[청소년상담사 3급] 21년 1회차 시험지 PDF 다운로드
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문제 1
발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1발달심리학은 다학문적이다.
2가소성(plasticity)은 발달의 주요 특성이다.
3연속성과 불연속성의 쟁점은 양적ㆍ질적 변화의 문제와 관련된다.
4발달은 역사적ㆍ사회적ㆍ문화적 맥락의 영향을 받는다.
5전 생애발달 관점에서 발달의 지향점은 성숙이며, 노화의 지향점은 죽음이다.
문제 2
발달연구에서 종단적 접근법의 단점에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 3
발달 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1수퍼(D. Super)의 진로발달 과정에서 자아개념은 중요한 요인이다.
2에릭슨(E. Erikson)에 의하면 특정 단계의 위기를 해결하지 않고 다음 단계로 진행할 수 없다.
3프로이드(S. Freud)는 구강기, 항문기, 생식기, 남근기의 순서로 성격 발달이 이루어진다고 주장한다.
4스턴버그(R. Sternberg)의 삼원지능이론은 분석적ㆍ창의적ㆍ정서적 지능으로 구성된다.
5콜버그(L. Kohlberg)는 도덕성을 도덕적 행동 측면에서 전인습적ㆍ인습적ㆍ후인습적 수준으로 구분한다.
문제 4
영아기의 시각발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
1시각은 인간의 감각 중 가장 빨리 발달한다.
2출생 시부터 신생아는 세상을 흑백으로만 지각한다.
3팬츠(R. Fantz)의 실험에서 신생아는 곡선보다 직선을 더 선호하는 것으로 나타났다.
4워크와 깁슨(Walk & Gibson)의 시각벼랑(visual cliff) 실험에서 6∼7개월 된 영아는 깊이를 지각하는 것으로 나타났다.
5신생아는 움직이는 것보다 정지된 물체를 더 선호한다.
문제 5
애착에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1프로이드(S. Freud)는 구강 만족을 통해 애착을 경험한다고 주장한다.
2영아의 신호에 대한 양육자의 민감성과 반응성은 애착 형성에 중요하다.
3애착은 영아와 주양육자 간에 형성되는 친밀한 정서적 유대감이다.
4회피 애착 유형의 영아는 부모를 갈망하면서 동시에 거부하는 양면성을 보인다.
5할로우(H. Harlow)는 애착 형성에 신체접촉이 중요하다고 주장한다.
문제 6
콜버그(L. Kohlberg)의 성역할 발달 단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?
1성정체성 - 성일관성 - 성안정성
2성정체성 - 성안정성 - 성일관성
3성안정성 - 성일관성 - 성정체성
4성안정성 - 성정체성 - 성일관성
5성일관성 - 성정체성 - 성안정성
문제 7
비고츠키(L. Vygotsky)의 언어와 사고에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ, ㄷ
2ㄱ, ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 8
발달 이론가와 청소년기 발달에 관한 주장의 연결로 옳지 않은 것은?
1설리반(H. Sullivan) - 성ㆍ친밀감ㆍ안전 욕구 간의 충돌로 질풍노도의 시기를 겪는다.
2프로이드(S. Freud) - 생식기에 해당하고, 이성에 대한 호기심을 가지며 성숙한 성관계 확립을 하는 시기이다.
3미드(M. Mead) - 혼돈과 곤혹의 시기를 맞아 오랜 기간 동안 갈등과 혼란을 겪는 시기이다.
4피아제(J. Piaget) - 형식적 조작기에 해당하며, 명제적 사고와 조합적 사고 등이 발달하는 시기이다.
5홀(S. Hall) - 청소년기의 혼란은 인간이 진화하는 과정에서 나타나는 과도기적 단계에 대한 반영이다.
문제 9
방어기제에 관한 설명으로 옳은 것은?
1투사는 충족될 수 없는 무의식적 욕구를 다른 대상을 통하여 충족시키는 것이다.
2주지화(intellectualization)는 종교, 문학 등의 지적 활동에 몰입함으로써 불안을 회피하려는 것이다.
3반동형성의 예로는 청소년들이 인기 연예인의 헤어스타일을 모방하는 경우가 있다.
4치환(displacement)은 자신의 내부에서 용납하기 어려운 욕구나 충동을 남의 탓으로 돌리는 것이다.
5억압은 자신의 행위나 생각을 정당화하기 위해 그럴듯한 이유를 제시하는 것이다.
문제 10
청소년기 자기중심성에 대해 엘킨드(D. Elkind)가 주장한 개념을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 11
성인기 인지발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
1리겔(K. Riegel)은 형식적 사고에서 실용적 사고로 전환된다고 본다.
2샤이(K. Schaie)는 문제발견의 단계를 제5단계로 본다.
3페리(W. Perry)는 이원적 사고에서 상대적 사고로 옮겨 간다고 본다.
4아르린(P. Arlin)은 성인기부터 변증법적 사고를 한다고 본다.
5라부비비에(G. Labouvie-Vief)는 인지발달 단계를 습득-성취-책임(실행)-재통합으로 제시한다.
문제 12
노년기 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1노년기에 일화기억은 의미기억과 달리 연령에 따른 영향을 받지 않는다.
2에릭슨(E. Erikson)은 8단계인 노년기에 발달되는 바람직한 미덕으로 지혜를 제안한다.
3레빈슨(D. Levinson)은 노년기를 '다리 위에서의 조망(one's view from the bridge)'이라 표현한다.
4유리 이론(disengagement theory)에서는 노인과 사회의 상호 철회 과정을 부정적으로 보지 않고 성공적 노화로 본다.
5활동 이론(activity theory)은 근로자, 부모 등 개인의 역할이 삶에서 만족을 얻을 수 있는 주요 원천으로 본다.
문제 13
다음 설명에 해당하는 성염색체 이상 증후군은?
1X결함 증후군
2터너 증후군
3클라인펠터 증후군
4XYY 증후군
5다운증후군
문제 14
태내 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄹ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ
5ㄱ, ㄷ, ㄹ
문제 15
뇌와 신경계 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1영아는 성인보다 많은 수의 시냅스를 갖고 있다.
2청소년기보다 영아기에 뇌의 성장 급등이 이루어진다.
3대뇌 피질의 발달은 영아기 이후에도 진행된다.
4영아의 뇌는 성인의 뇌보다 가소성이 뛰어나다.
5뇌의 수초화(myelination)는 두 반구의 기능분화를 의미한다.
문제 16
영아기 운동발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
1대체로 다리, 발을 능숙히 사용하기 전에 머리, 목의 통제가 가능하다.
2운동기술의 발달속도는 개인차가 없다.
3일반적으로 말단에서 중심 방향으로 발달한다.
4소근육 운동 기능은 생후 6개월 안에 완성된다.
5대근육 운동인 기기와 손 뻗기는 영아의 주변 탐색을 가능케 한다.
문제 17
피아제(J. Piaget) 이론에서 구체적 조작기의 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 18
다음 사례에서 나타난 기억전략은?
1정교화
2조직화
3시연
4상위기억(metamemory)
5개념도
문제 19
가드너(H. Gardner)가 주장한 지능이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1다중지능은 뇌의 동일한 영역과 관련되어 있다.
2다중지능은 논리적ㆍ언어적ㆍ유동적 지능 3개로 구성되어 있다.
3다중지능은 여러 개의 독립적인 지능들로 구성되어 있다.
4자연지능이 높은 사람들은 타인을 공감하는 능력이 뛰어나다.
5논리수학적 지능이 높은 사람은 모든 다른 지능 영역에서 우수하다.
문제 20
친사회적 행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1정신분석이론에서 친사회적 행동은 초자아의 발달과 관련되어 있다.
2유아기에서는 타인의 고통을 직접 보지 않고 주로 상상만으로 감정이입을 한다.
3사회교환이론에 따르면 친사회적 행동으로 인한 손해가 보상보다 클 때 친사회적 행동은 감소한다.
4이타적 행동은 유아기보다 아동기에 더 많이 발생한다.
5사회학습이론에 따르면 친사회적 행동에 대한 보상의 관찰은 친사회적 행동을 증진시킨다.
문제 21
도덕성 발달 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 22
다음 설명에 공통적으로 해당되는 개념은?
1습관화
2민감한 시기
3기질적 순기능
4조화의 적합성
5정서적 사회화
문제 23
DSM-5의 신경발달장애에 해당되지 않는 것은?
1지적장애
2의사소통장애
3반응성 애착장애
4특정학습장애
5주의력결핍 과잉행동장애
문제 24
DSM-5의 선택적 함구증(selective mutism)의 진단기준 및 설명으로 옳은 것은?
1아동기 때 주로 발병하는 의사소통장애에 해당된다.
2언어에 대한 지식의 부족으로 말을 하지 않는 것이 아니다.
3아동기에 흔하게 발병하는 장애로 유병률 5% 이상이다.
4주로 5세 이후 발병되며, 조기 발견될 가능성이 높다.
5증상이 최소 6개월 이상 지속되어야 한다.
문제 25
DSM-5의 투렛 장애(Tourett's disorder)의 진단기준으로 옳지 않은 것은?
118세 이전에 발병한다.
2물질의 생리적 효과로 인해 발병되는 것이 아니다.
3틱(tic) 증상은 자주 악화와 완화를 반복한다.
4운동성 틱과 음성 틱이 동시에 나타나야만 진단된다.
5틱 증상은 처음 증상이 시작된 시점부터 1년 이상 지속된다.
문제 26
청소년 집단상담의 집단응집력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1집단응집력은 그 자체가 강력한 치료적인 힘이다.
2집단원의 내면세계를 정서적으로 공유하고 집단으로부터 수용되는 것이다.
3개인상담의 치료적 관계와 유사한 개념이다.
4집단이 진행되면서 자연스럽게 발달하고 유지된다.
5집단응집력이 높을수록 출석, 참여, 상호지지의 비율이 더 높아진다.
문제 27
집단의 발달과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1집단의 발달단계는 실제로 중첩되기도 한다.
2같은 집단 발달단계의 집단원들은 서로 비슷한 속도로 진전을 보인다.
3집단 과업이 달성된 후에도 새로운 갈등이 일어날 수 있다.
4다음 단계에 진입해서 정체되기도 하고, 일시적으로 이전 단계로 퇴보하는 경우도 있다.
5집단은 역동적, 지속적으로 변화하는 특징을 지니고 있다.
문제 28
공동지도자 집단의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1지도자의 신체적ㆍ정서적 소진 가능성이 줄어든다.
2지도자 중 한 명이 역전이가 일어날 때 도움이 된다.
3지도자 중 한 명은 강한 정서를 표현하는 집단원에 집중하고, 다른 지도자는 나머지 집단원들의 반응에 주목할 수 있다.
4지도자간의 경쟁과 대립은 집단의 역동을 촉진시킨다.
5지도자가 다른 지도자에 대항하여 집단원과 한 편을 이루는 단점도 있다.
문제 29
코리(G. Corey)가 제시한 작업단계(working stage)에 있는 집단원의 특징을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄱ, ㄴ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 30
아들러(A. Adler) 집단상담의 목표에 관한 것으로 옳은 것은?
1억압된 감정을 내보내고 통찰을 제공한다.
2당면한 문제를 다루기보다 무의식적 갈등을 다루어 성격을 재구성한다.
3환경과의 접촉 및 자각과 선택의 힘을 증진시킨다.
4집단원의 자동적 사고를 명료화하고 내담자의 사고방식을 변화시킨다.
5집단에 대한 소속감을 강화하여 타인과의 일체감과 연대감을 촉진한다.
문제 31
얄롬(I. Yalom)의 치료적 요인 중 대인간 학습 - 산출(interpersonal learning – output)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 32
학교현장에서 실시하는 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1주로 예방 및 발달을 돕는 개입으로 이루어진다.
2시험불안 감소를 위한 집단 운영도 가능하다.
3학생이 겪고 있는 심각한 심리적 장애를 치료하는 집단을 운영한다.
4집단을 통해 이혼가정 자녀들의 불안감소와 학업 수행 능력을 증진시킬 수 있다.
5학교 관계자에게 집단상담이 학생의 행동 및 정서 변화에 효과적이라는 증거를 제시하는 것이 좋다.
문제 33
아동 및 청소년 집단상담자의 바람직한 행동으로 옳은 것은?
1집단원의 자율성을 위해 집단규칙을 제시할 필요는 없다.
2매 회기마다 계획된 의제나 주제를 반드시 지켜야 한다.
3청소년 집단원의 권익을 보호하기 위해 가능하면 부모나 기관에 맞서 청소년의 편을 들어 주어야 한다.
4아동과 청소년들은 빠른 애착과 분리가 가능하기 때문에 종결 시점을 빨리 알려주지 않아도 된다.
5학교에서 진행되는 집단상담은 집단 밖으로 비밀이 새어 나가기 쉽다는 점을 민감하게 살펴보아야 한다.
문제 34
청소년 집단상담에서 집단원의 의존성을 조장할 위험이 있는 경우에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 35
해결중심 집단상담 기법을 나열한 것은?
1자각, 탈숙고, 정화
2기적질문, 척도질문, 간접칭찬
3유머, 빈의자 기법, 대처질문
4접촉, 생활양식 해석하기, 질문하기
5역설적 의도, 척도질문, 자기 포착하기
문제 36
실존주의 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1집단의 목표는 자신이 자기 삶의 주인이어야 한다는 자유를 인식하고 수용하는 것이다.
2집단상황을 집단원이 실제로 살고 기능하는 세계의 축소판으로 본다.
3집단원간의 관계 문제를 과거 대인관계 역동으로 분석하고 통찰한다.
4집단원들이 실존적 문제를 나눔으로써 자신을 발견하도록 돕는다.
5집단원들은 기본적으로 자유로운 존재이기에 자유에 동반되는 책임을 받아들여야 한다.
문제 37
코리(G. Corey)의 집단상담 과도기 단계(transition stage)에서 상담자의 개입으로 옳은 것은?
1언제 그런 두려움을 느꼈고 이 집단에서 누구를 가장 의식하고 있나요?
