[청소년상담사 3급] 17년 1회차 시험지 PDF 다운로드

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문제 1

노년기 인지발달에 관한 설명으로 옳은 것은?

1정보처리 속도가 크게 증가한다.

2결정지능의 감퇴가 유동지능보다 현저해진다.

3의미기억이 일화기억보다 더 많이 쇠퇴한다.

4인지발달의 변화양상에서 개인차가 더 커지게 된다.

5정보의 조직화와 정교화 책략 사용이 증가한다.

문제 2

발달 이론가와 성인 발달에 관한 주장이 바르게 연결되지 않은 것은?

1발테스와 발테스(P. Baltes & M. Baltes) -성공적 노화를 선택, 최적화, 상실의 3가지 요인으로 설명한다.

2에릭슨(E. Erikson) - 성인중기에 생산성을 확립할 방법을 찾지 못한 성인들은 침체감을 경험한다.

3해비거스트(R. Havighurst) - 사회적 활동수준을 유지하는 것이 성인후기 삶의 만족도를 높인다.

4레빈슨(D. Levinson) - 인생주기 중 모두 5번에 걸친 전환기(과도기)를 제안한다.

5라부비비에(G. Labouvie - Vief) - 성인기에는 가설적 사고에서 실용적 사고로 변화한다.

문제 3

청소년기 자아정체감에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1청소년기를 거쳐 성인기에 이르기까지 발달이 계속된다.

2부모의 양육행동은 자아정체감 형성에 영향을 미친다.

3청소년기의 정체감 유예(moratorium)는 부적응적인 것이다.

4부모의 가치나 기대를 그대로 수용하여 선택하는 경우를 정체감 유실(foreclosure)이라 한다.

5추상적 사고의 발달은 자아정체감 발달과 관련이 있다.

문제 4

발달이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 5

청소년기 신경계 발달 특징에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 6

영아기 발달의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1감각 중 시각이 가장 늦게 발달한다.

2습관화 절차로 영아기 학습능력을 관찰할 수 있다.

3깊이 지각은 만 1세 이전에 발달한다.

4만 3개월된 영아는 언어의 음소를 변별할 수 있다.

5생후 1주된 신생아는 지연모방을 할 수 있다.

문제 7

유아기 소근육 운동기술의 발달을 순서대로 바르게 나열한 것은?

1ㄱ - ㄴ - ㄹ – ㄷ

2ㄴ - ㄱ - ㄷ – ㄹ

3ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ

4ㄷ - ㄹ - ㄱ – ㄴ

5ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ

문제 8

다음에 제시된 아동의 사회인지능력을 측정하는 과제는?

1자기 인식 과제

2정서 조절 과제

3심적 회전 과제

4틀린 믿음 과제

5애착 과제

문제 9

다음과 같은 특징을 보이는 아동기 장애는?

1주의력결핍 과잉행동장애

2틱장애

3적대적 반항장애

4품행장애

5자폐스펙트럼장애

문제 10

피아제(J. Piaget) 이론에서 생후 10개월 된 영아가 할 수 있는 행동으로 적합한 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 11

다음 행동은 콜버그(L. Kohlberg)가 제안한 도덕발달의 어떤 단계에 해당하는가?

1처벌 –복종 지향

2단순 쾌락 지향

3착한 소년-착한 소녀 지향

4사회질서 유지 지향

5사회계약 지향

문제 12

까꿍놀이와 같은 사회놀이에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1언어발달과 관련이 없다.

2사회적 발달에 중요하다.

3두 사람 간의 정서적 교류를 촉진한다.

4생후 4∼6개월에 시작된다.

5주고받기의 기본을 배우게 된다.

문제 13

공동주의(joint attention)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1타인이 바라보는 곳과 동일한 방향으로 따라 보는 것이다.

2생후 3개월 이전에는 나타나지 않는다.

3상대방의 마음을 이해하는데 중요하다.

4공동주의를 더 많이 하는 아동이 언어발달이 더 빠르다.

5주의력결핍 과잉행동장애 아동은 공동주의에 결함이 있다.

문제 14

기형발생물질에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄹ

4ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 15

다음은 토마스와 체스(A. Thomas & S. Chess)의 기질 모델에서 어떤 유형에 해당하는가?

1순한 기질

2까다로운 기질

3억제형 기질

4우울한 기질

5느린 기질

문제 16

다음과 같은 상황을 설명하는 비고츠키(L. Vygotsky)의 개념이 아닌 것은?

1사적 언어

2발판화(scaffolding)

3유도된 참여

4근접발달 영역

5유도된 학습

문제 17

에릭슨(E. Erikson)이 제안한 발달단계별 위기의 순서가 바르게 나열된 것은?

1신뢰 대 불신-근면성 대 열등감 -자율성 대 수치심

2주도성 대 죄책감-자율성 대 수치심-친밀감 대 고립감

3정체성 대 역할 혼란 -생산성 대 침체감-근면성 대 열등감

4자율성 대 수치심-근면성 대 열등감-정체성 대 역할 혼란

5생산성 대 침체감-친밀감 대 고립감-자아통합 대 절망

문제 18

다음에서 설명하는 애착 유형은?

1안정 애착

2저항 애착

3회피 애착

4혼란 애착

5거부 애착

문제 19

만 8개월 영아는 양육자가 눈에 보이지 않으면 심한 불안을 보이며 양육자를 찾는다. 이러한 현상과 관련된 영아기 인지발달은?

1보존 개념

2지각 항상성

3대상 영속성

4자기 중심성

5상징적 사고

문제 20

( )에 들어갈 내용으로 적합한 것은?

1A: 변형 규칙 B: 보편문법

2A: 과잉 일반화 B: 보편문법

3A: 변형 규칙 B: 모방

4A: 통사적 제약 B: 보편문법

5A: 과잉 일반화 B: 모방

문제 21

만 5세, 7세, 9세 아동 각각 100명을 표집하고 이들을 대상으로 실험을 실시하여 연령에 따른 시공간적 추론 능력의 발달을 알아보았다. 이러한 연구 설계의 단점에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄹ

4ㄷ, ㅁ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 22

자신에 대한 기술을 통해 나타난 자기 개념 수준이다. 발달적 출현 순서가 바르게 나열된 것은?

1ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ – ㅁ

2ㄱ - ㄹ - ㄷ - ㄴ – ㅁ

3ㄴ - ㄷ - ㄹ- ㄱ - ㅁ

4ㄷ - ㄱ - ㄹ - ㅁ – ㄴ

5ㄹ - ㄱ - ㄷ - ㅁ - ㄴ

문제 23

정신역동이론에 따르면 남근기 부모의 위협을 상상하는 아동이 자신의 콤플렉스를 극복 하는 방어기제로 초자아 형성을 유도하는 것은?

1투사

2퇴행

3합리화

4동일시

5반동형성

문제 24

만 7세 수진이는 할머니에게 받은 선물이 속옷인 것을 발견하고 실망스러웠지만 자신의 마음을 억누르고 웃으며 할머니에게 “고맙습니다.” 라고 말하였다. 이는 수진이가 무엇을 획득했음을 의미하는가?

1자기 중심성

2사회적 참조

3정서표출 규칙

4문화적 상대성

5혼합 정서

문제 25

다음의 예시는 성 유형화에 관한 이론 중 무엇을 지지하는가?

1핼펀(D. Halpern)의 생물학적 관점

2반두라(A. Bandura)의 사회학습이론

3콜버그(L. Kohlberg)의 인지발달이론

4벰(S. Bem), 마틴(C. Martin)의 성 도식 이론

5프로이트(S. Freud)의 정신분석이론

문제 26

인지행동적 접근을 취하는 집단상담의 특징으로 옳은 것은?

1치료적 변화를 야기하는 것은 기법이 아니라 집단원과의 관계의 질이라고 본다.

2의미, 목표지향적 행동, 소속감, 사회적 관심에 초점을 둔다.

3바람직한 변화를 유발하기 위해 행동의 변화를 우선시한다.

4심리적 문제는 역기능적 인지 처리의 결과로 발생한다고 본다.

5영적이고 자아초월적인 의식 상태, 신비 경험, 절정 경험 등에 관심을 갖는다.

문제 27

사실적 이야기를 장황하게 말하는 집단원에 대한 상담자의 개입 방법으로 옳지 않은 것은?

1사실적 이야기를 장황하게 말하는 것과 자기 개방을 차별화시켜 줄 필요가 있다.

2이야기의 세부 사항보다는 그 사건에 대한 집단원의 감정과 생각에 초점을 맞추도록 돕는다.

3구체적이고 명료하게 자신을 표현하도록 가르칠 필요가 있다.

4방어의 한 형태이므로 연결하기(linking) 기법을 통해 그 행동을 멈추도록 돕는다.

5공감적 이해를 통해 집단원의 사실적 이야기가 현재에 미친 영향을 표현하도록 돕는다.

문제 28

마음챙김 및 수용 기반 인지행동치료의 접근법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 29

숨겨진 안건(hidden agenda)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1집단 이전에 형성된 집단원 간 갈등, 강제적인 참여, 특정 종교 등이 숨겨진 안건에 해당된다.

2숨겨진 안건이 있을 경우 집단원은 자신을 방어하고, 위험을 감수하려고 하지 않는다.

3상담자는 집단원이 숨겨진 안건을 알아차려서 말로 표현하도록 도전할 필요가 있다.

4집단 과정 중에 형성된 갈등은 숨겨진 안건에 해당되지 않는다.

5집단초기라도 숨겨진 안건이 집단 역동에 영향을 미친다면 이를 표면화시켜서 다룰 필요가 있다.

문제 30

해결중심 집단상담 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1심리적 장애나 역기능적 행동보다는 긍정적인 측면에 초점을 맞춘다.

2초이론적 변화 모델에 기반을 두고 단계별로 적절한 개입을 한다.

3문제대화보다는 해결대화에 참여하도록 독려한다.

4집단원의 강점, 자원, 성공경험을 활용한다.

5상담자는 '알지 못함의 자세'를 취한다.

문제 31

다음 특징들이 공통적으로 나타나는 집단발달단계에서 상담자의 역할로 옳은 것은?

1행동 패턴의 의미를 설명하여 집단원이 더 깊은 자기 탐색에 도달할 수 있도록 돕는다.

2집단원이 두려움과 기대를 표현하도록 도움으로써 신뢰를 형성한다.

3집단에서 해결하지 못한 문제를 표현하고 다룰 수 있는 기회를 제공한다.

4보편성을 제공할 수 있는 공통 주제들을 탐색하고 다른 집단원의 작업과 연계한다.

5집단원 간에 발생한 갈등 상황을 인식하고 다룬다.

문제 32

집단응집력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1집단 내에서 함께 하는 느낌 또는 공동체라는 느낌을 의미한다.

2집단회기가 진행되면서 자연스럽게 발달되고 유지된다.

3집단매력도와 관련이 있다.

4'지금-여기'에 초점을 맞추어 피드백을 하려는 집단원의 의지는 집단응집력 지표 중 하나이다.

5초기부터 종결 단계까지 항상 중요하다.

문제 33

코리(G. Corey)가 제안한 집단 초기 단계의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄱ, ㄴ, ㅁ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 34

청소년 집단상담 운영 시 고려해야 할 사항으로 옳지 않은 것은?

1집단상담에 적합하지 않은 청소년을 선별하여 제외한다.

2청소년 집단상담 운영에 관련된 법률을 충분히 숙지하여야 한다.

3자발성이 낮은 집단인 경우 집단초기에 재미있는 활동들을 활용하는 것이 좋다.

4개인의 목표를 현실적인 수준에서 달성 가능하도록 설정하는 것이 좋다.

5참여동기가 낮은 집단인 경우 집단초기 오리엔테이션을 짧게 진행하는 것이 좋다.

문제 35

청소년 집단상담에서 피드백에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1집단원의 변화에 대한 동기를 높일 수 있다.

2집단원은 자신의 행동이 타인에게 미치는 영향을 이해할 수 있다.

3상담자는 초기에 부정적 피드백, 종결기에 긍정적 피드백을 주로 사용한다.

4상담자의 피드백은 집단원에게 교육적 효과가 있다.

5상담자는 자신의 피드백에 대한 집단원의 반응을 면밀히 관찰해야 한다.

문제 36

청소년 집단상담자의 자기개방 기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1집단원과 신뢰로운 관계가 형성된 후에 자기개방을 한다.

2타인의 경험이 아니라 반드시 자기 자신의 경험을 표현한다.

3집단원이 관심을 가지고 있는 주제에 대해 자기개방을 한다.

4종결단계에서 적극적으로 사용해야 한다.

5자기개방을 하기 위해서는 모험을 감행해야 한다.

문제 37

청소년 집단상담자의 바람직한 행동으로 옳은 것은?

1집단원이 말할 때마다 즉각적인 반응을 한다.

2하위집단 간의 갈등이 자체적으로 해결될 때까지 기다린다.

3지속적으로 자기개방을 한다.

4집단원에게 끊임없는 칭찬과 지지를 한다.

5침묵하는 집단원에 대해 수용적인 태도를 보여준다.

문제 38

다음 상황에서 상담자가 적용한 집단기술을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㅁ

2ㄱ, ㄹ, ㅁ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 39

청소년 집단상담자의 인간적 자질로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄴ, ㅁ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㅁ

5ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 40

학교폭력 가해자가 교칙에 따라 의무적으로 참여하는 청소년 집단상담에서 상담자의 역할로 옳은 것은?

1집단원의 참여거부권을 수용해야 한다.

2부모나 법적 보호자의 허락을 확인하지 않아도 된다.

3사전 동의 절차를 진행하지 않아도 된다.

4비밀보장을 반드시 지켜야 한다.

5집단원에게 집단이탈시 발생하는 결과에 대해 고지하지 않아도 된다.

문제 41

집단상담 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

1REBT는 CBT와 달리 집단원에게 교육적인 입장을 취한다.

2이야기치료는 현재 행동을 평가하고, 욕구실현이 가능하도록 계획하고 실천하게 돕는다.

3현실치료는 집단원의 직접적인 체험, 자각, 지금-여기, 해결되지 않은 문제 등을 다룬다.

4게슈탈트는 실제적이고 시간 효율적인 개입으로 무엇이 잘못되었는지에서 무엇이 잘되고 있는지로 초점을 바꾼다.

5REBT는 상담자의 무조건적 수용을 통해 집단원으로 하여금 자신이 받아들여질 것이라고 느끼게 한다.

