리만롱과 피터스(Freeman-Long & Pithers)의 성폭력 가해자 특성에 관한 설명으로 옳은 것은?

1모든 일에서 남녀가 평등한 관계라고 생각한다.

2자기가 원하는 것과 하고 싶은 것만 하고 용서를 기대한다.

3남성은 여성을 인격체로서 성적 접근을 할 수 있다고 생각한다.

4자신의 행동이 사회ㆍ문화적으로 인정받는 성관계라고 인식하지 않는다.

5남성의 성적 접근에 대한 여성의 침묵을 'No'라고 해석한다.

문제 118

생물학적 성에 관한 내용으로 옳은 것은?

1생식기 구조의 차이는 수정에서부터 구분되기 시작한다.

22차 성징이 시작되면 생물학적 성에 따른 생식기의 외형적 모양과 기능에 변화가 없다.

3출생 시 외부 생식기 구조로 생물학적 성의 구분이 어려울 때는 내부 생식기 구조로 성별을 구별한다.

4여성의 생식기는 생애 주기에 따라 모양과 기능이 변하지 않는다.

5남성과 여성의 성기관은 사람에 따라 모양과 기능이 다르다.

문제 119

사이버 성문화가 청소년에게 미치는 영향에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1성에 대한 욕구만족 지연능력이 감소한다.

2성에 대한 왜곡된 지식을 습득한다.

3간접경험을 통해 성관계에 대한 현실 조망 능력이 향상된다.

4익명성으로 인해 정서통제 능력의 저하와 불신감을 갖는다.

5성충동을 유발하는 환경에 노출되어 성적통제력이 떨어진다.

문제 120

헐록(E. B. Hurlock)의 성발달 이론 중 성적 애착기에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

2ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

3ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 121

스턴버그(R. Sternberg)의 사랑의 삼각형 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1사랑은 열정, 친밀감, 헌신의 세 가지 요소로 이루어진다.

2열정은 신체적 매력을 느끼게 하거나 성적 몰입을 일으키는 것과 관련된다.

3헌신은 사랑의 인지적 요소이다.

4헌신만 남아 있는 상태를 낭만적 사랑이라고 한다.

5친밀감은 사랑의 정서적 요소이다.

문제 122

피임도구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1자궁 내 장치는 자궁 내 수정란의 착상을 방해하는 방법이다.

2페미돔은 성병감염 및 에이즈 예방에 탁월한 효과가 있다.

3콘돔은 휴대가 간편하고, 가격이 저렴하고, 피임 성공률이 비교적 높다.

4페미돔은 유일하게 여성이 사용하는 일시적 피임법이다.

51920년대에 라텍스 콘돔이 제작ㆍ사용되면서 피임 효과가 높아졌다.

문제 123

성감염증과 그 증상에 관한 설명으로 옳은 것은?

1임질은 성교나 성기접촉으로만 감염되며 눈에 직접 접촉되면 실명될 수 있다.

2매독은 트레포네마 팔리둠이라는 균이 점막이나 피부를 통해 전염된다.

3음부포진은 성관계 후 입주위에 주로 나타난다.

4후천성 면역결핍증(AIDS)은 인간유두종바이러스(HPV)가 혈액과 정액을 통해 전염된다.

5트리코모나스는 원충에 의한 감염으로 성관계, 혈액에 의해 전염된다.

문제 124

동성애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1오늘날 동성애는 다양한 성 표현의 일부분이다.

2DSM-5 진단기준에서는 동성애를 이상 성행동이 아닌 성적 지향성의 문제로 간주한다.

3동성애 청소년들은 부모 및 주변 어른들의 정서적 지지를 필요로 한다.

4동성애 청소년들은 상담을 통해 성적지향을 바꿀 수 있도록 한다.

5동성애 청소년들은 사회적 고립, 주의집중의 곤란, 낮은 자존감 등으로 심한 우울감을 경험하기도 한다.

문제 125

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법령상 성범죄의 신고 의무 대상이 아닌 기관은?

1학교 밖 청소년 지원센터

2어린이집

3경찰서

4청소년 보호ㆍ재활센터

5한부모가족복지시설

문제 126

다음과 같이 약물 중독의 원인을 설명하는 콜롬보(P. Colombo)의 모델은?

1공중보건모델

2질병모델

3사회학습모델

4사회문화모델

5도덕ㆍ의지모델

문제 127

브라운(S. Brown)등이 말한 알코올(술)에 관한 기대 6가지에 해당하지 않는 것은?

1술은 나의 주장을 더 잘하게 할 것이다.

2술은 사회적, 신체적인 즐거움을 줄 것이다.

3술은 성적 능력과 성적 만족을 증가시킬 것이다.

4술은 긴장을 풀어줄 것이다.

5술은 나를 더 성숙하고 성장하게 해줄 것이다.

문제 128

의료용 마약류 졸피뎀의 안전사용 기준으로 옳지 않은 것은?

1사용 시 남용 및 의존 가능성을 항상 염두에 두어야 한다.

2불면증 치료 시 1일 권장량을 초과해서는 안 된다.

3치료기간은 가능한 짧아야 한다.

4만 18세 미만의 환자에게는 투여하지 않는다.

5복합수면 행동으로 호흡기능이 저하된 고령자의 경우 즉시 투여하여야 한다.

문제 129

중추신경 억제제로 작용하는 약물은?

1벤조디아제핀류

2메스암페타민

3덱스드린

4코카인

5엑스터시

문제 130

다음 사례는 블랙(C. Black)이 말한 알코올 중독자의 자녀 유형 중 어디에 해당하는가?

1마스코트

2위로자

3책임부담자

4적응자

5행동화하는 아이

문제 131

암페타민에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 132

약물남용 1차 예방에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 133

대마초에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1크랙, 헤로인과 같은 합성 강성마약이다.

2장기간 사용 시 조현병적 증상을 유발할 수 있다.

3향정신성 효과와 진통 효과는 THC에 기인한다.

4빈번하고 정기적인 사용은 무동기증후군을 유발한다.

5현행 법령상 마약류 중 대마로 분류된다.

문제 134

소년법을 근거로 약물남용 청소년에게 소년담당 검사가 부과할 수 있는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 135

다음에서 설명한 약물 갈망욕구에 대처하는 상상기법은?

1이미지 재초점

2부정적 이미지 대체

3긍정적 이미지 대체

4이미지 리허설

5이미지 정복

문제 136

임산부의 고위험 음주 양상을 선별하기 위해서만 사용하는 도구는?

1SASSI-3

2TWEAK

3CAGE

4POSIT

5AUDIT

문제 137

알코올 중독의 폐해와 부작용으로 인한 뇌의 영역별 증상에 해당하지 않는 것은?

1전두엽: 논리적으로 생각하지 못함, 사소한 일도 참지 못함

2해마: 기억이 나지 않거나 필름 끊김 현상이 일어남

3소뇌: 비틀비틀 걸음

4변연계: 혀가 꼬임, 같은 말 반복, 말소리 강약조절이 안됨

5연수: 호흡마비

문제 138

다음은 프로차스카(J. Prochaska) 등의 초이론 모형 변화단계 중 어느 단계에 해당하는가?

1전 숙고 단계

2숙고 단계

3준비 단계

4실행 단계

5재발 단계

문제 139

헤로인과 같은 아편계 약물중독의 대표적인 치료제로 옳은 것은?

1토피라메이트

2리튬

3메사돈

4디설피람

5메틸페니데이트

문제 140

다음과 같은 주요 증상과 부작용을 일으키는 약물로 옳은 것은?

1헤로인

2LSD

3마리화나

4MDMA

5암페타민

문제 141

약물중독과 관련된 개념의 설명으로 옳지 않은 것은?

1교차 내성: 한 가지 약물에 내성이 생긴 사람에게 비슷한 약물 구조를 가진 다른 약물을 투여했을 때도 내성이 나타나는 현상

2후금단: 장기간 사용하던 약물의 중단 혹은 감소가 일정 기간 지난 후에 나타나는 금단증상

3갈망: 기존에 사용했던 약물을 다시 사용하고자 하는 심리 및 신체적 욕망

4시소원칙: 약물의 효과와 동일하게 경험되는 금단 증상

5내성: 같은 약물 효과를 경험하기 위해 기존의 약물 사용량보다 더 많은 약물이 필요해지는 현상

문제 142

다음 약물들 중 약리적 효과에 따른 분류로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄷ, ㅁ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 143

청소년 약물 남용에 관하여 고전 및 현대 정신역동 모델의 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄹ

2ㄴ, ㄷ

3ㄴ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 144

다음 사례에 나타난 개념과 접근을 사용하는 상담이론은?

1게슈탈트이론

2정신역동이론

3인지행동이론

4현실치료이론

5가족체계이론

문제 145

청소년 약물 남용의 위험 요인과 특성에 해당하지 않은 것은?

1아동기 정신질환, 반사회적 행동 및 약물 사용 경험

2사회와 성인집단에 대한 불신 및 분노의 태도

3중독의 과정은 성인과 유사하지만 중독되는 과정의 속도는 청소년이 더 느림

4약물남용 및 반사회적인 가족환경, 부모의 훈육 부재

5청소년이 속한 지역 사회의 가난, 범죄, 약물에 대한 높은 접근성

문제 146

젤리넥(E. K. Jellinek)의 알코올 중독의 진행 과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1젤리넥은 알코올 중독이 진행성 질병이라고 주장한다.

21단계는 전 알코올 증상 단계로 사교적인 목적이며, 중독 여부와 상관이 없다.

32단계는 전조 단계로 문제성 음주 단계이며 블랙아웃이 발생하나, 술의 문제에 대해서는 부인한다.

43단계는 결정적 단계로 음주에 대한 통제력 상실이 나타난다.

54단계는 만성 단계로 술에 완전히 집착하며 내성과 금단 증상 및 각종 문제를 겪으며, 자신의 문제를 인정하고 변화를 추구한다.

문제 147

다음에서 설명하는 약물상담에 관한 치료적 접근은?

1체계적 둔감화(systematic desensitization)

2내현적 혐오 치료(covert aversion therapy)

3인지 재평가(cognitive reappraisal)

4수반성 관리(contingency management)

5단서 노출(cue exposure)

문제 148

약물남용 문제 집단상담에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1AA, NA는 대표적인 자조 집단상담의 예시이다.

2집단상담은 교육, 치료, 지지의 기능을 한다.