2혹시 영희와 같이 비판받을까봐 두려워하는 느낌을 가진 집단원이 있나요?
3만약 비판받을 것 같은 두려움이 없었다면 이 집단에서 어떻게 달라질 수 있을까요?
4비판을 두려워하는 자신에게 자기 패배적인 메시지보다는 긍정적으로 표현해 볼 수 있을까요?
5말하는 것에 주의를 주는 듯한 어머니를 연상하는 사람이 집단 내에 있다면 이야기 나누어 볼 수 있을까요?
문제 38
다음 대화에서 집단상담자가 사용한 기법은?
1공감하기
2재진술하기
3질문차단하기
4조언하기
5잡담금지
문제 39
집단상담 오리엔테이션에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1집단원의 집단에 대한 기대를 탐색한다.
2집단원의 집단참여에 대한 불안감 해소를 돕는다.
3집단의 저항이 어떻게 처리될 것인지 알려준다.
4집단에서 이루어지는 작업은 쉽지 않음을 알리고 적극적인 참여를 독려한다.
5집단원과 함께 집단의 기본규칙에 관하여 논의한다.
문제 40
추수(follow-up) 면담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 41
다음의 질문 기법을 주로 사용하는 집단상담자에 관한 설명으로 옳은 것은?
1집단원의 무책임하고 비효과적인 행동의 근본 원인을 탐색한다.
2집단원이 자기 삶의 전문가라고 믿고 '알지 못함'(not-knowing)의 자세를 취한다.
3집단원의 비논리적이고 파국적인 생각을 수정한다.
4집단에서 표현되지 않은 핵심 갈등을 탐색하고 저항을 다룬다.
5집단원의 문제를 지속적으로 평가하고 진단한다.
문제 42
타의에 의해 집단에 참여하게 된 청소년을 위한 상담자의 행동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄷ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 43
코리(G. Corey)의 집단상담 발달 단계에 따른 집단상담자 역할을 순서대로 나열한 것은?
1ㄴ - ㄱ - ㄹ – ㄷ
2ㄴ - ㄹ - ㄷ – ㄱ
3ㄷ - ㄴ - ㄱ - ㄹ
4ㄷ - ㄹ - ㄱ – ㄴ
5ㄷ - ㄹ - ㄴ - ㄱ
문제 44
다음의 집단상담 기술을 사용할 때 주의할 점으로 옳지 않은 것은?
1정중하고 사려 깊게 한다.
2구체적인 변화 절차를 계획하고 실행하도록 돕는다.
3집단원이 받아들일 준비가 되어 있는지 확인한 후에 사용한다.
4집단원의 지적능력을 고려하여 사용한다.
5잠정적인 가설이나 질문의 형태로 표현한다.
문제 45
청소년 집단상담에서 밑줄 친 상담자 반응으로 옳은 것은?
1공감
2연결하기
3차단하기
4재진술
5요약
문제 46
집단상담에서 바람직하다고 생각되는 집단원의 행동을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄹ
2ㄴ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 47
정신분석 집단상담에 참여한 영수의 경험을 설명하는 용어로 옳은 것은?
1합리화
2전이
3훈습
4문제의 외재화
5주지화
문제 48
우볼딩(R. Wubbolding)의 현실치료 집단상담 절차에 따라 집단상담자의 질문을 순서대로 나열한 것은?
1ㄱ - ㄴ - ㄷ – ㄹ
2ㄱ - ㄴ - ㄹ – ㄷ
3ㄱ - ㄹ - ㄷ -ㄴ
4ㄴ - ㄱ - ㄷ – ㄹ
5ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ
문제 49
집단상담의 유형별 장단점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1개방집단은 집단원의 변동이 가능하므로 폐쇄집단보다 다양한 사람들과 상호작용할 수 있다.
2동질집단에서는 이질집단보다 빨리 자기개방이 이루어지고 유대감이 형성될 수 있다.
3마라톤집단에서는 며칠 동안 집중 회기를 통해 심화된 상호작용이 활성화될 수 있다.
4비구조화집단은 집단의 목표, 과제, 활동방법을 미리 정해놓아서 구조화집단보다 깊은 수준의 경험이 가능하다.
5폐쇄집단은 일부 집단원이 중도에 탈락할 경우 집단 크기가 너무 작아질 염려가 있다.
문제 50
인간중심 집단상담자에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 51
심리측정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1물리적 특성에 비해 심리적 특성의 측정이 더 정밀하다.
2심리적 구성개념에 대한 측정은 간접적인 방법을 이용한다.
3심리검사는 조작적 정의를 통해 구성개념과 관련된 행동의 일부를 측정하는 것이다.
4심리적 구성개념은 이론적이고 가설적인 개념이다.
5검사의 종류에 따라 동일한 구성개념도 측정 결과가 다를 수 있다.
문제 52
문항분석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 53
준거참조검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄱ, ㄴ
3ㄱ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ
문제 54
규준에 관한 설명으로 옳은 것은?
1스테나인 점수 5에 해당하는 백분율은 20 %이다.
2평균 50점, 표준편차 10점인 정규분포에서 원점수 30점에 해당하는 T점수는 20이다.
3백분위가 높을수록 그 개인의 원점수는 낮아진다.
4백분위 점수는 등간척도이다.
5편차 IQ는 집단 간 규준에 해당한다.
문제 55
척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1토익(TOEIC)시험의 점수는 비율척도의 한 사례이다.
2시속(km/h)은 등간척도에 해당한다.
3대부분의 심리검사는 비율척도에 해당한다.
4등간척도는 선형변환이 가능하다.
5서열척도는 연속변수이다.
문제 56
심리검사의 척도구성법에 해당하지 않는 것은?
1리커트(R. Likert)의 누적평정법(Method of summated rating)
2써스톤(L. Thurstone)의 등현간격법(Method of equal appearing intervals)
3모레노(J. Moreno)의 사회성측정법(Sociometry)
4가트만(L. Guttman)의 척도분석법(Method of scale analysis)
5오스굿(C. Osgood)의 의미판별법(Semantic differential technique)
문제 57
신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1신뢰도는 측정의 일관성 문제와 관련된다.
2짝진 임의 배치법은 반분신뢰도를 구할 때 쓰는 방법이다.
3검사-재검사 신뢰도는 검사점수의 안정성에 대한 지표이다.
4동형검사신뢰도는 검사-재검사 신뢰도의 측정시기의 차이에 따른 문제점을 보완해 준다.
5반분법은 신뢰도를 과대평가하는 경향이 있다.
문제 58
신뢰도에 영향을 주는 요인에 관한 설명으로 옳은 것은?
1신뢰도는 문항 난이도의 영향을 받지 않는다.
2문항의 내용이 동질적일수록 신뢰도는 높아진다.
3측정오차가 클수록 신뢰도는 높아진다.
4검사-재검사 신뢰도는 검사 시행의 시간 간격이 클수록 높아진다.
5신뢰도는 검사 문항 수의 영향을 받지 않는다.
문제 59
요인분석을 통해 검증할 수 있는 타당도는?
1예언타당도(predictive validity)
2공인타당도(concurrent validity)
3내용타당도(content validity)
4안면타당도(face validity)
5구인타당도(construct validity)
문제 60
타당도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1내용타당도와 안면타당도는 동일한 타당도이다.
2예언타당도는 구인타당도에 해당한다.
3수렴타당도는 준거 관련 타당도에 해당한다.
4안면타당도에서 문항의 적절성 판단은 주로 수검자의 평가로 이루어진다.
5공인타당도는 검사 실시 후 일정시간이 지난 후 평가하는 타당도이다.
문제 61
객관적 검사와 비교해서 투사적 검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1검사자극이 모호하다.
2수검자가 자신의 반응을 방어하기 쉽다.
3실시와 채점이 덜 용이하다.
4수검자의 반응이 사회적 바람직성의 영향을 덜 받는다.
5타당성이 충분히 입증되지 않았다.
문제 62
지능검사의 표준점수 해석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1지표점수 115는 백분위 84에 해당한다.
2지표점수 95는 전체 지능지수 95와 동일한 상대적 위치이다.
3소검사 환산점수 8은 지표점수 110과 동일한 상대적 위치이다.
4전체 지능지수 85와 소검사 환산점수 7은 백분위 16에 해당한다.
5일반능력 지표점수 100은 소검사 환산점수 10과 동일한 상대적 위치이다.
문제 63
지능의 개념과 구성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1카텔(R. Cattell)은 결정성 지능이 두뇌 손상에 더 취약하다고 하였다.
2스피어만(C. Spearman)은 모든 인간이 공통적으로 갖고 있는 일반(g)요인을 주장하였다.
3써스톤(L. Thurstone)은 지능의 다요인설인 기본적인 정신능력(PMA)을 주장하였다.
4길포드(J. Guilford)는 지능의 구조를 3차원 모델로 구성하였다.
5가드너(H. Gardner)는 지능의 다요인설을 확장시켜 다중지능이론을 주장하였다.
문제 64
K-WISC-IV와 비교해서 K-WISC-V에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1언어이해 핵심소검사가 2개로 축소되었다.
2처리속도 핵심소검사는 그대로 유지되었다.
3시각공간 핵심소검사가 토막짜기와 공통그림찾기로 구성되었다.
4작업기억 핵심소검사가 숫자와 그림폭으로 구성되었다.
5지각추론지수가 시각공간 지수와 유동추론 지수로 분리되었다.
문제 65
한국판 베일리 영유아발달검사(BSID-II)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1인지 및 행동 등 발달 수준을 평가하는 데 사용된다.
2인지척도, 동작척도, 정서척도로 구성되어 있다.
3생후 1개월부터 42개월 영유아를 대상으로 한다.
4동작척도는 소근육과 대근육 운동수준 등을 평가한다.
5인지척도는 기억력과 문제해결능력 등을 평가한다.
문제 66
BGT-2에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄷ, ㄹ
문제 67
MMPI-2 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1S: 건강염려와 관련된 스트레스 정도를 평가한다.
2Pt: 과도한 걱정이나 긴장을 평가한다.
3Pd: 신경쇠약이나 강박정도를 평가한다.
4Pa: 심인성 감각장애 정도를 평가한다.
5Ma: 남성성-여성성 정도를 평가한다.
문제 68
MMPI-2 내용척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1ANG: 통제력 및 성급함 정도를 평가한다.
2ANX: 일반화된 불안 및 걱정을 평가한다.
3SOD: 냉소적, 불신, 의심 정도를 평가한다.
4HEA: 다양한 신체증상 정도를 평가한다.
5OBS: 반추 및 의사결정 곤란 정도를 평가한다.
문제 69
성격평가질문지(PAI) 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1INF: 부주의하거나 무선적인 반응태도를 확인하는 척도
2PIM: 나쁜 인상을 주려는 태도를 확인하는 척도
3DOM: 타인에 대한 공격성을 확인하는 척도
4WRM: 직업 관련 수행을 평정하는 척도
5ANT: 대인관계에서 공감 정도를 평정하는 척도
문제 70
청각적 주의력을 평가할 수 있는 신경심리검사를 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄷ, ㄹ
문제 71
MBTI에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1네 가지 차원을 기본 축으로 구성하였다.
2E/I 축은 에너지를 얻는 근원에 관한 설명이다.
3S/N 축은 정보를 수집하는 방법에 관한 설명이다.
4T/F 축은 영감과 내적인 인식에 관한 설명이다.
5J/P 축은 판단과 인식에 관한 설명이다.
문제 72
홀랜드(J. Holland)의 진로탐색검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1C와 E의 유사성은 I와 S의 유사성보다 높다.
2RA형은 RS형보다 일관성이 낮다.
3일치성은 성격 유형과 직업환경 유형 간 유사한 정도를 나타낸다.
4기업적 유형은 개인의 위치가 분명하고 권력의 위계가 잘 구조화된 직업 환경을 선호한다.
5변별성이 높은 사람은 일에 있어 경쟁력과 만족도가 높다.
문제 73
문장완성검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1갈톤(F. Galton)의 자유연상검사가 출발점이다.
2TAT보다 더 구조화되어 있다.
3로터(J. Rotter)는 단어연상검사 방법을 최초로 고안하였다.
4부, 모, 대인관계 태도 영역을 선택하여 실시할 수 있다.
5삭스(J. Sacks)의 문장완성검사는 가족, 성, 대인관계, 자기개념 영역으로 구성된다.
문제 74
로샤(Rorschach)검사에서 조직(Z)점수 채점에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄷ, ㄹ
문제 75
TAT에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1그림자극이 모호하다는 것이 검사의 특징이다.
2개인의 욕구는 동일시한 인물을 통해 투사된다.
3제시된 자극에 개인의 경험이 추가되면서 반응차이를 보인다.
4개인의 내적욕구가 환경적 압력과 상호작용하여 외부로 표출된다.
5그림자극에 대한 투사과정의 이론적 전제는 통각, 내현화, 정신 결정론이다.
문제 76
중다양식치료의 개념과 청소년 문제의 연결이 옳지 않은 것은?
1A - 불안, 우울
2B - 싸움, 훔치기
3C - 낮은 자아개념, 지나친 공상
4D - 담배, 술
5S - 두통, 현기증
문제 77
인지왜곡의 유형과 예시의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 78
바람직하지 않은 행동을 감소시키는 행동주의 상담의 기법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 79
다음 상담자 반응에 해당하는 해결중심 상담의 질문기법은?
1예외질문
2대처질문
3역설질문
4평가질문
5관계성질문
문제 80
접수면접에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1상담경력이 많은 전문가가 담당하는 것이 바람직하다.
2접수면접 전에 반드시 심리검사를 실시한다.
3상담자 수가 많고 규모가 큰 기관에서 주로 실시한다.
4접수면접 후 내담자의 문제유형, 심각성, 긴급성 등을 고려하여 적합한 상담자와 연결한다.
5기관 또는 상담자가 내담자에게 도움을 줄 수 없는 경우, 연계 계획을 세울 수 있다.