문제 42

현실치료 집단상담에서 각 질문에 해당되는 WDEP모델을 순서대로 나열한 것은?

1D - E – P

2D - W – E

3W - D – E

4W - D – P

5W - E - P

문제 43

상담윤리에 위배되는 집단상담자의 행동은?

1비밀보장의 중요성 및 한계상황을 설명했다.

2상담자의 자격과 경력이 집단 진행에 적합하다는 점을 제시했다.

3집단원 다수의 압력으로부터 하늘(별칭)을 보호하는 개입을 했다.

43회기에 알게 된 산(별칭)의 자살 구상을 8회기 집단 종결 후 학급담임교사에게 즉각 알렸다.

5개인상담 병행 여부를 확인하고 집단상담 참여 사실을 개인상담자에게 알리도록 조언했다.

문제 44

집단상담자의 역할과 작업의 연결이 옳지 않은 것은?

1집단의 시작을 돕기 - 두 사람씩 만나서 5분간 예기불안, 기대 등을 나누게 했다.

2회기 종결을 돕기 - 종결활동을 구조화하여 미완성문장을 돌아가면서 완성하게 했다.

3집단 분위기 조성 - 진솔하고 온화한 분위기를 만드는 워밍업 활동을 진행했다.

4상호작용 촉진 - 집단원이 자신을 공개하면 한 사람 이상 피드백할 것을 제안했다.

5행동모범 보이기 - 회기 중 집단원의 행동과 집단 역동을 관찰하여 기록했다.

문제 45

집단상담계획에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 46

다음 상황의 해결에 공통적으로 유용한 집단상담기술은?

1연결하기

2차단하기

3해석하기

4명료화하기

5자기개방하기

문제 47

집단상담 참여소감의 일부이다. ( )에 들어갈 내용을 순서대로 나열한 것은?

1강점중심상담, 게슈탈트

2이야기치료, 게슈탈트

3이야기치료, 표현예술치료

4해결중심상담, 게슈탈트

5강점중심상담, 표현예술치료

문제 48

시간제한적 단기집단상담을 성공적으로 진행하기 위한 상담자 또는 집단원의 역할로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 49

집단상담자 기술 사용에 관한 설명으로 옳은 것은?

1집단 역동을 촉진하는 상담자의 기술은 집단 회기의 상황에 맞춰 사용될 때 가장 유용하다.

2연결하기, 차단하기 같은 개인상담 기본기술을 집단상담에서도 능숙하게 사용할 수 있어야 한다.

3대부분의 집단상담기술은 일상생활에서도 경험하는 것들이어서 집단원들의 변화를 일으키는 데 효과적이다.

4여성주의 집단상담자는 집단원의 능동성ㆍ긍정성 증진을 위해 집단참여 전 변화 경험을 묻는 것이 바람직하다.

5통합적 접근의 집단 구성 시 이론적 통합보다 기술적 통합에 초점을 둘 때 기법을 더 풍부하게 개발할 가능성이 있다.

문제 50

집단의 유형 중 상담집단의 특징으로 옳지 않은 것은?

1주제 및 내용, 집단지도성에 초점

2상호피드백 및 지금-여기에 초점

3집단원의 자발성 및 주관성에 초점

4일상적인 삶의 문제 해결에 초점

5대인관계 과정에 초점

문제 51

심리적 구성개념에 관한 설명으로 옳은 것은?

1구체적이고 가설적인 개념이다.

2물리적으로 존재하는 개념이다.

3측정 시 오차가 발생하지 않는다.

4심리검사를 통해 수량화가 불가능하다.

5조작적 정의를 통해 간접적으로 측정할 수 있다.

문제 52

규준에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄱ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ

5ㄴ, ㄹ

문제 53

척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1비율척도: 절대영점이 존재하지 않는다.

2서열척도: 단위 사이의 간격에 관한 정보가 없다.

3등간척도: 수치 간의 비율적 정보는 가능하지 않다.

4명명척도: 개인 간의 순위에 관한 정보를 알 수 없다.

5등간척도: 수치 사이의 간격이 동일하다는 정보를 제공한다.

문제 54

신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1반분법은 신뢰도를 과소 추정하게 된다.

2동형법은 검사-재검사법의 단점을 보완할 수 있다.

3검사-재검사법은 두 검사 간의 시간간격을 고려한다.

4신뢰도계수는 진점수 변량에 대한 관찰점수 변량의 비율이다.

5내적일관성 방법은 단일시행으로 신뢰도계수를 구할 수 있다.

문제 55

검사가 측정하려고 하는 이론적 구성개념이나 특성을 측정하는 정도를 검증하는 것은?

1안면타당도(face validity)

2내용타당도(content validity)

3구성타당도(construct validity)

4공인타당도(concurrent validity)

5예언타당도(predictive validity)

문제 56

다음에 해당하는 관찰법은?

1유사관찰법

2자연관찰법

3자기관찰법

4참여관찰법

5무선관찰법

문제 57

심리검사 선정기준으로 옳지 않은 것은?

1신뢰도와 타당도가 높은 검사를 선정한다.

2검사의 경제성과 실용성을 고려해 선정한다.

3수검자의 특성과 상관없이 의뢰 목적에 맞춰 선정한다.

4객관적 검사와 투사적 검사의 장단점을 고려해 선정한다.

5여러 검사 중 수검자에게 가장 필요한 정보를 제공해 줄 수 있는 검사를 선정한다.

문제 58

심리검사 실시에 관한 설명으로 옳은 것은?

1검사자의 기대는 검사결과에 영향을 미치지 않는다.

2신경심리검사를 실시할 때 수검자의 정서적 안정도는 고려하지 않는다.

3검사 전 수집한 수검자에 관한 정보는 검사 과정에 영향을 미치지 않는다.

4표준화검사에서 검사자는 수검자가 동기를 가질 수 있도록 독려할 수 있다.

5표준화검사는 검사실시에 관한 표준조건을 엄격히 준수할 것을 요구하지 않는다.

문제 59

심리검사에 관한 윤리적 지침으로 옳지 않은 것은?

1자격을 갖춘 사람이 검사를 실시해야 한다.

2수검자에게 검사문항을 사전에 보여주지 않는다.

3반응의 왜곡을 방지하기 위해 검사 목적을 알리지 않는다.

4기관에서는 검사자료에 대한 접근을 엄격히 통제해야 한다.

5법이 요구할 경우 검사결과는 수검자의 동의없이 공개할 수도 있다.

문제 60

MBTI에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 61

지능검사와 그 활용에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1개인의 성격을 측정하는 도구로도 활용할 수 있다.

2학습과 진로지도 자료로 활용할 수 있다.

3지능지수가 높다고 해서 반드시 높은 학업성취를 보이는 것은 아니다.

4검사의 전체 소요시간은 여러 요인에 따라 달라질 수 있다.

5웩슬러 지능검사의 특징 중 하나는 정신연령 개념을 도입한 것이다.

문제 62

한국판 카우프만 아동용 지능검사(K-ABC)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1신경심리학과 인지처리과정 이론을 근거로 개발되었다.

2만 6세∼16세 11개월의 아동과 청소년에게 실시할 수 있다.

3습득도척도는 순차처리척도와 동시처리척도로 구성된다.

4개인의 지적능력을 평가하기 위해 언어성, 동작성 및 전체 IQ를 산출한다.

5언어장애를 가지고 있는 아동에게 적용하지 못한다.

문제 63

성격평가질문지(PAI)에서 치료고려척도에 해당하는 것은?

1공격성척도

2지배성척도

3온정성척도

4약물문제척도

5저빈도척도

문제 64

MMPI-A에서 품행문제를 측정하며 거짓말, 적대적이고 반항적인 행동, 낮은 치료동기를 반영하는 척도는?

1척도 2

2척도 4

3척도 7

4척도 8

5척도 0

문제 65

MMPI-2의 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?

1FBS : 개인의 상해와 관련하여 자신의 증상을 과장하려는 경향을 측정

2VRIN : 모든 문항에 대해 '그렇다' 또는 '아니다'로 반응하는 경향을 탐지

3척도 1 : 심리적 에너지와 열정, 활력, 과장된 자기지각 경향을 측정

4척도 4 : 대인관계 상황에서 수줍음, 직업에 대한 흥미를 측정

5척도 9 : 신체기능에 대한 과도한 불안과 집착, 염려하는 경향을 측정

문제 66

K-WAIS-IV에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

115개의 소검사로 구성되어 있다.

2전체척도 점수(FSIQ)가 70∼79이면 경계선 범위로 분류한다.

3전체척도 점수(FSIQ)는 전반적 인지능력을 나타내는 평가치이다.

4작업기억(WMI)의 핵심소검사는 숫자, 산수 소검사이다.

5언어이해지표(VCI)의 핵심소검사는 상식, 이해, 공통성, 어휘 소검사이다.

문제 67

내담자가 3개월 전부터 환청과 함께 대인관계를 기피하고 두려워하는 증상, 우울하고 죽고 싶다는 생각, 원인을 알 수 없는 두통, 만성적인 피로감을 호소하며 상담실을 방문했다. MMPI-2에서 이 내담자의 증상을 측정하는 것과 관련이 적은 척도는?

1F척도

2척도 1

3척도 2

4척도 5

5척도 8

문제 68

성격검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

116성격요인검사는 케텔(R. Cattell)의 성격특성 이론을 근거로 개발되었다.

2에니어그램은 인간의 성격유형을 8개로 설명한다.

3NEO 인성검사는 Big 5 성격요인을 평가한다.

4캘리포니아 성격검사(CPI)는 해석이 용이하도록 4개의 군집으로 나누어 설명한다.

5MBTI는 16가지의 성격유형을 포함한다.

문제 69

로르샤하(Rorschach) 검사의 결정인 기호 중 무채색 반응에 해당하는 것은?

5C'

문제 70

집-나무-사람(HTP) 검사에 관한 일반적인 해석으로 옳지 않은 것은?

1과도한 지우개 사용은 불안정, 초조함을 반영한다.

2지나치게 작은 크기의 그림은 높은 활동성과 심리적 에너지를 반영한다.

3그림이 용지의 아래쪽에 위치한 경우 불안정, 부적절감을 반영한다.

4나무 그림에서 둥치(trunk)는 수검자의 자아강도나 심리적 힘에 관한 정보를 제공한다.

5사람 그림에서 불균형하게 큰 머리는 공상에 몰두하는 경향을 반영하는 것일 수 있다.

문제 71

주제통각검사(TAT)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1숫자만 표시된 카드는 성별에 상관없이 성인에게만 실시한다.

2카드 뒷면에 GF라고 적혀 있는 경우 소녀와 성인 여성 모두에게 실시 가능하다.

3흑백으로 인쇄된 20장의 그림 카드와 한 장의 백지 카드로 구성되어 있다.

4마이어스(I. Myers)와 브릭스(K. Briggs)에 의해 개발되었다.

5사고의 내용이 아니라 순수한 지각 과정에 관한 정보를 제공한다.

문제 72

객관적 검사와 비교해 볼 때 투사적 검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 73

로르샤하(Rorschach) 검사의 엑스너(J. Exner) 종합체계에서 수검자가 자극을 얼마나 인지적으로 조직화했는가를 평가하는 것은?

2Z점수

3AG

4Afr

5Isolate/R

문제 74

진로검사에 관한 설명으로 옳은 것은?

1홀랜드 검사는 개별 실시가 가능하나 집단 실시는 불가능하다.

2홀랜드의 진로탐색검사는 홀랜드(J. Holland)의 4가지 직업적 성격유형을 바탕으로 한다.

3위스콘신카드분류검사(WCST)는 직업카드분류검사에 해당한다.

4한국판 스트롱 직업흥미검사는 일반직업분류(GOT), 기본흥미척도(BIS) 2개로 구성되어 있다.

5커리어넷의 직업가치관검사는 직업경험을 통하여 충족하고자 하는 욕구 또는 상대적으로 중요시 하는 것을 평가한다.

문제 75

벤더게슈탈트검사(BGT)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄷ

4ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄹ

문제 76

교류분석의 교차적 교류에 해당하는 것은?

1자녀: 아빠는 몇 시에 퇴근하세요?
엄마: 학원갈 시간 다 됐지...

2친구1: 지금 몇 시야?
친구2: 3시.

3언니: 오늘 점심은 내가 살게.
동생: 고마워.

4남편: 요즘 애들은 너무 예의가 없어.
아내: 그러게요. 우리 때와는 너무 달라요.

5과장: (지각한 직원에게) 지금 몇 시죠?
직원: 아직 10시가 안 됐는데요.

문제 77

상담자 윤리 기준에 위배되지 않는 경우는?

1동의를 구하지 않고 사례발표를 위해 상담내용을 녹음하였다.

2상담을 전공한 김교사는 반 학생에게 소정의 상담료를 받으며 주 1회 상담을 진행하였다.

3약물남용 사실을 알고 부모에게 알리려고 하였으나 내담자가 약물을 중단하겠다고 하여 부모에게 알리지 않았다.

4상담 중 가정폭력 사실을 알게 되었으나 내담자의 어머니가 자녀의 상처받은 마음만 달래주고 더 이상 개입하지 말아달라고 하여 상담에만 전념하였다.

5판사가 정보공개를 요청하여 내담자에게 그 사실을 알리고 필요한 최소한의 정보를 공개하였다.

문제 78

아들러(A. Adler) 개인심리학의 격려에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1상담자의 기본적인 태도이자 마음자세이다.

2역경에 처했을 때 견뎌낼 수 있는 능력을 발달시킨다.

3상담의 모든 과정에 사용되며 내담자와 관계를 형성하는 데 유용하다.

4잘한 일이나 우수한 결과에 초점을 맞추는 행위이다.

5타인과 긍정적인 관계를 유지하기 위한 핵심적 요소로 인간관계를 촉진하는 역할을 한다.

문제 79

상담의 기본원리와 설명의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 80

여성주의상담 이론으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄷ

4ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 81

상담초기의 상담자 반응으로 옳지 않은 것은?

1“점심시간에 혼자 밥 먹을 때 기분이 어땠나요?”

2“학교생활에 대해서 좀 더 이야기해 줄 수 있나요?”

3“열심히 공부했는데 결과가 기대에 미치지 못해 실망했군요.”

4“노력하겠다고 말을 하지만 구체적인 행동으로 옮기지는 않고 있네요.”

5“남자친구의 마음을 어떻게 하면 돌릴 수 있을지가 가장 큰 고민이군요.”