3약물상담의 특성상 저항을 줄이기 위해 비밀엄수 한계에 대해서는 선택적으로 안내한다.

4약물남용 집단상담은 일부 내담자들에게는 맞지 않을 수도 있다.

5집단 리더는 초기 단계에 집단 구성원이 안전감을 느낄 수 있도록 다양한 집단 기술을 사용할 필요가 있다.

문제 149

밀러와 롤릭은 동기강화상담(Miller & Rollnick, 2013)의 4가지 정신을 제시했다. 다음중 정신끼리만 옳게 연결한 것은?

1연민(동정) - 불일치감 만들기

2유발성 – 자기효능감지지

3수용 – 협동정신

4연민(동정) - 자율성

5수용 - 공감표현

문제 150

공존질환(co-occurring disorders) 치료적 접근에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1공존질환을 이중 장애 또는 이중 진단이라고도 불린다.

2병렬적 접근은 중독과 정신건강 문제를 동시에 한 치료시설의 같은 영역에서 단일팀으로 접근한다.

3공존질환 문제의 독특성과 심각성으로 인해 팀 접근을 권고한다.

4순차적 접근은 중독과 정신건강 문제를 순차적으로 치료하며, 같은 기관의 다른 진료과 또는 다른 기관에서 치료를 실시한다.

5무썰(K. T. Mueser, 2015)등은 공존질환 치료에 있어서 IDDT 모델을 제시했다.

문제 151

자살에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1가족력은 자살시도의 위험 요소이다.

2DSM-5 진단기준에 의하면 자살행동은 정신질환이다.

3자살생각은 실제적 자살의 중요한 예측 지표이다.

4자살을 암시하는 행동적 징후로 오랫동안 불안정하고 침울하던 사람이 이유 없이 갑자기 평화스럽게 보이거나 즐거워 보이는 등 태도가 변한다.

5청소년 자살에서 자살생각이나 자살시도가 사망으로 이어지는 비율은 성인에 비해 높지 않다.

문제 152

다음에서 설명하는 자살에 관한 이론적 모델은?

1스트레스-취약성 모델

2인지적 모델

3유전생물학적 모델

4사회학적 모델

5정신역동적 모델

문제 153

청소년 위기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1청소년 위기의 위험을 높이는 선행요인으로는 상황적 요인, 발달적 요인, 사회문화적 요인이 있다.

2위기 청소년의 보호요인 중 개인요인은 정서 및 심리적 요인과 유능감 등이 있다.

3캐플런(G. Caplan)은 청소년 위기로 진행하는 과정을 3단계로 나누어서 설명한다.

4위기 청소년의 주요 비행 원인 중 하나는 학업중단이다.

5청소년이 위기를 성공적으로 해결하면 청소년은 성장하고 성숙해진다.

문제 154

자연적ㆍ사회적 재난의 특성에 해당하지 않는 것은?

1재난의 불확실성

2단순성

3상호작용성

4누적성

5안전 불감증

문제 155

집단따돌림에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1집단따돌림은 주로 일회성 행동으로 나타난다.

2집단따돌림은 적극적인 심리적 따돌림, 소극적인 심리적 따돌림, 물리적 따돌림의 3가지로 구분할 수 있다.

32명 이상이 타인에게 힘의 불균형 상황에서 신체적, 심리적 폭력을 행사하는 것을 말한다.

4집단따돌림의 예시로 겁주는 행동, 빈정거림, 면박주기, 골탕 먹이기, 비웃기 등이 있다.

5누군가에게 의도적으로 해를 가하기 위한 행동이다.

문제 156

학교폭력의 원인 중 가정적인 요소에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1가정의 구조적 특성과 기능적 특성으로 구분한다.

2부모의 자녀양육방식은 학교폭력과는 관련이 없다.

3자녀를 온정적이고 관심어린 태도로 대하지 않는 부모는 자녀의 충동성과 공격성을 증가시킬수 있다.

4공격적 행동을 나타내는 부모는 자녀가 학교폭력 가해자가 될 수 있는 위험성을 증가시킨다.

5부모의 지시와 감독의 부재는 학생의 학교폭력 가해행동과 관련된 가정적인 요소이다.

문제 157

학교폭력에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄱ, ㄴ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 158

다음에서 설명하는 학교폭력의 유형은?

1따돌림

2강제적 심부름(셔틀)

3사이버 따돌림

4협박

5감금

문제 159

큐블러 로스(E. Kübler - Ross)의 죽음의 반응단계에 해당하지 않는 것은?

1부인과 고립

2분노

3타협

4우울

5거부

문제 160

자살 위기상담에 임하는 상담자의 태도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1상담자는 내담자의 자살이유를 진지하게 받아들인다.

2내담자가 자살에 관해 이야기하는 것이 대단히 고통스러운 일임을 인식해야 한다.

3자살이유가 상담자에게 사소하거나 비합리적인 것으로 여겨지더라도 대충 처리하는 듯이 보여서는 안 된다.

4자살의도를 직접적으로 묻지 않는다.

5상담자는 내담자에게 기본적인 이해와 공감을 느끼고 전달할 수 있어야 한다.

문제 161

스마트폰 중독에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 162

청소년 자살행동의 특성으로 옳지 않은 것은?

1치명적인 자살율은 성인기로 갈수록 증가하지만 자살 시도율이 가장 높은 시기는 청소년기이다.

2청소년은 인터넷 게임이나 판타지 소설류 등의 영향으로 죽음에 대해 환상을 가지는 경우가 많다.

3청소년 자살은 성인에 비해 정신질환이 자살에 직접적 영향을 준다.

4청소년 자살은 가족관계나 친구관계에서 느끼는 분노, 좌절, 충동성 등 심리적 스트레스나 위기감으로 유발된다.

5청소년 자살은 충동적인 경우가 많다.

문제 163

위기에 처한 내담자에 관한 신경 생리학적 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ, ㅁ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 164

길리랜드(B. Gilliland)의 6단계 위기개입 모델 중 다음에 해당하는 단계는?

1문제 정의하기

2안전 확보하기

3지지하기

4대안 탐색하기

5참여 유도하기

문제 165

위기 사정에 관한 설명으로 옳은 것은?

1위기 사정은 첫 면접 이후 시작된다.

2내담자의 성격에 초점을 둔다.

3위기 사정은 과거 지향적이다.

4내담자의 정신역동에 초점을 두면 사정의 치료적 개입 효과를 높일 수 있다.

5정보 수집은 선택적이다.

문제 166

위기개입 상담자의 소진에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1개인의 성격 특성이 영향을 미친다.

2증상은 에너지 저하부터 죽음에 이르기까지 다양하다.

3대리 외상으로 인한 급성 스트레스 반응이다.

4내담자에 대한 과잉동일시가 영향을 미친다.

5불합리한 업무 배정이 영향을 미친다.

문제 167

다음에서 설명하는 위기개입 이론은?

1대인이론

2정신분석이론

3체계이론

4적응이론

5혼돈이론

문제 168

다음에서 설명하는 위기 유형은?

1발달적 위기

2실존적 위기

3상황적 위기

4환경적 위기

5체계적 위기

문제 169

애착 외상 반응을 초래하는 촉발요인을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 170

아동 성학대에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1피해 아동은 수면장애를 경험할 수 있다.

2근친이나 이웃 등 아는 사람에 의해 주로 발생한다.

3피해 아동은 지나치게 순종적으로 행동하기도 한다.

4가해자가 지위를 이용하여 강제한다는 점에서 성인 성학대와 다르다.

5피해 아동은 사건을 순차적으로 기억하지 못할 수 있다.

문제 171

위기상담에 관한 설명이 아닌 것은?

1즉각적인 개입

2희망과 기대를 갖도록 격려

3간접적인 조력

4제한된 목표 설정

5행동에 초점화

문제 172

가정폭력 피해자가 호소하는 PTSD에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1외상 경험 후 30일까지 증상이 나타날 경우 진단을 내린다.

2아동의 경우 동반이환 양상으로 반항장애와 분리불안장애를 경험할 수 있다.

3외상 전 요인으로 유전적 요인이 포함된다.

4일생동안 남성보다 여성에게 흔히 발견된다.

5과각성, 재경험, 회피 행동 등이 주요 증상이다.

문제 173

힐(R. Hill)의 위기가족에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1가족구성원의 지각과 판단에 따라 위기성이 결정될 수 있다.

2위기 사건의 결과로 가족구성원의 역할 유형이 변화된다.

3가족의 경제적 풍요로움은 위기 사건에 성공적으로 대처하게 한다.

4위기가족 평가는 가족의 구조를 파악함으로써 시작된다.

5적응의 공통 과정을 위기 → 해체 → 재조직 → 회복으로 설명한다.

문제 174

트라우마 체계 치료에서 내담자 정서 상태를 설명하는 단계 중 '재구성하기'에 해당되는 것은?

1정서 강화를 예방하기 위하여 촉진을 최소화하기

2촉발요인으로 활성화된 정서를 조절하도록 돕기

3플래시백으로 압도될 경우 안전을 유지하도록 돕기

4정서를 지속적으로 관리하고 환경에 참여하도록 하기

5위기 사건과 관련된 맥락적 정보를 찾도록 하기

문제 175

홉폴(S. Hobfoll) 등의 PTSD 예방을 위한 초ㆍ중기 개입 원리 중 안전감 증진하기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1외상 촉발요인을 맥락적으로 구별할 수 있도록 한다.

2그라운딩 기법을 활용한다.

3외상에 관해 이야기하는 것이 더 불안하게 한다면 제한하도록 한다.

4자기효능감의 바탕이 되는 행동 목록을 발전시킨다.

5외상에 관한 잘못된 정보가 공유되는 것을 제한한다.

문제 1

수퍼비전의 정의로 옳지 않은 것은?

1Super(위에서)와 Vision(보다)의 조합으로 '감독하다'라는 의미를 갖는다.

2보딘(E. Bordin)은 연장자가 대인관계 능력을 향상시키려는 목적으로 나이어린 사람을 평가하는 행동이라 말했다.

3버나드와 굳이어(J. Bernard & R. Goodyear)는 상담분야의 선배가 이 분야의 후배나 미숙한구성원에게 제공하는 일종의 개입이라 했다.

4길버트와 에번스(M. Gilbert & K. Evans)는 수퍼바이저가 지혜와 전문성을 전수하여 수련생의 상담심리치료를 증진시키는 것이라 했다.