문제 81
다음 내담자에게 해당하는 프로차스카와 디클레멘티(J. Prochaska & C. DeClemente)의 범이론적 변화단계모델 단계는?
1준비단계(preparation)
2행동실천단계(action)
3숙고단계(contemplation)
4유지단계(maintenance)
5불일치단계(discrepancy)
문제 82
상담 초기단계의 개입으로 옳지 않은 것은?
1내담자와 합의하여 구체적인 상담목표를 정한다.
2내담자의 부적응적 패턴을 직면한다.
3내담자가 경험하는 어려움을 구체적으로 파악한다.
4내담자의 말을 경청하고 공감적으로 이해한다.
5상담기록, 보존, 관리에 대해 내담자의 동의를 구한다.
문제 83
직면에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄷ, ㄹ
문제 84
다음 사례에 대한 상담자의 재진술 반응으로 옳은 것은?
1친구들이 너만 따돌리고 담임선생님도 너만 미워한다는 말이구나.
2선생님도 예전에 따돌림을 당한 적이 있었는데 그때 많이 힘들었단다.
3친구들이 너만 따돌린다는 말이 무슨 말인지 좀 더 이야기해 줄 수 있겠니?
4담임선생님이 어떻게 하실 때 너를 미워한다고 생각하는지 궁금하구나.
5친구들이 따돌리지 않고 담임선생님도 너에게 관심을 가져 주었으면 좋겠는데 그렇지 않아서 속상했겠다.
문제 85
수용전념치료(ACT)의 핵심 원리로 옳지 않은 것은?
1가치 탐색
2전념 행동
3현재에 머무르기
4인지적 탈융합
5역할 변화
문제 86
합리정서행동 상담에 관한 기술로 옳지 않은 것은?
1인간은 합리적인 동시에 비합리적인 존재이다.
2행동변화의 지속을 위해서 장기상담을 지향한다.
3상담자는 지시적이고 적극적인 역할을 수행한다.
4특정 장애의 원인을 구체적으로 제시하지 않는다.
5'내가 원하는 대로 일이 풀리지 않는 것은 끔찍하다.' 는 비합리적 신념이다.
문제 87
해결중심 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?
1문제행동과 관련된 과거 경험을 탐색한다.
2내담자의 장점과 자원을 확인하고 지지한다.
3내담자가 원하는 것을 상담목표로 설정한다.
4상담에 오기 전 변화에 대해 질문한다.
5고객형 내담자에게 관찰 또는 행동 과제를 부여한다.
문제 88
현실치료에 관한 설명으로 옳은 것은?
1의학적 모델에 기초한다.
2생존의 욕구는 신뇌에서 유발된다.
3내담자의 과거 또는 미래 행동에 초점을 맞춘다.
4기본욕구는 상호갈등적이고 대인갈등적이다.
5전행동(total behavior) 중 행동하기와 느끼기는 직접적으로 통제할 수 있다.
문제 89
정신분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1인간은 과거 경험에 영향을 받는 존재이다.
2인간에 대한 결정론적 입장을 취한다.
3무의식은 행동에 영향을 미치지 않는다.
4인간행동은 생물학적인 본능과 충동에 의해 동기화 된다.
5의식수준을 의식, 전의식, 무의식으로 구분한다.
문제 90
개인심리학의 상담기법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㅁ
4ㄴ, ㄹ, ㅁ
5ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 91
실존주의 상담에서 보는 인간의 궁극적 관심사를 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄱ, ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㅁ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 92
인간중심 상담자의 진솔성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1자신의 경험과 자기를 일치시킬 수 있어야 한다.
2자신을 부정하지 않고 자기 자신으로 존재한다.
3자신의 전문역할 뒤로 숨지 않는 것을 뜻한다.
4자신의 능력을 과장하려는 유혹을 성찰하는 것이다.
5자신의 느낌과 생각을 내담자에게 모두 표현하는 것을 의미한다.
문제 93
다음에 해당하는 게슈탈트 상담 기법은?
1실험
2꿈작업
3바디스캔
4험담 금지하기
5상전과 하인
문제 94
다음 대화에 해당하는 교류분석의 유형은?
1이면교류
2교차교류
3상보교류
4각본교류
5일방교류
문제 95
다음 설명에 해당하는 개념으로 옳은 것은?
1ㄱ. 스트로크 ㄴ. 열등감
2ㄱ. 라켓감정 ㄴ. 생활양식
3ㄱ. 게임 ㄴ. 열등감
4ㄱ. 스트로크 ㄴ. 생활양식
5ㄱ. 인생태도 ㄴ. 우월의 추구
문제 96
실존주의 상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 97
다음 사례의 청소년 내담자가 사용한 방어기제는?
1부정(denial)
2투사(projection)
3퇴행(regression)
4치환(displacement)
5반동형성(reaction formation)
문제 98
청소년상담자의 자질로 옳지 않은 것은?
1완벽주의
2자기성찰 능력
3변화에 대한 신뢰
4감정인식 및 수용력
5인간에 대한 호기심과 관심
문제 99
상담자의 비윤리적 행동에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ, ㅁ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 100
다음 사례에서 상담자가 선택한 이론과 기법의 연결이 옳은 것은?
1정신분석 – 통찰
2게슈탈트 상담 – 해석
3교류분석 – 게임
4인간중심 상담 – 수용
5실존주의 상담 - 역설적 의도
문제 101
파블로프(I. Pavlov)의 이론에서 근접성의 원리에 따라 강한 조건형성이 일어나는 것은?
1무조건 자극과 조건 자극을 동시에 제시하였다.
2무조건 자극을 먼저 제시하면서 0.5초 이내로 조건자극도 제시하였다.
3조건 자극을 먼저 제시하면서 0.5초 이내로 무조건 자극을 제시한 후 두 자극을 동시에 철회하였다.
4조건 자극을 먼저 제시하였다가 철회하고 나서 2초 후에 무조건 자극을 제시하였다.
5조건 자극을 먼저 제시하였다가 철회하고 나서 5초 후에 무조건 자극을 제시하였다.
문제 102
학습의 개념에 관한 설명으로 옳은 것은?
1태도 변화는 학습의 범주에서 제외한다.
2정서적 변화는 학습의 범주에 포함하지 않는다.
3성숙에 의한 행동 변화는 학습의 범주에 포함하지 않는다.
4학습(learning)과 수행(performance)은 직접적으로 관찰 가능하다.
5약물에 의한 일시적 신체 상태에 기인한 행동 잠재력의 변화도 학습의 범주에 포함한다.
문제 103
인간주의(humanistic theory) 학습동기이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1매슬로우(A. Maslow)의 욕구 위계에서 자아존중에 대한 욕구는 결핍 욕구에 해당한다.
2결핍 욕구는 그 욕구에 대한 개인의 주관적 만족감에 의해 충족되므로 해소되지 않는다.
3성장 욕구는 성장에 대한 개인적 욕구에 의해 동기화되며, 목표수준에 도달하면 충족된다.
4소속과 애정의 욕구는 성장 욕구에 해당한다.
5로저스(C. Rogers)는 실현경향성(actualizing tendency)을 후천적인 것으로 보았다.
문제 104
동기에 관한 다음 공식에 해당하는 설명을 ＜보기＞에서 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄹ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄷ, ㄹ
문제 105
라이언과 데시(R. Ryan & E. Deci)의 자기결정성 이론(self-determination theory)에 관한 설명으로 옳은 것은?
1인간은 후천적으로 유능감(competence), 관계성(relatedness), 자율성(autonomy)에 대한 욕구를 가진다.
2내적 동기는 사회화 과정에서 주어지는 통제, 보상 등에 의해 내면화되어 점차 자기조절과정의 일부가 된다.
3무동기(amotivation)는 적정 수준의 동기 상태이다.
4통합된 조절(integrated regulation)보다 내적 조절(intrinsic regulation)의 자율성 정도가 더 높다.
5외적 동기와 내적 동기는 상호 대립개념이다.
문제 106
다음 중 '숙달목표(mastery goal)'지향 학습자에게서 나타날 수 있는 특성을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ, ㄷ
2ㄱ, ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㅁ
5ㄴ, ㄹ, ㅁ
문제 107
스키너(B. Skinner)이론의 주요 개념에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ, ㄷ
2ㄱ, ㄷ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㅁ
5ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 108
다음 내용에 해당되는 개념은?
1조형(shaping)
2연쇄(chaining)
3유관계약(contingency contract)
4변별(discrimination)
5체계적 둔감화(systematic desensitization)
문제 109
관찰학습 과정의 'ㄱ' 에 관한 설명으로 옳은 것은?
1'이렇게 하면 잘 될거야', '팔을 왼쪽으로 더 뻗어야 해' 와 같이 정보적 피드백에 근거한 자기수정적 조정이 필수적이다.
2관찰된 정보를 심상적, 언어적 표상체계로 부호화한다.
3모델의 특성에 따라 관찰자의 주의집중이 달라진다.
4모델이 보상받는 것을 관찰하면 강한 자극제가 될 수 있다.
5환경을 자기 인도적(self-directed)으로 탐색한다.
문제 110
학습 상황에서의 전이(transfer)에 관한 설명으로 옳은 것은?
1근접 전이(near transfer): 학습활동시의 맥락과 전이 상황의 맥락이 유사할 때 일어난다.
2부적 전이(negative transfer): 선행학습과 후속 학습간의 구체적 특수요인에 의해서만 전이가 일어난다.
3도해적 전이(figural transfer): 원래대로의 기능 또는 지식을 새로운 과제에 적용할 때 일어난다.
4축어적 전이(literal transfer): 새로운 학습에 직면하여 자신이 이전에 숙달학습을 위해 사용했던 것과 동일한 학습전략을 사용할 때 일어난다.
5원격 전이(far transfer): 선행학습이 후행학습을 더 어렵게 만들 때 일어난다.
문제 111
다음 각 사례와 사회인지 학습이론의 개념을 바르게 연결한 것은?
1ㄱ - a, ㄴ - b, ㄷ - c, ㄹ – d
2ㄱ - a, ㄴ - b, ㄷ - d, ㄹ – c
3ㄱ - b, ㄴ - d, ㄷ - c, ㄹ – a
4ㄱ - d, ㄴ - b, ㄷ - a, ㄹ – c
5ㄱ - d, ㄴ - b, ㄷ - c, ㄹ - a
문제 112
기억술(mnemonics)과 그 사례의 연결이 옳은 것은?
1운율법(rhyming method): gloom (어둠)은 구름이 끼어 어두움
2두문자어법(acronyms): 수금지화목토천해 (태양으로부터의 순서대로 행성 이름 외우기)
3장소법(loci method): 한번 구경 오십시오 (한라산 해발 1,950미터)
4연상법(mental imaging): HOMES(5대호: Huron, Ontario, Michigan, Erie, Superior)
5핵심단어법(keyword method): 현관 - 사과, 거실 - 감자, 침실 - 배추 (익숙한 장면과 동선의 순서에 따라 단어 배치하기)
문제 113
뉴런과 그 연결망에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1학습과정은 새로운 신경 연결을 형성하는 것과 관련 있다.
2뉴런(neuron)은 신경계 내의 전기 신호를 통해 정보를 처리하는 신경세포이다.
3시냅스(synapse)는 과다분비된 신경전달물질을 없애 주는 청소부 역할을 한다.
4축색돌기(axon)는 다른 뉴런으로 정보를 전달하는 역할을 한다.
5수상돌기(dendrites)는 다른 뉴런으로부터 정보를 받아들이는 역할을 한다.
문제 114
시험실패에 대한 귀인과 와이너(B. Weiner)가 제시한 귀인의 세 가지 차원의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 115
망각에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1쇠퇴(decay)이론에 따르면, 기억 흔적이 점차 사라지기 때문에 망각이 일어난다.
2간섭(interference)이론에 따르면, 정보가 다른 정보와 섞이거나 다른 정보에 의해 대체되기 때문에 망각이 일어난다.
3쇠퇴 이론이 간섭 이론에 비해서 망각의 원인을 더 잘 설명한다.
4알파벳 'd'를 배우게 되면서, 앞서 배웠던 'b'를 혼동하는 것은 역행간섭의 예이다.
5개명한 친구의 새 이름이 기억나지 않고 예전 이름만 떠오르는 것은 순행간섭의 예이다.
문제 116
다음에 해당하는 행동수정의 개념은?
1정적 강화
2반응 대가
3부적 강화
4소거
5수여성 벌
문제 117
기억에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1앳킨슨-쉬프린(Atkinson-Shiffrin)의 기억모형은 감각등록기, 단기기억, 그리고 장기기억 간의 체계를 설명한다.
2감각등록기(sensory register)는 외부로부터의 정보를 수용하며, 매우 짧은 기간 유지되는 기억체계의 요소이다.
3작업기억(working memory)은 정보를 조직하고 다른 정보들과 관련짓는 기억체계의 요소이다.
4의미기억(semantic memory)은 개인적 경험에 관한 심상을 처리하는 단기기억의 유형이다.
5절차기억(procedural memory)의 예로는 자전거 타기, 수영하기, 타이핑하기 등이 있다.
문제 118
다음 실험의 설명에서 밑줄 친 부분과 고전적 조건형성의 개념을 옳게 짝지은 것은?
1㉠ - 조건 자극, ㉡ - 조건 반응
2㉠ - 무조건 자극, ㉣ - 무조건 반응
3㉡ - 무조건 반응, ㉢ - 조건 자극
4㉡ - 조건 반응, ㉣ - 무조건 반응
5㉢ - 무조건 자극, ㉣ - 무조건 반응
문제 119
학습 연구자와 그 이론적 주장의 연결로 옳은 것은?
1손다이크(E. Thorndike) - 행동의 결과가 자극과 반응 간 연결 강도에 영향을 준다.
2톨만(E. Tolman) - 학습의 수준은 강화에 따라 변한다.
3에빙하우스(H. Ebbinghaus) - 어떤 관념은 선천적이어서 개인의 과거 경험에 의존하지 않는다.
4스키너(B. Skinner) - 정신적 경험은 학습에 포함된다.