문제 82

인간중심상담 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1자아는 성격의 조화와 통합을 위해 노력하는 원형이다.

2현재 경험이 자기개념과 불일치할 때 불안을 경험하게 된다.

3실현화 경향성은 자기를 보전, 유지하고 향상시키고자 하는 선천적 성향이다.

4가치의 조건화는 주요 타자로부터 긍정적 존중을 받기 위해 그들이 원하는 가치와 기준을 내면화하는 것이다.

5현상학적 장은 경험적 세계 또는 주관적 경험으로 특정 순간에 개인이 지각하고 경험하는 모든 것을 뜻한다.

문제 83

아들러(A. Adler) 개인심리학의 강점으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄴ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 84

상담자와 내담자 간의 치료적 존중에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1내담자의 절망감, 고립감, 실패, 불완전성을 수용한다.

2서로 가치관과 규범이 다를 때, 상호존중이 어렵다.

3내담자가 자신의 방향을 선택할 권리를 인정한다.

4내담자의 책임감 있는 행동능력을 강화한다.

5상담자가 내담자에 대한 비판을 잠시 보류한다.

문제 85

행동주의 이론가와 그들의 이론 내용에 관한 설명이 옳지 않은 것은?

1파블로프(I. Pavlov) - 개의 소화샘 연구에서 비롯된 고전적 조건형성

2스키너(B. Skinner) - 반응의 결과가 행동의 재발 빈도를 좌우하는 강화 원리

3왓슨(J. Watson) - 조작적 조건화를 적용한 정서조건형성

4달라드와 밀러(J. Dollard & N. Miller) - 역조건 형성이 습관을 바꾸는 과정

5울프(J. Wolpe) - 새로운 반응이 습관적 반응을 감소시키는 상호억제

문제 86

상담 성과 또는 영향에 관한 설명으로 옳은 것은?

1내담자의 희망과 낙관적 태도는 상담 성과의 필수 요소는 아니다.

2상담자의 카리스마나 상담 장면의 신비성은 내담자의 변화를 촉진할 수 없다.

3내담자의 긍정적인 변화에 상담 외적 영향은 크지 않다.

4상담을 통해서 내담자가 피해를 입을 수도 있다.

5각 이론의 독특성이 이론 간 공통성보다 상담 성과에 더 작용한다.

문제 87

상담의 공통적 치료요인과 설명의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ, ㄹ

3ㄷ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 88

다문화적 관점에서 각 상담이론의 장점 또는 단점의 연결이 옳은 것은?

1여성주의: 관습의 힘과 불공평을 비판하므로 가부장사회의 여성 내담자에게 적합하다.

2행동주의: 감정의 정화를 강조하므로 감정표현이 어려운 내담자에게 부적절하다.

3현실치료: 선택이론에 의해서 내담자들 간의 세계관 차이는 고려하지 않는다.

4게슈탈트: 형태실험은 행동을 촉진하므로 정서를 억제하는 문화권의 내담자에게 적합하다.

5인간중심접근: 소수민족의 내담자 위기를 다룰 때 필요한 구체적 대처기술이 부족하다.

문제 89

해결중심 상담의 질문기법과 그 적용 예가 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㅁ

3ㄴ, ㄷ

4ㄷ, ㄹ

5ㄹ, ㅁ

문제 90

게슈탈트의 형성과 해소 주기에서 다음 내용에 관한 단계로 옳은 것은?

1신체감각

2에너지 동원

3알아차림

4접촉 시도

5게슈탈트 해소

문제 91

상담의 단계와 설명의 연결이 옳은 것은?

1초기 - ㄱ, ㄴ, ㅂ

2중기 - ㄴ, ㄷ, ㅁ

3중기 - ㄴ, ㄷ, ㅅ

4종결 - ㄷ, ㄹ, ㅇ

5종결 - ㄹ, ㅅ, ㅇ

문제 92

현실치료의 개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1힘과 성취의 욕구: 구뇌(old brain)에서 유발되며 칭찬과 인정을 원하는 기본 욕구

2지각체계: 지식 여과기와 가치 여과기로 구성

3선택이론: 인간 행동의 대부분은 내적으로 동기화

4전(全)행동: 욕구만족을 위한 활동하기, 생각하기, 느끼기, 생리반응 등의 행동

5행동체계: 불균형이 심할 때 강한 좌절과 충동 발생

문제 93

합리적 신념과 비합리적 신념을 구분하는 기준으로 옳지 않은 것은?

1현실적인 실현가능성

2사고의 융통성

3기능적 유용성

4논리적 일치성

5개인의 선호성

문제 94

다음 설명에 해당하는 통합주의 접근의 관점은?

1동화적 통합(assimilative integration)

2기술적 통합(technical integration)

3공통요인적 접근(common factors approach)

4다세대 접근(multi-generational approach)

5이론적 통합(theoretical integration)

문제 95

정신분석이론에서의 불안에 관한 내용으로 옳은 것은?

1현실적 불안과 신경증적 불안은 내적 힘의 불균형에 의해 촉발된다.

2어두운 골목에서 누군가 따라오는 것을 감지할 때 느끼는 불안을 신경증적 불안이라 한다.

3초자아가 자아를 압도하는 상태를 도덕적 불안이라 한다.

4실존적 불안은 존재가 주는 것들에 직면할 때 나타나는 어쩔 수 없는 결과이다.

5원초아가 자아를 압도하는 상태를 현실적 불안이라 한다.

문제 96

실존주의상담에 적합한 내담자로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 97

성격발달의 관점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1에릭슨(E. Erikson)은 발달단계별 위기극복을 위한 자아의 역할을 강조했다.

2프로이트(S. Freud)의 항문기는 에릭슨의 주도성 대 죄의식 단계와 시기적으로 일치한다.

3프로이트(S. Freud)는 구강기에서 남근기까지를 성격형성의 기초라고 보았다.

4에릭슨(E. Erikson)은 성격발달의 각 단계는 연속적이고 유기적인 관계가 있다고 보았다.

5프로이트(S. Freud)는 항문기의 과도한 배변훈련이 인색, 강박, 통제적 성격특성을 갖게 한다고 보았다.

문제 98

청소년상담의 목표 설정 시 고려할 점으로 옳지 않은 것은?

1행동용어로 구체화하여 설정한다.

2내담자의 문제해결 뿐만 아니라 예방 및 성장에 초점을 두어 설정한다.

3내담자의 의뢰 사유나 주변 여건을 함께 고려한다.

4내담자가 실현가능한 목표를 설정한다.

5상담동기가 낮은 경우 상담자가 주도적으로 설정한다.

문제 99

합리정서행동상담의 ABCDE 절차와 내용의 연결이 옳지 않은 것은?

1A - 결과와 관계된 선행사건 탐색

2B - 결과를 일으킨 행동 탐색

3C - 부적절한 정서적ㆍ행동적 결과 탐색

4D - 탐색된 사고 체계 논박

5E - 사고변화에 따른 정서적ㆍ행동적 효과 확인

문제 100

다음 사례에서 필요한 청소년상담자의 자질로 옳은 것은?

1다문화적 이해능력

2심리평가 및 진단능력

3자기이해 및 성찰능력

4의사소통능력

5상담실무능력

문제 101

이론적 관점과 주요 관심사의 연결이 옳지 않은 것은?

1행동주의 - 자극과 반응의 연합

2인지주의 - 지각, 문제 해결, 추론의 발달

3사회학습이론 - 관찰을 통한 학습

4사회인지이론 - 사회구조와 인지발달의 관계

5인지신경과학 - 뇌의 구조 및 활동과 학습과정의 관련성

문제 102

학습동기 중 호기심과 탐색 행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1화이트(R. White)는 탐색행동의 근원이 환경을 다루고 싶어하는 내적 욕구에 있다고 하였다.

2얼(R. Earl)은 아동이 이미 적응된 자극보다 약간 덜 복잡한 자극을 탐색하려는 동기가 있다고 하였다.

3유기체는 새로운 것이나 신기한 것과 상호작용하고 싶어하며 그 과정에서 학습한다.

4진화론적 관점에서 볼 때 동물은 자신의 생존을 보장받기 위하여 탐색을 한다.

5벌린(D. Berlyne)은 탐색과 놀이행동에 깔려 있는 기본 기제를 각성 수준이라고 하였다.

문제 103

진화론적 관점으로 옳지 않은 것은?

1종 특유의 차이가 학습에 영향을 미친다.

2동일한 종 내에서 자연적인 변이성이 발생한다.

3학습된 행동 특성은 모두 유전된다.

4유기체 속성과 환경적 요구의 상호작용으로 자연선택이 이루어진다.

5자연선택을 통해 적응이 이루어진다.

문제 104

학자와 그 주장의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄷ

4ㄴ, ㄹ

5ㄷ, ㄹ

문제 105

학습에 있어 기능주의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1다윈(C. Darwin)의 진화론에서 영향을 받았다.

2유기체의 신체적 적응 기능만을 강조하였다.

3유기체의 정신과정과 행동이 유기체가 환경에 적응하도록 도와준다.

4제임스(W. James)는 개인이 자신의 환경에 적응하도록 돕는 것이 의식의 목적이라고 하였다.

5듀이(J. Dewey)는 심리학적 실험의 결과가 교육과 일상의 삶에 활용될 수 있어야 한다고 주장하였다.

문제 106

학생의 학습에 대한 교사의 기대에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 107

외재적 보상의 효과에 관한 인지평가이론의 설명으로 옳지 않은 것은?

1수행수준에 관계없이 과제 수행 자체에 대해 보상을 주는 경우 내재적 동기는 손상되지 않으며 오히려 증가한다.

2보상을 받는 사람에게 자기결정성에 대한 정보를 제공할 수 있다.

3보상을 통제로 받아들이면 내재적 동기를 감소시킬 가능성이 커진다.

4보상을 정보로 받아들이면 유능감에 변화가 생기기 시작한다.

5보상이 실제 행동 또는 발전과 연관될 때 개인에게 자신의 기술 또는 능력에 대한 정보를 줄 수 있다.

문제 108

동기에 관한 자기결정성 이론이 가정하는 욕구가 아닌 것은?

1유능(competence)

2자율성(autonomy)

3관계(relatedness)

4환경과의 관계에서 자기결정적이고자 하는 욕구

5외적 보상에 기반한 수행 욕구

문제 109

행동주의 학습이론의 기본 가정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1특정 대상에 대해 특정 정서를 갖는 것은 학습으로 간주할 수 없다.

2동물 연구에서 나온 학습 원리를 인간 학습에 적용할 수 있다.

3새로운 행동의 형성ㆍ유지ㆍ제거는 환경과의 상호작용에 의해 결정된다.

4정상행동 뿐만 아니라 이상행동도 동일한 학습원리로 설명할 수 있다.

5직접 관찰할 수 있거나 측정 가능한 행동에 초점을 둔다.

문제 110

다음에 해당하는 개념은?

1정적 강화

2부적 강화

3차별 강화

4행동 연쇄

5자기 강화

문제 111

행동주의 학습 개념과 사례의 연결이 옳지 않은 것은?

1홍수법(flooding): 뱀 공포 치료를 원하는 내담자에게 뱀을 몸에 감고 1시간 이상을 버티게 했다.

2조형(shaping): 옹아리를 시작한 아기에게 '엄마'라는 말을 가르치기 위해 '음음'→'음마'→'엄마' 단계로 강화하였다.

3혐오치료(aversion therapy): 알코올 중독 치료를 원하는 내담자에게 구토제를 복용하도록 하여 술을 마실 때마다 구토를 경험하게 하였다.

4자발적 회복(spontaneous recovery): 등교거부가 심한 학생에게 교문, 현관, 복도, 교실 순으로 조금씩 시간을 보내면서 자연스럽게 학교에 익숙해지도록 하였다.

5소거(extinction): 우는 행동을 줄이기 위해 울 때마다 주었던 관심과 도움을 더 이상 주지 않았다.

문제 112

강화에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 113

행동 수정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 114

일차(primary) 강화물에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄹ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㅁ

문제 115

욕구위계이론에서 매슬로우(A. Maslow)가 주장한 내용으로 옳지 않은 것은?

1다양한 욕구 사이에 위계가 존재한다.

2자아실현의 욕구는 욕구위계 중 가장 높은 단계에 해당한다.

3아래 단계의 욕구가 어느 정도 충족된 후에 위 단계의 욕구가 나타나는 것이 일반적이다.

4사랑과 소속의 욕구, 자존의 욕구, 자아실현의 욕구는 성장 욕구에 속한다.

5안전의 욕구는 사랑과 소속의 욕구 아래 단계에 위치한다.

문제 116

귀인이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1성공 상황에서 노력 요인으로 귀인할 경우 학습 행동을 동기화 할 수 있다.

2귀인 성향은 과거 성공, 실패 상황에서의 반복적인 원인 탐색 경험에 의해 형성된다.

3귀인의 결과에 따라 자부심, 죄책감, 수치심 등의 정서가 유발되기도 한다.

4와이너(B. Weiner)는 인과 소재, 안정성, 통제성 등의 차원으로 귀인 유형을 구분하였다.

5능력 귀인은 내적, 안정적, 통제 가능한 귀인 유형으로 분류된다.

문제 117

암묵기억(implicit memory)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1습관은 암묵기억이 아니다.

2절차기억은 암묵기억이다.

3비선언적 기억(nondeclarative memory)이라고도 한다.

4자전거를 타는 것은 암묵기억이다.

5말로 표현되는 것이 아니다.

문제 118

망각에 관한 설명으로 옳은 것은?

1언어정보는 언어기억만 방해한다.

2망각은 인출실패를 포함한다.

3간섭(interference)이론보다는 쇠퇴(decay)이론에 의해 더 잘 설명된다.

4망각의 유일한 원인은 부호화(encoding)실패이다.

5역행간섭보다는 순행간섭이 망각에 더 큰 역할을 한다.

문제 119

인지과정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 120

해마에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1외현기억에 중요한 기능을 한다.

2장기기억은 응고화되면 해마보다는 대뇌피질에 의존한다.

3공간기억에 중요한 역할을 한다.

4손상되면 학습이 불가능하다.

5손상되면 부신호르몬 분비가 증가한다.

문제 121

장기상승작용(long-term potentiation)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄱ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 122

뇌 쾌락중추에 강화물로 직접적인 전기 자극을 주는 것에 관한 설명으로 옳은 것은?

1훈련 이전의 박탈은 필요 없다.