5홀로웨이(E. Holloway)는 경험 많은 임상가, 감수성이 뛰어난 교사, 뛰어난 전문가의 눈으로 다른 사람의 작업을 감독 및 지도하는 활동이라고 했다.

문제 2

다음 설명에서 강조하는 수퍼바이저의 역할은?

1교사

2평가자

3관리자

4공명판

5중재자

문제 3

수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1수퍼비전 관계는 수퍼비전이 진행되면서 변화한다.

2내담자를 보호하는 것은 수퍼비전의 중요한 목적이다.

3프로이트(S. Freud)의 수요모임이 수퍼비전의 시발점이라 할 수 있다.

4수퍼바이저가 평가할 경우에 생산적인 수퍼비전 관계가 이루어지지 않는다.

5수퍼바이저의 이론적 입장이 수퍼비전의 구체적인 목표에 영향을 줄 수 있다.

문제 4

고급 상담자의 상담 특징은?

1내담자에게 의도적으로 주의를 기울이고 중요한 정보를 수집하고 인식할 수 있다.

2자신과 타인에 대한 감정을 알아차리기 힘들어 불안해한다.

3내담자를 이해하기 보다는 상담자로서 어떻게 반응해야 하는지를 더 생각한다.

4내담자와 상담자의 상호관계에 대한 역동을 이해하기 힘들어 한다.

5상담 회기중에 내담자에게 주의를 기울이기 보다는 자신의 상담수행에 더 신경을 쓴다.

문제 5

수퍼비전 관련 기록에서 간접적인 방식은?

1녹화

2녹음

3사례보고서

4직접관찰

5일방경(one-way mirror)을 통한 관찰

문제 6

겔소와 헤이즈(C. Gelso & J. Hayes)가 주장하는 수련생의 역전이 관리 필수항목이 아닌것은?

1자기통찰

2자기개방

3공감

4개념화 능력

5불안관리 능력

문제 7

진로상담 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1상담회기에 관한 녹음을 재검토한다.

2진로에 대한 발달 이론을 토론한다.

3내담자가 보인 행동에 맞는 이론을 토론한다.

4사례 개념화를 위해 진로상담 이론을 활용하도록 지도한다.

5수퍼바이저 단독으로 어떻게 과업을 수행할 지 알려준다.

문제 8

수퍼바이저의 책임에 해당하지 않는 것은?

1수퍼비전 회기내용을 문서화한다.

2수련생에게 수행에 관해 피드백과 평가를 제공한다.

3수련생이 수퍼비전을 받고 있는 사례에 관해 파악해야 한다.

4수련생의 행동에 대해서 법적, 윤리적 책임이 있음을 인식한다.

5자신의 전문영역이 아니라도 최선을 다해 지도하되, 다른 수퍼바이저의 자문은 배제한다.

문제 9

다음 사례에서 수퍼바이저가 수련생에게 우선적으로 확인해야 할 내용으로 옳지 않은 것은?

1내담자가 자살방지 서약서를 작성했는지를 확인했는가?

2내담자의 자살시도 이력에 대한 탐색을 확인했는가?

3내담자의 구체적인 자살계획에 대한 탐색을 확인했는가?

4내담자의 자살 보호요인으로 가족관계 탐색을 확인했는가?

5내담자의 범죄가 어떻게 발각되었는지 확인했는가?

문제 10

집단수퍼비전의 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1형성단계 - 수련생들이 누구인지, 서로 어떻게 관계를 이룰지 탐색하는 단계이다.

2규범단계 - 집단 운영을 위한 규칙 설정이 중요한 단계이다.

3혼란단계 - 집단의 현실성, 집단작업, 성취해야 할 과제에 대해 수련생의 역할 등을 다루는 단계이다.

4수행단계 - 집단응집력이 증가되어 이전 단계보다 더 많은 피드백이 일어나는 반면 수퍼바이저 반응은 감소할 수 있다.

5종결단계 - 집단경험을 정리하고, 집단에 대한 평가와 함께 개인적 유익이 통합되는 단계이다.

문제 11

수퍼비전의 목표에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1목표는 수퍼바이저의 이론적 배경에 따라 조금씩 달라지기도 한다.

2구체적인 목표는 수퍼바이저와 수련생이 합의하여 정하게 된다.

3수퍼비전에 대한 수련생의 기대나 동기는 수퍼비전 목표와 진행, 성과에 영향을 미치지 않는다.

4단기목표는 수련생의 능력향상이나 기술증진 등 상담수행을 돕는 것이다.

5장기목표는 상담장면에서 지혜를 획득하며 자율적이고 성숙한 상담자가 되는 것이다.

문제 12

수퍼비전 이론에서 통합적 지식, 해체이론, 권력, 기관에 관한 내용을 강조하는 접근은?

1정신분석과 분석심리 접근

2행동주의와 인지치료 접근

3경험주의와 인간중심 접근

4내러티브 모델과 여성주의 모델 접근

5전략적 접근과 구조주의 접근

문제 13

키치너(K. Kitchener)가 제시한 상담자의 주요 윤리 원칙을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㅁ

2ㄱ, ㄷ, ㅂ

3ㄴ, ㄹ, ㅂ

4ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄹ, ㅁ, ㅂ

문제 14

수퍼비전 모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1평형과정 모델: 수퍼비전에서 일어나는 역동을 상담장면에서 일어나는 역동의 반복으로 보았다.

2작업동맹 모델: 정서적 유대, 목표에 대한 합의, 과제에 대한 합의로 설명한다.

3인간중심 모델: 수련생의 잠재력에 대한 믿음을 강조한다.

4인지-행동주의 모델: 학습이론의 원칙들을 수퍼비전의 전략으로 사용한다.

5심리역동적 모델: 궁극적인 목표는 수련생의 기능적 사고 증진에 있다.

문제 15

다음은 수퍼바이저가 수련생의 어떤 역량을 평가하기 위한 것인가?

1내담자 평가와 사례 개념화

2치료계획

3다문화적 역량

4치료적 관계 발달

5전문적ㆍ법적ㆍ윤리적 행동

문제 16

다음 위기상황을 보고한 수련생에 대해 수퍼바이저가 취해야 할 행동으로 옳지 않은 것은?

1내담자의 이전 가출 경험에 대해 살펴보게 한다.

2부모님과 내담자 간의 의사소통 방식을 확인하게 한다.

3내담자의 학교생활에 대해 탐색하게 한다.

4가출 후 계획에 대해 탐색하게 한다.

5부모님이 내담자를 지지하도록 설득할 수 있는 방법을 찾아보게 한다.

문제 17

해결중심 수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄷ

2ㄴ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 18

수퍼비전 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1오리엔테이션 시 평가에 대한 준거와 과정을 분명히 하는 것이 좋다.

2형성평가는 수퍼비전이 종결되는 시점에서 한다.

3평가를 위한 피드백은 상호적이며 지속적이어야 한다.

4종합평가는 수퍼바이저와 수련생 간 갈등을 일으키기도 한다.

5개선되어야 할 부분에서 직면적 개입을 활용할 수 있다.

문제 19

체계적 접근 모델(SAS)의 '수퍼비전 관계'의 단계에 관한 설명으로 옳은 것은?

1발달단계에서 수퍼바이저는 교육적 개입을 통해 수련생을 지지한다.

2발달단계에서 수련생은 수퍼바이저에 대한 의존도가 낮고, 상호 힘의 지배구조가 역전된다.

3성숙단계에서 수련생은 독립적으로 수퍼비전을 수행하게 된다.

4성숙단계에서 수퍼비전 계약을 수립한다.

5종결단계에서 수퍼비전의 목적과 관계에 대한 기대를 탐색한다.

문제 20

다음의 사례를 버나드(J. Bernard)의 변별 모델을 근거로 할 경우 수퍼바이저의 역할과 내용의 연결로 옳은 것은?

1교사 – 상담과정기술

2상담사 – 개인화

3자문가 - 개인화

4교사 – 사례개념화

5상담사 - 상담과정기술

문제 21

헤스(A. Hess)의 발달적 수퍼비전 모델에 관한 설명으로 옳은 것은?

1초기단계에서 수퍼바이저는 수련생의 성과를 통해 만족감과 자긍심을 느낀다.

2초기단계에서 수퍼바이저는 수퍼바이저로서 정체성을 확립하게 된다.

3탐색단계에서 수퍼바이저는 초기단계보다 수련생과 더 동일시하는 경향이 있다.

4정체성 확립단계에서 수퍼바이저는 수련생과 인지적 수준의 관계에서 벗어나 전인적 수준의 관계로 발전할 수 있다.

5정체성 확립단계에서 수련생의 저항이 더 커질 수 있다.

문제 22

다음이 설명하고 있는 수퍼비전 모델은?

1홀로웨이(E. Holloway)의 체계적 접근 모델

2스톨튼버그(C. Stoltenberg)의 통합 발달 모델

3힐(C. Hill)의 상담학생 모델

4버나드(J. Bernard)의 변별 모델

5프라울리-오디아(M. Frawley-O'Dea)의 관계 모델

문제 23

다음에서 알 수 있는 수퍼비전의 이론적 배경은?

1인간중심 이론

2정신분석 이론

3실존주의 이론

4인지-행동주의 이론

5게슈탈트 이론

문제 24

스톨튼버그(C. Stoltenberg)와 델워스(U. Delworth)의 통합 발달 모델에서 상담자 발달을 설명하는 요소를 모두 옳게 나열한 것은?

1동기, 자율성, 자기-타인 인식

2동기, 자기 수용, 통제

3동기, 효능감, 통제

4자율성, 자기 수용, 효능감

5자율성, 통제, 자기-타인 인식

문제 25

로네스타드(M. Rønnestad)와 스코볼트(T. Skovholt)의 수퍼비전 발달 모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1상담자가 일생동안 발달하는 방법을 제시하고 있다.

2대학원 초기 단계에서는 수퍼바이저나 내담자로부터 부정적인 피드백을 받을 경우 자신감이 떨어지고 위축되기 쉽다.

3숙련된 전문가 단계는 이 모델의 마지막 단계이다.

4대학원 후기 단계에서는 수퍼비전을 제공하면서 자신의 학습을 강화할 수 있다.

5전생애에 걸친 개인적 삶은 전문가로서의 기능과 발달에 중요한 영향을 미친다.

