[청소년상담사 3급] 23년 1회차 시험지 PDF 다운로드
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문제 1
영유아기에 나타나는 초기 언어 발달의 특징에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ, ㄹ
2ㄱ, ㄴ, ㅁ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㅁ
5ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 2
애착 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1회피애착아는 주양육자에 대한 분리불안이 높다.
2저항애착아는 주양육자에게 양가적 태도를 보인다.
3볼비(J. Bowlby)는 낯선 상황 실험을 고안해 애착을 측정하였다.
4에인스워스(M. Ainsworth)는 애착형성을 4단계로 분류하였다.
5할로우(H. Harlow)는 새끼조류의 행동을 연구해 각인 개념을 제시하였다.
문제 3
기억 발달에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄹ
2ㄴ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 4
신생아의 발바닥을 간지럽히면 발가락을 벌렸다가 오므리는 반사 행동은?
1걷기반사
2모로반사
3파악반사
4근원반사
5바빈스키반사
문제 5
피아제(J. Piaget)의 구체적 조작기에 관한 내용으로 옳은 것은?
1보존개념이 획득된다.
2비가역적 사고를 한다.
3물활론적 사고를 한다.
4자아중심성이 확장된다.
5분류화, 서열화를 할 수 없다.
문제 6
다음에 해당하는 신체 및 운동발달의 원리는?
1근원발달
2대뇌발달
3두미발달
4위계발달
5협응발달
문제 7
에릭슨(E. Erikson)의 발달 단계 중 (가) 시기에 해당하는 프로이트(S. Freud)의 발달 단계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 8
아동 A가 속한 피아제(J. Piaget)의 인지 발달 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1직관적 사고를 한다.
2전환적 추론을 한다.
3가역적 사고를 한다.
4중심화 경향이 있다.
5상징적 사고를 한다.
문제 9
생후 1개월 이내의 신생아에게 나타나는 발달 특성으로 옳지 않은 것은?
1후각이 발달되어 있다.
2원시반사 행동을 보인다.
3끈적거리고 냄새가 없는 태변을 본다.
4시각이 잘 발달되지 않아 가시거리가 짧다.
5렘(REM) 수면의 비율이 일생 중 가장 낮다.
문제 10
마샤(J. Marcia)의 이론으로 A의 정체감 유형을 옳게 분석한 것은?
1정체감 유실
2정체감 혼미
3정체감 유예
4정체감 성취
5정체감 획득
문제 11
두뇌 및 신경계 발달에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1변연계 중 편도체는 정서와 감정을 관장한다.
2투쟁-도피 반응은 교감신경계 활성화와 관계있다.
3시각피질의 시냅스 생성은 출생 후 1년까지 활발하게 진행된다.
4베르니케 영역은 언어 산출을, 브로카 영역은 언어 이해를 담당한다.
5출생 이후 전전두엽 피질의 활성화로 인지적 통제기능이 점차 향상된다.
문제 12
다음 행동이 처음 나타나는 피아제(J. Piaget)의 감각운동기 하위단계의 특성으로 옳지 않은 것은?
1지연모방이 불가능하다.
2두 가지 도식을 협응한다.
3A - not - B 오류가 나타난다.
4대상영속성 개념이 형성되고 있다.
5새로운 가능성 탐색을 위한 시행착오적 시도가 나타난다.
문제 13
DSM-5의 지적장애 진단기준에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1현재의 심각도를 명시한다.
2장애는 발달 시기 동안에 시작된다.
3개념, 사회, 실행 영역에서 결함이 나타난다.
4지적 기능의 결함만으로도 진단내릴 수 있다.
5임상 평가와 표준화된 지능 검사로 확인된 지적 기능의 결함이 있다.
문제 14
브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 15
콜버그(L. Kohlberg)의 '헤인즈 딜레마'에 대하여 다음과 같은 대답이 나왔을 때, 이에 해당하는 콜버그의 도덕성 발달 단계는?
12단계
23단계
34단계
45단계
56단계
문제 16
다음의 ( )에 들어갈 피아제(J. Piaget) 이론의 개념은?
1ㄱ: 적응(adaptation), ㄴ: 평형(equilibrium)
2ㄱ: 적응(adaptation), ㄴ: 조직화(organization)
3ㄱ: 평형(equilibrium), ㄴ: 적응(adaptation)
4ㄱ: 평형(equilibrium), ㄴ: 조직화(organization)
5ㄱ: 조직화(organization), ㄴ: 평형(equilibrium)
문제 17
혼(J. Horn)과 카텔(R. Cattell)이 주장한 유동성 지능(fluid intelligence)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1새로운 문제를 다루는 능력이다.