2포만 상태가 발생한다.

3인간에게만 작용한다.

4급격히 소거되지 않는다.

5대부분의 강화 계획(schedule)에 작용한다.

문제 123

반두라(A. Bandura)의 관찰학습 과정 중 파지과정(retentional process)에서 발생하지 않는 것은?

1인지적 조직화

2인지적 시연

3행위의 관찰

4상징적 부호화

5시연의 활성

문제 124

메타인지에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1학습과 기억을 증진시키기 위해 자신의 학습과 인지 과정을 조절하는 것이다.

2메타인지가 활성화되면 학습방해가 일어나지 않는다.

3자신의 현재 지식수준을 점검하는 것은 메타인지 기술이다.

4집중이 잘 되는 장소를 찾는 것은 메타인지 기술이다.

5자신이 읽은 내용에 대해 질문하는 것은 메타인지 기술이다.

문제 125

사회인지이론에서 자기조절(self-regulation)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 126

청소년기의 일반적인 발달 특징으로 옳은 것은?

1정서표현이 아동기보다 더 직접적이고 일시적이다.

2사춘기는 남아가 여아보다 더 빨리 시작된다.

3청소년 초기보다 후기에 성역할 고정관념이 강화된다.

4에스트로겐은 여아의 사춘기 발달에 중요하다.

5동조행동에 대한 또래집단의 압력은 약화된다.

문제 127

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 '학교 밖 청소년'에 해당되지 않는 것은?

1중학교에서 2개월 동안 무단결석한 청소년

2중학교에서 질병으로 6개월째 취학을 유예한 청소년

3중학교 졸업 후 고등학교에 진학하지 않은 청소년

4고등학교에서 제적 처분된 청소년

5고등학교를 자퇴한 청소년

문제 128

다음에서 설명하는 문화이론의 관점은?

1문화기능주의적 관점

2문화진화론적 관점

3문화갈등론적 관점

4문화상대주의적 관점

5문화관념론적 관점

문제 129

설리반(H. Sullivan)이 주장한 대인관계 발달이론의 내용으로 옳지 않은 것은?

1아동기에는 부모의 관심을 얻으려는 욕구가 강하다.

2편안하고 성공적인 대인관계가 인생에서 가장 중요하다.

3전(前)청소년기에는 단짝친구관계를 형성하려는 욕구가 강하다.

4인간은 자신 속에 없는 것도 타인에게서 발견할 수 있다.

5청소년 초기에는 이성관계를 형성하려는 욕구가 강하다.

문제 130

청소년 관련법에서 규정하고 있는 청소년 연령이 바르게 연결된 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄱ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 131

소년법상 소년에 대한 보호처분 결정으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 132

지역사회 청소년통합지원체계와 연계 가능한 기관을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄷ

2ㄴ, ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 133

일반적으로 청소년기에 발달하는 타인에 대한 인상형성(impression formation)의 특징으로 옳지 않은 것은?

1점점 더 조직화된다.

2점진적으로 분화된다.

3보다 더 추상적이 된다.

4추론을 더 많이 사용한다.

5점점 더 자기중심적이 된다.

문제 134

친구, 이웃, 학교 등 사회와의 결속이 약한 사람이 비행을 쉽게 저지른다는 비행이론은?

1사회유대이론

2차별접촉이론

3사회학습이론

4아노미이론

5낙인이론

문제 135

유엔아동권리협약의 기본원칙에 포함되지 않는 것은?

1차별금지의 원칙

2권한제한의 원칙

3아동의사 존중의 원칙

4아동이익 최우선의 원칙

5생명ㆍ생존ㆍ발달 존중의 원칙

문제 136

프로이드(S. Freud)의 방어기제에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 137

청소년비행 중 지위비행에 해당하는 것은?

1절도

2주거침입

3음주

4폭행

5친구 협박

문제 138

시간이 경과함에 따라 물질문화와 정신문화 간의 간격이 점점 더 벌어지는 현상은?

1문화접변

2문화전계

3문화결핍

4문화이식

5문화지체

문제 139

셀만(R. Selman)의 역할수용능력 발달단계 중 제3자적 역할수용단계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 140

청소년쉼터에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1일시쉼터는 가출청소년을 24시간 이내 일시 보호하는 곳이다.

2일시쉼터는 조기발견과 초기개입을 목적으로 한다.

3단기쉼터는 가출청소년을 3개월 내외 보호하는 곳으로 가정 및 사회복귀를 목적으로 한다.

4중장기쉼터는 가정복귀가 어려운 가출청소년을 1년 이내로 보호하는 곳이다.

5중장기쉼터는 가출청소년의 자립지원을 목적으로 한다.

문제 141

바움린드(D. Baumrind)의 부모 유형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1권위있는(authoritative) 부모는 자녀의 독립심을 격려한다.

2권위있는(authoritative) 부모는 훈육 시 논리적으로 설명한다.

3권위주의적(authoritarian) 부모는 애정적, 반응적이고 자녀와 항상 대화를 갖는다.

4허용적(indulgent) 부모는 일관성 없는 훈육을 한다.

5허용적(indulgent) 부모는 자녀에 대한 통제가 거의 없다.

문제 142

자신의 흥미와 욕구를 만족시키기 위해 규범을 준수하는 사람이 있다면, 이는 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성발달 단계 중 어느 단계에 해당되는가?

1법과 질서 지향

2도구적 상대주의 지향

3착한 아이 지향

4벌과 복종 지향

5사회계약 지향

문제 143

긴즈버그(E. Ginzberg)의 직업선택 발달이론 중 현실기(realistic period)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1아동기에 경험한다.

2시험기(tentative period) 다음에 경험한다.

3주로 자신의 기호와 흥미에 기초한 선택을 한다.

4현실적 고려 없이 자신의 직업을 선택한다.

5눈에 잡히는 특성만으로 세상을 이해한다.

문제 144

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1신체ㆍ언어ㆍ성ㆍ사이버 폭력, 따돌림, 금품갈취 등이 포함된다.

2학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 폭력이다.

3학교폭력 관련 사항을 심의하는 교내 기구는 학교폭력대책자치위원회이다.

4학교장은 학생, 교직원 및 학부모 대상 학교폭력 예방교육을 학기별 1회 이상 실시해야 한다.

5학교폭력대책자치위원회는 피해학생 보호 조치로 학교장에게 피해학생의 전학을 요청할 수 있다.

문제 145

청소년 흡연예방과 관련된 정부 부처별 정책이 바르게 연결된 것은?

1교육부 - 건강증진법 제정ㆍ운영

2보건복지부 - 담배사업법 제정ㆍ운영

3여성가족부 - 청소년보호종합대책 추진

4문화체육관광부 - 인터넷상의 청소년 유해약물 유통 규제

5경찰청 - 흡연관련 영상물 등급 분류 소위원회 운영

문제 146

다음에 해당되는 학자는?

1홀(S. Hall)

2프로이드(S. Freud)

3에릭슨(E. Erikson)

4반두라(A. Bandura)

5피아제(J. Piaget)

문제 147

다문화가족의 청소년 지원을 위한 이주배경청소년지원센터 설치ㆍ운영을 규정하고 있는 법은?

1다문화가족지원법

2청소년 기본법

3청소년 보호법

4청소년활동 진흥법

5청소년복지 지원법

문제 148

청소년복지 지원법상 일정기간 지원을 받았는데도 가정ㆍ학교ㆍ사회로 복귀하여 생활할 수 없는 청소년에게 자립하여 생활할 수 있는 능력과 여건을 갖추도록 지원하는 시설은?

1청소년쉼터

2청소년회복지원시설

3청소년자립지원관

4청소년치료재활센터

5청소년특화시설

문제 149

다음 현상은 마르샤(J. Marcia)의 자아정체감 상태 중 어디에 해당하는가?

1정체감 유예

2정체감 분리

3정체감 성취

4정체감 혼미

5정체감 유실

문제 150

다음이 설명하는 청소년 참여기구는?

1청소년의회

2청소년특별회의

3청소년운영위원회

4청소년참여위원회

5청소년지역사회위원회

문제 151

청소년활동 진흥법상 청소년활동시설이 아닌 것은?

1청소년특화시설

2청소년회복지원시설

3유스호스텔

4평생교육시설

5과학관

문제 152

인증수련활동의 최대 유효기간은 인증 받은 날로부터 몇 년 이내인가?

11년

23년

34년

46년

57년

문제 153

청소년 기본법령상 1급 청소년지도사가 반드시 배치되어야 하는 경우는?

1청소년회원 수가 2,000명 이하인 청소년단체

2수용정원이 500명 이하인 청소년수련원

3수용정원이 500명 이하인 청소년수련관

4숙박정원이 500명 이하인 유스호스텔

5수용정원이 500명 이하인 청소년문화의집

문제 154

청소년참여정책의 성과와 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1청소년특별회의는 2년마다 정책과제를 발굴ㆍ건의한다.

2청소년특별회의는 청소년정책과제의 설정ㆍ추진ㆍ점검을 위해 청소년전문가와 청소년이 함께 참여한다.

32012년 여성가족부는 청소년참여 정책공로로 UN공공행정상을 수상하였다.

4청소년참여위원회는 중앙부처와 지방자치단체에 청소년활동, 정책 등을 건의ㆍ시행함을 목적으로 한다.

5청소년운영위원회는 공공청소년수련시설에서 청소년의 욕구와 의견을 반영하고자 설치ㆍ운영되고 있다.

문제 155

칙센트미하이(M. Csikszentmihalyi)의 몰입경험 이론에서 활동과제의 수준이 자신의 수행능력보다 낮을 때 나타나는 것은?

1불안(anxiety)

2몰입(flow)

3걱정(worry)

4지루함(boredom)

5각성(arousal)

문제 156

청소년활동 진흥법상 시설붕괴 우려로 안전 확보가 현저히 미흡한 경우 시장ㆍ군수ㆍ구청장이 청소년수련활동 주최자에게 시설운영 또는 활동의 중지를 명할 수 있는 최대 기간은?

13개월

24개월

35개월

46개월

51년

문제 157

집단중심의 청소년활동 지도방법에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄹ, ㅁ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

문제 158

청소년활동 진흥법상 청소년수련활동인증프로그램의 신청 시 작성해야 할 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄹ

2ㄴ, ㄷ, ㅁ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

4ㄴ, ㄷ, ㅁ, ㅂ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ

문제 159

청소년활동 진흥법상 숙박형 청소년수련활동에 해당되는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄴ, ㄷ

3ㄱ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 160

2015 개정 교육과정에서 제시하고 있는 창의적 체험활동의 4대 영역 중 다음이 설명하고 있는 것은?

1자치활동

2적응활동

3진로활동

4행사활동

5동아리활동

문제 161

청소년 자기도전포상제에 참여할 수 있는 청소년의 연령은?

1만 9세 ∼ 만 13세

2만 10세 ∼ 만 14세

3만 11세 ∼ 만 15세

4만 12세 ∼ 만 16세

5만 13세 ∼ 만 17세

문제 162

규범적 요구(normative needs)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1객관적인 차원에서 진단된 요구이다.

2인증기준에 의해 결정되는 요구도 포함된다.

3성취기준에 의해 결정된 요구도 포함된다.

4학습자 개인이 주관적으로 인지한 요구를 말한다.

5자격기준에 의해 결정된 요구도 포함된다.

문제 163

청소년활동 진흥법령상 다음의 입지조건을 갖추어야 하는 수련시설은?

1청소년수련관, 청소년문화의집

2청소년수련관, 청소년야영장

3청소년수련원, 청소년문화의집

4청소년수련원, 청소년야영장

5청소년야영장, 청소년특화시설

문제 164

청소년활동 진흥법령상 인증심사원이 되려는 사람은 인증위원회가 실시하는 직무연수를 최소 몇 시간 이상 받아야 하는가?

120시간

225시간

330시간

435시간

540시간

문제 165

청소년프로그램개발 패러다임 중 실증주의(positivism)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1청소년은 선행지식과 경험이 없는 빈 그릇 상태로 간주된다.

2목표에 의해 내용이 결정되는 특성이 강하다.

3청소년지도자는 청소년에게 교육내용을 효과적으로 전달하는 사람으로 간주된다.

4외부세계에 존재하는 지식과 정보를 청소년에게 전달하는 도구적이고 공학적인 성격이 강하다.

5교육을 의식화 과정으로 간주하고, 억압상태로부터의 해방과 비판적 실천행위(praxis)를 강조한다.

문제 166

청소년활동 프로그램의 최종 종결단계에서 이루어지는 일반적인 지도전략으로 옳지 않은 것은?

1활동의 성과를 평가하고, 그 결과에 대하여 포상한다.

2참여결과가 일상생활에 적용될 수 있도록 지도한다.

3활동목표 달성을 위한 세부 단위활동을 안내한다.

4활동의 성과를 다른 참가자와 교환하고 통합하는 기회를 갖도록 지도한다.

5활동의 결과로 청소년 자신에게 나타난 변화를 인식하도록 도와준다.

문제 167

( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

13일

25일

37일

410일

514일

문제 168

프로그램개발 통합모형에서 프로그램 기획단계에 수행되어야 할 내용으로 옳지 않은 것은?

1청소년의 요구 분석

2프로그램 아이디어 창출

3프로그램 개발의 타당성 분석

4프로그램 평가보고서 작성

5프로그램 개발의 기본방향 설정

문제 169

청소년방과후아카데미의 5대 프로그램 영역으로 옳지 않은 것은?

1자립자활

2학습지원

3자기개발

4전문체험

5생활지원

문제 170

청소년활동 진흥법령상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

11년

22년

33년

44년

55년

문제 171

청소년활동 진흥법상 청소년문화활동의 정의이다. ( )에 들어갈 각 활동으로 옳은 것은?

1동아리활동, 봉사활동, 수련활동

2동아리활동, 봉사활동, 교류활동

3스포츠활동, 봉사활동, 교류활동

4스포츠활동, 동아리활동, 봉사활동

5스포츠활동, 동아리활동, 교류활동

문제 172

다음이 설명하고 있는 것은?

1장식(decoration) 단계

2조작(manipulation) 단계

3명목주의(tokenism) 단계

4성인주도(adult initiated) 단계

5제한적 위임과 정보제공(assigned but informed) 단계

문제 173

콜브(D. Kolb)의 경험학습 4단계 중 다음에 해당되는 것은?