문제 26

청소년 기본법상 기본이념을 구현하기 위한 장기적ㆍ종합적 청소년정책의 추진방향에 포함되지 않는 것은?

1청소년의 참여 보장

2청소년의 성장 여건과 사회 환경의 개선

3청소년보호의 지원적ㆍ독립적 청소년정책으로의 전환

4창의성과 자율성을 바탕으로 한 청소년의 능동적 삶의 실현

5민주ㆍ복지ㆍ통일조국에 대비하는 청소년의 자질향상

문제 27

소년법상 소년부 보호사건으로 심리하는 대상이 아닌 것은?

1죄를 범한 소년

2형벌 법령에 저촉되는 행위를 한 10세 이상 20세 미만인 소년

3집단적으로 몰려다니며 주위 사람들에게 불안감을 조성하는 성벽(性癖)이 있고 형벌 법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 10세 이상인 소년

4정당한 이유 없이 가출하고 형벌 법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 10세 이상인 소년

5술을 마시고 소란을 피우거나 유해환경에 접하는 성벽이 있으며 형벌 법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 10세 이상인 소년

문제 28

청소년 기본법령상 청소년특별회의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1청소년 분야의 전문가와 청소년이 참여하는 회의로 해마다 개최하여야 한다.

2참석대상ㆍ운영방법 등 세부적 사항은 여성가족부령으로 정한다.

3청소년 관련 기관ㆍ단체에서 추천하는 청소년이 참여할 수 있다.

4여성가족부장관은 참석대상을 정할 때에는 성별ㆍ연령별ㆍ지역별로 각각 전체 청소년을 대표할 수 있도록 노력하여야 한다.

5청소년 관련 토론회 및 문화예술행사 등과 병행할 수 있다.

문제 29

청소년자기도전포상제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1만 7~15세 청소년 또는 초등학교 1학년~중학교 3학년이면 누구나 참여할 수 있다.

2청소년이 스스로 정한 목표를 성취해가며 숨겨진 끼를 발견하고 꿈을 찾아 갈 수 있도록 돕는 활동이다.

3봉사, 자기개발, 신체단련, 탐험 4가지 활동영역으로 구성되어 있다.

4포상단계는 동장, 은장, 금장으로 구성되어 있다.

5영국에서 시작된 것으로 포상활동별 최소 활동기간 없이 자유롭게 참여할 수 있다.

문제 30

1ㄱ, ㄴ, ㄹ

2ㄴ, ㄷ, ㅁ

3ㄷ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 31

청소년활동 진흥법령상 수련활동의 인증을 받으려는 자는 인증위원회에 참가자 모집 또는 활동실시 시작 며칠 이전에 인증을 요청하여야 하는가?

145일

250일

355일

460일

590일

문제 32

1ㄱ, ㄴ, ㄹ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 33

청소년복지 지원법상 ( )에 공통으로 들어갈 숫자는?

512

문제 34

청소년활동 진흥법령상 청소년운영위원회에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1위원의 임기는 2년으로 한다.

210명 이상 20명 이하의 청소년으로 구성하여야 한다.

4수련시설운영단체의 대표자는 청소년운영위원회의 의견을 수련시설 운영에 반영하여야 한다.

5구성ㆍ운영 등에 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.

문제 35

1청소년방과후아카데미

2지역아동센터

3드림스타트

4디딤씨앗통장

5그룹홈

문제 36

청소년 기본법령상 청소년육성 전담공무원에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1청소년지도사 또는 청소년상담사의 자격을 가진 사람으로 한다.

2관할구역의 청소년과 청소년지도자 등에 대하여 그 실태를 파악하고 필요한 지도를 하여야 한다.

3청소년육성 전담공무원의 임용 등에 필요한 사항은 조례로 정한다.

4시ㆍ도 및 시ㆍ군ㆍ구에는 청소년육성에 관한 업무를 전담하는 기구를 따로 설치할 수 없다.

5읍ㆍ면ㆍ동에 청소년육성 전담공무원을 둘 수 있다.

문제 37

청소년활동 진흥법상 '비숙박형 청소년수련활동'의 정의이다. ( )에 들어갈 알맞은 숫자는?

1ㄱ: 14, ㄴ: 3

2ㄱ: 16, ㄴ: 3

3ㄱ: 17, ㄴ: 2

4ㄱ: 18, ㄴ: 2

5ㄱ: 19, ㄴ: 2

문제 38

청소년 보호법령상 청소년고용금지업소가 아닌 곳은?

1일반게임제공업

2단란주점영업

3유흥주점영업

4청소년실이 없는 노래연습장업

5농어촌정비법을 적용받는 숙박시설에 의한 숙박업

문제 39

1특별지원의 내용은 대통령령으로 정한다.

2특별지원에는 생활지원, 학업지원, 의료지원 등이 있다.

3직업훈련지원은 특별지원의 내용이 아니다.

4물품 또는 서비스의 형태로 제공한다.

5반드시 필요하다고 인정되는 경우에는 금전의 형태로 제공할 수 있다.

문제 40

다음 ( )에 들어갈 알맞은 내용은?

1ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 3

2ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 4

3ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 5

4ㄱ: 교육부, ㄴ: 3

5ㄱ: 교육부, ㄴ: 4

문제 41

청소년복지 지원법령상 지역사회 청소년통합지원체계에 반드시 포함되어야 하는 필수연계기관이 아닌 곳은?

1청소년 지원시설

2지방자치단체

3보건소

4공공도서관

5보호관찰소

문제 42

청소년 보호법령상 청소년 출입ㆍ고용금지업소의 업주와 종사자가 청소년이 그 업소에 출입하지 못하도록 반드시 확인해야 하는 것은?

1성별

2나이

3학생 여부

4직업

5거주지

문제 43

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위를 한 자에 대한 명시된 징역형 처벌기준은?

11년 이상 3년 이하

21년 이상 5년 이하

31년 이상 10년 이하

43년 이상 5년 이하

53년 이상 10년 이하

문제 44

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력대책심의위원회가 교육장에게 피해학생에 대하여 조치할 것을 요청할 수 있는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄴ, ㄹ

3ㄴ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 45

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 '학교 밖 청소년 지원센터'의 업무가 아닌 것은?

1학교 밖 청소년 지원을 위한 지역사회 자원의 발굴 및 연계ㆍ협력

2학교 밖 청소년 지원 위원회의 구성 및 운영

3학교 밖 청소년 지원 프로그램의 개발 및 보급

4학교 밖 청소년 지원 프로그램에 대한 정보제공 및 홍보

5학교 밖 청소년에 대한 사회적 인식 개선

문제 46

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력의 예방 및 대책에 관한 기본계획의 설명으로 옳지 않은 것은?

13년마다 수립하여야 한다.

2교육부장관은 관계 중앙행정기관 등의 의견을 수렴하여야 한다.

3피해학생에 대한 치료ㆍ재활 등의 지원을 포함해야 한다.

4학교폭력 관련 행정기관 및 교육기관 상호 간의 협조ㆍ지원을 포함해야 한다.

5전문상담교사의 배치 및 이에 대한 행정적ㆍ재정적 지원을 포함해야 한다.

문제 47

1「초ㆍ중등교육법」제2조의 초등학교로의 취학

2「초ㆍ중등교육법」제2조의 중학교로의 재취학

3「초ㆍ중등교육법」제2조의 고등학교로의 재입학

4「초ㆍ중등교육법」제60조의3의 대안학교로의 진학

5「초ㆍ중등교육법」제27조의2에 따라 고등학교를 졸업한 사람과 동등한 학력이 인정되는 시험의 준비

문제 48

청소년헌장에서 청소년의 권리중 “청소년은 자신의 삶과 관련된 ( ㄱ )에 민주적 절차에 따라 ( ㄴ )를 가진다.”에서 ( )에 들어갈 알맞은 내용은?

1ㄱ: 개인문제, ㄴ: 표현의 자유

2ㄱ: 사회문제, ㄴ: 표현의 자유

3ㄱ: 사회문제, ㄴ: 참여할 권리

4ㄱ: 정책결정과정, ㄴ: 표현의 자유

5ㄱ: 정책결정과정, ㄴ: 참여할 권리

문제 49

제6차 청소년정책기본계획(2018년~2022년)의 비전으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄹ, ㅁ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 50

시ㆍ도 청소년상담복지센터의 주요 업무가 아닌 것은?

1청소년상담사 자격관리

2청소년전화 1388 운영

3지역사회 청소년통합지원체계 운영

4청소년동반자 운영

5긴급구조 및 일시보호사업

문제 51

회귀분석 시 결정계수 R²에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1R² = 회귀제곱합(SSR)/총제곱합(SST) 이다.

2잔차제곱합(SSE)이 작아지면 R²은 커진다.

3R²은 독립변수가 늘어날수록 증가하는 경향이 있다.

4모든 측정값이 추정된 회귀선 상에 있는 경우 R²은 1이다.

5R²은 -1에서 +1까지의 값을 갖는다.

문제 52

1ㄱ: 0.09, ㄴ: 0.58

2ㄱ: 0.18, ㄴ: 0.09

3ㄱ: 0.49, ㄴ: 0.06

4ㄱ: 0.58, ㄴ: 0.09

5ㄱ: 0.58, ㄴ: 0.49

문제 53

모의상담(analogue counseling)연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1실제 상담현상을 축소하여 가설ㆍ이론ㆍ법칙을 단순화한다.

2연구의 내적타당도가 낮다.

3상담연구에서의 윤리적인 문제를 줄일 수 있다.

4연구자의 의도대로 상담과정을 조작할 수 있다.

5가외변수의 영향을 통제할 수 있다.

문제 54

통계적 가설에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 55

조작적 정의에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 56

질적연구에서 신뢰도(reliability)를 확보하기 위한 방안으로 옳지 않은 것은?

1최소한의 자료와 단일한 방법을 활용한다.

2참여자에게 연구관련 정보를 충분히 제공한다.

3설계부터 수행, 관리까지 투명하게 밝힌다.

4기본가정, 관점, 사회역사적 맥락 등을 충분히 설명한다.

5감사추적(audit trail)기록을 작성한다.

문제 57

연구윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1통계 결과값을 연구 목적에 따라 임의로 변경하여 제시한다.

2연구자는 자료 수집 전에 연구 참여의 이득과 위험을 고지한다.

3연구대상이 원하면 연구 참여를 중단할 수 있다.