2공간지각 및 추론 능력과 관련된다.
3성인 중기 전후에 퇴보하기 시작한다.
4유전적 요인에 의해 결정되는 지능이다.
5어휘력 및 사회적 상황에 대한 반응으로 측정한다.
문제 18
퀴블러-로스(E. Kübler-Ross)가 제시한 죽음을 받아들이는 과정 중 다음과 같은 반응을 하는 단계는?
1부정
2분노
3타협
4우울
5수용
문제 19
21번 염색체의 이상으로 나타나는 증후군은?
1다운 증후군
2터너 증후군
3XYY 증후군
4X결함 증후군
5클라인펠터 증후군
문제 20
DSM-5의 주요 및 경도 신경인지장애의 병인에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ, ㄹ
2ㄱ, ㄷ, ㅁ
3ㄴ, ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 21
횡단 설계법에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄷ, ㄹ
문제 22
에릭슨(E. Erikson) 이론의 발달 과업과 샤이(K. Schaie) 이론의 발달 단계가 동일한 시기로 옳게 연결된 것은?
1생산성 획득 - 책임 단계
2자율성 획득 - 실행 단계
3근면성 획득 - 성취 단계
4자아통합 획득 - 획득 단계
5정체감 획득 - 재통합 단계
문제 23
배아기(embryonic period)에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1태반, 탯줄, 양수가 발달한다.
2외배엽으로부터 신경관이 형성된다.
3심장이 형성되어 박동하기 시작한다.
4임신 2주부터 8주까지의 기간에 해당한다.
5빨기, 삼키기 등의 반사 반응이 나타난다.
문제 24
발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1성숙은 주로 학습과 환경의 영향을 받는다.
2역사적 혹은 문화적 맥락은 발달에 영향을 미친다.
3규준적(normative) 발달이란 전형적이고 평균적인 발달을 말한다.
4가소성(plasticity)이란 경험에 반응하여 변화하는 능력을 의미한다.
5발달은 생명의 시작에서 죽음에 이르기까지의 전 생애 동안 이루어지는 모든 과정이다.
문제 25
다음에서 설명하고 있는 노화이론은?
1활동 이론(activity theory)
2유리 이론(disengagement theory)
3손상 이론(wear-and-tear theory)
4사회정서적 선택 이론(socioemotional selectivity theory)
5보상을 수반한 선택적 최적화 이론(selective optimization with compensation theory)
문제 26
집단상담 초기 단계에서 집단규범 형성을 위한 상담자의 역할로 옳지 않은 것은?
1자기개방을 격려하기
2비생산적인 행동에 대해 개입하기
3솔직하고 자연스러운 언행을 촉진하기
4집단원의 행동에 즉각적으로 논평하기
5지금-여기에서 집단원의 느낌을 표현하도록 격려하기
문제 27
집단상담 제안서를 검토할 때 고려해야 할 내용으로 옳지 않은 것은?
1집단의 필요성에 관한 합당한 근거를 제시하고 있는가?
2집단에서 달성하고자 하는 목표는 무엇인가?
3집단 모임시간, 횟수, 전체 시간이 제시되어 있는가?
4목표 달성을 평가할 수 있는 전략이 있는가?
5집단의 명시적 및 암묵적 규범이 구체적으로 제시되어 있는가?
문제 28
집단상담 구조화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1이론적 배경에 따라 구조화의 정도와 종류가 다르다.
2단기로 진행하는 심리교육집단은 대부분 비구조화 집단으로 운영한다.
3초기 단계의 구조화는 집단원의 집단참여에 대한 불안을 어느 정도 줄여준다.
4구조화 집단에서 갈등이 발생할 경우 구조화 활동을 잠시 미루고 갈등을 다루는 것이 바람직하다.
5지나친 구조화는 집단의 발달을 방해한다.
문제 29
아동ㆍ청소년 집단상담에서 사용하는 전략으로 옳지 않은 것은?
1부모나 특정 기관에 맞서서 전적으로 아동이나 청소년의 편을 들어야한다.
2집단 종결 전에 집단원에게 어느 정도의 기간을 두고 종결 시점을 상기시켜 준다.
3매 회기를 철저히 준비하되 주어진 회기마다 구성과 주제를 조절할 수 있는 융통성이 있어야 한다.
4아동ㆍ청소년과 관련된 법률을 숙지하고 있어야 한다.
5아동과 청소년이 집단에서 얻을 수 있는 이점을 학교 담당자, 교사, 부모에게 명확히 설명해야 한다.