1적극적 실험(active experimentation)

2반성적 관찰(reflective observation)

3추상적 개념화(abstract conceptualization)

4구체적 경험(concrete experience)

5비판적 사고(critical thinking)

문제 174

청소년 기본법상 시ㆍ도 및 시ㆍ군ㆍ구 청소년육성 전담기구에 둘 수 있는 것은?

1청소년보호위원회

2청소년정책위원회

3청소년정책실무위원회

4청소년육성 전담공무원

5청소년수련활동인증위원회

문제 175

청소년활동의 지도원리로 옳지 않은 것은?

1청소년중심의 원리

2획일적 지도의 원리

3상호학습의 원리

4동기유발 및 유지의 원리

5전인성의 원리

문제 1

노년기 인지발달에 관한 설명으로 옳은 것은?

1정보처리 속도가 크게 증가한다.

2결정지능의 감퇴가 유동지능보다 현저해진다.

3의미기억이 일화기억보다 더 많이 쇠퇴한다.

4인지발달의 변화양상에서 개인차가 더 커지게 된다.

5정보의 조직화와 정교화 책략 사용이 증가한다.

문제 2

발달 이론가와 성인 발달에 관한 주장이 바르게 연결되지 않은 것은?

1발테스와 발테스(P. Baltes & M. Baltes) -성공적 노화를 선택, 최적화, 상실의 3가지 요인으로 설명한다.

2에릭슨(E. Erikson) - 성인중기에 생산성을 확립할 방법을 찾지 못한 성인들은 침체감을 경험한다.

3해비거스트(R. Havighurst) - 사회적 활동수준을 유지하는 것이 성인후기 삶의 만족도를 높인다.

4레빈슨(D. Levinson) - 인생주기 중 모두 5번에 걸친 전환기(과도기)를 제안한다.

5라부비비에(G. Labouvie - Vief) - 성인기에는 가설적 사고에서 실용적 사고로 변화한다.

문제 3

청소년기 자아정체감에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1청소년기를 거쳐 성인기에 이르기까지 발달이 계속된다.

2부모의 양육행동은 자아정체감 형성에 영향을 미친다.

3청소년기의 정체감 유예(moratorium)는 부적응적인 것이다.

4부모의 가치나 기대를 그대로 수용하여 선택하는 경우를 정체감 유실(foreclosure)이라 한다.

5추상적 사고의 발달은 자아정체감 발달과 관련이 있다.

문제 4

발달이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 5

청소년기 신경계 발달 특징에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 6

영아기 발달의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1감각 중 시각이 가장 늦게 발달한다.

2습관화 절차로 영아기 학습능력을 관찰할 수 있다.

3깊이 지각은 만 1세 이전에 발달한다.

4만 3개월된 영아는 언어의 음소를 변별할 수 있다.

5생후 1주된 신생아는 지연모방을 할 수 있다.

문제 7

유아기 소근육 운동기술의 발달을 순서대로 바르게 나열한 것은?

1ㄱ - ㄴ - ㄹ – ㄷ

2ㄴ - ㄱ - ㄷ – ㄹ

3ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ

4ㄷ - ㄹ - ㄱ – ㄴ

5ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ

문제 8

다음에 제시된 아동의 사회인지능력을 측정하는 과제는?

1자기 인식 과제

2정서 조절 과제

3심적 회전 과제

4틀린 믿음 과제

5애착 과제

문제 9

다음과 같은 특징을 보이는 아동기 장애는?

1주의력결핍 과잉행동장애

2틱장애

3적대적 반항장애

4품행장애

5자폐스펙트럼장애

문제 10

피아제(J. Piaget) 이론에서 생후 10개월 된 영아가 할 수 있는 행동으로 적합한 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 11

다음 행동은 콜버그(L. Kohlberg)가 제안한 도덕발달의 어떤 단계에 해당하는가?

1처벌 –복종 지향

2단순 쾌락 지향

3착한 소년-착한 소녀 지향

4사회질서 유지 지향

5사회계약 지향

문제 12

까꿍놀이와 같은 사회놀이에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1언어발달과 관련이 없다.

2사회적 발달에 중요하다.

3두 사람 간의 정서적 교류를 촉진한다.

4생후 4∼6개월에 시작된다.

5주고받기의 기본을 배우게 된다.

문제 13

공동주의(joint attention)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1타인이 바라보는 곳과 동일한 방향으로 따라 보는 것이다.

2생후 3개월 이전에는 나타나지 않는다.

3상대방의 마음을 이해하는데 중요하다.

4공동주의를 더 많이 하는 아동이 언어발달이 더 빠르다.

5주의력결핍 과잉행동장애 아동은 공동주의에 결함이 있다.

문제 14

기형발생물질에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄹ

4ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 15

다음은 토마스와 체스(A. Thomas & S. Chess)의 기질 모델에서 어떤 유형에 해당하는가?

1순한 기질

2까다로운 기질

3억제형 기질

4우울한 기질

5느린 기질

문제 16

다음과 같은 상황을 설명하는 비고츠키(L. Vygotsky)의 개념이 아닌 것은?

1사적 언어

2발판화(scaffolding)

3유도된 참여

4근접발달 영역

5유도된 학습

문제 17

에릭슨(E. Erikson)이 제안한 발달단계별 위기의 순서가 바르게 나열된 것은?

1신뢰 대 불신-근면성 대 열등감 -자율성 대 수치심

2주도성 대 죄책감-자율성 대 수치심-친밀감 대 고립감

3정체성 대 역할 혼란 -생산성 대 침체감-근면성 대 열등감

4자율성 대 수치심-근면성 대 열등감-정체성 대 역할 혼란

5생산성 대 침체감-친밀감 대 고립감-자아통합 대 절망

문제 18

다음에서 설명하는 애착 유형은?

1안정 애착

2저항 애착

3회피 애착

4혼란 애착

5거부 애착

문제 19

만 8개월 영아는 양육자가 눈에 보이지 않으면 심한 불안을 보이며 양육자를 찾는다. 이러한 현상과 관련된 영아기 인지발달은?

1보존 개념

2지각 항상성

3대상 영속성

4자기 중심성

5상징적 사고

문제 20

( )에 들어갈 내용으로 적합한 것은?

1A: 변형 규칙 B: 보편문법

2A: 과잉 일반화 B: 보편문법

3A: 변형 규칙 B: 모방

4A: 통사적 제약 B: 보편문법

5A: 과잉 일반화 B: 모방

문제 21

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄹ

4ㄷ, ㅁ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 22

자신에 대한 기술을 통해 나타난 자기 개념 수준이다. 발달적 출현 순서가 바르게 나열된 것은?

1ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ – ㅁ

2ㄱ - ㄹ - ㄷ - ㄴ – ㅁ

3ㄴ - ㄷ - ㄹ- ㄱ - ㅁ

4ㄷ - ㄱ - ㄹ - ㅁ – ㄴ

5ㄹ - ㄱ - ㄷ - ㅁ - ㄴ

문제 23

정신역동이론에 따르면 남근기 부모의 위협을 상상하는 아동이 자신의 콤플렉스를 극복 하는 방어기제로 초자아 형성을 유도하는 것은?

1투사

2퇴행

3합리화

4동일시

5반동형성

문제 24

1자기 중심성

2사회적 참조

3정서표출 규칙

4문화적 상대성

5혼합 정서

문제 25

다음의 예시는 성 유형화에 관한 이론 중 무엇을 지지하는가?

1핼펀(D. Halpern)의 생물학적 관점

2반두라(A. Bandura)의 사회학습이론

3콜버그(L. Kohlberg)의 인지발달이론

4벰(S. Bem), 마틴(C. Martin)의 성 도식 이론

5프로이트(S. Freud)의 정신분석이론

문제 26

인지행동적 접근을 취하는 집단상담의 특징으로 옳은 것은?

1치료적 변화를 야기하는 것은 기법이 아니라 집단원과의 관계의 질이라고 본다.

2의미, 목표지향적 행동, 소속감, 사회적 관심에 초점을 둔다.

3바람직한 변화를 유발하기 위해 행동의 변화를 우선시한다.

4심리적 문제는 역기능적 인지 처리의 결과로 발생한다고 본다.

5영적이고 자아초월적인 의식 상태, 신비 경험, 절정 경험 등에 관심을 갖는다.

문제 27

사실적 이야기를 장황하게 말하는 집단원에 대한 상담자의 개입 방법으로 옳지 않은 것은?

1사실적 이야기를 장황하게 말하는 것과 자기 개방을 차별화시켜 줄 필요가 있다.

2이야기의 세부 사항보다는 그 사건에 대한 집단원의 감정과 생각에 초점을 맞추도록 돕는다.

3구체적이고 명료하게 자신을 표현하도록 가르칠 필요가 있다.

4방어의 한 형태이므로 연결하기(linking) 기법을 통해 그 행동을 멈추도록 돕는다.

5공감적 이해를 통해 집단원의 사실적 이야기가 현재에 미친 영향을 표현하도록 돕는다.

문제 28

마음챙김 및 수용 기반 인지행동치료의 접근법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 29

숨겨진 안건(hidden agenda)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1집단 이전에 형성된 집단원 간 갈등, 강제적인 참여, 특정 종교 등이 숨겨진 안건에 해당된다.

2숨겨진 안건이 있을 경우 집단원은 자신을 방어하고, 위험을 감수하려고 하지 않는다.

3상담자는 집단원이 숨겨진 안건을 알아차려서 말로 표현하도록 도전할 필요가 있다.

4집단 과정 중에 형성된 갈등은 숨겨진 안건에 해당되지 않는다.

5집단초기라도 숨겨진 안건이 집단 역동에 영향을 미친다면 이를 표면화시켜서 다룰 필요가 있다.

문제 30

해결중심 집단상담 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1심리적 장애나 역기능적 행동보다는 긍정적인 측면에 초점을 맞춘다.

2초이론적 변화 모델에 기반을 두고 단계별로 적절한 개입을 한다.

3문제대화보다는 해결대화에 참여하도록 독려한다.

4집단원의 강점, 자원, 성공경험을 활용한다.

5상담자는 '알지 못함의 자세'를 취한다.

문제 31

다음 특징들이 공통적으로 나타나는 집단발달단계에서 상담자의 역할로 옳은 것은?

1행동 패턴의 의미를 설명하여 집단원이 더 깊은 자기 탐색에 도달할 수 있도록 돕는다.

2집단원이 두려움과 기대를 표현하도록 도움으로써 신뢰를 형성한다.

3집단에서 해결하지 못한 문제를 표현하고 다룰 수 있는 기회를 제공한다.

4보편성을 제공할 수 있는 공통 주제들을 탐색하고 다른 집단원의 작업과 연계한다.

5집단원 간에 발생한 갈등 상황을 인식하고 다룬다.

문제 32

집단응집력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1집단 내에서 함께 하는 느낌 또는 공동체라는 느낌을 의미한다.

2집단회기가 진행되면서 자연스럽게 발달되고 유지된다.

3집단매력도와 관련이 있다.

4'지금-여기'에 초점을 맞추어 피드백을 하려는 집단원의 의지는 집단응집력 지표 중 하나이다.

5초기부터 종결 단계까지 항상 중요하다.

문제 33

코리(G. Corey)가 제안한 집단 초기 단계의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄱ, ㄴ, ㅁ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 34

청소년 집단상담 운영 시 고려해야 할 사항으로 옳지 않은 것은?

1집단상담에 적합하지 않은 청소년을 선별하여 제외한다.

2청소년 집단상담 운영에 관련된 법률을 충분히 숙지하여야 한다.

3자발성이 낮은 집단인 경우 집단초기에 재미있는 활동들을 활용하는 것이 좋다.

4개인의 목표를 현실적인 수준에서 달성 가능하도록 설정하는 것이 좋다.

5참여동기가 낮은 집단인 경우 집단초기 오리엔테이션을 짧게 진행하는 것이 좋다.

문제 35

청소년 집단상담에서 피드백에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1집단원의 변화에 대한 동기를 높일 수 있다.

2집단원은 자신의 행동이 타인에게 미치는 영향을 이해할 수 있다.

3상담자는 초기에 부정적 피드백, 종결기에 긍정적 피드백을 주로 사용한다.

4상담자의 피드백은 집단원에게 교육적 효과가 있다.

5상담자는 자신의 피드백에 대한 집단원의 반응을 면밀히 관찰해야 한다.

문제 36

청소년 집단상담자의 자기개방 기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1집단원과 신뢰로운 관계가 형성된 후에 자기개방을 한다.

2타인의 경험이 아니라 반드시 자기 자신의 경험을 표현한다.

3집단원이 관심을 가지고 있는 주제에 대해 자기개방을 한다.

4종결단계에서 적극적으로 사용해야 한다.

5자기개방을 하기 위해서는 모험을 감행해야 한다.

문제 37

청소년 집단상담자의 바람직한 행동으로 옳은 것은?

1집단원이 말할 때마다 즉각적인 반응을 한다.

2하위집단 간의 갈등이 자체적으로 해결될 때까지 기다린다.

3지속적으로 자기개방을 한다.

4집단원에게 끊임없는 칭찬과 지지를 한다.

5침묵하는 집단원에 대해 수용적인 태도를 보여준다.

문제 38

다음 상황에서 상담자가 적용한 집단기술을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㅁ

2ㄱ, ㄹ, ㅁ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 39

청소년 집단상담자의 인간적 자질로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄴ, ㅁ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㅁ

5ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 40

학교폭력 가해자가 교칙에 따라 의무적으로 참여하는 청소년 집단상담에서 상담자의 역할로 옳은 것은?

1집단원의 참여거부권을 수용해야 한다.

2부모나 법적 보호자의 허락을 확인하지 않아도 된다.

3사전 동의 절차를 진행하지 않아도 된다.

4비밀보장을 반드시 지켜야 한다.

5집단원에게 집단이탈시 발생하는 결과에 대해 고지하지 않아도 된다.

문제 41

집단상담 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

1REBT는 CBT와 달리 집단원에게 교육적인 입장을 취한다.

2이야기치료는 현재 행동을 평가하고, 욕구실현이 가능하도록 계획하고 실천하게 돕는다.

3현실치료는 집단원의 직접적인 체험, 자각, 지금-여기, 해결되지 않은 문제 등을 다룬다.

4게슈탈트는 실제적이고 시간 효율적인 개입으로 무엇이 잘못되었는지에서 무엇이 잘되고 있는지로 초점을 바꾼다.

5REBT는 상담자의 무조건적 수용을 통해 집단원으로 하여금 자신이 받아들여질 것이라고 느끼게 한다.