4IRB(Institutional Review Board)는 연구계획서를 바탕으로 연구진행과정의 연구윤리문제 발생가능성을 평가한다.

5연구자는 선입견, 예측, 사적 욕구에 이끌리지 않고 결과를 정직하게 보고한다.

문제 58

1ㄱ: 184 ㄴ: 6 ㄷ: 1,020 ㄹ: 2,940

2ㄱ: 1,020 ㄴ: 6 ㄷ: 2,940 ㄹ: 184

3ㄱ: 1,020 ㄴ: 184 ㄷ: 2,940 ㄹ: 6

4ㄱ: 2,940 ㄴ: 6 ㄷ: 1,020 ㄹ: 184

5ㄱ: 2,940 ㄴ: 1,020 ㄷ: 184 ㄹ: 6

문제 59

다음 사례에서 설명하고 있는 표집방법은?

1눈덩이표집(snowball sampling)

2체계적표집(systematic sampling)

3층화표집(stratified sampling)

4집락표집(cluster sampling)

5판단표집(judgement sampling)

문제 60

다음 사례의 타당도 위협요인은?

1사전검사에 대한 반응효과

2플라시보 효과

3통계적 회귀현상

4편향된 표본선정

5실험처치(개입)에 대한 반응효과

문제 61

질적연구 방법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄷ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 62

다음 연구설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1집단 간 처치효과에 대한 인과관계를 정확히 파악할 수 있다.

2간편하고 시간과 비용이 절감되어 사회과학 조사에서 활용되고 있다.

3다양한 외생변수가 개입될 여지가 있다.

4두 집단 자체의 차이가 통제되지 않는다.

5집단 구성에 있어 연구자의 선택적 편의가 발생할 수 있다.

문제 63

상담연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1표현된 구체적 행동증거와 자기보고 및 타인보고에 의한 증거를 수집하는 것이 좋다.

2과학적 연구로서 반복검증이 필요하다.

3구성주의 내러티브 연구는 수집한 자료가 자신의 예측과 부합하는지를 검증한다.

4구성주의는 사례연구, 해석, 재구성 등에 초점을 둔다.

5상담효과의 객관적인 연구결과를 현장에 적극 활용한다.

문제 64

청소년상담사 150명의 변수 측정 결과이다. 이를 기반으로 평균(ㄱ), 중앙값(ㄴ), 분산 (ㄷ)을 구한 값은?

1ㄱ: 5, ㄴ: 12, ㄷ: 12

2ㄱ: 10, ㄴ: 12, ㄷ: 16

3ㄱ: 10, ㄴ: 16, ㄷ: 12

4ㄱ: 10, ㄴ: 18, ㄷ: 16

5ㄱ: 22, ㄴ: 16, ㄷ: 10

문제 65

다음 절차에 해당하는 설계방법은?

1혼합설계

2시계열설계

3교차설계

4역균형설계

5솔로몬 4집단설계

문제 66

다음 방법으로 확인할 수 있는 측정도구의 타당도는?

1판별타당도

2예측타당도

3내용타당도

4구인타당도

5공인타당도

문제 67

측정도구의 신뢰성을 높이기 위한 방안이 아닌 것은?

1동일현상을 측정하는 항목의 문항을 늘린다.

2문항의 모호한 표현을 제거한다.

3중요한 질문의 경우 유사한 질문을 2회 이상 제시한다.

4응답자의 상황에 따라 조사자의 면접방식과 태도를 변경하여 실시한다.

5측정에 대한 세부지침서를 조사 대상자에게 제공한다.

문제 68

실험설계의 타당성을 저해하는 요인을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄷ

2ㄴ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 69

일원공분산분석(one-way ANCOVA)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1공변수(covariate)가 종속변수에 미치는 영향을 통계적으로 통제한 후 독립변수가 종속변수에 미치는 영향을 분석한다.

2집단 내에서의 종속변수에 대한 공변수의 회귀계수가 집단 간에 동일하다는 가정을 충족해야 한다.

3공변수와 종속변수 간의 집단 내 상관계수 절댓값이 작을수록 오차분산이 줄어들어 통계적 검증력이 높아진다.

4공변수에 대한 자료는 실험 전에 수집하는 것을 전제한다.

5회귀분석과 분산분석이 혼합된 모형으로 볼 수 있다.

문제 70

다음 설명에 해당하는 설계방법은?

1솔로몬 4집단설계

2통제집단 사후실험설계

3시계열설계

4비동등 통제집단설계

5단일집단 사전사후설계

문제 71

다음 표는 남학생과 여학생 간의 선호하는 상담프로그램의 차이를 보여주는 자료이다. A 프로그램을 선호하는 여학생의 기대빈도수는?

10.25

233

3150

4200

5330

문제 72

다음 두 사례에서 설명하고 있는 실험적 통제전략은?

1상쇄

2무작위화

3제거

4균형화

5표본의 편중

문제 73

요인분석(factor analysis)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1회귀분석이나 판별분석의 예비단계로 활용할 수 있다.

2요인적재량은 각 변수와 요인 사이의 상관관계 정도를 의미한다.

3요인들 간의 관계가 완전히 독립적이지 못한 경우에는 사각회전(oblique rotation) 방식이 적절하다.

4고유치(eigenvalue)는 각 요인별로 모든 변수의 요인적재량을 제곱하여 더한 값이다.

5요인추출 모델 가운데 주성분분석(PCA)은 자료의 공통분산만을 이용한다.

문제 74

서스톤(Thurstone) 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?

1사회적 거리감의 정도를 측정하기 위해 연속적인 문항들을 활용한다.

2평정자가 진술문 간의 등간성을 판단할 수 있다는 것을 전제로 한다.

3개발과정이 단순하여 시간과 노력이 적게 든다.

4양극의 뜻을 갖고 대비되는 형용사들로 의미를 측정하는 방법이다.

5집단 내의 커뮤니케이션 및 상호작용 패턴에 관한 자료를 수집하고 분석한다.

문제 75

다음 내용에 해당하는 혼합연구방법론(mixed method research)의 혼합연구설계 유형은?

1삼각검증설계(triangulation design)

2내장형설계(embedded design)

3설명적설계(explanatory design)

4탐색적설계(exploratory design)

5동류집단설계(cohort design)

문제 76

학교폭력예방 및 대책에 관한 법령상 학교전담경찰관 업무로 옳지 않은 것은?

1학교폭력 예방활동

2피해학생 보호 및 가해학생 선도

3학교폭력 단체에 대한 정보 수집

4학교폭력 단체의 결성예방 및 해체

5그 밖에 교장이 교육감과 협의해 학교폭력 예방 및 근절 등을 위해 필요하다고 인정하는 업무

문제 77

지위비행에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄷ

4ㄷ, ㄹ

5ㄹ, ㅁ

문제 78

허쉬(T. Hirschi)의 청소년 비행을 통제하는 사회유대 요인으로 옳지 않은 것은?

1애착

2전념

3참여

4공감

5신념

문제 79

다음은 청소년 보호법상 청소년보호종합대책의 수립 등에 관한 내용이다. 다음 ( )에 들어갈 내용을 순서대로 옳게 나열한 것은?

1ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 1

2ㄱ: 교육부, ㄴ: 1

3ㄱ: 보건복지부, ㄴ: 1

4ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 3

5ㄱ: 교육부, ㄴ: 3

문제 80

청소년 성격평가 질문지(PAI-A)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1심리검사 척도개발에서 합리적, 경험적 접근을 강조하는 구성타당화에 근거를 두고 개발되었다.

2반응방식을 '예/아니오'로 제한한 검사로, 인간의 다양한 성격을 기술하는 문항을 수집하여 문항표집을 만들었다.

3검사의 하위요인은 타당도 척도, 임상척도, 치료고려 척도, 대인관계 척도로 구분하였다.

4행동손상 정도 및 주관적 불편감 수준을 정확히 파악할 수 있는 4점 평정 척도로 구성되었다.

5임상척도의 의미를 보다 정확하게 평가할 수 있는 결정문항지를 제시하였다.

문제 81

다음에서 설명하는 상담이론은?

1개인심리학

2분석심리학

3대상관계이론

4현실치료

5게슈탈트치료

문제 82

소년법상 보호처분과 그 내용의 연결이 옳지 않은 것은?

12호 처분: 수강명령

23호 처분: 장기 보호관찰

34호 처분: 단기 보호관찰

48호 처분: 1개월 이내 소년원 송치

59호 처분: 단기 소년원 송치

문제 83

다음에서 설명하는 머튼(R. Merton)의 적응유형은?

1의례형

2혁신형

3동조형

4도피형

5반역형

문제 84

다음에서 설명하는 청소년복지시설은?

1청소년자립지원관

2지역아동센터

3청소년쉼터

4청소년치료재활센터

5청소년회복지원시설

문제 85

중추신경흥분제에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㅁ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 86

인터넷을 통한 성매매의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 87

다음에서 설명하는 행동주의 상담기법은?

1체계적 둔감법

2심상홍수치료

3토큰강화법

4자유연상법

5모델링

문제 88

다음에서 설명하는 청소년 상담기법은?

1소거

2용암법

3자기지도

4자극포화법

5주장훈련법

문제 89

지역사회청소년통합지원체계(CYS-Net)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1한국청소년활동진흥원이 CYS-Net 사업을 총괄하고 있다.

2지방자치단체는 CYS-Net을 구축ㆍ운영하여야 한다.

3학업중단청소년의 학업복귀와 사회진입을 위한 지원 사업이 활성화되었다.

4위기청소년을 다각적으로 지원하는 1388 청소년지원단을 구성하여 운영하고 있다.

5365일 24시간 원스톱(one-stop)서비스 제공을 목적으로 한다.

문제 90

청소년 비행을 내용에 따라 분류할 때 재산비행으로 옳은 것은?

1음주, 흡연 등 성인에게는 허용되나 청소년에게는 금지되어 있는 행위

2패싸움, 협박 등 타인의 신체에 위해를 가할 우려가 큰 행위

3약물복용, 가출 등의 현실도피적 행위

4성매매, 유해 인터넷 사이트 접속 등 건강한 성 발달을 저해하는 부적절한 행위

5절도, 사기 등 타인에게 정신적으로나 물질적으로 손해를 입히는 행위

문제 91

청소년 비행의 개념 및 특성에 관한 설명으로 옳은 것은?

1청소년 비행의 개념은 사회문화적 변화와는 달리 변하지 않는 특성을 가지고 있다.