문제 30
교류분석 집단상담에서 라켓(Racket)에 관한 설명으로 옳은 것은?
1어린 시절에 격려 받고 학습되어진 친숙한 정서로써 다양한 상황에서 경험된다.
2심리적 게임 후에는 사라지는 감정이다.
3성인이 라켓을 사용하면 문제해결에 도움을 받을 수 있다.
4아이의 부모가 허용했던 감정을 다른 감정으로 대체한 것이다.
5사람들에게 어디로 가고 그 곳에서 무엇을 할 것인지를 말해주는 청사진이다.
문제 31
코리(G. Corey)의 집단상담 작업단계에 있는 집단원의 전형적인 특징을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄱ, ㄴ
3ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 32
집단상담에서 얄롬(I. Yalom)의 '지금-여기'를 활성화 하는 상담자 개입으로 옳은 것은?
1자신을 무시하는 엄마에게 몹시 화가 났었군요.
2엄마가 왜 그런 식으로 관심을 보이지 않았을까요?
3이번 일 말고 과거에도 엄마가 화를 낸 적이 있는지 이야기 해볼래요?
4만약 본인이 이 집단 안에서 그런 식으로 화를 낸다면 어떤 사람에게 화를 낼 수 있나요?
5혹시 학교에서나 친구들에게도 그런 식으로 화를 낸 적이 있나요? 그런 경험을 나누어 주면 어떨까요?
문제 33
얄롬(I. Yalom)의 치료적 요인에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ, ㄹ
3ㄷ, ㄹ, ㅁ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 34
청소년 집단상담에서 상담자가 사용한 기법은?
1노출하기
2직면하기
3공감하기
4요약하기
5재진술하기
문제 35
얄롬(I. Yalom)의 치료적 요인 중 응집성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 36
실존주의 집단상담의 목적으로 옳지 않은 것은?
1집단원 자신을 신뢰하기
2집단원 자신과 주변 세계에 대한 조망 확대하기
3현재와 미래의 삶에 부여할 의미 명료화하기
4과거, 현재, 미래의 위기에 대해 성공적으로 협상하기
5미지의 영역 탐색에 대한 한계 규정하기
문제 37
아들러(A. Adler) 집단상담에서 초기기억 회상의 목적으로 옳은 것은?
1초기 유아기의 트라우마 분석
2자기, 타인, 세상, 윤리적 입장에 대한 개인의 확신 탐색
3유아 시절 대상관계 역동의 분석
4삶의 각본과 심리적 자세의 탐색
5현상학적 자기와 실제 자기간의 일치점 발견
문제 38
집단상담 및 치료의 잠재적인 위험을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄱ, ㄴ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 39
청소년 집단에서 비생산적인 집단에 개입할 상황으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 40
청소년 집단상담자의 개입 기술로 옳은 것은?
1요약
2반영
3해석
4재진술
5연결하기
문제 41
비자발적인 청소년 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1비밀유지의 한계에 대해 명확하게 알려준다.
2집단원으로서의 책임과 권리를 인식할 수 있도록 한다.
3감당할 수 있을 만큼의 자기개방을 하도록 안내한다.
4참여하기 싫은 마음을 집단에서 개방적으로 논의하는 것은 바람직하지 않다.
5집단을 완료하지 못할 경우 어떤 결과가 초래되는지 안내한다.
문제 42
집단상담의 치료적 요인과 집단원의 경험을 옳게 연결한 것은?
1실존적 요인: “내 삶의 의미는 내가 찾아야 해. 내 삶에 책임을 지는 사람은 결국 나 자신이야.”
2감정 정화: “이 집단을 통해 나의 문제를 해결하고 나 자신도 변화할 수 있을 거야.”
3이타주의: “저 사람의 행동과 태도를 잘 관찰하고 배워서 따라해야겠다.”
4자기노출: “내가 다른 사람에게 도움이 된 것 같아.”
5동일시: “나만 외롭다고 생각했는데 아니구나.”
문제 43
집단상담에서 피드백(feedback)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1긍정적인 피드백이 부정적인 피드백보다 더 잘 받아들여진다.
2부정적인 피드백은 긍정적인 피드백 이후에 줄 때 더 쉽게 받아들여진다.
3집단 초기 단계에서 상담자가 피드백 시범을 보이는 것은 집단원의 피드백 교환에 도움이 되지 않는다.
4집단에서의 행동과 관련된 '지금-여기' 피드백이 모호한 피드백보다 더 도움이 된다.