5반두라(A. Bandura) - 관찰학습은 조작적 조건화와 같다.
문제 120
이차 강화물에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 121
행동주의적 관점에서 학습의 예가 아닌 것은?
1수영하기
2일과표 작성하기
3친구와 노래하기
4긍정적으로 생각하기
5읽은 글에 관해 설명하기
문제 122
다음 중 언제 강화가 주어질지 내담자가 예측하기 어려운 강화계획을 모두 고른 것은?
1ㄴ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄷ, ㅁ
4ㄹ, ㅁ
5ㄱ, ㄷ, ㅁ
문제 123
통찰학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1문제해결에서 정신적 숙고의 과정을 거친다.
2미해결에서 해결 상태로의 이행이 갑작스럽다.
3'전체는 부분의 합 이상' 이라는 게슈탈트 심리학에 근거한다.
4학습자는 통찰을 통한 문제해결의 원리를 구조적으로 유사한 문제에 쉽게 적용할 수 있다.
5보상을 기대하기 보다는 경험 그 자체를 추구한다.
문제 124
뇌의 각 부위와 주요 기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1전두엽은 계획 세우기와 추론 등 고차원적 사고과정을 조절한다.
2베르니케 영역은 언어의 의미를 이해하는 중요한 기능을 한다.
3측두엽은 청각정보의 해석과 기억에 중요한 역할을 한다.
4편도체는 공포 및 불안과 같은 정서 기억 형성에 중요한 역할을 하는 변연계의 한 부분이다.
5후두엽은 온도, 압력, 질감 등 체감각에 관한 정보를 주로 처리하는 부위이다.
문제 125
다음 중 프리맥의 원리에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 126
알포트(G. Allport)의 특질이론에서 개인의 모든 행동 및 사고양식에 영향을 미치는 지배적인 특질은?
1주특질
2중심특질
3이차적 특질
4부차적 특질
5소특질
문제 127
청소년기 신체발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1성장호르몬과 성호르몬의 분비가 활발해진다.
2남자 청소년은 에스트로겐보다 안드로겐이 더 많이 분비된다.
3에스트로겐은 여자 청소년의 유방발달에 영향을 미친다.
4성장급등 현상이 나타난다.
5테스토스테론은 임신이 가능하도록 자궁의 내벽을 준비하는 역할을 한다.
문제 128
인지발달적 관점에서 도덕성 발달을 설명한 학자는?
1프로이드(S. Freud)
2피아제(J. Piaget)
3반두라(A. Bandura)
4로저스(C. Rogers)
5에릭슨(E. Erikson)
문제 129
청소년기에 나타나는 사고의 특징으로 옳지 않은 것은?
1추상적 사고
2가설 연역적 사고
3사고과정에 대한 사고
4물활론적 사고
5이상주의적 사고
문제 130
마르샤(J. Marcia)의 자아정체감 이론에 관한 내용이다. 다음이 설명하는 것은?
1정체감 유실
2정체감 유예
3정체감 성취
4정체감 혼미
5정체감 탐색
문제 131
설리번(H. Sullivan)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 132
진로이론에 관한 학자와 그 내용의 연결이 옳은 것은?
1A – ㄱ
2A – ㄷ
3B – ㄴ
4B – ㄷ
5C - ㄱ
문제 133
청소년기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1아동에서 성인으로 이행하는 과도기적인 단계이다.
2청소년과 관련된 연령은 법령에 따라 다르다.
3최근 사회변화에 따라 청소년기가 연장되는 추세에 있다.
4청소년기는 사춘기의 시작과 함께 시작한다.
5성적 성숙이 이루어지지 않아 생식능력이 없다.
문제 134
청소년기 학업에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1학업스트레스가 높게 나타나는 경향이 있다.
2과도한 시험불안은 청소년의 학업수행에 부정적인 영향을 미친다.
3학습장애는 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 기초학습영역에서 문제를 보이는 경우를 말한다.
4학업능력에 큰 영향을 미치는 요인은 부모의 경제적 지위이다.
5학업 성취가 낮은 청소년은 그 원인을 내부 요인보다 외부 요인으로 돌리는 경향이 있다.
문제 135
청소년기 또래관계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1부모와 가족으로부터 자율성을 추구한다.
2또래관계는 자아정체감 형성의 기회를 제공한다.
3아동기보다 친구들과 많은 시간을 보낸다.
4이성에 대한 관심과 흥미가 낮은 편이다.
5아동기보다 또래집단에 대한 동조성이 높게 나타난다.
문제 136
길리건(C. Gilligan)의 도덕성 발달이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 137
바움린드(D. Baumrind)의 자녀양육유형 중 애정과 통제가 모두 높은 것은?
1허용적 유형
2권위적 유형
3독재적 유형
4거부적 유형
5방임적 유형
문제 138
청소년복지 지원법상 다음이 설명하는 것은?
1청소년쉼터
2청소년자립지원관
3청소년치료재활센터
4청소년회복지원시설
5청소년상담복지센터
문제 139
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 피해학생의 보호 내용을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 140
청소년복지 지원법령상 지역사회 청소년통합지원체계에 반드시 포함되어야 할 필수연계 기관을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄴ, ㄷ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 141
청소년복지 지원법령상 위기청소년 특별지원에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 142
다음이 설명하는 문화이론은?
1상대론
2체계론
3진화론
4갈등론
5구조 기능론
문제 143
다음이 설명하는 문화변동은?
1문화지체
2문화이식
3문화결핍
4문화전계
5문화접변
문제 144
청소년 보호법상 청소년 출입ㆍ고용금지업소에 해당하지 않는 것은?
1「게임산업진흥에 관한 법률」에 따른 일반게임제공업
2「사행행위 등 규제 및 처벌 특례법」에 따른 사행행위영업
3「체육시설의 설치ㆍ이용에 관한 법률」에 따른 무도학원업
4「한국마사회법」에 따른 장외발매소
5「게임산업진흥에 관한 법률」에 따른 인터넷컴퓨터게임시설제공업
문제 145
학교부적응 요인에 해당하지 않는 것은?
1낮은 학업성취도
2부모와의 안정적 애착
3입시위주의 교육
4경쟁지향적인 학교 운영
5또래관계에서의 소외감
문제 146
청소년비행을 설명하는 다양한 이론이 있다. 아노미이론과 관련된 학자는?
1밀러(W. Miller)
2서덜랜드(E. Sutherland)
3코헨(A. Cohen)
4허쉬(T. Hirschi)
5뒤르껭(E. Durkheim)
문제 147
다음이 설명하는 청소년 참여기구는?
1청소년의회
2청소년특별회의
3청소년참여위원회
4청소년운영위원회
5청소년보호위원회
문제 148
다음이 설명하는 여성가족부의 청소년정책 사업은?
1드림스타트
2청소년동반자
3청소년방과후아카데미
4청소년 우대 사업
5지역아동센터
문제 149
인터넷 중독에 영향을 주는 사회ㆍ환경적 요인을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 150
다음이 설명하는 용어는?
1X세대
2N세대
3M세대
4P세대
5G세대
문제 151
청소년 기본법상 청소년활동의 정의이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
1ㄱ: 창의적인, ㄴ: 수련활동
2ㄱ: 균형있는, ㄴ: 봉사활동
3ㄱ: 창의적인, ㄴ: 봉사활동
4ㄱ: 균형있는, ㄴ: 수련활동
5ㄱ: 전인적인, ㄴ: 봉사활동
문제 152
청소년 프로그램개발 패러다임 중 구성주의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1목표에 의해 내용이 결정되는 특성이 강하다.
2해석적 성격을 가진다.
3청소년 지도의 과정을 청소년지도자와 청소년이 함께 의미를 창출하는 상호작용으로 규정한다.
4다양한 교육적 경험을 통한 지속적ㆍ반성적 숙고과정을 거친다.
5전문가가 아닌 참여자 중심의 프로그램 개발을 강조한다.
문제 153
'조하리의 창문'에서 자신의 느낌, 생각, 행동 등이 타인에게는 알려져 있으나 자신은 알지 못하는 영역은?
1개방영역
2맹인영역
3은폐영역
4미지영역
5성찰영역
문제 154
청소년 프로그램 개발 및 운영 과정의 순서로 옳은 것은?
1ㄱ - ㄴ - ㄹ – ㄷ
2ㄱ - ㄷ - ㄴ – ㄹ
3ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ
4ㄷ - ㄱ - ㄴ – ㄹ
5ㄷ - ㄴ - ㄱ - ㄹ
문제 155
칙센트미하이(M. Csikszentmihalyi)의 몰입경험 이론에서 자신의 수행능력 수준에 미치지 못하는 활동과제를 수행할 때 경험하는 것은?
1불안
2걱정
3몰입
4각성
5지루함
문제 156
과제지향적 리더십의 특성에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄹ
2ㄴ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 157
청소년 프로그램 마케팅의 4P 모델에 해당하지 않는 것은?
1프로그램 성과
2프로그램 장소
3프로그램 비용
4프로그램 내용
5프로그램 홍보
문제 158
청소년 기본법상 청소년상담사를 배치하지 않아도 되는 기관은?
1특별시ㆍ광역시ㆍ도 및 특별자치도에 설치된 청소년상담복지센터
2청소년치료재활센터
3시ㆍ군ㆍ구에 설치된 청소년상담복지센터
4청소년쉼터
5청소년문화의집
문제 159
청소년활동 진흥법상 수련시설의 종합평가에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ
5ㄱ, ㄷ, ㄹ
문제 160
청소년활동프로그램 기획단계의 순서로 옳은 것은?
1ㄱ - ㄴ - ㄷ – ㄹ
2ㄴ - ㄱ - ㄷ – ㄹ
3ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ
4ㄹ - ㄱ - ㄴ – ㄷ
5ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ
문제 161
다음이 설명하는 청소년지도방법은?
1필립 66
2도제제도
3역할연기
4브레인스토밍
5게임 및 시뮬레이션
문제 162
관할구역의 위기청소년을 조기에 발견하여 보호하고, 청소년보호를 효율적으로 수행하기 위한 지역사회 청소년통합지원체계를 구축ㆍ운영하여야 하는 자는?
1교육감
2교육장
3지방자치단체장
4한국청소년단체협의회장
5한국청소년활동진흥원이사장
문제 163
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설의 이용범위에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
1ㄱ: 월간, ㄴ: 30
2ㄱ: 연간, ㄴ: 40
3ㄱ: 주간, ㄴ: 50
4ㄱ: 연간, ㄴ: 60
5ㄱ: 월간, ㄴ: 70
문제 164
청소년자기도전포상제의 금장 활동영역으로 옳지 않은 것은?
1합숙활동
2신체단련활동
3자기개발활동
4봉사활동
5탐험활동
문제 165
청소년활동 진흥법상 청소년수련시설에 해당하는 것은?
1청소년쉼터
2유스호스텔
3청소년자립지원관
4청소년회복지원시설
5청소년상담복지센터
문제 166
청소년수련활동 인증제 운영절차로 옳은 것은?
1ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ – ㅁ
2ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㅁ – ㄹ
3ㄱ - ㄷ - ㄹ - ㄴ - ㅁ
4ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ – ㅁ
5ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㅁ - ㄹ
문제 167
청소년 체험활동의 계획단계에 해당하지 않는 것은?
1활동계획 협의
2목표의 상세화
3주의사항 숙지
4학습방법의 구체화
5현장답사 및 사전교육
문제 168
청소년 동아리활동의 일반적인 특성이 아닌 것은?
1자치활동
2집단활동
3경쟁활동
4여가활동
5자율활동
문제 169
청소년활동 진흥법령상 위험도가 높아 인증을 받아야 하는 수련활동이 아닌 것은?
15 km 걷기활동
2산악스키
3패러글라이딩
4래프팅
5암벽타기
문제 170
청소년 자원봉사활동의 특성으로 옳지 않은 것은?
1이타성
2지속성
3공동체성
4자발성
5영리성
문제 171
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 안전기준에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1비상연락장치를 유지하여야 한다.
2시설물에 대한 안전점검을 매년 2회 실시하여야 한다.
3수련시설의 종사자에 대하여 정기적으로 안전교육을 실시하여야 한다.
4부상자ㆍ병자에 대하여 응급처치를 할 수 있는 구호설비ㆍ기구를 갖추어야 한다.
5안전사고ㆍ응급환자 발생 등에 대비하여 긴급 후송대책 등의 방안을 마련하여야 한다.
문제 172
청소년활동 진흥법령상 안전교육에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1안전교육은 매년 1회 이상 실시한다.
2수련시설의 안전점검 및 위생관리에 관해 교육한다.
3청소년수련활동 안전사고 예방 및 관리에 관해 교육한다.
4청소년수련활동 및 수련시설의 안전관련 법령에 관해 교육한다.
5이러닝 수강 후 집합교육을 이수하는 것을 원칙으로 한다.
문제 173
청소년 기본법령상 청소년참여위원회(이하 '참여위원회'라 한다.)에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1참여위원회의 위원은 성별ㆍ연령ㆍ지역 등을 고려하여 구성하여야 한다.
2참여위원회는 효율적인 정책 제안 등을 위하여 필요한 경우에는 분과위원회를 둘 수 있다.
3참여위원회의 위원장은 위원 중에서 한국청소년활동진흥원 이사장이 임명한다.
4참여위원회는 청소년 관련 정책에 관한 의견 제안을 위하여 설문조사, 토론회 등을 통하여 여론을 수렴할 수 있다.
5국가 및 지방자치단체는 참여위원회가 청소년 관련 정책에 관하여 자문할 수 있도록 자문단을 둘 수 있다.
문제 174
청소년수련활동 인증기준 중 특별기준에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄹ
2ㄴ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 175
청소년활동 진흥법상 청소년수련활동 신고제도에서 신고수리 주체는?
1청소년수련활동을 주최하려는 청소년수련시설
2법률에 따른 비영리 법인이 아닌 주식회사
3특별자치시장ㆍ특별자치도지사ㆍ시장ㆍ군수ㆍ구청장
4청소년활동 진흥법의 지도ㆍ감독을 받는 기관
5한국청소년활동진흥원
문제 1
발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1발달심리학은 다학문적이다.