문제 42

현실치료 집단상담에서 각 질문에 해당되는 WDEP모델을 순서대로 나열한 것은?

1D - E – P

2D - W – E

3W - D – E

4W - D – P

5W - E - P

문제 43

상담윤리에 위배되는 집단상담자의 행동은?

1비밀보장의 중요성 및 한계상황을 설명했다.

2상담자의 자격과 경력이 집단 진행에 적합하다는 점을 제시했다.

3집단원 다수의 압력으로부터 하늘(별칭)을 보호하는 개입을 했다.

43회기에 알게 된 산(별칭)의 자살 구상을 8회기 집단 종결 후 학급담임교사에게 즉각 알렸다.

5개인상담 병행 여부를 확인하고 집단상담 참여 사실을 개인상담자에게 알리도록 조언했다.

문제 44

집단상담자의 역할과 작업의 연결이 옳지 않은 것은?

1집단의 시작을 돕기 - 두 사람씩 만나서 5분간 예기불안, 기대 등을 나누게 했다.

2회기 종결을 돕기 - 종결활동을 구조화하여 미완성문장을 돌아가면서 완성하게 했다.

3집단 분위기 조성 - 진솔하고 온화한 분위기를 만드는 워밍업 활동을 진행했다.

4상호작용 촉진 - 집단원이 자신을 공개하면 한 사람 이상 피드백할 것을 제안했다.

5행동모범 보이기 - 회기 중 집단원의 행동과 집단 역동을 관찰하여 기록했다.

문제 45

집단상담계획에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 46

다음 상황의 해결에 공통적으로 유용한 집단상담기술은?

1연결하기

2차단하기

3해석하기

4명료화하기

5자기개방하기

문제 47

집단상담 참여소감의 일부이다. ( )에 들어갈 내용을 순서대로 나열한 것은?

1강점중심상담, 게슈탈트

2이야기치료, 게슈탈트

3이야기치료, 표현예술치료

4해결중심상담, 게슈탈트

5강점중심상담, 표현예술치료

문제 48

시간제한적 단기집단상담을 성공적으로 진행하기 위한 상담자 또는 집단원의 역할로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 49

집단상담자 기술 사용에 관한 설명으로 옳은 것은?

1집단 역동을 촉진하는 상담자의 기술은 집단 회기의 상황에 맞춰 사용될 때 가장 유용하다.

2연결하기, 차단하기 같은 개인상담 기본기술을 집단상담에서도 능숙하게 사용할 수 있어야 한다.

3대부분의 집단상담기술은 일상생활에서도 경험하는 것들이어서 집단원들의 변화를 일으키는 데 효과적이다.

4여성주의 집단상담자는 집단원의 능동성ㆍ긍정성 증진을 위해 집단참여 전 변화 경험을 묻는 것이 바람직하다.

5통합적 접근의 집단 구성 시 이론적 통합보다 기술적 통합에 초점을 둘 때 기법을 더 풍부하게 개발할 가능성이 있다.

문제 50

집단의 유형 중 상담집단의 특징으로 옳지 않은 것은?

1주제 및 내용, 집단지도성에 초점

2상호피드백 및 지금-여기에 초점

3집단원의 자발성 및 주관성에 초점

4일상적인 삶의 문제 해결에 초점

5대인관계 과정에 초점

문제 51

심리적 구성개념에 관한 설명으로 옳은 것은?

1구체적이고 가설적인 개념이다.

2물리적으로 존재하는 개념이다.

3측정 시 오차가 발생하지 않는다.

4심리검사를 통해 수량화가 불가능하다.

5조작적 정의를 통해 간접적으로 측정할 수 있다.

문제 52

규준에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄱ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ

5ㄴ, ㄹ

문제 53

척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1비율척도: 절대영점이 존재하지 않는다.

2서열척도: 단위 사이의 간격에 관한 정보가 없다.

3등간척도: 수치 간의 비율적 정보는 가능하지 않다.

4명명척도: 개인 간의 순위에 관한 정보를 알 수 없다.

5등간척도: 수치 사이의 간격이 동일하다는 정보를 제공한다.

문제 54

신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1반분법은 신뢰도를 과소 추정하게 된다.

2동형법은 검사-재검사법의 단점을 보완할 수 있다.

3검사-재검사법은 두 검사 간의 시간간격을 고려한다.

4신뢰도계수는 진점수 변량에 대한 관찰점수 변량의 비율이다.

5내적일관성 방법은 단일시행으로 신뢰도계수를 구할 수 있다.

문제 55

검사가 측정하려고 하는 이론적 구성개념이나 특성을 측정하는 정도를 검증하는 것은?

1안면타당도(face validity)

2내용타당도(content validity)

3구성타당도(construct validity)

4공인타당도(concurrent validity)

5예언타당도(predictive validity)

문제 56

다음에 해당하는 관찰법은?

1유사관찰법

2자연관찰법

3자기관찰법

4참여관찰법

5무선관찰법

문제 57

심리검사 선정기준으로 옳지 않은 것은?

1신뢰도와 타당도가 높은 검사를 선정한다.

2검사의 경제성과 실용성을 고려해 선정한다.

3수검자의 특성과 상관없이 의뢰 목적에 맞춰 선정한다.

4객관적 검사와 투사적 검사의 장단점을 고려해 선정한다.

5여러 검사 중 수검자에게 가장 필요한 정보를 제공해 줄 수 있는 검사를 선정한다.

문제 58

심리검사 실시에 관한 설명으로 옳은 것은?

1검사자의 기대는 검사결과에 영향을 미치지 않는다.

2신경심리검사를 실시할 때 수검자의 정서적 안정도는 고려하지 않는다.

3검사 전 수집한 수검자에 관한 정보는 검사 과정에 영향을 미치지 않는다.

4표준화검사에서 검사자는 수검자가 동기를 가질 수 있도록 독려할 수 있다.

5표준화검사는 검사실시에 관한 표준조건을 엄격히 준수할 것을 요구하지 않는다.

문제 59

심리검사에 관한 윤리적 지침으로 옳지 않은 것은?

1자격을 갖춘 사람이 검사를 실시해야 한다.

2수검자에게 검사문항을 사전에 보여주지 않는다.

3반응의 왜곡을 방지하기 위해 검사 목적을 알리지 않는다.

4기관에서는 검사자료에 대한 접근을 엄격히 통제해야 한다.

5법이 요구할 경우 검사결과는 수검자의 동의없이 공개할 수도 있다.

문제 60

MBTI에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 61

지능검사와 그 활용에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1개인의 성격을 측정하는 도구로도 활용할 수 있다.

2학습과 진로지도 자료로 활용할 수 있다.

3지능지수가 높다고 해서 반드시 높은 학업성취를 보이는 것은 아니다.

4검사의 전체 소요시간은 여러 요인에 따라 달라질 수 있다.

5웩슬러 지능검사의 특징 중 하나는 정신연령 개념을 도입한 것이다.

문제 62

한국판 카우프만 아동용 지능검사(K-ABC)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1신경심리학과 인지처리과정 이론을 근거로 개발되었다.

2만 6세∼16세 11개월의 아동과 청소년에게 실시할 수 있다.

3습득도척도는 순차처리척도와 동시처리척도로 구성된다.

4개인의 지적능력을 평가하기 위해 언어성, 동작성 및 전체 IQ를 산출한다.

5언어장애를 가지고 있는 아동에게 적용하지 못한다.

문제 63

성격평가질문지(PAI)에서 치료고려척도에 해당하는 것은?

1공격성척도

2지배성척도

3온정성척도

4약물문제척도

5저빈도척도

문제 64

MMPI-A에서 품행문제를 측정하며 거짓말, 적대적이고 반항적인 행동, 낮은 치료동기를 반영하는 척도는?

1척도 2

2척도 4

3척도 7

4척도 8

5척도 0

문제 65

MMPI-2의 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?

1FBS : 개인의 상해와 관련하여 자신의 증상을 과장하려는 경향을 측정

2VRIN : 모든 문항에 대해 '그렇다' 또는 '아니다'로 반응하는 경향을 탐지

3척도 1 : 심리적 에너지와 열정, 활력, 과장된 자기지각 경향을 측정

4척도 4 : 대인관계 상황에서 수줍음, 직업에 대한 흥미를 측정

5척도 9 : 신체기능에 대한 과도한 불안과 집착, 염려하는 경향을 측정

문제 66

K-WAIS-IV에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

115개의 소검사로 구성되어 있다.

2전체척도 점수(FSIQ)가 70∼79이면 경계선 범위로 분류한다.

3전체척도 점수(FSIQ)는 전반적 인지능력을 나타내는 평가치이다.

4작업기억(WMI)의 핵심소검사는 숫자, 산수 소검사이다.

5언어이해지표(VCI)의 핵심소검사는 상식, 이해, 공통성, 어휘 소검사이다.

문제 67

1F척도

2척도 1

3척도 2

4척도 5

5척도 8

문제 68

성격검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

116성격요인검사는 케텔(R. Cattell)의 성격특성 이론을 근거로 개발되었다.

2에니어그램은 인간의 성격유형을 8개로 설명한다.

3NEO 인성검사는 Big 5 성격요인을 평가한다.

4캘리포니아 성격검사(CPI)는 해석이 용이하도록 4개의 군집으로 나누어 설명한다.

5MBTI는 16가지의 성격유형을 포함한다.

문제 69

로르샤하(Rorschach) 검사의 결정인 기호 중 무채색 반응에 해당하는 것은?

5C'

문제 70

집-나무-사람(HTP) 검사에 관한 일반적인 해석으로 옳지 않은 것은?

1과도한 지우개 사용은 불안정, 초조함을 반영한다.

2지나치게 작은 크기의 그림은 높은 활동성과 심리적 에너지를 반영한다.

3그림이 용지의 아래쪽에 위치한 경우 불안정, 부적절감을 반영한다.

4나무 그림에서 둥치(trunk)는 수검자의 자아강도나 심리적 힘에 관한 정보를 제공한다.

5사람 그림에서 불균형하게 큰 머리는 공상에 몰두하는 경향을 반영하는 것일 수 있다.

문제 71

주제통각검사(TAT)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1숫자만 표시된 카드는 성별에 상관없이 성인에게만 실시한다.

2카드 뒷면에 GF라고 적혀 있는 경우 소녀와 성인 여성 모두에게 실시 가능하다.

3흑백으로 인쇄된 20장의 그림 카드와 한 장의 백지 카드로 구성되어 있다.

4마이어스(I. Myers)와 브릭스(K. Briggs)에 의해 개발되었다.

5사고의 내용이 아니라 순수한 지각 과정에 관한 정보를 제공한다.

문제 72

객관적 검사와 비교해 볼 때 투사적 검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 73

로르샤하(Rorschach) 검사의 엑스너(J. Exner) 종합체계에서 수검자가 자극을 얼마나 인지적으로 조직화했는가를 평가하는 것은?

2Z점수

3AG

4Afr

5Isolate/R

문제 74

진로검사에 관한 설명으로 옳은 것은?

1홀랜드 검사는 개별 실시가 가능하나 집단 실시는 불가능하다.

2홀랜드의 진로탐색검사는 홀랜드(J. Holland)의 4가지 직업적 성격유형을 바탕으로 한다.

3위스콘신카드분류검사(WCST)는 직업카드분류검사에 해당한다.

4한국판 스트롱 직업흥미검사는 일반직업분류(GOT), 기본흥미척도(BIS) 2개로 구성되어 있다.

5커리어넷의 직업가치관검사는 직업경험을 통하여 충족하고자 하는 욕구 또는 상대적으로 중요시 하는 것을 평가한다.

문제 75

벤더게슈탈트검사(BGT)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄴ, ㄷ

4ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄹ

문제 76

교류분석의 교차적 교류에 해당하는 것은?

1자녀: 아빠는 몇 시에 퇴근하세요?
엄마: 학원갈 시간 다 됐지...

2친구1: 지금 몇 시야?
친구2: 3시.

3언니: 오늘 점심은 내가 살게.
동생: 고마워.

4남편: 요즘 애들은 너무 예의가 없어.
아내: 그러게요. 우리 때와는 너무 달라요.

5과장: (지각한 직원에게) 지금 몇 시죠?
직원: 아직 10시가 안 됐는데요.

문제 77

상담자 윤리 기준에 위배되지 않는 경우는?

1동의를 구하지 않고 사례발표를 위해 상담내용을 녹음하였다.

2상담을 전공한 김교사는 반 학생에게 소정의 상담료를 받으며 주 1회 상담을 진행하였다.

3약물남용 사실을 알고 부모에게 알리려고 하였으나 내담자가 약물을 중단하겠다고 하여 부모에게 알리지 않았다.

5판사가 정보공개를 요청하여 내담자에게 그 사실을 알리고 필요한 최소한의 정보를 공개하였다.

문제 78

아들러(A. Adler) 개인심리학의 격려에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1상담자의 기본적인 태도이자 마음자세이다.

2역경에 처했을 때 견뎌낼 수 있는 능력을 발달시킨다.

3상담의 모든 과정에 사용되며 내담자와 관계를 형성하는 데 유용하다.

4잘한 일이나 우수한 결과에 초점을 맞추는 행위이다.

5타인과 긍정적인 관계를 유지하기 위한 핵심적 요소로 인간관계를 촉진하는 역할을 한다.

문제 79

상담의 기본원리와 설명의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄷ, ㄹ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 80

여성주의상담 이론으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄷ

4ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 81

상담초기의 상담자 반응으로 옳지 않은 것은?

1“점심시간에 혼자 밥 먹을 때 기분이 어땠나요?”

2“학교생활에 대해서 좀 더 이야기해 줄 수 있나요?”

3“열심히 공부했는데 결과가 기대에 미치지 못해 실망했군요.”

4“노력하겠다고 말을 하지만 구체적인 행동으로 옮기지는 않고 있네요.”

5“남자친구의 마음을 어떻게 하면 돌릴 수 있을지가 가장 큰 고민이군요.”

문제 82

인간중심상담 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1자아는 성격의 조화와 통합을 위해 노력하는 원형이다.

2현재 경험이 자기개념과 불일치할 때 불안을 경험하게 된다.

3실현화 경향성은 자기를 보전, 유지하고 향상시키고자 하는 선천적 성향이다.

4가치의 조건화는 주요 타자로부터 긍정적 존중을 받기 위해 그들이 원하는 가치와 기준을 내면화하는 것이다.