5집단 발달이 어느 정도 이루어지고 신뢰관계가 형성되었을 때 부정적인 피드백을 하는 것이 효과적이다.
문제 44
집단상담 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1상담자가 집단상담 전후에 심리검사를 실시하여 집단원 행동 변화를 평가할 때 평가의 주체는 상담자, 평가 대상은 집단원이 된다.
2집단상담 실시 이전에 집단상담 수요 평가, 집단원 행동 기초선 평가를 실시할 수 있다.
3심리검사를 통해 수치화된 정보를 수집하고 통계적으로 분석하는 것을 양적 평가라 한다.
4집단상담 계획단계에서부터 집단상담 평가에 대한 방향을 설정하여야 한다.
5추수 평가는 집단상담 종결 회기에 실시한다.
문제 45
다음 상담자의 질문기법을 활용하는 집단상담 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1어린 시절 가족환경, 특히 부모와의 관계를 바탕으로 인생각본이 형성된다.
2인간은 기본욕구인 생존, 사랑과 소속감, 힘, 자유, 즐거움에 의해 행동한다.
3심리적 고통이나 문제는 당위주의에 바탕을 둔 비합리적 신념체계에서 비롯된다.
4집단원이 자기 삶의 전문가이므로 상담자는 알지 못함의 자세를 취해야 한다.
5인간은 전경과 배경의 원리에 따라 세상을 경험한다.
문제 46
다음의 집단원 특성이 나타나는 집단상담 발달단계에서 상담자의 역할로 옳은 것은?
1집단을 통해 학습한 새로운 행동을 일상생활에서 실천하게 한다.
2집단의 목적, 규칙, 과정에 관하여 안내한다.
3집단원의 저항을 자연스러운 반응으로 이해하고 존중한다.
4집단원의 개인별 목표 설정을 돕는다.
5집단원의 변화행동을 평가하고 지속적으로 수행하도록 격려한다.
문제 47
다음을 주요 개념으로 하는 집단상담의 기법으로 옳지 않은 것은?
1외재화
2꿈작업
3과장기법
4빈의자기법
5환상기법
문제 48
행동주의 집단상담에서 라자루스(A. Lazarus)의 BASIC-ID를 설명한 것으로 옳지 않은 것은?
1B: 행동과 습관, 반응은 어떠한가?
2S: 신체적 감각은 어떠한가?
3C: 문화적 배경은 어떠한가?
4I: 다른 사람과의 관계는 어떠한가?
5D: 약물, 물질 복용, 건강문제는 어떠한가?
문제 49
집단상담 종결 회기에서 상담자 개입으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 50
집단상담에서 공동지도자의 행동으로 옳은 것은?
1집단회기 전후에 공동지도자와 집단에 대한 계획과 소감, 서로의 협력에 대해 논의한다.
2공동지도자와 의사소통하지 않고 회기계획과 목표를 세운다.
3공동지도자보다 자신이 더 좋은 사람으로 보이도록 노력한다.
4공동지도자와 함께 촉진하는 대신에 돌아가며 한 회기씩 집단을 이끈다.
5공동지도자와 옆자리에 앉아서 지속적으로 눈 맞춤과 사인을 주고받는다.
문제 51
심리검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1한계보다 장점이 많으므로 모든 결과를 신뢰할 수 있다.
2심리적 특성에 대한 개인간 차이 또는 개인내 차이를 확인하는 방법이다.
3개인의 대표적인 행동표본을 심리학적 방법으로 측정한다.
4심리적 구성개념을 측정하는 도구이다.
5올바른 활용을 위해 기능과 용도를 정확하게 알아야 한다.
문제 52
다음에서 설명하는 유형의 척도는?
1리커트 척도
2써스톤 척도
3가트만 척도
4의미변별척도
5형용사 검목표
문제 53
심리검사의 개발에 관한 설명으로 옳은 것은?
1소음, 조명과 같은 물리적 환경은 수검자에게 영향을 미치지 않는다고 가정한다.
2개발된 규준표는 개정하지 않아도 된다.
3표집에서 얻은 자료를 토대로 규준표를 작성하게 된다.
4문항분석을 하여 문제가 있는 문항이라도 제거하지 않는다.
5개발자는 검사 실시 과정에서 발생할 수 있는 문제들을 고려하지 않아도 된다.
문제 54
심리검사의 규준과 해석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 55
척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1명명척도는 대상을 공통속성에 근거하여 둘 이상의 범주로 유목화하는 것이다.
2비율척도는 절대영점이 존재하지 않는다.
3서열척도는 대상을 절대 영점을 가진 동일-단위의 척도로 평정하는 것이다.