2가소성(plasticity)은 발달의 주요 특성이다.
3연속성과 불연속성의 쟁점은 양적ㆍ질적 변화의 문제와 관련된다.
4발달은 역사적ㆍ사회적ㆍ문화적 맥락의 영향을 받는다.
5전 생애발달 관점에서 발달의 지향점은 성숙이며, 노화의 지향점은 죽음이다.
문제 2
발달연구에서 종단적 접근법의 단점에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 3
발달 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1수퍼(D. Super)의 진로발달 과정에서 자아개념은 중요한 요인이다.
2에릭슨(E. Erikson)에 의하면 특정 단계의 위기를 해결하지 않고 다음 단계로 진행할 수 없다.
3프로이드(S. Freud)는 구강기, 항문기, 생식기, 남근기의 순서로 성격 발달이 이루어진다고 주장한다.
4스턴버그(R. Sternberg)의 삼원지능이론은 분석적ㆍ창의적ㆍ정서적 지능으로 구성된다.
5콜버그(L. Kohlberg)는 도덕성을 도덕적 행동 측면에서 전인습적ㆍ인습적ㆍ후인습적 수준으로 구분한다.
문제 4
영아기의 시각발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
1시각은 인간의 감각 중 가장 빨리 발달한다.
2출생 시부터 신생아는 세상을 흑백으로만 지각한다.
3팬츠(R. Fantz)의 실험에서 신생아는 곡선보다 직선을 더 선호하는 것으로 나타났다.
4워크와 깁슨(Walk & Gibson)의 시각벼랑(visual cliff) 실험에서 6∼7개월 된 영아는 깊이를 지각하는 것으로 나타났다.
5신생아는 움직이는 것보다 정지된 물체를 더 선호한다.
문제 5
애착에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1프로이드(S. Freud)는 구강 만족을 통해 애착을 경험한다고 주장한다.
2영아의 신호에 대한 양육자의 민감성과 반응성은 애착 형성에 중요하다.
3애착은 영아와 주양육자 간에 형성되는 친밀한 정서적 유대감이다.
4회피 애착 유형의 영아는 부모를 갈망하면서 동시에 거부하는 양면성을 보인다.
5할로우(H. Harlow)는 애착 형성에 신체접촉이 중요하다고 주장한다.
문제 6
콜버그(L. Kohlberg)의 성역할 발달 단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?
1성정체성 - 성일관성 - 성안정성
2성정체성 - 성안정성 - 성일관성
3성안정성 - 성일관성 - 성정체성
4성안정성 - 성정체성 - 성일관성
5성일관성 - 성정체성 - 성안정성
문제 7
비고츠키(L. Vygotsky)의 언어와 사고에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ, ㄷ
2ㄱ, ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 8
발달 이론가와 청소년기 발달에 관한 주장의 연결로 옳지 않은 것은?
1설리반(H. Sullivan) - 성ㆍ친밀감ㆍ안전 욕구 간의 충돌로 질풍노도의 시기를 겪는다.
2프로이드(S. Freud) - 생식기에 해당하고, 이성에 대한 호기심을 가지며 성숙한 성관계 확립을 하는 시기이다.
3미드(M. Mead) - 혼돈과 곤혹의 시기를 맞아 오랜 기간 동안 갈등과 혼란을 겪는 시기이다.
4피아제(J. Piaget) - 형식적 조작기에 해당하며, 명제적 사고와 조합적 사고 등이 발달하는 시기이다.
5홀(S. Hall) - 청소년기의 혼란은 인간이 진화하는 과정에서 나타나는 과도기적 단계에 대한 반영이다.
문제 9
방어기제에 관한 설명으로 옳은 것은?
1투사는 충족될 수 없는 무의식적 욕구를 다른 대상을 통하여 충족시키는 것이다.
2주지화(intellectualization)는 종교, 문학 등의 지적 활동에 몰입함으로써 불안을 회피하려는 것이다.
3반동형성의 예로는 청소년들이 인기 연예인의 헤어스타일을 모방하는 경우가 있다.
4치환(displacement)은 자신의 내부에서 용납하기 어려운 욕구나 충동을 남의 탓으로 돌리는 것이다.
5억압은 자신의 행위나 생각을 정당화하기 위해 그럴듯한 이유를 제시하는 것이다.
문제 10
청소년기 자기중심성에 대해 엘킨드(D. Elkind)가 주장한 개념을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 11
성인기 인지발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
1리겔(K. Riegel)은 형식적 사고에서 실용적 사고로 전환된다고 본다.
2샤이(K. Schaie)는 문제발견의 단계를 제5단계로 본다.
3페리(W. Perry)는 이원적 사고에서 상대적 사고로 옮겨 간다고 본다.
4아르린(P. Arlin)은 성인기부터 변증법적 사고를 한다고 본다.
5라부비비에(G. Labouvie-Vief)는 인지발달 단계를 습득-성취-책임(실행)-재통합으로 제시한다.
문제 12
노년기 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1노년기에 일화기억은 의미기억과 달리 연령에 따른 영향을 받지 않는다.
2에릭슨(E. Erikson)은 8단계인 노년기에 발달되는 바람직한 미덕으로 지혜를 제안한다.
3레빈슨(D. Levinson)은 노년기를 '다리 위에서의 조망(one's view from the bridge)'이라 표현한다.
4유리 이론(disengagement theory)에서는 노인과 사회의 상호 철회 과정을 부정적으로 보지 않고 성공적 노화로 본다.
5활동 이론(activity theory)은 근로자, 부모 등 개인의 역할이 삶에서 만족을 얻을 수 있는 주요 원천으로 본다.
문제 13
다음 설명에 해당하는 성염색체 이상 증후군은?
1X결함 증후군
2터너 증후군
3클라인펠터 증후군
4XYY 증후군
5다운증후군
문제 14
태내 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄹ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ
5ㄱ, ㄷ, ㄹ
문제 15
뇌와 신경계 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1영아는 성인보다 많은 수의 시냅스를 갖고 있다.
2청소년기보다 영아기에 뇌의 성장 급등이 이루어진다.
3대뇌 피질의 발달은 영아기 이후에도 진행된다.
4영아의 뇌는 성인의 뇌보다 가소성이 뛰어나다.
5뇌의 수초화(myelination)는 두 반구의 기능분화를 의미한다.
문제 16
영아기 운동발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
1대체로 다리, 발을 능숙히 사용하기 전에 머리, 목의 통제가 가능하다.
2운동기술의 발달속도는 개인차가 없다.
3일반적으로 말단에서 중심 방향으로 발달한다.
4소근육 운동 기능은 생후 6개월 안에 완성된다.
5대근육 운동인 기기와 손 뻗기는 영아의 주변 탐색을 가능케 한다.
문제 17
피아제(J. Piaget) 이론에서 구체적 조작기의 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 18
다음 사례에서 나타난 기억전략은?
1정교화
2조직화
3시연
4상위기억(metamemory)
5개념도
문제 19
가드너(H. Gardner)가 주장한 지능이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1다중지능은 뇌의 동일한 영역과 관련되어 있다.
2다중지능은 논리적ㆍ언어적ㆍ유동적 지능 3개로 구성되어 있다.
3다중지능은 여러 개의 독립적인 지능들로 구성되어 있다.
4자연지능이 높은 사람들은 타인을 공감하는 능력이 뛰어나다.
5논리수학적 지능이 높은 사람은 모든 다른 지능 영역에서 우수하다.
문제 20
친사회적 행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1정신분석이론에서 친사회적 행동은 초자아의 발달과 관련되어 있다.
2유아기에서는 타인의 고통을 직접 보지 않고 주로 상상만으로 감정이입을 한다.
3사회교환이론에 따르면 친사회적 행동으로 인한 손해가 보상보다 클 때 친사회적 행동은 감소한다.
4이타적 행동은 유아기보다 아동기에 더 많이 발생한다.
5사회학습이론에 따르면 친사회적 행동에 대한 보상의 관찰은 친사회적 행동을 증진시킨다.
문제 21
도덕성 발달 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 22
다음 설명에 공통적으로 해당되는 개념은?
1습관화
2민감한 시기
3기질적 순기능
4조화의 적합성
5정서적 사회화
문제 23
DSM-5의 신경발달장애에 해당되지 않는 것은?
1지적장애
2의사소통장애
3반응성 애착장애
4특정학습장애
5주의력결핍 과잉행동장애
문제 24
DSM-5의 선택적 함구증(selective mutism)의 진단기준 및 설명으로 옳은 것은?
1아동기 때 주로 발병하는 의사소통장애에 해당된다.
2언어에 대한 지식의 부족으로 말을 하지 않는 것이 아니다.
3아동기에 흔하게 발병하는 장애로 유병률 5% 이상이다.
4주로 5세 이후 발병되며, 조기 발견될 가능성이 높다.
5증상이 최소 6개월 이상 지속되어야 한다.
문제 25
DSM-5의 투렛 장애(Tourett's disorder)의 진단기준으로 옳지 않은 것은?
118세 이전에 발병한다.
2물질의 생리적 효과로 인해 발병되는 것이 아니다.
3틱(tic) 증상은 자주 악화와 완화를 반복한다.
4운동성 틱과 음성 틱이 동시에 나타나야만 진단된다.
5틱 증상은 처음 증상이 시작된 시점부터 1년 이상 지속된다.
문제 26
청소년 집단상담의 집단응집력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1집단응집력은 그 자체가 강력한 치료적인 힘이다.
2집단원의 내면세계를 정서적으로 공유하고 집단으로부터 수용되는 것이다.
3개인상담의 치료적 관계와 유사한 개념이다.
4집단이 진행되면서 자연스럽게 발달하고 유지된다.
5집단응집력이 높을수록 출석, 참여, 상호지지의 비율이 더 높아진다.
문제 27
집단의 발달과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1집단의 발달단계는 실제로 중첩되기도 한다.
2같은 집단 발달단계의 집단원들은 서로 비슷한 속도로 진전을 보인다.
3집단 과업이 달성된 후에도 새로운 갈등이 일어날 수 있다.
4다음 단계에 진입해서 정체되기도 하고, 일시적으로 이전 단계로 퇴보하는 경우도 있다.
5집단은 역동적, 지속적으로 변화하는 특징을 지니고 있다.
문제 28
공동지도자 집단의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1지도자의 신체적ㆍ정서적 소진 가능성이 줄어든다.
2지도자 중 한 명이 역전이가 일어날 때 도움이 된다.
3지도자 중 한 명은 강한 정서를 표현하는 집단원에 집중하고, 다른 지도자는 나머지 집단원들의 반응에 주목할 수 있다.
4지도자간의 경쟁과 대립은 집단의 역동을 촉진시킨다.
5지도자가 다른 지도자에 대항하여 집단원과 한 편을 이루는 단점도 있다.
문제 29
코리(G. Corey)가 제시한 작업단계(working stage)에 있는 집단원의 특징을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄱ, ㄴ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 30
아들러(A. Adler) 집단상담의 목표에 관한 것으로 옳은 것은?
1억압된 감정을 내보내고 통찰을 제공한다.
2당면한 문제를 다루기보다 무의식적 갈등을 다루어 성격을 재구성한다.
3환경과의 접촉 및 자각과 선택의 힘을 증진시킨다.
4집단원의 자동적 사고를 명료화하고 내담자의 사고방식을 변화시킨다.
5집단에 대한 소속감을 강화하여 타인과의 일체감과 연대감을 촉진한다.
문제 31
얄롬(I. Yalom)의 치료적 요인 중 대인간 학습 - 산출(interpersonal learning – output)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 32
학교현장에서 실시하는 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1주로 예방 및 발달을 돕는 개입으로 이루어진다.
2시험불안 감소를 위한 집단 운영도 가능하다.
3학생이 겪고 있는 심각한 심리적 장애를 치료하는 집단을 운영한다.
4집단을 통해 이혼가정 자녀들의 불안감소와 학업 수행 능력을 증진시킬 수 있다.
5학교 관계자에게 집단상담이 학생의 행동 및 정서 변화에 효과적이라는 증거를 제시하는 것이 좋다.
문제 33
아동 및 청소년 집단상담자의 바람직한 행동으로 옳은 것은?
1집단원의 자율성을 위해 집단규칙을 제시할 필요는 없다.
2매 회기마다 계획된 의제나 주제를 반드시 지켜야 한다.
3청소년 집단원의 권익을 보호하기 위해 가능하면 부모나 기관에 맞서 청소년의 편을 들어 주어야 한다.
4아동과 청소년들은 빠른 애착과 분리가 가능하기 때문에 종결 시점을 빨리 알려주지 않아도 된다.
5학교에서 진행되는 집단상담은 집단 밖으로 비밀이 새어 나가기 쉽다는 점을 민감하게 살펴보아야 한다.
문제 34
청소년 집단상담에서 집단원의 의존성을 조장할 위험이 있는 경우에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 35
해결중심 집단상담 기법을 나열한 것은?
1자각, 탈숙고, 정화
2기적질문, 척도질문, 간접칭찬
3유머, 빈의자 기법, 대처질문
4접촉, 생활양식 해석하기, 질문하기
5역설적 의도, 척도질문, 자기 포착하기
문제 36
실존주의 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1집단의 목표는 자신이 자기 삶의 주인이어야 한다는 자유를 인식하고 수용하는 것이다.
2집단상황을 집단원이 실제로 살고 기능하는 세계의 축소판으로 본다.
3집단원간의 관계 문제를 과거 대인관계 역동으로 분석하고 통찰한다.
4집단원들이 실존적 문제를 나눔으로써 자신을 발견하도록 돕는다.
5집단원들은 기본적으로 자유로운 존재이기에 자유에 동반되는 책임을 받아들여야 한다.
문제 37
코리(G. Corey)의 집단상담 과도기 단계(transition stage)에서 상담자의 개입으로 옳은 것은?
1언제 그런 두려움을 느꼈고 이 집단에서 누구를 가장 의식하고 있나요?