5현상학적 장은 경험적 세계 또는 주관적 경험으로 특정 순간에 개인이 지각하고 경험하는 모든 것을 뜻한다.

문제 83

아들러(A. Adler) 개인심리학의 강점으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄴ

4ㄴ, ㄷ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ

문제 84

상담자와 내담자 간의 치료적 존중에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1내담자의 절망감, 고립감, 실패, 불완전성을 수용한다.

2서로 가치관과 규범이 다를 때, 상호존중이 어렵다.

3내담자가 자신의 방향을 선택할 권리를 인정한다.

4내담자의 책임감 있는 행동능력을 강화한다.

5상담자가 내담자에 대한 비판을 잠시 보류한다.

문제 85

행동주의 이론가와 그들의 이론 내용에 관한 설명이 옳지 않은 것은?

1파블로프(I. Pavlov) - 개의 소화샘 연구에서 비롯된 고전적 조건형성

2스키너(B. Skinner) - 반응의 결과가 행동의 재발 빈도를 좌우하는 강화 원리

3왓슨(J. Watson) - 조작적 조건화를 적용한 정서조건형성

4달라드와 밀러(J. Dollard & N. Miller) - 역조건 형성이 습관을 바꾸는 과정

5울프(J. Wolpe) - 새로운 반응이 습관적 반응을 감소시키는 상호억제

문제 86

상담 성과 또는 영향에 관한 설명으로 옳은 것은?

1내담자의 희망과 낙관적 태도는 상담 성과의 필수 요소는 아니다.

2상담자의 카리스마나 상담 장면의 신비성은 내담자의 변화를 촉진할 수 없다.

3내담자의 긍정적인 변화에 상담 외적 영향은 크지 않다.

4상담을 통해서 내담자가 피해를 입을 수도 있다.

5각 이론의 독특성이 이론 간 공통성보다 상담 성과에 더 작용한다.

문제 87

상담의 공통적 치료요인과 설명의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ, ㄹ

3ㄷ, ㄹ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 88

다문화적 관점에서 각 상담이론의 장점 또는 단점의 연결이 옳은 것은?

1여성주의: 관습의 힘과 불공평을 비판하므로 가부장사회의 여성 내담자에게 적합하다.

2행동주의: 감정의 정화를 강조하므로 감정표현이 어려운 내담자에게 부적절하다.

3현실치료: 선택이론에 의해서 내담자들 간의 세계관 차이는 고려하지 않는다.

4게슈탈트: 형태실험은 행동을 촉진하므로 정서를 억제하는 문화권의 내담자에게 적합하다.

5인간중심접근: 소수민족의 내담자 위기를 다룰 때 필요한 구체적 대처기술이 부족하다.

문제 89

해결중심 상담의 질문기법과 그 적용 예가 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㅁ

3ㄴ, ㄷ

4ㄷ, ㄹ

5ㄹ, ㅁ

문제 90

게슈탈트의 형성과 해소 주기에서 다음 내용에 관한 단계로 옳은 것은?

1신체감각

2에너지 동원

3알아차림

4접촉 시도

5게슈탈트 해소

문제 91

상담의 단계와 설명의 연결이 옳은 것은?

1초기 - ㄱ, ㄴ, ㅂ

2중기 - ㄴ, ㄷ, ㅁ

3중기 - ㄴ, ㄷ, ㅅ

4종결 - ㄷ, ㄹ, ㅇ

5종결 - ㄹ, ㅅ, ㅇ

문제 92

현실치료의 개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1힘과 성취의 욕구: 구뇌(old brain)에서 유발되며 칭찬과 인정을 원하는 기본 욕구

2지각체계: 지식 여과기와 가치 여과기로 구성

3선택이론: 인간 행동의 대부분은 내적으로 동기화

4전(全)행동: 욕구만족을 위한 활동하기, 생각하기, 느끼기, 생리반응 등의 행동

5행동체계: 불균형이 심할 때 강한 좌절과 충동 발생

문제 93

합리적 신념과 비합리적 신념을 구분하는 기준으로 옳지 않은 것은?

1현실적인 실현가능성

2사고의 융통성

3기능적 유용성

4논리적 일치성

5개인의 선호성

문제 94

다음 설명에 해당하는 통합주의 접근의 관점은?

1동화적 통합(assimilative integration)

2기술적 통합(technical integration)

3공통요인적 접근(common factors approach)

4다세대 접근(multi-generational approach)

5이론적 통합(theoretical integration)

문제 95

정신분석이론에서의 불안에 관한 내용으로 옳은 것은?

1현실적 불안과 신경증적 불안은 내적 힘의 불균형에 의해 촉발된다.

2어두운 골목에서 누군가 따라오는 것을 감지할 때 느끼는 불안을 신경증적 불안이라 한다.

3초자아가 자아를 압도하는 상태를 도덕적 불안이라 한다.

4실존적 불안은 존재가 주는 것들에 직면할 때 나타나는 어쩔 수 없는 결과이다.

5원초아가 자아를 압도하는 상태를 현실적 불안이라 한다.

문제 96

실존주의상담에 적합한 내담자로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 97

성격발달의 관점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1에릭슨(E. Erikson)은 발달단계별 위기극복을 위한 자아의 역할을 강조했다.

2프로이트(S. Freud)의 항문기는 에릭슨의 주도성 대 죄의식 단계와 시기적으로 일치한다.

3프로이트(S. Freud)는 구강기에서 남근기까지를 성격형성의 기초라고 보았다.

4에릭슨(E. Erikson)은 성격발달의 각 단계는 연속적이고 유기적인 관계가 있다고 보았다.

5프로이트(S. Freud)는 항문기의 과도한 배변훈련이 인색, 강박, 통제적 성격특성을 갖게 한다고 보았다.

문제 98

청소년상담의 목표 설정 시 고려할 점으로 옳지 않은 것은?

1행동용어로 구체화하여 설정한다.

2내담자의 문제해결 뿐만 아니라 예방 및 성장에 초점을 두어 설정한다.

3내담자의 의뢰 사유나 주변 여건을 함께 고려한다.

4내담자가 실현가능한 목표를 설정한다.

5상담동기가 낮은 경우 상담자가 주도적으로 설정한다.

문제 99

합리정서행동상담의 ABCDE 절차와 내용의 연결이 옳지 않은 것은?

1A - 결과와 관계된 선행사건 탐색

2B - 결과를 일으킨 행동 탐색

3C - 부적절한 정서적ㆍ행동적 결과 탐색

4D - 탐색된 사고 체계 논박

5E - 사고변화에 따른 정서적ㆍ행동적 효과 확인

문제 100

다음 사례에서 필요한 청소년상담자의 자질로 옳은 것은?

1다문화적 이해능력

2심리평가 및 진단능력

3자기이해 및 성찰능력

4의사소통능력

5상담실무능력

문제 101

이론적 관점과 주요 관심사의 연결이 옳지 않은 것은?

1행동주의 - 자극과 반응의 연합

2인지주의 - 지각, 문제 해결, 추론의 발달

3사회학습이론 - 관찰을 통한 학습

4사회인지이론 - 사회구조와 인지발달의 관계

5인지신경과학 - 뇌의 구조 및 활동과 학습과정의 관련성

문제 102

학습동기 중 호기심과 탐색 행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1화이트(R. White)는 탐색행동의 근원이 환경을 다루고 싶어하는 내적 욕구에 있다고 하였다.

2얼(R. Earl)은 아동이 이미 적응된 자극보다 약간 덜 복잡한 자극을 탐색하려는 동기가 있다고 하였다.

3유기체는 새로운 것이나 신기한 것과 상호작용하고 싶어하며 그 과정에서 학습한다.

4진화론적 관점에서 볼 때 동물은 자신의 생존을 보장받기 위하여 탐색을 한다.

5벌린(D. Berlyne)은 탐색과 놀이행동에 깔려 있는 기본 기제를 각성 수준이라고 하였다.

문제 103

진화론적 관점으로 옳지 않은 것은?

1종 특유의 차이가 학습에 영향을 미친다.

2동일한 종 내에서 자연적인 변이성이 발생한다.

3학습된 행동 특성은 모두 유전된다.

4유기체 속성과 환경적 요구의 상호작용으로 자연선택이 이루어진다.

5자연선택을 통해 적응이 이루어진다.

문제 104

학자와 그 주장의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ

2ㄴ

3ㄱ, ㄷ

4ㄴ, ㄹ

5ㄷ, ㄹ

문제 105

학습에 있어 기능주의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1다윈(C. Darwin)의 진화론에서 영향을 받았다.

2유기체의 신체적 적응 기능만을 강조하였다.

3유기체의 정신과정과 행동이 유기체가 환경에 적응하도록 도와준다.

4제임스(W. James)는 개인이 자신의 환경에 적응하도록 돕는 것이 의식의 목적이라고 하였다.

5듀이(J. Dewey)는 심리학적 실험의 결과가 교육과 일상의 삶에 활용될 수 있어야 한다고 주장하였다.

문제 106

학생의 학습에 대한 교사의 기대에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 107

외재적 보상의 효과에 관한 인지평가이론의 설명으로 옳지 않은 것은?

1수행수준에 관계없이 과제 수행 자체에 대해 보상을 주는 경우 내재적 동기는 손상되지 않으며 오히려 증가한다.

2보상을 받는 사람에게 자기결정성에 대한 정보를 제공할 수 있다.

3보상을 통제로 받아들이면 내재적 동기를 감소시킬 가능성이 커진다.

4보상을 정보로 받아들이면 유능감에 변화가 생기기 시작한다.

5보상이 실제 행동 또는 발전과 연관될 때 개인에게 자신의 기술 또는 능력에 대한 정보를 줄 수 있다.

문제 108

동기에 관한 자기결정성 이론이 가정하는 욕구가 아닌 것은?

1유능(competence)

2자율성(autonomy)

3관계(relatedness)

4환경과의 관계에서 자기결정적이고자 하는 욕구

5외적 보상에 기반한 수행 욕구

문제 109

행동주의 학습이론의 기본 가정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1특정 대상에 대해 특정 정서를 갖는 것은 학습으로 간주할 수 없다.

2동물 연구에서 나온 학습 원리를 인간 학습에 적용할 수 있다.

3새로운 행동의 형성ㆍ유지ㆍ제거는 환경과의 상호작용에 의해 결정된다.

4정상행동 뿐만 아니라 이상행동도 동일한 학습원리로 설명할 수 있다.

5직접 관찰할 수 있거나 측정 가능한 행동에 초점을 둔다.

문제 110

다음에 해당하는 개념은?

1정적 강화

2부적 강화

3차별 강화

4행동 연쇄

5자기 강화

문제 111

행동주의 학습 개념과 사례의 연결이 옳지 않은 것은?

1홍수법(flooding): 뱀 공포 치료를 원하는 내담자에게 뱀을 몸에 감고 1시간 이상을 버티게 했다.

2조형(shaping): 옹아리를 시작한 아기에게 '엄마'라는 말을 가르치기 위해 '음음'→'음마'→'엄마' 단계로 강화하였다.

3혐오치료(aversion therapy): 알코올 중독 치료를 원하는 내담자에게 구토제를 복용하도록 하여 술을 마실 때마다 구토를 경험하게 하였다.

5소거(extinction): 우는 행동을 줄이기 위해 울 때마다 주었던 관심과 도움을 더 이상 주지 않았다.

문제 112

강화에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 113

행동 수정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 114

일차(primary) 강화물에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄹ

2ㄴ, ㄷ

3ㄷ, ㅁ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㅁ

문제 115

욕구위계이론에서 매슬로우(A. Maslow)가 주장한 내용으로 옳지 않은 것은?

1다양한 욕구 사이에 위계가 존재한다.

2자아실현의 욕구는 욕구위계 중 가장 높은 단계에 해당한다.

3아래 단계의 욕구가 어느 정도 충족된 후에 위 단계의 욕구가 나타나는 것이 일반적이다.

4사랑과 소속의 욕구, 자존의 욕구, 자아실현의 욕구는 성장 욕구에 속한다.

5안전의 욕구는 사랑과 소속의 욕구 아래 단계에 위치한다.

문제 116

귀인이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1성공 상황에서 노력 요인으로 귀인할 경우 학습 행동을 동기화 할 수 있다.

2귀인 성향은 과거 성공, 실패 상황에서의 반복적인 원인 탐색 경험에 의해 형성된다.

3귀인의 결과에 따라 자부심, 죄책감, 수치심 등의 정서가 유발되기도 한다.

4와이너(B. Weiner)는 인과 소재, 안정성, 통제성 등의 차원으로 귀인 유형을 구분하였다.

5능력 귀인은 내적, 안정적, 통제 가능한 귀인 유형으로 분류된다.

문제 117

암묵기억(implicit memory)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1습관은 암묵기억이 아니다.

2절차기억은 암묵기억이다.

3비선언적 기억(nondeclarative memory)이라고도 한다.

4자전거를 타는 것은 암묵기억이다.

5말로 표현되는 것이 아니다.

문제 118

망각에 관한 설명으로 옳은 것은?

1언어정보는 언어기억만 방해한다.

2망각은 인출실패를 포함한다.

3간섭(interference)이론보다는 쇠퇴(decay)이론에 의해 더 잘 설명된다.

4망각의 유일한 원인은 부호화(encoding)실패이다.

5역행간섭보다는 순행간섭이 망각에 더 큰 역할을 한다.

문제 119

인지과정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 120

해마에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1외현기억에 중요한 기능을 한다.

2장기기억은 응고화되면 해마보다는 대뇌피질에 의존한다.

3공간기억에 중요한 역할을 한다.

4손상되면 학습이 불가능하다.

5손상되면 부신호르몬 분비가 증가한다.

문제 121

장기상승작용(long-term potentiation)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄷ

3ㄱ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 122

뇌 쾌락중추에 강화물로 직접적인 전기 자극을 주는 것에 관한 설명으로 옳은 것은?

1훈련 이전의 박탈은 필요 없다.

2포만 상태가 발생한다.

3인간에게만 작용한다.

4급격히 소거되지 않는다.

5대부분의 강화 계획(schedule)에 작용한다.

문제 123

반두라(A. Bandura)의 관찰학습 과정 중 파지과정(retentional process)에서 발생하지 않는 것은?

1인지적 조직화

2인지적 시연

3행위의 관찰

4상징적 부호화

5시연의 활성

문제 124

메타인지에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1학습과 기억을 증진시키기 위해 자신의 학습과 인지 과정을 조절하는 것이다.