4성별은 서열척도이다.
5운동선수의 등번호는 비율척도이다.
문제 56
융(C. Jung)의 유형론을 근거로 제작된 심리검사로 옳은 것은?
1NEO-PI
2MMPI
3MBTI
4PAI
5CPI
문제 57
신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1검사-재검사 신뢰도에서 시간 간격은 오차의 원인이 된다.
2신뢰도는 측정점수의 일관성을 의미한다.
3평정자 간 신뢰도를 산출하려면 두 명 이상의 평가자가 필요하다.
4관찰자 간 일치도를 문항 간 신뢰도라 한다.
5검사-재검사 신뢰도를 안정성계수라고도 한다.
문제 58
신뢰도에 영향을 주는 요인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄹ
2ㄴ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 59
타당도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1문항들이 측정하고자 하는 영역을 얼마나 대표하는지를 말한다.
2구인타당도는 요인분석을 통해 검증할 수 없다.
3안면타당도는 다른 점수와의 관계를 분석하여 추정한다.
4예언타당도는 준거타당도에 속하지 않는다.
5수검자의 반응경향이나 허위반응은 타당도에 영향을 주지 않는다.
문제 60
심리검사 실시에서 라포 형성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1감정적 유대, 작업동맹이라고도 한다.
2상호 간에 감정적으로 친밀하게 느끼는 인간관계를 의미한다.
3수검자가 협력적인 태도를 갖도록 동기를 유발하는 우호적 분위기를 의미한다.
4수검자에게 전문적인 용어를 사용할 때 형성된다.
5아동을 대상으로 개인검사를 실시할 때 필수적이다.
문제 61
심리검사자의 윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1심리검사를 정확하게 실시하고 해석하기 위한 훈련이 필요하다.
2수검자의 권리를 보호해야 한다.
3검사결과가 한 개인을 낙인찍지 않도록 주의를 기울여야 한다.
4하나의 심리검사 결과만으로 개인을 판단해서는 안 된다.
5수검자에게 검사 결과만을 알려주어야 한다.
문제 62
심리검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1성격검사는 객관적 검사와 투사적 검사로 구분할 수 있다.
2대표적인 투사적 검사로 로샤검사와 주제통각검사가 있다.
3검사자의 숙련도는 검사결과에 영향을 준다.
4인원수에 따라 개별검사와 집단검사로 구분할 수 있다.
5객관적 검사는 투사적 검사에 비해 독특한 개인의 반응을 이끌어 낼 수 있다.
문제 63
가드너(H. Gardner)의 다중지능에 해당하는 내용을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ, ㄹ
4ㄷ, ㄹ, ㅁ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 64
지능의 개념과 측정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1연령규준을 설정할 때 성인보다 아동의 경우 연(월) 간격을 좁게 한다.
2스피어만(C. Spearman)은 지능이 일반요인과 특수요인으로 구성되어 있다고 주장하였다.
3써스톤(L. Thurstone)은 지능에 대해 7가지의 기초정신능력을 제시하였다.
4웩슬러지능검사는 축적된 지능을 측정할 수 있는 집단용 지능검사이다.
5길포드(H. Guilford)는 지능의 3차원 구조모델을 제시하였다.
문제 65
K-WISC-IV의 지각추론지표(PRI)에 해당하는 소검사로 옳은 것은?
1숫자
2지우기
3공통성
4토막짜기
5기호쓰기
문제 66
K-WISC-IV의 실시와 채점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1핵심소검사 시행이 어려운 경우에 적절한 보충소검사로 대체할 수 있다.
2소검사 대체는 각 지표점수 내에서 단 한 번씩만 허용된다.
3토막짜기 소검사는 연속하여 5문항이 0점일 때 중지한다.
4시간을 초과하여 정답을 맞힌 경우에는 정답으로 채점하지 않는다.
5추가질문을 사용했을 때 기록용지에 Q로 표기한다.
문제 67
MMPI-2 척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1ES척도는 자아강도를 나타내는 보충척도이다.
2F척도는 이상반응 경향성을 탐지하기 위한 척도이다.
3L척도의 상승은 자신을 완벽하고 이상적으로 가장하려는 경향성을 나타낸다.
4D는 우울 증상을 측정하는 임상척도이다.
5PSYC는 정신증을 나타내는 타당도척도이다.
문제 68
MMPI-2에서 반사회적 행동을 나타내는 재구성 임상척도로 옳은 것은?
1RCd
2RC1
3RC2
4RC3
5RC4
문제 69
MMPI-A 내용척도에서 높은 점수를 보인 청소년에 관한 설명으로 옳은 것은?