2혹시 영희와 같이 비판받을까봐 두려워하는 느낌을 가진 집단원이 있나요?
3만약 비판받을 것 같은 두려움이 없었다면 이 집단에서 어떻게 달라질 수 있을까요?
4비판을 두려워하는 자신에게 자기 패배적인 메시지보다는 긍정적으로 표현해 볼 수 있을까요?
5말하는 것에 주의를 주는 듯한 어머니를 연상하는 사람이 집단 내에 있다면 이야기 나누어 볼 수 있을까요?
문제 38
다음 대화에서 집단상담자가 사용한 기법은?
1공감하기
2재진술하기
3질문차단하기
4조언하기
5잡담금지
문제 39
집단상담 오리엔테이션에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1집단원의 집단에 대한 기대를 탐색한다.
2집단원의 집단참여에 대한 불안감 해소를 돕는다.
3집단의 저항이 어떻게 처리될 것인지 알려준다.
4집단에서 이루어지는 작업은 쉽지 않음을 알리고 적극적인 참여를 독려한다.
5집단원과 함께 집단의 기본규칙에 관하여 논의한다.
문제 40
추수(follow-up) 면담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 41
다음의 질문 기법을 주로 사용하는 집단상담자에 관한 설명으로 옳은 것은?
1집단원의 무책임하고 비효과적인 행동의 근본 원인을 탐색한다.
2집단원이 자기 삶의 전문가라고 믿고 '알지 못함'(not-knowing)의 자세를 취한다.
3집단원의 비논리적이고 파국적인 생각을 수정한다.
4집단에서 표현되지 않은 핵심 갈등을 탐색하고 저항을 다룬다.
5집단원의 문제를 지속적으로 평가하고 진단한다.
문제 42
타의에 의해 집단에 참여하게 된 청소년을 위한 상담자의 행동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄷ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 43
코리(G. Corey)의 집단상담 발달 단계에 따른 집단상담자 역할을 순서대로 나열한 것은?
1ㄴ - ㄱ - ㄹ – ㄷ
2ㄴ - ㄹ - ㄷ – ㄱ
3ㄷ - ㄴ - ㄱ - ㄹ
4ㄷ - ㄹ - ㄱ – ㄴ
5ㄷ - ㄹ - ㄴ - ㄱ
문제 44
다음의 집단상담 기술을 사용할 때 주의할 점으로 옳지 않은 것은?
1정중하고 사려 깊게 한다.
2구체적인 변화 절차를 계획하고 실행하도록 돕는다.
3집단원이 받아들일 준비가 되어 있는지 확인한 후에 사용한다.
4집단원의 지적능력을 고려하여 사용한다.
5잠정적인 가설이나 질문의 형태로 표현한다.
문제 45
청소년 집단상담에서 밑줄 친 상담자 반응으로 옳은 것은?
1공감
2연결하기
3차단하기
4재진술
5요약
문제 46
집단상담에서 바람직하다고 생각되는 집단원의 행동을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄹ
2ㄴ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 47
정신분석 집단상담에 참여한 영수의 경험을 설명하는 용어로 옳은 것은?
1합리화
2전이
3훈습
4문제의 외재화
5주지화
문제 48
우볼딩(R. Wubbolding)의 현실치료 집단상담 절차에 따라 집단상담자의 질문을 순서대로 나열한 것은?
1ㄱ - ㄴ - ㄷ – ㄹ
2ㄱ - ㄴ - ㄹ – ㄷ
3ㄱ - ㄹ - ㄷ -ㄴ
4ㄴ - ㄱ - ㄷ – ㄹ
5ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ
문제 49
집단상담의 유형별 장단점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1개방집단은 집단원의 변동이 가능하므로 폐쇄집단보다 다양한 사람들과 상호작용할 수 있다.
2동질집단에서는 이질집단보다 빨리 자기개방이 이루어지고 유대감이 형성될 수 있다.
3마라톤집단에서는 며칠 동안 집중 회기를 통해 심화된 상호작용이 활성화될 수 있다.
4비구조화집단은 집단의 목표, 과제, 활동방법을 미리 정해놓아서 구조화집단보다 깊은 수준의 경험이 가능하다.
5폐쇄집단은 일부 집단원이 중도에 탈락할 경우 집단 크기가 너무 작아질 염려가 있다.
문제 50
인간중심 집단상담자에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 51
심리측정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1물리적 특성에 비해 심리적 특성의 측정이 더 정밀하다.
2심리적 구성개념에 대한 측정은 간접적인 방법을 이용한다.
3심리검사는 조작적 정의를 통해 구성개념과 관련된 행동의 일부를 측정하는 것이다.
4심리적 구성개념은 이론적이고 가설적인 개념이다.
5검사의 종류에 따라 동일한 구성개념도 측정 결과가 다를 수 있다.
문제 52
문항분석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 53
준거참조검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄱ, ㄴ
3ㄱ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ
문제 54
규준에 관한 설명으로 옳은 것은?
1스테나인 점수 5에 해당하는 백분율은 20 %이다.
2평균 50점, 표준편차 10점인 정규분포에서 원점수 30점에 해당하는 T점수는 20이다.
3백분위가 높을수록 그 개인의 원점수는 낮아진다.
4백분위 점수는 등간척도이다.
5편차 IQ는 집단 간 규준에 해당한다.
문제 55
척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1토익(TOEIC)시험의 점수는 비율척도의 한 사례이다.
2시속(km/h)은 등간척도에 해당한다.
3대부분의 심리검사는 비율척도에 해당한다.
4등간척도는 선형변환이 가능하다.
5서열척도는 연속변수이다.
문제 56
심리검사의 척도구성법에 해당하지 않는 것은?
1리커트(R. Likert)의 누적평정법(Method of summated rating)
2써스톤(L. Thurstone)의 등현간격법(Method of equal appearing intervals)
3모레노(J. Moreno)의 사회성측정법(Sociometry)
4가트만(L. Guttman)의 척도분석법(Method of scale analysis)
5오스굿(C. Osgood)의 의미판별법(Semantic differential technique)
문제 57
신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1신뢰도는 측정의 일관성 문제와 관련된다.
2짝진 임의 배치법은 반분신뢰도를 구할 때 쓰는 방법이다.
3검사-재검사 신뢰도는 검사점수의 안정성에 대한 지표이다.
4동형검사신뢰도는 검사-재검사 신뢰도의 측정시기의 차이에 따른 문제점을 보완해 준다.
5반분법은 신뢰도를 과대평가하는 경향이 있다.
문제 58
신뢰도에 영향을 주는 요인에 관한 설명으로 옳은 것은?
1신뢰도는 문항 난이도의 영향을 받지 않는다.
2문항의 내용이 동질적일수록 신뢰도는 높아진다.
3측정오차가 클수록 신뢰도는 높아진다.
4검사-재검사 신뢰도는 검사 시행의 시간 간격이 클수록 높아진다.
5신뢰도는 검사 문항 수의 영향을 받지 않는다.
문제 59
요인분석을 통해 검증할 수 있는 타당도는?
1예언타당도(predictive validity)
2공인타당도(concurrent validity)
3내용타당도(content validity)
4안면타당도(face validity)
5구인타당도(construct validity)
문제 60
타당도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1내용타당도와 안면타당도는 동일한 타당도이다.
2예언타당도는 구인타당도에 해당한다.
3수렴타당도는 준거 관련 타당도에 해당한다.
4안면타당도에서 문항의 적절성 판단은 주로 수검자의 평가로 이루어진다.
5공인타당도는 검사 실시 후 일정시간이 지난 후 평가하는 타당도이다.
문제 61
객관적 검사와 비교해서 투사적 검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1검사자극이 모호하다.
2수검자가 자신의 반응을 방어하기 쉽다.
3실시와 채점이 덜 용이하다.
4수검자의 반응이 사회적 바람직성의 영향을 덜 받는다.
5타당성이 충분히 입증되지 않았다.
문제 62
지능검사의 표준점수 해석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1지표점수 115는 백분위 84에 해당한다.
2지표점수 95는 전체 지능지수 95와 동일한 상대적 위치이다.
3소검사 환산점수 8은 지표점수 110과 동일한 상대적 위치이다.
4전체 지능지수 85와 소검사 환산점수 7은 백분위 16에 해당한다.
5일반능력 지표점수 100은 소검사 환산점수 10과 동일한 상대적 위치이다.
문제 63
지능의 개념과 구성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1카텔(R. Cattell)은 결정성 지능이 두뇌 손상에 더 취약하다고 하였다.
2스피어만(C. Spearman)은 모든 인간이 공통적으로 갖고 있는 일반(g)요인을 주장하였다.
3써스톤(L. Thurstone)은 지능의 다요인설인 기본적인 정신능력(PMA)을 주장하였다.
4길포드(J. Guilford)는 지능의 구조를 3차원 모델로 구성하였다.
5가드너(H. Gardner)는 지능의 다요인설을 확장시켜 다중지능이론을 주장하였다.
문제 64
K-WISC-IV와 비교해서 K-WISC-V에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1언어이해 핵심소검사가 2개로 축소되었다.
2처리속도 핵심소검사는 그대로 유지되었다.
3시각공간 핵심소검사가 토막짜기와 공통그림찾기로 구성되었다.
4작업기억 핵심소검사가 숫자와 그림폭으로 구성되었다.
5지각추론지수가 시각공간 지수와 유동추론 지수로 분리되었다.
문제 65
한국판 베일리 영유아발달검사(BSID-II)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1인지 및 행동 등 발달 수준을 평가하는 데 사용된다.
2인지척도, 동작척도, 정서척도로 구성되어 있다.
3생후 1개월부터 42개월 영유아를 대상으로 한다.
4동작척도는 소근육과 대근육 운동수준 등을 평가한다.
5인지척도는 기억력과 문제해결능력 등을 평가한다.
문제 66
BGT-2에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄷ, ㄹ
문제 67
MMPI-2 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1S: 건강염려와 관련된 스트레스 정도를 평가한다.
2Pt: 과도한 걱정이나 긴장을 평가한다.
3Pd: 신경쇠약이나 강박정도를 평가한다.
4Pa: 심인성 감각장애 정도를 평가한다.
5Ma: 남성성-여성성 정도를 평가한다.
문제 68
MMPI-2 내용척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1ANG: 통제력 및 성급함 정도를 평가한다.
2ANX: 일반화된 불안 및 걱정을 평가한다.
3SOD: 냉소적, 불신, 의심 정도를 평가한다.
4HEA: 다양한 신체증상 정도를 평가한다.
5OBS: 반추 및 의사결정 곤란 정도를 평가한다.
문제 69
성격평가질문지(PAI) 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1INF: 부주의하거나 무선적인 반응태도를 확인하는 척도
2PIM: 나쁜 인상을 주려는 태도를 확인하는 척도
3DOM: 타인에 대한 공격성을 확인하는 척도
4WRM: 직업 관련 수행을 평정하는 척도
5ANT: 대인관계에서 공감 정도를 평정하는 척도
문제 70
청각적 주의력을 평가할 수 있는 신경심리검사를 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄷ, ㄹ
문제 71
MBTI에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1네 가지 차원을 기본 축으로 구성하였다.
2E/I 축은 에너지를 얻는 근원에 관한 설명이다.
3S/N 축은 정보를 수집하는 방법에 관한 설명이다.
4T/F 축은 영감과 내적인 인식에 관한 설명이다.
5J/P 축은 판단과 인식에 관한 설명이다.
문제 72
홀랜드(J. Holland)의 진로탐색검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1C와 E의 유사성은 I와 S의 유사성보다 높다.
2RA형은 RS형보다 일관성이 낮다.
3일치성은 성격 유형과 직업환경 유형 간 유사한 정도를 나타낸다.
4기업적 유형은 개인의 위치가 분명하고 권력의 위계가 잘 구조화된 직업 환경을 선호한다.
5변별성이 높은 사람은 일에 있어 경쟁력과 만족도가 높다.
문제 73
문장완성검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1갈톤(F. Galton)의 자유연상검사가 출발점이다.
2TAT보다 더 구조화되어 있다.
3로터(J. Rotter)는 단어연상검사 방법을 최초로 고안하였다.
4부, 모, 대인관계 태도 영역을 선택하여 실시할 수 있다.
5삭스(J. Sacks)의 문장완성검사는 가족, 성, 대인관계, 자기개념 영역으로 구성된다.
문제 74
로샤(Rorschach)검사에서 조직(Z)점수 채점에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄷ, ㄹ
문제 75
TAT에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1그림자극이 모호하다는 것이 검사의 특징이다.
2개인의 욕구는 동일시한 인물을 통해 투사된다.
3제시된 자극에 개인의 경험이 추가되면서 반응차이를 보인다.
4개인의 내적욕구가 환경적 압력과 상호작용하여 외부로 표출된다.
5그림자극에 대한 투사과정의 이론적 전제는 통각, 내현화, 정신 결정론이다.
문제 76
중다양식치료의 개념과 청소년 문제의 연결이 옳지 않은 것은?
1A - 불안, 우울
2B - 싸움, 훔치기
3C - 낮은 자아개념, 지나친 공상
4D - 담배, 술
5S - 두통, 현기증
문제 77
인지왜곡의 유형과 예시의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 78
바람직하지 않은 행동을 감소시키는 행동주의 상담의 기법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 79
다음 상담자 반응에 해당하는 해결중심 상담의 질문기법은?
1예외질문
2대처질문
3역설질문
4평가질문
5관계성질문
문제 80
접수면접에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1상담경력이 많은 전문가가 담당하는 것이 바람직하다.
2접수면접 전에 반드시 심리검사를 실시한다.
3상담자 수가 많고 규모가 큰 기관에서 주로 실시한다.
4접수면접 후 내담자의 문제유형, 심각성, 긴급성 등을 고려하여 적합한 상담자와 연결한다.
5기관 또는 상담자가 내담자에게 도움을 줄 수 없는 경우, 연계 계획을 세울 수 있다.
문제 81
다음 내담자에게 해당하는 프로차스카와 디클레멘티(J. Prochaska & C. DeClemente)의 범이론적 변화단계모델 단계는?