2청소년 비행은 보호 및 교육보다는 처벌의 관점이 중요하다.

3청소년 비행은 시간적ㆍ공간적 상대성을 고려하지 않는다.

4사회가 청소년에게 기대하는 규범에 벗어난 일탈행동도 청소년 비행에 해당된다.

5세계적으로 비행이나 범죄에 연루되는 청소년의 나이는 높아지는 추세이다.

문제 92

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력 피해학생의 보호조치로 옳은 것은?

1피해학생에 대한 서면사과

2학내외 전문가에 의한 특별 교육이수 또는 심리치료

3일시보호

4사회봉사

5출석정지

문제 93

소년법의 내용으로 옳지 않은 것은?

1“소년”이란 19세 미만인 자를 말한다.

2“보호자”란 법률상 감호교육(監護敎育)을 할 의무가 있는 자 또는 현재 감호하는 자를 말한다.

3소년부 판사는 보호사건 심리결과, 수강명령과 장기 소년원 송치 처분은 12세 이상의 소년에게만 할 수 있다.

5소년부 판사는 보호사건 심리결과, 사회봉사명령 처분은 15세 이상의 소년에게만 할 수 있다.

문제 94

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 “학교 밖 청소년”으로 옳지 않은 것은?

1취학의무를 유예한 청소년

2고등학교에 입학한 후 1개월간 결석한 청소년

3고등학교에 진학하지 아니한 청소년

4고등학교에서 제적ㆍ퇴학처분을 받은 청소년

5고등학교에서 자퇴한 청소년

문제 95

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법령상 수사기관의 아동ㆍ청소년대상 성범죄의 수사절차에서 성범죄 피해자에 대한 보호 조치로 옳지 않은 것은?

1피해자의 권리에 대한 고지

2피해자에 대한 조사의 최소화

3피해자와 가해자의 대질신문 최소화

4긴급한 수사에서도 청소년 피해자의 학습권 보장

5특별한 사정이 없으면 성범죄 수사 전문교육을 받은 인력이 피해자를 전담하여 조사

문제 96

청소년 사이버 비행의 원인 중 개인환경적 요인에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 97

DSM-5 진단기준에서 품행장애 청소년이 보이는 제한된 친사회적 정서로 옳지 않은 것은?

1본인이 잘못을 저질러도 후회나 죄책감을 느끼지 않는다.

2다른 사람의 감정은 무시하거나 신경 쓰지 않는다.

3학교나 다른 활동 등에서 저조한 수행을 보이는 경우 자신을 탓하며 학대한다.

4피상적이거나 가식적인 정서를 제외하고는 자신의 기분이나 정서를 다른 사람에게 드러내지 않는다.

5자신의 행동으로 인한 부정적인 결과에 대해 일반적인 염려가 결여되어 있다.

문제 98

서덜랜드(E. Sutherland)의 차별접촉이론의 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 99

와이너(I. Weiner)의 사회적 비행 상담의 주요 과제로 옳지 않은 것은?

1비행집단의 압력에 대처하는 방법을 알게 한다.

2반사회적 성격장애를 교정하기 위해 도덕적 판단능력을 향상시킨다.

3비행집단 내에서의 행동이 자신의 재능과 에너지를 소모하고 있다는 것을 인식하도록 돕는다.

4비행집단 대신 소속감과 정체감을 제공하는 새로운 지지체계를 형성하도록 돕는다.

5학교나 직업세계에서 비행이 아닌 다른 방법으로 자신의 목표를 정립하고 성취할 수 있도록 돕는다.

문제 100

다음에서 설명하는 비행이론은?

1낙인이론

2억제이론

3중화이론

4봉쇄이론

5사회유대이론

문제 101

다음에 해당하는 상담자의 상담기술은?

1직면

2해석

3감정반영

4자기개방

5질문

문제 102

성폭력 가해자에 관한 상담목표로 옳지 않은 것은?

1가해자가 가해행동을 인정하고 책임을 수용하도록 한다.

2피해자의 고통과 상처에 대해 공감적으로 이해하도록 한다.

3가해자의 폭력에 대한 태도나 가치관을 변화시킨다.

4분노 조절 및 사회적 상호작용 기술 훈련을 통해 사회에 적응하도록 한다.

5성폭력을 극복한 다양한 사람과 접촉하도록 권유한다.

문제 103

성상담의 초기상담과정에서 다루어야 할 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㅁ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㅁ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 104

청소년과 성인에서의 성별 불쾌감에 관한 DSM-5 진단기준으로 옳지 않은 것은?

1이성에 의해 사용되거나 참여하게 되는 인형, 게임, 활동을 강하게 선호

2이성의 일차 또는 이차 성징에 대한 강한 갈망

3이성으로서 대우받고 싶은 강한 갈망

4자신이 이성의 전형적인 느낌과 반응을 가지고 있다는 강한 확신

5이성이 되고 싶은 강한 갈망

문제 105

다음 내용에 해당하는 학자는?

1디킨슨(R. Dickenson)

2허쉬펠트(M. Hirschfeld)

3하이트(S. Hite)

4킨제이(A. Kinsey)

5마스터스(W. Masters)

문제 106

베스(E. Bass)와 데이비스(L. Davis)의 성폭력 피해자에 관한 상담 과정을 순서대로 바르게 나열한 것은?

1ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ – ㅁ

2ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㅁ – ㄹ

3ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㅁ - ㄹ

4ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㄹ – ㅁ

5ㄷ - ㄱ - ㄹ - ㄴ - ㅁ

문제 107

데이트 성폭력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1연인사이라도 본인의 의사에 반하여 일어난 성행위는 성폭력이다.

2청소년의 이성교제에서도 데이트 성폭력의 위험이 있다.

3데이트 성폭력의 유형에는 상대방의 감시와 간섭과 같은 정신적인 스트레스와 불안을 일으키는 행동도 포함된다.

4성적 친밀감이 있는 사이에서는 데이트 성폭력이 성립되지 않는다.

5연인사이에서의 스토킹도 데이트 성폭력이 될 수 있다.

문제 108

청소년 성상담자의 자세로 옳지 않은 것은?

1상담자는 자신의 역량과 한계를 인지하고 지속적으로 교육에 참여해야 한다.

2내담자의 법적권리를 침해하거나 차별해서는 안된다.

3상담자는 내담자의 복지, 권리 및 최선의 이익을 보호해야 한다.

4내담자에게 연구목적을 구두로 설명하고 내담자에 대한 정보를 연구나 출판 등의 자료로 활용할 수 있다.

5사회문화적 영향을 고려하여 내담자를 이해할 수 있어야 한다.

문제 109

청소년 성상담자의 자질로서 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄹ, ㅁ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 110

청소년 성역할 정체감에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1청소년기에 이성에 대한 관심이 또래에 비해 낮으면 동성애 정체감을 갖게 된다.

2청소년은 신체적 성장과 성호르몬의 분비가 급증하면서 남자와 여자로서의 성적감정을 키운다.

3성역할 정체감은 개인의 자아 속에 남성적 역할이나 여성적 역할과 연합된 특성을 수용하는 정도를 말한다.

4사회가 요구하고 기대하는 성역할에 동일시하는 정도에 따라 개인은 자신의 성역할 정체감을 형성한다.

5성역할 사회화는 개인의 일생을 통해 이루어진다.

문제 111

성폭력 피해자에 관한 위기관리 대응으로 옳은 것은?

1성폭력 피해 후 법적 대응을 당장 하지 않는다면 법적증거자료를 수집하여 보관할 필요는 없다.

2피해자가 미성년자인 경우 보호자가 동의하지 않으면 신고할 수 없다.

3피해자의 심리적 안정을 위해 성폭력과 관련된 이야기는 하지 않도록 배려한다.

4피해자가 직장인인 경우 힘들어도 병가나 휴가를 쓰지 말고 이전과 같이 근무하도록 안내한다.

5가해자가 가족인 경우 가해자와 피해자가 같은 집에 거주하지 않도록 한다.

문제 112

DSM-5 진단기준에서 변태성욕 장애의 하위유형별 특징으로 옳지 않은 것은?

1마찰도착장애: 동의하지 않는 상대방에게 성기나 신체의 일부를 접촉하여 문지르는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우

2노출장애: 자신의 성기를 낯선 사람에게 노출시키는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우

3성적가학장애: 상대방의 신체적 또는 심리적 고통을 통해 성적흥분을 발현하는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우

4아동성애장애: 일반적으로 13세 이하의 아동을 대상으로 성적인 행위를 하는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우

5관음장애: 13세 이상의 자가 다른 사람의 모습을 몰래 훔쳐보는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우

문제 113

사이버 성폭력에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1온라인상의 상대방은 쌍방향 커뮤니케이션 과정에 관여하는 대상으로 피해자나 가해자가 각각 한 명일 때를 말한다.

2사이버 성폭력은 피해자에게 성적 수치심이나 모멸감 등의 실제적 피해를 유발한다.

3문자, 이미지, 동영상 등을 통한 일방적인 성적 메시지를 보내는 행위가 포함된다.

4사이버 스토킹은 특정인에게 정보통신망을 이용하여 지속적으로 접근하거나 성적 괴롭힘을 하는 행위가 포함된다.

5SNS 대화방을 이용한 원조교제 유도 및 알선 중재하는 행위가 포함된다.

문제 114

성적 의사결정에 관한 내용으로 옳은 것은?

1자신이 성숙한 어른임을 증명해 보이기 위해서 성적접촉을 허용한다.

2어떤 성행동도 자신의 의지에 부합해야 한다.

3Jurich 등은 혼전 성관계에 대한 태도에서 동의에 의한 허용을 결혼관계 이후에 이루어지는 성관계로 설명하고 있다.

4상대방이 성적 접촉을 망설일 때 상대방을 끝까지 설득해서 성관계를 하려고 한다.

5주어진 자원을 고려하여 타인의 의사에 따라 결정한다.

문제 115

임신의 증상에 관한 설명으로 옳은 것은?

1오심ㆍ구토는 임신 전반기에 흔한 증상이다.

2임신 전 보다 심장박동이 느려진다.

3임신 후기 보다 임신 초기에 숨이 차고 숨쉬기가 힘들다.

4임신 중에는 감정조절을 더 잘하게 된다.

5임신 중에는 테스토스테론 호르몬 분비가 증가하여 질 분비물이 많아진다.