1A-dep: 이치에 맞지 않는 걱정과 사소한 일을 걱정한다.
2A-biz: 매우 이상한 사고와 경험을 보고한다.
3A-cyn: 다른 사람들과 커다란 정서적 거리감을 느낀다.
4A-con: 수줍음이 많고 혼자 있는 것을 선호한다.
5A-fam: 절도, 거짓말, 기물파손, 반항적 행동 등을 보인다.
문제 70
개인이 정보를 인식하는 방식의 경향성을 반영하는 MBTI 선호지표로 옳은 것은?
1감각형-직관형(SN)
2외향성-내향성(EI)
3사고형-감정형(TF)
4판단형-인식형(JP)
5능동형-수동형(AP)
문제 71
홀랜드(J. Holland)의 직업적 성격에서 사회적(Social)유형이 선호하는 직업에 해당하지않는 것은?
1사회복지사
2교육자
3엔지니어
4간호사
5언어재활사
문제 72
PAI의 치료척도를 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ, ㄷ
2ㄱ, ㄷ, ㅁ
3ㄴ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄹ, ㅁ
5ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 73
객관적 검사와 비교하여 투사적 검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1채점 및 해석이 어렵다.
2검사자극이 불분명하고 모호하다.
3개인의 반응이 다양하게 표현된다.
4검사자 변인이나 검사 상황변인의 영향을 덜 받는다.
5수검자의 자기 방어가 어렵다.
문제 74
문장완성검사(SCT)에 관한 설명으로 옳은 것은?
1자유연상을 이용한 투사검사이다.
2개인용 검사로만 사용된다.
3수검자의 검사 시작 시간과 끝낸 시간은 기록하지 않는다.
4정답과 오답이 있다.
5검사 후 검사자가 질문을 하면 안된다.
문제 75
주제통각검사(TAT)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1대인관계의 역동적 측면을 파악하는 데 유용하다.
2주제는 개인의 내적 욕구와 환경적 압력의 결합을 의미한다.
3백지카드를 포함한 흑백과 컬러의 그림카드로 이루어져 있다.
4개인의 욕구가 이야기 속의 동일시한 인물을 통해 투사된다.
5수검자가 비구성적인 장면을 완성하면서 자신의 성격을 드러낸다.
문제 76
접수면접 시 상담자의 역할로 옳지 않은 것은?
1내담자 기본 정보 수집
2호소문제 확인
3작업동맹 확립
4현재의 기능수준 파악
5스트레스 정도 및 위험요인 평가
문제 77
상담기록에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1상담회기보고서는 상담의 진행과정을 기록한 문서이다.
2축어록은 상담자와 내담자가 상담과정에서 나눈 대화를 녹음한 원자료이다.
3상담기록부 파일은 상담관리를 위한 것으로 내담자의 이름과 일련번호가 기록된다.
4상담종결보고서에는 상담 시작에서 종결까지 진행되어 온 상담과정의 요약과 상담 성과의 평가가 포함된다.
5상담 신청 시 작성하는 상담신청서에는 내담자에 관한 최소한의 정보가 수록된다.
문제 78
다음 설명에 해당하는 키치너(K. Kitchener)의 윤리적 의사결정 원칙으로 옳은 것은?
1ㄱ: 무해성(nonmaleficence), ㄴ: 공정성(justice)
2ㄱ: 선의(beneficence), ㄴ: 충실성(fidelity)
3ㄱ: 무해성(nonmaleficence), ㄴ: 충실성(fidelity)
4ㄱ: 선의(beneficence), ㄴ: 공정성(justice)
5ㄱ: 자율성(autonomy), ㄴ: 선의(beneficence)
문제 79
상담윤리에 합당한 청소년상담자의 행동은?
1상담을 중단하고 싶어 하는 내담자를 설득하여 정해진 상담 횟수를 채우고 종결하였다.
2교육을 받지 않은 심리검사를 시험 삼아 친구들에게 실시하고 해석하였다.
3내담자의 신상이 드러나지 않도록 조치를 취하여 수퍼비전을 받은 후 내담자에게 동의를 구했다.
4조현병의 전조 증상을 보이는 내담자를 상담하는 데 어려움을 느껴 다른 전문가에게 의뢰하였다.
5사이버상담의 특성상 내담자의 전자 전송 자료에 여러 사람의 접근이 가능하다는 사실을 내담자에게 고지하지 않았다.
문제 80
내담자 A가 경험한 상담의 치료적 요인으로 옳은 것은?