1준비단계(preparation)
2행동실천단계(action)
3숙고단계(contemplation)
4유지단계(maintenance)
5불일치단계(discrepancy)
문제 82
상담 초기단계의 개입으로 옳지 않은 것은?
1내담자와 합의하여 구체적인 상담목표를 정한다.
2내담자의 부적응적 패턴을 직면한다.
3내담자가 경험하는 어려움을 구체적으로 파악한다.
4내담자의 말을 경청하고 공감적으로 이해한다.
5상담기록, 보존, 관리에 대해 내담자의 동의를 구한다.
문제 83
직면에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄷ, ㄹ
문제 84
다음 사례에 대한 상담자의 재진술 반응으로 옳은 것은?
1친구들이 너만 따돌리고 담임선생님도 너만 미워한다는 말이구나.
2선생님도 예전에 따돌림을 당한 적이 있었는데 그때 많이 힘들었단다.
3친구들이 너만 따돌린다는 말이 무슨 말인지 좀 더 이야기해 줄 수 있겠니?
4담임선생님이 어떻게 하실 때 너를 미워한다고 생각하는지 궁금하구나.
5친구들이 따돌리지 않고 담임선생님도 너에게 관심을 가져 주었으면 좋겠는데 그렇지 않아서 속상했겠다.
문제 85
수용전념치료(ACT)의 핵심 원리로 옳지 않은 것은?
1가치 탐색
2전념 행동
3현재에 머무르기
4인지적 탈융합
5역할 변화
문제 86
합리정서행동 상담에 관한 기술로 옳지 않은 것은?
1인간은 합리적인 동시에 비합리적인 존재이다.
2행동변화의 지속을 위해서 장기상담을 지향한다.
3상담자는 지시적이고 적극적인 역할을 수행한다.
4특정 장애의 원인을 구체적으로 제시하지 않는다.
5'내가 원하는 대로 일이 풀리지 않는 것은 끔찍하다.' 는 비합리적 신념이다.
문제 87
해결중심 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?
1문제행동과 관련된 과거 경험을 탐색한다.
2내담자의 장점과 자원을 확인하고 지지한다.
3내담자가 원하는 것을 상담목표로 설정한다.
4상담에 오기 전 변화에 대해 질문한다.
5고객형 내담자에게 관찰 또는 행동 과제를 부여한다.
문제 88
현실치료에 관한 설명으로 옳은 것은?
1의학적 모델에 기초한다.
2생존의 욕구는 신뇌에서 유발된다.
3내담자의 과거 또는 미래 행동에 초점을 맞춘다.
4기본욕구는 상호갈등적이고 대인갈등적이다.
5전행동(total behavior) 중 행동하기와 느끼기는 직접적으로 통제할 수 있다.
문제 89
정신분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1인간은 과거 경험에 영향을 받는 존재이다.
2인간에 대한 결정론적 입장을 취한다.
3무의식은 행동에 영향을 미치지 않는다.
4인간행동은 생물학적인 본능과 충동에 의해 동기화 된다.
5의식수준을 의식, 전의식, 무의식으로 구분한다.
문제 90
개인심리학의 상담기법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㅁ
4ㄴ, ㄹ, ㅁ
5ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 91
실존주의 상담에서 보는 인간의 궁극적 관심사를 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄱ, ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㅁ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 92
인간중심 상담자의 진솔성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1자신의 경험과 자기를 일치시킬 수 있어야 한다.
2자신을 부정하지 않고 자기 자신으로 존재한다.
3자신의 전문역할 뒤로 숨지 않는 것을 뜻한다.
4자신의 능력을 과장하려는 유혹을 성찰하는 것이다.
5자신의 느낌과 생각을 내담자에게 모두 표현하는 것을 의미한다.
문제 93
다음에 해당하는 게슈탈트 상담 기법은?
1실험
2꿈작업
3바디스캔
4험담 금지하기
5상전과 하인
문제 94
다음 대화에 해당하는 교류분석의 유형은?
1이면교류
2교차교류
3상보교류
4각본교류
5일방교류
문제 95
다음 설명에 해당하는 개념으로 옳은 것은?
1ㄱ. 스트로크 ㄴ. 열등감
2ㄱ. 라켓감정 ㄴ. 생활양식
3ㄱ. 게임 ㄴ. 열등감
4ㄱ. 스트로크 ㄴ. 생활양식
5ㄱ. 인생태도 ㄴ. 우월의 추구
문제 96
실존주의 상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 97
다음 사례의 청소년 내담자가 사용한 방어기제는?
1부정(denial)
2투사(projection)
3퇴행(regression)
4치환(displacement)
5반동형성(reaction formation)
문제 98
청소년상담자의 자질로 옳지 않은 것은?
1완벽주의
2자기성찰 능력
3변화에 대한 신뢰
4감정인식 및 수용력
5인간에 대한 호기심과 관심
문제 99
상담자의 비윤리적 행동에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ, ㅁ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 100
다음 사례에서 상담자가 선택한 이론과 기법의 연결이 옳은 것은?
1정신분석 – 통찰
2게슈탈트 상담 – 해석
3교류분석 – 게임
4인간중심 상담 – 수용
5실존주의 상담 - 역설적 의도
문제 101
파블로프(I. Pavlov)의 이론에서 근접성의 원리에 따라 강한 조건형성이 일어나는 것은?
1무조건 자극과 조건 자극을 동시에 제시하였다.
2무조건 자극을 먼저 제시하면서 0.5초 이내로 조건자극도 제시하였다.
3조건 자극을 먼저 제시하면서 0.5초 이내로 무조건 자극을 제시한 후 두 자극을 동시에 철회하였다.
4조건 자극을 먼저 제시하였다가 철회하고 나서 2초 후에 무조건 자극을 제시하였다.
5조건 자극을 먼저 제시하였다가 철회하고 나서 5초 후에 무조건 자극을 제시하였다.
문제 102
학습의 개념에 관한 설명으로 옳은 것은?
1태도 변화는 학습의 범주에서 제외한다.
2정서적 변화는 학습의 범주에 포함하지 않는다.
3성숙에 의한 행동 변화는 학습의 범주에 포함하지 않는다.
4학습(learning)과 수행(performance)은 직접적으로 관찰 가능하다.
5약물에 의한 일시적 신체 상태에 기인한 행동 잠재력의 변화도 학습의 범주에 포함한다.
문제 103
인간주의(humanistic theory) 학습동기이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1매슬로우(A. Maslow)의 욕구 위계에서 자아존중에 대한 욕구는 결핍 욕구에 해당한다.
2결핍 욕구는 그 욕구에 대한 개인의 주관적 만족감에 의해 충족되므로 해소되지 않는다.
3성장 욕구는 성장에 대한 개인적 욕구에 의해 동기화되며, 목표수준에 도달하면 충족된다.
4소속과 애정의 욕구는 성장 욕구에 해당한다.
5로저스(C. Rogers)는 실현경향성(actualizing tendency)을 후천적인 것으로 보았다.
문제 104
동기에 관한 다음 공식에 해당하는 설명을 ＜보기＞에서 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄹ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄷ, ㄹ
문제 105
라이언과 데시(R. Ryan & E. Deci)의 자기결정성 이론(self-determination theory)에 관한 설명으로 옳은 것은?
1인간은 후천적으로 유능감(competence), 관계성(relatedness), 자율성(autonomy)에 대한 욕구를 가진다.
2내적 동기는 사회화 과정에서 주어지는 통제, 보상 등에 의해 내면화되어 점차 자기조절과정의 일부가 된다.
3무동기(amotivation)는 적정 수준의 동기 상태이다.
4통합된 조절(integrated regulation)보다 내적 조절(intrinsic regulation)의 자율성 정도가 더 높다.
5외적 동기와 내적 동기는 상호 대립개념이다.
문제 106
다음 중 '숙달목표(mastery goal)'지향 학습자에게서 나타날 수 있는 특성을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ, ㄷ
2ㄱ, ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㅁ
5ㄴ, ㄹ, ㅁ
문제 107
스키너(B. Skinner)이론의 주요 개념에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ, ㄷ
2ㄱ, ㄷ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㅁ
5ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 108
다음 내용에 해당되는 개념은?
1조형(shaping)
2연쇄(chaining)
3유관계약(contingency contract)
4변별(discrimination)
5체계적 둔감화(systematic desensitization)
문제 109
관찰학습 과정의 'ㄱ' 에 관한 설명으로 옳은 것은?
1'이렇게 하면 잘 될거야', '팔을 왼쪽으로 더 뻗어야 해' 와 같이 정보적 피드백에 근거한 자기수정적 조정이 필수적이다.
2관찰된 정보를 심상적, 언어적 표상체계로 부호화한다.
3모델의 특성에 따라 관찰자의 주의집중이 달라진다.
4모델이 보상받는 것을 관찰하면 강한 자극제가 될 수 있다.
5환경을 자기 인도적(self-directed)으로 탐색한다.
문제 110
학습 상황에서의 전이(transfer)에 관한 설명으로 옳은 것은?
1근접 전이(near transfer): 학습활동시의 맥락과 전이 상황의 맥락이 유사할 때 일어난다.
2부적 전이(negative transfer): 선행학습과 후속 학습간의 구체적 특수요인에 의해서만 전이가 일어난다.
3도해적 전이(figural transfer): 원래대로의 기능 또는 지식을 새로운 과제에 적용할 때 일어난다.
4축어적 전이(literal transfer): 새로운 학습에 직면하여 자신이 이전에 숙달학습을 위해 사용했던 것과 동일한 학습전략을 사용할 때 일어난다.
5원격 전이(far transfer): 선행학습이 후행학습을 더 어렵게 만들 때 일어난다.
문제 111
다음 각 사례와 사회인지 학습이론의 개념을 바르게 연결한 것은?
1ㄱ - a, ㄴ - b, ㄷ - c, ㄹ – d
2ㄱ - a, ㄴ - b, ㄷ - d, ㄹ – c
3ㄱ - b, ㄴ - d, ㄷ - c, ㄹ – a
4ㄱ - d, ㄴ - b, ㄷ - a, ㄹ – c
5ㄱ - d, ㄴ - b, ㄷ - c, ㄹ - a
문제 112
기억술(mnemonics)과 그 사례의 연결이 옳은 것은?
1운율법(rhyming method): gloom (어둠)은 구름이 끼어 어두움
2두문자어법(acronyms): 수금지화목토천해 (태양으로부터의 순서대로 행성 이름 외우기)
3장소법(loci method): 한번 구경 오십시오 (한라산 해발 1,950미터)
4연상법(mental imaging): HOMES(5대호: Huron, Ontario, Michigan, Erie, Superior)
5핵심단어법(keyword method): 현관 - 사과, 거실 - 감자, 침실 - 배추 (익숙한 장면과 동선의 순서에 따라 단어 배치하기)
문제 113
뉴런과 그 연결망에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1학습과정은 새로운 신경 연결을 형성하는 것과 관련 있다.
2뉴런(neuron)은 신경계 내의 전기 신호를 통해 정보를 처리하는 신경세포이다.
3시냅스(synapse)는 과다분비된 신경전달물질을 없애 주는 청소부 역할을 한다.
4축색돌기(axon)는 다른 뉴런으로 정보를 전달하는 역할을 한다.
5수상돌기(dendrites)는 다른 뉴런으로부터 정보를 받아들이는 역할을 한다.
문제 114
시험실패에 대한 귀인과 와이너(B. Weiner)가 제시한 귀인의 세 가지 차원의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 115
망각에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1쇠퇴(decay)이론에 따르면, 기억 흔적이 점차 사라지기 때문에 망각이 일어난다.
2간섭(interference)이론에 따르면, 정보가 다른 정보와 섞이거나 다른 정보에 의해 대체되기 때문에 망각이 일어난다.
3쇠퇴 이론이 간섭 이론에 비해서 망각의 원인을 더 잘 설명한다.
4알파벳 'd'를 배우게 되면서, 앞서 배웠던 'b'를 혼동하는 것은 역행간섭의 예이다.
5개명한 친구의 새 이름이 기억나지 않고 예전 이름만 떠오르는 것은 순행간섭의 예이다.
문제 116
다음에 해당하는 행동수정의 개념은?
1정적 강화
2반응 대가
3부적 강화
4소거
5수여성 벌
문제 117
기억에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1앳킨슨-쉬프린(Atkinson-Shiffrin)의 기억모형은 감각등록기, 단기기억, 그리고 장기기억 간의 체계를 설명한다.
2감각등록기(sensory register)는 외부로부터의 정보를 수용하며, 매우 짧은 기간 유지되는 기억체계의 요소이다.
3작업기억(working memory)은 정보를 조직하고 다른 정보들과 관련짓는 기억체계의 요소이다.
4의미기억(semantic memory)은 개인적 경험에 관한 심상을 처리하는 단기기억의 유형이다.
5절차기억(procedural memory)의 예로는 자전거 타기, 수영하기, 타이핑하기 등이 있다.
문제 118
다음 실험의 설명에서 밑줄 친 부분과 고전적 조건형성의 개념을 옳게 짝지은 것은?
1㉠ - 조건 자극, ㉡ - 조건 반응
2㉠ - 무조건 자극, ㉣ - 무조건 반응
3㉡ - 무조건 반응, ㉢ - 조건 자극
4㉡ - 조건 반응, ㉣ - 무조건 반응
5㉢ - 무조건 자극, ㉣ - 무조건 반응
문제 119
학습 연구자와 그 이론적 주장의 연결로 옳은 것은?
1손다이크(E. Thorndike) - 행동의 결과가 자극과 반응 간 연결 강도에 영향을 준다.
2톨만(E. Tolman) - 학습의 수준은 강화에 따라 변한다.
3에빙하우스(H. Ebbinghaus) - 어떤 관념은 선천적이어서 개인의 과거 경험에 의존하지 않는다.
4스키너(B. Skinner) - 정신적 경험은 학습에 포함된다.
5반두라(A. Bandura) - 관찰학습은 조작적 조건화와 같다.