문제 116

성역할 이론과 그 내용의 연결이 옳지 않은 것은?

1진화이론: 남성과 여성의 차이가 환경 적응과정에서 발달한다.

2사회학습이론: 부모나 타인의 행동을 관찰하고 모방한다.

3성위계이론: 사회적으로 권력과 권위가 있는 남자가 공식적 위치에 더 자주 거론되고 임명되는 경향이 있다.

4성도식이론: 성에 대한 우리의 생각을 구조화하는 성도식에 따라 형성된다.

5인지발달이론: 모든 아동이 개별 발달을 하기 때문에 각 개인에게 맞춰야 한다고 가정한다.

문제 117

프리만롱과 피터스(Freeman-Long & Pithers)의 성폭력 가해자 특성에 관한 설명으로 옳은 것은?

1모든 일에서 남녀가 평등한 관계라고 생각한다.

2자기가 원하는 것과 하고 싶은 것만 하고 용서를 기대한다.

3남성은 여성을 인격체로서 성적 접근을 할 수 있다고 생각한다.

4자신의 행동이 사회ㆍ문화적으로 인정받는 성관계라고 인식하지 않는다.

5남성의 성적 접근에 대한 여성의 침묵을 'No'라고 해석한다.

문제 118

생물학적 성에 관한 내용으로 옳은 것은?

1생식기 구조의 차이는 수정에서부터 구분되기 시작한다.

22차 성징이 시작되면 생물학적 성에 따른 생식기의 외형적 모양과 기능에 변화가 없다.

3출생 시 외부 생식기 구조로 생물학적 성의 구분이 어려울 때는 내부 생식기 구조로 성별을 구별한다.

4여성의 생식기는 생애 주기에 따라 모양과 기능이 변하지 않는다.

5남성과 여성의 성기관은 사람에 따라 모양과 기능이 다르다.

문제 119

사이버 성문화가 청소년에게 미치는 영향에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1성에 대한 욕구만족 지연능력이 감소한다.

2성에 대한 왜곡된 지식을 습득한다.

3간접경험을 통해 성관계에 대한 현실 조망 능력이 향상된다.

4익명성으로 인해 정서통제 능력의 저하와 불신감을 갖는다.

5성충동을 유발하는 환경에 노출되어 성적통제력이 떨어진다.

문제 120

헐록(E. B. Hurlock)의 성발달 이론 중 성적 애착기에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

2ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

3ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 121

스턴버그(R. Sternberg)의 사랑의 삼각형 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1사랑은 열정, 친밀감, 헌신의 세 가지 요소로 이루어진다.

2열정은 신체적 매력을 느끼게 하거나 성적 몰입을 일으키는 것과 관련된다.

3헌신은 사랑의 인지적 요소이다.

4헌신만 남아 있는 상태를 낭만적 사랑이라고 한다.

5친밀감은 사랑의 정서적 요소이다.

문제 122

피임도구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1자궁 내 장치는 자궁 내 수정란의 착상을 방해하는 방법이다.

2페미돔은 성병감염 및 에이즈 예방에 탁월한 효과가 있다.

3콘돔은 휴대가 간편하고, 가격이 저렴하고, 피임 성공률이 비교적 높다.

4페미돔은 유일하게 여성이 사용하는 일시적 피임법이다.

51920년대에 라텍스 콘돔이 제작ㆍ사용되면서 피임 효과가 높아졌다.

문제 123

성감염증과 그 증상에 관한 설명으로 옳은 것은?

1임질은 성교나 성기접촉으로만 감염되며 눈에 직접 접촉되면 실명될 수 있다.

2매독은 트레포네마 팔리둠이라는 균이 점막이나 피부를 통해 전염된다.

3음부포진은 성관계 후 입주위에 주로 나타난다.

4후천성 면역결핍증(AIDS)은 인간유두종바이러스(HPV)가 혈액과 정액을 통해 전염된다.

5트리코모나스는 원충에 의한 감염으로 성관계, 혈액에 의해 전염된다.

문제 124

동성애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1오늘날 동성애는 다양한 성 표현의 일부분이다.

2DSM-5 진단기준에서는 동성애를 이상 성행동이 아닌 성적 지향성의 문제로 간주한다.

3동성애 청소년들은 부모 및 주변 어른들의 정서적 지지를 필요로 한다.

4동성애 청소년들은 상담을 통해 성적지향을 바꿀 수 있도록 한다.

5동성애 청소년들은 사회적 고립, 주의집중의 곤란, 낮은 자존감 등으로 심한 우울감을 경험하기도 한다.

문제 125

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법령상 성범죄의 신고 의무 대상이 아닌 기관은?

1학교 밖 청소년 지원센터

2어린이집

3경찰서

4청소년 보호ㆍ재활센터

5한부모가족복지시설

문제 126

다음과 같이 약물 중독의 원인을 설명하는 콜롬보(P. Colombo)의 모델은?

1공중보건모델

2질병모델

3사회학습모델

4사회문화모델

5도덕ㆍ의지모델

문제 127

브라운(S. Brown)등이 말한 알코올(술)에 관한 기대 6가지에 해당하지 않는 것은?

1술은 나의 주장을 더 잘하게 할 것이다.

2술은 사회적, 신체적인 즐거움을 줄 것이다.

3술은 성적 능력과 성적 만족을 증가시킬 것이다.

4술은 긴장을 풀어줄 것이다.

5술은 나를 더 성숙하고 성장하게 해줄 것이다.

문제 128

의료용 마약류 졸피뎀의 안전사용 기준으로 옳지 않은 것은?

1사용 시 남용 및 의존 가능성을 항상 염두에 두어야 한다.

2불면증 치료 시 1일 권장량을 초과해서는 안 된다.

3치료기간은 가능한 짧아야 한다.

4만 18세 미만의 환자에게는 투여하지 않는다.

5복합수면 행동으로 호흡기능이 저하된 고령자의 경우 즉시 투여하여야 한다.

문제 129

중추신경 억제제로 작용하는 약물은?

1벤조디아제핀류

2메스암페타민

3덱스드린

4코카인

5엑스터시

문제 130

다음 사례는 블랙(C. Black)이 말한 알코올 중독자의 자녀 유형 중 어디에 해당하는가?

1마스코트

2위로자

3책임부담자

4적응자

5행동화하는 아이

문제 131

암페타민에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 132

약물남용 1차 예방에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 133

대마초에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1크랙, 헤로인과 같은 합성 강성마약이다.

2장기간 사용 시 조현병적 증상을 유발할 수 있다.

3향정신성 효과와 진통 효과는 THC에 기인한다.

4빈번하고 정기적인 사용은 무동기증후군을 유발한다.

5현행 법령상 마약류 중 대마로 분류된다.

문제 134

소년법을 근거로 약물남용 청소년에게 소년담당 검사가 부과할 수 있는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 135

다음에서 설명한 약물 갈망욕구에 대처하는 상상기법은?

1이미지 재초점

2부정적 이미지 대체

3긍정적 이미지 대체

4이미지 리허설

5이미지 정복

문제 136

임산부의 고위험 음주 양상을 선별하기 위해서만 사용하는 도구는?

1SASSI-3

2TWEAK

3CAGE

4POSIT

5AUDIT

문제 137

알코올 중독의 폐해와 부작용으로 인한 뇌의 영역별 증상에 해당하지 않는 것은?

1전두엽: 논리적으로 생각하지 못함, 사소한 일도 참지 못함

2해마: 기억이 나지 않거나 필름 끊김 현상이 일어남

3소뇌: 비틀비틀 걸음

4변연계: 혀가 꼬임, 같은 말 반복, 말소리 강약조절이 안됨

5연수: 호흡마비

문제 138

다음은 프로차스카(J. Prochaska) 등의 초이론 모형 변화단계 중 어느 단계에 해당하는가?

1전 숙고 단계

2숙고 단계

3준비 단계

4실행 단계

5재발 단계

문제 139

헤로인과 같은 아편계 약물중독의 대표적인 치료제로 옳은 것은?

1토피라메이트

2리튬

3메사돈

4디설피람

5메틸페니데이트

문제 140

다음과 같은 주요 증상과 부작용을 일으키는 약물로 옳은 것은?

1헤로인

2LSD

3마리화나

4MDMA

5암페타민

문제 141

약물중독과 관련된 개념의 설명으로 옳지 않은 것은?

1교차 내성: 한 가지 약물에 내성이 생긴 사람에게 비슷한 약물 구조를 가진 다른 약물을 투여했을 때도 내성이 나타나는 현상

2후금단: 장기간 사용하던 약물의 중단 혹은 감소가 일정 기간 지난 후에 나타나는 금단증상

3갈망: 기존에 사용했던 약물을 다시 사용하고자 하는 심리 및 신체적 욕망

4시소원칙: 약물의 효과와 동일하게 경험되는 금단 증상

5내성: 같은 약물 효과를 경험하기 위해 기존의 약물 사용량보다 더 많은 약물이 필요해지는 현상

문제 142

다음 약물들 중 약리적 효과에 따른 분류로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄷ, ㅁ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 143

청소년 약물 남용에 관하여 고전 및 현대 정신역동 모델의 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄹ

2ㄴ, ㄷ

3ㄴ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 144

다음 사례에 나타난 개념과 접근을 사용하는 상담이론은?

1게슈탈트이론

2정신역동이론

3인지행동이론

4현실치료이론

5가족체계이론

문제 145

청소년 약물 남용의 위험 요인과 특성에 해당하지 않은 것은?

1아동기 정신질환, 반사회적 행동 및 약물 사용 경험

2사회와 성인집단에 대한 불신 및 분노의 태도

3중독의 과정은 성인과 유사하지만 중독되는 과정의 속도는 청소년이 더 느림

4약물남용 및 반사회적인 가족환경, 부모의 훈육 부재

5청소년이 속한 지역 사회의 가난, 범죄, 약물에 대한 높은 접근성

문제 146

젤리넥(E. K. Jellinek)의 알코올 중독의 진행 과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1젤리넥은 알코올 중독이 진행성 질병이라고 주장한다.

21단계는 전 알코올 증상 단계로 사교적인 목적이며, 중독 여부와 상관이 없다.

32단계는 전조 단계로 문제성 음주 단계이며 블랙아웃이 발생하나, 술의 문제에 대해서는 부인한다.

43단계는 결정적 단계로 음주에 대한 통제력 상실이 나타난다.