1통찰
2둔감화
3일치 경험
4관점 변화
5보편성
문제 81
방어기제와 예시의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄷ
4ㄷ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 82
정신분석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 83
다음 설명에 해당하는 상담접근으로 옳은 것은?
1ㄱ: 변증법적 행동치료, ㄴ: 수용전념치료
2ㄱ: 수용전념치료, ㄴ: 변증법적 행동치료
3ㄱ: 변증법적 행동치료, ㄴ: 마음챙김기반 인지치료
4ㄱ: 실존치료, ㄴ: 수용전념치료
5ㄱ: 대상관계치료, ㄴ: 마음챙김기반 인지치료
문제 84
내담자의 알아차림을 촉진하기 위한 게슈탈트 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?
1과거에는 그 문제에 어떻게 대처했나요?
2생각을 멈추고 지금 느끼는 감정에 집중해보세요.
3당신이 가장 원하는 것은 무엇인가요?
4당신의 손은 무엇을 말하려고 하나요?
5눈을 감고 그 사람의 얼굴을 떠올려 보세요.
문제 85
상담의 통합적 접근에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄷ, ㄹ
문제 86
합리적 정서행동상담(REBT)의 ABCDE 모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1A: 촉발사건
2B: 촉발사건에 대한 신념
3C: 비합리적 신념의 결과로 나타난 부정적 감정과 행동
4D: 비합리적 신념에 대한 논박
5E: 자기실현 경향성 회복
문제 87
상담 구조화에 포함되어야 할 내용을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 88
인지치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1자가치료(self-treatment)의 철학을 강조한다.
2인지도식은 과거경험을 일반화한 인지적 구조로 자신과 세상 등에 대한 신념으로 구성된다.
3핵심신념은 개인이 어떻게 생각하고 느끼고 행동하는지에 대한 기본이 된다.
4중간신념은 핵심신념으로부터 나온 태도, 규칙, 기대, 가정 등으로 구성된다.
5자동적 사고는 누구나 즉시 인식할 수 있다.
문제 89
교류분석 상담자의 개입으로 옳은 것은?
1어른 자아를 중심으로 어버이 자아, 어린이 자아가 균형 있게 기능하도록 돕는다.
2계약-교류분석-구조분석-각본분석-게임분석-재결단 순으로 상담을 진행한다.
3교류분석을 통해 내담자가 교차교류를 할 수 있도록 격려한다.
4라켓을 통해서 느끼는 감정이 아닌 자신의 진정한 감정을 느끼고 표현할 수 있도록 한다.
5내담자가 게임을 지속할 수 있도록 긍정적 스트로크를 제공한다.
문제 90
해결중심상담에 관한 설명으로 옳은 것은?
1'잘 알지 못함(not-knowing)'의 자세를 취하고 내담자를 전문가로 여긴다.
2문제가 발생하는 상황을 구체적으로 탐색한다.
3문제의 해결에 초점을 맞추고 근본적인 변화를 강조한다.
4내담자의 취약한 점과 강점을 모두 고려한다.
5다양한 질문기법을 활용해 문제의 원인을 파악한다.
문제 91
여성주의 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1상담자와 내담자의 평등한 관계를 지향한다.
2내담자의 문제를 유발한 사회ㆍ문화적 요인에 초점을 맞춘다.
3내담자가 힘을 회복하여 자신의 권리를 지킬 수 있도록 한다.
4남성과 여성의 성역할 및 행동의 차이는 사회화에 기인한 것으로 본다.
5남녀를 동질적 존재로 보는 알파편견은 남녀의 삶 사이에 존재하는 차이를 간과할 위험이 있다.
문제 92
현실치료의 WDEP모델을 순서대로 나열한 것은?
1ㄱ - ㄴ - ㄹ – ㄷ
2ㄴ - ㄹ - ㄱ – ㄷ
3ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㄱ
4ㄷ - ㄱ - ㄴ – ㄹ
5ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ
문제 93
상담이론별 심리적 부적응의 원인으로 옳지 않은 것은?
1게슈탈트 상담: 접촉 경계 장애
2정신분석: 자아기능의 약화, 미숙한 방어기제
3개인심리학: 공동체 의식과 사회적 관심의 결여
4실존주의 상담: 심리기능의 불균형, 외상경험의 억압
5인간중심 상담: 가치의 조건화, 자기와 경험의 불일치
문제 94
행동주의 상담기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1체계적 둔감법은 고전적 조건형성과 상호제지원리를 토대로 하였다.
2교통법규를 위반했을 때 내는 과태료는 반응대가에 해당한다.