문제 120
이차 강화물에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 121
행동주의적 관점에서 학습의 예가 아닌 것은?
1수영하기
2일과표 작성하기
3친구와 노래하기
4긍정적으로 생각하기
5읽은 글에 관해 설명하기
문제 122
다음 중 언제 강화가 주어질지 내담자가 예측하기 어려운 강화계획을 모두 고른 것은?
1ㄴ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄷ, ㅁ
4ㄹ, ㅁ
5ㄱ, ㄷ, ㅁ
문제 123
통찰학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1문제해결에서 정신적 숙고의 과정을 거친다.
2미해결에서 해결 상태로의 이행이 갑작스럽다.
3'전체는 부분의 합 이상' 이라는 게슈탈트 심리학에 근거한다.
4학습자는 통찰을 통한 문제해결의 원리를 구조적으로 유사한 문제에 쉽게 적용할 수 있다.
5보상을 기대하기 보다는 경험 그 자체를 추구한다.
문제 124
뇌의 각 부위와 주요 기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1전두엽은 계획 세우기와 추론 등 고차원적 사고과정을 조절한다.
2베르니케 영역은 언어의 의미를 이해하는 중요한 기능을 한다.
3측두엽은 청각정보의 해석과 기억에 중요한 역할을 한다.
4편도체는 공포 및 불안과 같은 정서 기억 형성에 중요한 역할을 하는 변연계의 한 부분이다.
5후두엽은 온도, 압력, 질감 등 체감각에 관한 정보를 주로 처리하는 부위이다.
문제 125
다음 중 프리맥의 원리에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 126
알포트(G. Allport)의 특질이론에서 개인의 모든 행동 및 사고양식에 영향을 미치는 지배적인 특질은?
1주특질
2중심특질
3이차적 특질
4부차적 특질
5소특질
문제 127
청소년기 신체발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1성장호르몬과 성호르몬의 분비가 활발해진다.
2남자 청소년은 에스트로겐보다 안드로겐이 더 많이 분비된다.
3에스트로겐은 여자 청소년의 유방발달에 영향을 미친다.
4성장급등 현상이 나타난다.
5테스토스테론은 임신이 가능하도록 자궁의 내벽을 준비하는 역할을 한다.
문제 128
인지발달적 관점에서 도덕성 발달을 설명한 학자는?
1프로이드(S. Freud)
2피아제(J. Piaget)
3반두라(A. Bandura)
4로저스(C. Rogers)
5에릭슨(E. Erikson)
문제 129
청소년기에 나타나는 사고의 특징으로 옳지 않은 것은?
1추상적 사고
2가설 연역적 사고
3사고과정에 대한 사고
4물활론적 사고
5이상주의적 사고
문제 130
마르샤(J. Marcia)의 자아정체감 이론에 관한 내용이다. 다음이 설명하는 것은?
1정체감 유실
2정체감 유예
3정체감 성취
4정체감 혼미
5정체감 탐색
문제 131
설리번(H. Sullivan)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 132
진로이론에 관한 학자와 그 내용의 연결이 옳은 것은?
1A – ㄱ
2A – ㄷ
3B – ㄴ
4B – ㄷ
5C - ㄱ
문제 133
청소년기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1아동에서 성인으로 이행하는 과도기적인 단계이다.
2청소년과 관련된 연령은 법령에 따라 다르다.
3최근 사회변화에 따라 청소년기가 연장되는 추세에 있다.
4청소년기는 사춘기의 시작과 함께 시작한다.
5성적 성숙이 이루어지지 않아 생식능력이 없다.
문제 134
청소년기 학업에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1학업스트레스가 높게 나타나는 경향이 있다.
2과도한 시험불안은 청소년의 학업수행에 부정적인 영향을 미친다.
3학습장애는 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 기초학습영역에서 문제를 보이는 경우를 말한다.
4학업능력에 큰 영향을 미치는 요인은 부모의 경제적 지위이다.
5학업 성취가 낮은 청소년은 그 원인을 내부 요인보다 외부 요인으로 돌리는 경향이 있다.
문제 135
청소년기 또래관계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1부모와 가족으로부터 자율성을 추구한다.
2또래관계는 자아정체감 형성의 기회를 제공한다.
3아동기보다 친구들과 많은 시간을 보낸다.
4이성에 대한 관심과 흥미가 낮은 편이다.
5아동기보다 또래집단에 대한 동조성이 높게 나타난다.
문제 136
길리건(C. Gilligan)의 도덕성 발달이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 137
바움린드(D. Baumrind)의 자녀양육유형 중 애정과 통제가 모두 높은 것은?
1허용적 유형
2권위적 유형
3독재적 유형
4거부적 유형
5방임적 유형
문제 138
청소년복지 지원법상 다음이 설명하는 것은?
1청소년쉼터
2청소년자립지원관
3청소년치료재활센터
4청소년회복지원시설
5청소년상담복지센터
문제 139
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 피해학생의 보호 내용을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 140
청소년복지 지원법령상 지역사회 청소년통합지원체계에 반드시 포함되어야 할 필수연계 기관을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄴ, ㄷ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 141
청소년복지 지원법령상 위기청소년 특별지원에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄷ
2ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 142
다음이 설명하는 문화이론은?
1상대론
2체계론
3진화론
4갈등론
5구조 기능론
문제 143
다음이 설명하는 문화변동은?
1문화지체
2문화이식
3문화결핍
4문화전계
5문화접변
문제 144
청소년 보호법상 청소년 출입ㆍ고용금지업소에 해당하지 않는 것은?
1「게임산업진흥에 관한 법률」에 따른 일반게임제공업
2「사행행위 등 규제 및 처벌 특례법」에 따른 사행행위영업
3「체육시설의 설치ㆍ이용에 관한 법률」에 따른 무도학원업
4「한국마사회법」에 따른 장외발매소
5「게임산업진흥에 관한 법률」에 따른 인터넷컴퓨터게임시설제공업
문제 145
학교부적응 요인에 해당하지 않는 것은?
1낮은 학업성취도
2부모와의 안정적 애착
3입시위주의 교육
4경쟁지향적인 학교 운영
5또래관계에서의 소외감
문제 146
청소년비행을 설명하는 다양한 이론이 있다. 아노미이론과 관련된 학자는?
1밀러(W. Miller)
2서덜랜드(E. Sutherland)
3코헨(A. Cohen)
4허쉬(T. Hirschi)
5뒤르껭(E. Durkheim)
문제 147
다음이 설명하는 청소년 참여기구는?
1청소년의회
2청소년특별회의
3청소년참여위원회
4청소년운영위원회
5청소년보호위원회
문제 148
다음이 설명하는 여성가족부의 청소년정책 사업은?
1드림스타트
2청소년동반자
3청소년방과후아카데미
4청소년 우대 사업
5지역아동센터
문제 149
인터넷 중독에 영향을 주는 사회ㆍ환경적 요인을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 150
다음이 설명하는 용어는?
1X세대
2N세대
3M세대
4P세대
5G세대
문제 151
청소년 기본법상 청소년활동의 정의이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
1ㄱ: 창의적인, ㄴ: 수련활동
2ㄱ: 균형있는, ㄴ: 봉사활동
3ㄱ: 창의적인, ㄴ: 봉사활동
4ㄱ: 균형있는, ㄴ: 수련활동
5ㄱ: 전인적인, ㄴ: 봉사활동
문제 152
청소년 프로그램개발 패러다임 중 구성주의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1목표에 의해 내용이 결정되는 특성이 강하다.
2해석적 성격을 가진다.
3청소년 지도의 과정을 청소년지도자와 청소년이 함께 의미를 창출하는 상호작용으로 규정한다.
4다양한 교육적 경험을 통한 지속적ㆍ반성적 숙고과정을 거친다.
5전문가가 아닌 참여자 중심의 프로그램 개발을 강조한다.
문제 153
'조하리의 창문'에서 자신의 느낌, 생각, 행동 등이 타인에게는 알려져 있으나 자신은 알지 못하는 영역은?
1개방영역
2맹인영역
3은폐영역
4미지영역
5성찰영역
문제 154
청소년 프로그램 개발 및 운영 과정의 순서로 옳은 것은?
1ㄱ - ㄴ - ㄹ – ㄷ
2ㄱ - ㄷ - ㄴ – ㄹ
3ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ
4ㄷ - ㄱ - ㄴ – ㄹ
5ㄷ - ㄴ - ㄱ - ㄹ
문제 155
칙센트미하이(M. Csikszentmihalyi)의 몰입경험 이론에서 자신의 수행능력 수준에 미치지 못하는 활동과제를 수행할 때 경험하는 것은?
1불안
2걱정
3몰입
4각성
5지루함
문제 156
과제지향적 리더십의 특성에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄹ
2ㄴ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 157
청소년 프로그램 마케팅의 4P 모델에 해당하지 않는 것은?
1프로그램 성과
2프로그램 장소
3프로그램 비용
4프로그램 내용
5프로그램 홍보
문제 158
청소년 기본법상 청소년상담사를 배치하지 않아도 되는 기관은?
1특별시ㆍ광역시ㆍ도 및 특별자치도에 설치된 청소년상담복지센터
2청소년치료재활센터
3시ㆍ군ㆍ구에 설치된 청소년상담복지센터
4청소년쉼터
5청소년문화의집
문제 159
청소년활동 진흥법상 수련시설의 종합평가에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ
5ㄱ, ㄷ, ㄹ
문제 160
청소년활동프로그램 기획단계의 순서로 옳은 것은?
1ㄱ - ㄴ - ㄷ – ㄹ
2ㄴ - ㄱ - ㄷ – ㄹ
3ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ
4ㄹ - ㄱ - ㄴ – ㄷ
5ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ
문제 161
다음이 설명하는 청소년지도방법은?
1필립 66
2도제제도
3역할연기
4브레인스토밍
5게임 및 시뮬레이션
문제 162
관할구역의 위기청소년을 조기에 발견하여 보호하고, 청소년보호를 효율적으로 수행하기 위한 지역사회 청소년통합지원체계를 구축ㆍ운영하여야 하는 자는?
1교육감
2교육장
3지방자치단체장
4한국청소년단체협의회장
5한국청소년활동진흥원이사장
문제 163
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설의 이용범위에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
1ㄱ: 월간, ㄴ: 30
2ㄱ: 연간, ㄴ: 40
3ㄱ: 주간, ㄴ: 50
4ㄱ: 연간, ㄴ: 60
5ㄱ: 월간, ㄴ: 70
문제 164
청소년자기도전포상제의 금장 활동영역으로 옳지 않은 것은?
1합숙활동
2신체단련활동
3자기개발활동
4봉사활동
5탐험활동
문제 165
청소년활동 진흥법상 청소년수련시설에 해당하는 것은?
1청소년쉼터
2유스호스텔
3청소년자립지원관
4청소년회복지원시설
5청소년상담복지센터
문제 166
청소년수련활동 인증제 운영절차로 옳은 것은?
1ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ – ㅁ
2ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㅁ – ㄹ
3ㄱ - ㄷ - ㄹ - ㄴ - ㅁ
4ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ – ㅁ
5ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㅁ - ㄹ
문제 167
청소년 체험활동의 계획단계에 해당하지 않는 것은?
1활동계획 협의
2목표의 상세화
3주의사항 숙지
4학습방법의 구체화
5현장답사 및 사전교육
문제 168
청소년 동아리활동의 일반적인 특성이 아닌 것은?
1자치활동
2집단활동
3경쟁활동
4여가활동
5자율활동
문제 169
청소년활동 진흥법령상 위험도가 높아 인증을 받아야 하는 수련활동이 아닌 것은?
15 km 걷기활동
2산악스키
3패러글라이딩
4래프팅
5암벽타기
문제 170
청소년 자원봉사활동의 특성으로 옳지 않은 것은?
1이타성
2지속성
3공동체성
4자발성
5영리성
문제 171
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 안전기준에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1비상연락장치를 유지하여야 한다.
2시설물에 대한 안전점검을 매년 2회 실시하여야 한다.
3수련시설의 종사자에 대하여 정기적으로 안전교육을 실시하여야 한다.
4부상자ㆍ병자에 대하여 응급처치를 할 수 있는 구호설비ㆍ기구를 갖추어야 한다.
5안전사고ㆍ응급환자 발생 등에 대비하여 긴급 후송대책 등의 방안을 마련하여야 한다.
문제 172
청소년활동 진흥법령상 안전교육에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1안전교육은 매년 1회 이상 실시한다.
2수련시설의 안전점검 및 위생관리에 관해 교육한다.
3청소년수련활동 안전사고 예방 및 관리에 관해 교육한다.
4청소년수련활동 및 수련시설의 안전관련 법령에 관해 교육한다.
5이러닝 수강 후 집합교육을 이수하는 것을 원칙으로 한다.
문제 173
청소년 기본법령상 청소년참여위원회(이하 '참여위원회'라 한다.)에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1참여위원회의 위원은 성별ㆍ연령ㆍ지역 등을 고려하여 구성하여야 한다.
2참여위원회는 효율적인 정책 제안 등을 위하여 필요한 경우에는 분과위원회를 둘 수 있다.
3참여위원회의 위원장은 위원 중에서 한국청소년활동진흥원 이사장이 임명한다.
4참여위원회는 청소년 관련 정책에 관한 의견 제안을 위하여 설문조사, 토론회 등을 통하여 여론을 수렴할 수 있다.
5국가 및 지방자치단체는 참여위원회가 청소년 관련 정책에 관하여 자문할 수 있도록 자문단을 둘 수 있다.
문제 174
청소년수련활동 인증기준 중 특별기준에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄹ
2ㄴ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 175
청소년활동 진흥법상 청소년수련활동 신고제도에서 신고수리 주체는?
1청소년수련활동을 주최하려는 청소년수련시설
2법률에 따른 비영리 법인이 아닌 주식회사
3특별자치시장ㆍ특별자치도지사ㆍ시장ㆍ군수ㆍ구청장
4청소년활동 진흥법의 지도ㆍ감독을 받는 기관
5한국청소년활동진흥원