54단계는 만성 단계로 술에 완전히 집착하며 내성과 금단 증상 및 각종 문제를 겪으며, 자신의 문제를 인정하고 변화를 추구한다.

문제 147

다음에서 설명하는 약물상담에 관한 치료적 접근은?

1체계적 둔감화(systematic desensitization)

2내현적 혐오 치료(covert aversion therapy)

3인지 재평가(cognitive reappraisal)

4수반성 관리(contingency management)

5단서 노출(cue exposure)

문제 148

약물남용 문제 집단상담에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1AA, NA는 대표적인 자조 집단상담의 예시이다.

2집단상담은 교육, 치료, 지지의 기능을 한다.

3약물상담의 특성상 저항을 줄이기 위해 비밀엄수 한계에 대해서는 선택적으로 안내한다.

4약물남용 집단상담은 일부 내담자들에게는 맞지 않을 수도 있다.

5집단 리더는 초기 단계에 집단 구성원이 안전감을 느낄 수 있도록 다양한 집단 기술을 사용할 필요가 있다.

문제 149

밀러와 롤릭은 동기강화상담(Miller & Rollnick, 2013)의 4가지 정신을 제시했다. 다음중 정신끼리만 옳게 연결한 것은?

1연민(동정) - 불일치감 만들기

2유발성 – 자기효능감지지

3수용 – 협동정신

4연민(동정) - 자율성

5수용 - 공감표현

문제 150

공존질환(co-occurring disorders) 치료적 접근에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

1공존질환을 이중 장애 또는 이중 진단이라고도 불린다.

2병렬적 접근은 중독과 정신건강 문제를 동시에 한 치료시설의 같은 영역에서 단일팀으로 접근한다.

3공존질환 문제의 독특성과 심각성으로 인해 팀 접근을 권고한다.

4순차적 접근은 중독과 정신건강 문제를 순차적으로 치료하며, 같은 기관의 다른 진료과 또는 다른 기관에서 치료를 실시한다.

5무썰(K. T. Mueser, 2015)등은 공존질환 치료에 있어서 IDDT 모델을 제시했다.

문제 151

자살에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1가족력은 자살시도의 위험 요소이다.

2DSM-5 진단기준에 의하면 자살행동은 정신질환이다.

3자살생각은 실제적 자살의 중요한 예측 지표이다.

4자살을 암시하는 행동적 징후로 오랫동안 불안정하고 침울하던 사람이 이유 없이 갑자기 평화스럽게 보이거나 즐거워 보이는 등 태도가 변한다.

5청소년 자살에서 자살생각이나 자살시도가 사망으로 이어지는 비율은 성인에 비해 높지 않다.

문제 152

다음에서 설명하는 자살에 관한 이론적 모델은?

1스트레스-취약성 모델

2인지적 모델

3유전생물학적 모델

4사회학적 모델

5정신역동적 모델

문제 153

청소년 위기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1청소년 위기의 위험을 높이는 선행요인으로는 상황적 요인, 발달적 요인, 사회문화적 요인이 있다.

2위기 청소년의 보호요인 중 개인요인은 정서 및 심리적 요인과 유능감 등이 있다.

3캐플런(G. Caplan)은 청소년 위기로 진행하는 과정을 3단계로 나누어서 설명한다.

4위기 청소년의 주요 비행 원인 중 하나는 학업중단이다.

5청소년이 위기를 성공적으로 해결하면 청소년은 성장하고 성숙해진다.

문제 154

자연적ㆍ사회적 재난의 특성에 해당하지 않는 것은?

1재난의 불확실성

2단순성

3상호작용성

4누적성

5안전 불감증

문제 155

집단따돌림에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1집단따돌림은 주로 일회성 행동으로 나타난다.

2집단따돌림은 적극적인 심리적 따돌림, 소극적인 심리적 따돌림, 물리적 따돌림의 3가지로 구분할 수 있다.

32명 이상이 타인에게 힘의 불균형 상황에서 신체적, 심리적 폭력을 행사하는 것을 말한다.

4집단따돌림의 예시로 겁주는 행동, 빈정거림, 면박주기, 골탕 먹이기, 비웃기 등이 있다.

5누군가에게 의도적으로 해를 가하기 위한 행동이다.

문제 156

학교폭력의 원인 중 가정적인 요소에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1가정의 구조적 특성과 기능적 특성으로 구분한다.

2부모의 자녀양육방식은 학교폭력과는 관련이 없다.

3자녀를 온정적이고 관심어린 태도로 대하지 않는 부모는 자녀의 충동성과 공격성을 증가시킬수 있다.

4공격적 행동을 나타내는 부모는 자녀가 학교폭력 가해자가 될 수 있는 위험성을 증가시킨다.

5부모의 지시와 감독의 부재는 학생의 학교폭력 가해행동과 관련된 가정적인 요소이다.

문제 157

학교폭력에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄱ, ㄴ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 158

다음에서 설명하는 학교폭력의 유형은?

1따돌림

2강제적 심부름(셔틀)

3사이버 따돌림

4협박

5감금

문제 159

큐블러 로스(E. Kübler - Ross)의 죽음의 반응단계에 해당하지 않는 것은?

1부인과 고립

2분노

3타협

4우울

5거부

문제 160

자살 위기상담에 임하는 상담자의 태도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1상담자는 내담자의 자살이유를 진지하게 받아들인다.

2내담자가 자살에 관해 이야기하는 것이 대단히 고통스러운 일임을 인식해야 한다.

3자살이유가 상담자에게 사소하거나 비합리적인 것으로 여겨지더라도 대충 처리하는 듯이 보여서는 안 된다.

4자살의도를 직접적으로 묻지 않는다.

5상담자는 내담자에게 기본적인 이해와 공감을 느끼고 전달할 수 있어야 한다.

문제 161

스마트폰 중독에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 162

청소년 자살행동의 특성으로 옳지 않은 것은?

1치명적인 자살율은 성인기로 갈수록 증가하지만 자살 시도율이 가장 높은 시기는 청소년기이다.

2청소년은 인터넷 게임이나 판타지 소설류 등의 영향으로 죽음에 대해 환상을 가지는 경우가 많다.

3청소년 자살은 성인에 비해 정신질환이 자살에 직접적 영향을 준다.

4청소년 자살은 가족관계나 친구관계에서 느끼는 분노, 좌절, 충동성 등 심리적 스트레스나 위기감으로 유발된다.

5청소년 자살은 충동적인 경우가 많다.

문제 163

위기에 처한 내담자에 관한 신경 생리학적 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ, ㅁ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 164

길리랜드(B. Gilliland)의 6단계 위기개입 모델 중 다음에 해당하는 단계는?

1문제 정의하기

2안전 확보하기

3지지하기

4대안 탐색하기

5참여 유도하기

문제 165

위기 사정에 관한 설명으로 옳은 것은?

1위기 사정은 첫 면접 이후 시작된다.

2내담자의 성격에 초점을 둔다.

3위기 사정은 과거 지향적이다.

4내담자의 정신역동에 초점을 두면 사정의 치료적 개입 효과를 높일 수 있다.

5정보 수집은 선택적이다.

문제 166

위기개입 상담자의 소진에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1개인의 성격 특성이 영향을 미친다.

2증상은 에너지 저하부터 죽음에 이르기까지 다양하다.

3대리 외상으로 인한 급성 스트레스 반응이다.

4내담자에 대한 과잉동일시가 영향을 미친다.

5불합리한 업무 배정이 영향을 미친다.

문제 167

다음에서 설명하는 위기개입 이론은?

1대인이론

2정신분석이론

3체계이론

4적응이론

5혼돈이론

문제 168

다음에서 설명하는 위기 유형은?

1발달적 위기

2실존적 위기

3상황적 위기

4환경적 위기

5체계적 위기

문제 169

애착 외상 반응을 초래하는 촉발요인을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 170

아동 성학대에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1피해 아동은 수면장애를 경험할 수 있다.

2근친이나 이웃 등 아는 사람에 의해 주로 발생한다.

3피해 아동은 지나치게 순종적으로 행동하기도 한다.

4가해자가 지위를 이용하여 강제한다는 점에서 성인 성학대와 다르다.

5피해 아동은 사건을 순차적으로 기억하지 못할 수 있다.

문제 171

위기상담에 관한 설명이 아닌 것은?

1즉각적인 개입

2희망과 기대를 갖도록 격려

3간접적인 조력

4제한된 목표 설정

5행동에 초점화

문제 172

가정폭력 피해자가 호소하는 PTSD에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1외상 경험 후 30일까지 증상이 나타날 경우 진단을 내린다.

2아동의 경우 동반이환 양상으로 반항장애와 분리불안장애를 경험할 수 있다.

3외상 전 요인으로 유전적 요인이 포함된다.

4일생동안 남성보다 여성에게 흔히 발견된다.

5과각성, 재경험, 회피 행동 등이 주요 증상이다.

문제 173

힐(R. Hill)의 위기가족에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1가족구성원의 지각과 판단에 따라 위기성이 결정될 수 있다.

2위기 사건의 결과로 가족구성원의 역할 유형이 변화된다.

3가족의 경제적 풍요로움은 위기 사건에 성공적으로 대처하게 한다.

4위기가족 평가는 가족의 구조를 파악함으로써 시작된다.

5적응의 공통 과정을 위기 → 해체 → 재조직 → 회복으로 설명한다.

문제 174

트라우마 체계 치료에서 내담자 정서 상태를 설명하는 단계 중 '재구성하기'에 해당되는 것은?

1정서 강화를 예방하기 위하여 촉진을 최소화하기

2촉발요인으로 활성화된 정서를 조절하도록 돕기

3플래시백으로 압도될 경우 안전을 유지하도록 돕기

4정서를 지속적으로 관리하고 환경에 참여하도록 하기

5위기 사건과 관련된 맥락적 정보를 찾도록 하기

문제 175

홉폴(S. Hobfoll) 등의 PTSD 예방을 위한 초ㆍ중기 개입 원리 중 안전감 증진하기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1외상 촉발요인을 맥락적으로 구별할 수 있도록 한다.

2그라운딩 기법을 활용한다.

3외상에 관해 이야기하는 것이 더 불안하게 한다면 제한하도록 한다.

4자기효능감의 바탕이 되는 행동 목록을 발전시킨다.

5외상에 관한 잘못된 정보가 공유되는 것을 제한한다.