2메타인지가 활성화되면 학습방해가 일어나지 않는다.

3자신의 현재 지식수준을 점검하는 것은 메타인지 기술이다.

4집중이 잘 되는 장소를 찾는 것은 메타인지 기술이다.

5자신이 읽은 내용에 대해 질문하는 것은 메타인지 기술이다.

문제 125

사회인지이론에서 자기조절(self-regulation)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄴ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 126

청소년기의 일반적인 발달 특징으로 옳은 것은?

1정서표현이 아동기보다 더 직접적이고 일시적이다.

2사춘기는 남아가 여아보다 더 빨리 시작된다.

3청소년 초기보다 후기에 성역할 고정관념이 강화된다.

4에스트로겐은 여아의 사춘기 발달에 중요하다.

5동조행동에 대한 또래집단의 압력은 약화된다.

문제 127

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 '학교 밖 청소년'에 해당되지 않는 것은?

1중학교에서 2개월 동안 무단결석한 청소년

2중학교에서 질병으로 6개월째 취학을 유예한 청소년

3중학교 졸업 후 고등학교에 진학하지 않은 청소년

4고등학교에서 제적 처분된 청소년

5고등학교를 자퇴한 청소년

문제 128

다음에서 설명하는 문화이론의 관점은?

1문화기능주의적 관점

2문화진화론적 관점

3문화갈등론적 관점

4문화상대주의적 관점

5문화관념론적 관점

문제 129

설리반(H. Sullivan)이 주장한 대인관계 발달이론의 내용으로 옳지 않은 것은?

1아동기에는 부모의 관심을 얻으려는 욕구가 강하다.

2편안하고 성공적인 대인관계가 인생에서 가장 중요하다.

3전(前)청소년기에는 단짝친구관계를 형성하려는 욕구가 강하다.

4인간은 자신 속에 없는 것도 타인에게서 발견할 수 있다.

5청소년 초기에는 이성관계를 형성하려는 욕구가 강하다.

문제 130

청소년 관련법에서 규정하고 있는 청소년 연령이 바르게 연결된 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ

3ㄱ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㅁ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 131

소년법상 소년에 대한 보호처분 결정으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 132

지역사회 청소년통합지원체계와 연계 가능한 기관을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄷ

2ㄴ, ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 133

일반적으로 청소년기에 발달하는 타인에 대한 인상형성(impression formation)의 특징으로 옳지 않은 것은?

1점점 더 조직화된다.

2점진적으로 분화된다.

3보다 더 추상적이 된다.

4추론을 더 많이 사용한다.

5점점 더 자기중심적이 된다.

문제 134

친구, 이웃, 학교 등 사회와의 결속이 약한 사람이 비행을 쉽게 저지른다는 비행이론은?

1사회유대이론

2차별접촉이론

3사회학습이론

4아노미이론

5낙인이론

문제 135

유엔아동권리협약의 기본원칙에 포함되지 않는 것은?

1차별금지의 원칙

2권한제한의 원칙

3아동의사 존중의 원칙

4아동이익 최우선의 원칙

5생명ㆍ생존ㆍ발달 존중의 원칙

문제 136

프로이드(S. Freud)의 방어기제에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

문제 137

청소년비행 중 지위비행에 해당하는 것은?

1절도

2주거침입

3음주

4폭행

5친구 협박

문제 138

시간이 경과함에 따라 물질문화와 정신문화 간의 간격이 점점 더 벌어지는 현상은?

1문화접변

2문화전계

3문화결핍

4문화이식

5문화지체

문제 139

셀만(R. Selman)의 역할수용능력 발달단계 중 제3자적 역할수용단계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ

4ㄱ, ㄴ, ㄹ

5ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 140

청소년쉼터에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1일시쉼터는 가출청소년을 24시간 이내 일시 보호하는 곳이다.

2일시쉼터는 조기발견과 초기개입을 목적으로 한다.

3단기쉼터는 가출청소년을 3개월 내외 보호하는 곳으로 가정 및 사회복귀를 목적으로 한다.

4중장기쉼터는 가정복귀가 어려운 가출청소년을 1년 이내로 보호하는 곳이다.

5중장기쉼터는 가출청소년의 자립지원을 목적으로 한다.

문제 141

바움린드(D. Baumrind)의 부모 유형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1권위있는(authoritative) 부모는 자녀의 독립심을 격려한다.

2권위있는(authoritative) 부모는 훈육 시 논리적으로 설명한다.

3권위주의적(authoritarian) 부모는 애정적, 반응적이고 자녀와 항상 대화를 갖는다.

4허용적(indulgent) 부모는 일관성 없는 훈육을 한다.

5허용적(indulgent) 부모는 자녀에 대한 통제가 거의 없다.

문제 142

자신의 흥미와 욕구를 만족시키기 위해 규범을 준수하는 사람이 있다면, 이는 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성발달 단계 중 어느 단계에 해당되는가?

1법과 질서 지향

2도구적 상대주의 지향

3착한 아이 지향

4벌과 복종 지향

5사회계약 지향

문제 143

긴즈버그(E. Ginzberg)의 직업선택 발달이론 중 현실기(realistic period)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1아동기에 경험한다.

2시험기(tentative period) 다음에 경험한다.

3주로 자신의 기호와 흥미에 기초한 선택을 한다.

4현실적 고려 없이 자신의 직업을 선택한다.

5눈에 잡히는 특성만으로 세상을 이해한다.

문제 144

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1신체ㆍ언어ㆍ성ㆍ사이버 폭력, 따돌림, 금품갈취 등이 포함된다.

2학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 폭력이다.

3학교폭력 관련 사항을 심의하는 교내 기구는 학교폭력대책자치위원회이다.

4학교장은 학생, 교직원 및 학부모 대상 학교폭력 예방교육을 학기별 1회 이상 실시해야 한다.

5학교폭력대책자치위원회는 피해학생 보호 조치로 학교장에게 피해학생의 전학을 요청할 수 있다.

문제 145

청소년 흡연예방과 관련된 정부 부처별 정책이 바르게 연결된 것은?

1교육부 - 건강증진법 제정ㆍ운영

2보건복지부 - 담배사업법 제정ㆍ운영

3여성가족부 - 청소년보호종합대책 추진

4문화체육관광부 - 인터넷상의 청소년 유해약물 유통 규제

5경찰청 - 흡연관련 영상물 등급 분류 소위원회 운영

문제 146

다음에 해당되는 학자는?

1홀(S. Hall)

2프로이드(S. Freud)

3에릭슨(E. Erikson)

4반두라(A. Bandura)

5피아제(J. Piaget)

문제 147

다문화가족의 청소년 지원을 위한 이주배경청소년지원센터 설치ㆍ운영을 규정하고 있는 법은?

1다문화가족지원법

2청소년 기본법

3청소년 보호법

4청소년활동 진흥법

5청소년복지 지원법

문제 148

1청소년쉼터

2청소년회복지원시설

3청소년자립지원관

4청소년치료재활센터

5청소년특화시설

문제 149

다음 현상은 마르샤(J. Marcia)의 자아정체감 상태 중 어디에 해당하는가?

1정체감 유예

2정체감 분리

3정체감 성취

4정체감 혼미

5정체감 유실

문제 150

다음이 설명하는 청소년 참여기구는?

1청소년의회

2청소년특별회의

3청소년운영위원회

4청소년참여위원회

5청소년지역사회위원회

문제 151

청소년활동 진흥법상 청소년활동시설이 아닌 것은?

1청소년특화시설

2청소년회복지원시설

3유스호스텔

4평생교육시설

5과학관

문제 152

인증수련활동의 최대 유효기간은 인증 받은 날로부터 몇 년 이내인가?

11년

23년

34년

46년

57년

문제 153

청소년 기본법령상 1급 청소년지도사가 반드시 배치되어야 하는 경우는?

1청소년회원 수가 2,000명 이하인 청소년단체

2수용정원이 500명 이하인 청소년수련원

3수용정원이 500명 이하인 청소년수련관

4숙박정원이 500명 이하인 유스호스텔

5수용정원이 500명 이하인 청소년문화의집

문제 154

청소년참여정책의 성과와 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1청소년특별회의는 2년마다 정책과제를 발굴ㆍ건의한다.

2청소년특별회의는 청소년정책과제의 설정ㆍ추진ㆍ점검을 위해 청소년전문가와 청소년이 함께 참여한다.

32012년 여성가족부는 청소년참여 정책공로로 UN공공행정상을 수상하였다.

4청소년참여위원회는 중앙부처와 지방자치단체에 청소년활동, 정책 등을 건의ㆍ시행함을 목적으로 한다.

5청소년운영위원회는 공공청소년수련시설에서 청소년의 욕구와 의견을 반영하고자 설치ㆍ운영되고 있다.

문제 155

칙센트미하이(M. Csikszentmihalyi)의 몰입경험 이론에서 활동과제의 수준이 자신의 수행능력보다 낮을 때 나타나는 것은?

1불안(anxiety)

2몰입(flow)

3걱정(worry)

4지루함(boredom)

5각성(arousal)

문제 156

13개월

24개월

35개월

46개월

51년

문제 157

집단중심의 청소년활동 지도방법에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄷ

2ㄱ, ㄷ, ㄹ

3ㄱ, ㄹ, ㅁ

4ㄴ, ㄹ, ㅁ

5ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

문제 158

청소년활동 진흥법상 청소년수련활동인증프로그램의 신청 시 작성해야 할 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ, ㄹ

2ㄴ, ㄷ, ㅁ

3ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

4ㄴ, ㄷ, ㅁ, ㅂ

5ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ

문제 159

청소년활동 진흥법상 숙박형 청소년수련활동에 해당되는 것을 모두 고른 것은?

1ㄱ, ㄴ

2ㄱ, ㄴ, ㄷ

3ㄱ, ㄷ, ㄹ

4ㄴ, ㄷ, ㄹ

5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

문제 160

2015 개정 교육과정에서 제시하고 있는 창의적 체험활동의 4대 영역 중 다음이 설명하고 있는 것은?

1자치활동

2적응활동

3진로활동

4행사활동

5동아리활동

문제 161

청소년 자기도전포상제에 참여할 수 있는 청소년의 연령은?

1만 9세 ∼ 만 13세

2만 10세 ∼ 만 14세

3만 11세 ∼ 만 15세

4만 12세 ∼ 만 16세

5만 13세 ∼ 만 17세

문제 162

규범적 요구(normative needs)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1객관적인 차원에서 진단된 요구이다.

2인증기준에 의해 결정되는 요구도 포함된다.

3성취기준에 의해 결정된 요구도 포함된다.

4학습자 개인이 주관적으로 인지한 요구를 말한다.

5자격기준에 의해 결정된 요구도 포함된다.

문제 163

청소년활동 진흥법령상 다음의 입지조건을 갖추어야 하는 수련시설은?

1청소년수련관, 청소년문화의집

2청소년수련관, 청소년야영장

3청소년수련원, 청소년문화의집

4청소년수련원, 청소년야영장

5청소년야영장, 청소년특화시설

문제 164

청소년활동 진흥법령상 인증심사원이 되려는 사람은 인증위원회가 실시하는 직무연수를 최소 몇 시간 이상 받아야 하는가?

120시간

225시간

330시간

435시간

540시간

문제 165

청소년프로그램개발 패러다임 중 실증주의(positivism)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1청소년은 선행지식과 경험이 없는 빈 그릇 상태로 간주된다.

2목표에 의해 내용이 결정되는 특성이 강하다.

3청소년지도자는 청소년에게 교육내용을 효과적으로 전달하는 사람으로 간주된다.

4외부세계에 존재하는 지식과 정보를 청소년에게 전달하는 도구적이고 공학적인 성격이 강하다.

5교육을 의식화 과정으로 간주하고, 억압상태로부터의 해방과 비판적 실천행위(praxis)를 강조한다.

문제 166

청소년활동 프로그램의 최종 종결단계에서 이루어지는 일반적인 지도전략으로 옳지 않은 것은?

1활동의 성과를 평가하고, 그 결과에 대하여 포상한다.

2참여결과가 일상생활에 적용될 수 있도록 지도한다.

3활동목표 달성을 위한 세부 단위활동을 안내한다.

4활동의 성과를 다른 참가자와 교환하고 통합하는 기회를 갖도록 지도한다.

5활동의 결과로 청소년 자신에게 나타난 변화를 인식하도록 도와준다.

문제 167

( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

13일

25일

37일

410일

514일

문제 168

프로그램개발 통합모형에서 프로그램 기획단계에 수행되어야 할 내용으로 옳지 않은 것은?

1청소년의 요구 분석

2프로그램 아이디어 창출

3프로그램 개발의 타당성 분석

4프로그램 평가보고서 작성

5프로그램 개발의 기본방향 설정

문제 169

청소년방과후아카데미의 5대 프로그램 영역으로 옳지 않은 것은?

1자립자활

2학습지원

3자기개발

4전문체험

5생활지원

문제 170

청소년활동 진흥법령상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

11년

22년

33년

44년

55년

문제 171

청소년활동 진흥법상 청소년문화활동의 정의이다. ( )에 들어갈 각 활동으로 옳은 것은?

1동아리활동, 봉사활동, 수련활동

2동아리활동, 봉사활동, 교류활동

3스포츠활동, 봉사활동, 교류활동

4스포츠활동, 동아리활동, 봉사활동

5스포츠활동, 동아리활동, 교류활동

문제 172

다음이 설명하고 있는 것은?

1장식(decoration) 단계

2조작(manipulation) 단계

3명목주의(tokenism) 단계

4성인주도(adult initiated) 단계

5제한적 위임과 정보제공(assigned but informed) 단계

문제 173

콜브(D. Kolb)의 경험학습 4단계 중 다음에 해당되는 것은?

1적극적 실험(active experimentation)

2반성적 관찰(reflective observation)

3추상적 개념화(abstract conceptualization)

4구체적 경험(concrete experience)

5비판적 사고(critical thinking)

문제 174

청소년 기본법상 시ㆍ도 및 시ㆍ군ㆍ구 청소년육성 전담기구에 둘 수 있는 것은?

1청소년보호위원회

2청소년정책위원회

3청소년정책실무위원회

4청소년육성 전담공무원

5청소년수련활동인증위원회

문제 175

청소년활동의 지도원리로 옳지 않은 것은?

1청소년중심의 원리

2획일적 지도의 원리

3상호학습의 원리

4동기유발 및 유지의 원리

5전인성의 원리