3타임아웃, 과잉교정, 홍수법은 처벌의 일종이다.
4내현적 모델링은 모델을 관찰할 수 없을 때, 내담자가 모델의 행동을 시각적으로 떠올려 보도록 하는 기법이다.
5다이어트를 위해 친구들과 만나는 약속을 자제하는 것은 자극통제에 해당한다.
문제 95
다음 사례의 상담자 반응에 해당하는 인간중심상담의 기법은?
1반영
2진솔성
3명료화
4공감적 이해
5무조건적 긍정적 존중
문제 96
사례개념화의 구성요소에 포함되는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 97
상담기법과 설명의 연결이 옳은 것은?
1재진술: 내담자의 문제를 새로운 관점에서 조망할 수 있도록 설명해주는 것
2직면: 내담자의 불일치하거나 모순된 부분을 자각하도록 해주는 것
3해석: 내담자가 말한 둘 이상의 언어적 표현을 요약하는 것
4정보제공: 내담자의 말에 담긴 주된 감정을 상담자의 말로 되돌려 주는 것
5반영: 내담자에게 필요한 특정 주제에 대한 객관적 자료나 사실을 전달하는 것
문제 98
해결중심 상담의 질문기법과 예시의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 99
상담 중기단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1자신의 문제에 대한 통찰을 얻는다.
2사고의 경직성에서 벗어나 융통성을 갖게 된다.
3주호소 문제를 탐색한다.
4실제적인 변화를 결심한다.
5새로운 대안을 찾고 실천한다.
문제 100
다음 사례의 내담자 B에 해당하는 개인심리학의 생활양식 유형은?
1저항형
2비난형
3기생형
4회피형
5지배형
문제 101
행동의 동기가 나머지와 다른 하나는?
1부모님 몰래 만화책을 보는 것
2시험기간에도 취미로 드럼 연습을 하는 것
3태블릿을 받기 위해 학습지를 열심히 푸는 것
4용돈을 모아 안나푸르나 등반을 계획하는 것
5공부하면서 틈틈이 소설을 쓰는 것
문제 102
다음 사례에 적용된 이론(원리)은?
1추동감소이론
2반응박탈이론
3자극대체이론
42과정 이론
5프리맥의 원리
문제 103
조작적 조건형성의 사례로 옳은 것은?
1장미 꽃가루에 알레르기가 있는 사람은 장미를 보기만 해도 재채기를 한다.
2유명 연예인이 광고한 제품은 소비자의 호감을 유발한다.
3손톱을 깎고 시험을 본 날 성적이 좋았다면 시험을 볼 때마다 손톱을 깎는다.
4부정적인 단어와 특정민족을 짝지어 제시하면 편견이 생길 수 있다.
5자라보고 놀란 가슴 솥뚜껑보고 놀란다.
문제 104
다음 사례에 해당하는 강화계획은?
1연속강화계획
2고정간격강화계획
3변동간격강화계획
4고정비율강화계획
5변동비율강화계획
문제 105
기억에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 106
반두라(A. Bandura)가 제시한 자기효능감의 근원이 아닌 것은?
1생리적 각성
2대리경험
3외재적 동기
4사회적 설득
5완숙경험(mastery experience)
문제 107
다음 사례에서 집단 B의 학습유형은?
1변별학습
2통찰학습
3관찰학습
4잠재학습
5미신학습
문제 108
뇌의 구조와 기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1뇌의 국소화(localization)는 출생 후 2∼3년에 걸쳐 이루어진다.
2신경가소성(neuroplasticity)은 뇌가 경험한 결과들을 재조직하거나 수정하는 능력이다.
3해마의 손상은 절차적 기억의 응고화를 방해할 수 있다.
4편도체는 정서와 공격성의 통제를 담당한다.
5도파민은 강화중추와 관련 있는 호르몬이다.
문제 109
다음 설명에 해당하는 학습전략은?
1정의적 전략
2정교화 전략
3시연 전략
4주의집중 전략
5조직화 전략
문제 110
학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1정서적 변화는 학습에 포함된다.
2성숙에 의한 변화는 학습으로 보지 않는다.
3태도 변화는 학습에 포함된다.
4비교적 영속적인 행동의 변화가 나타나야 한다.
5학습과 수행(performance)은 같은 개념으로 볼 수 있다.
문제 111
다음 사례에 적용된 조작적 조건형성의 개념은?
1부적강화, 회피
2정적강화, 도피
3부적처벌, 회피
4부적강화, 도피
5정적강화, 회피
문제 112
학습에서의 전이(transfer)유형에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 113
각성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄷ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 114
강화계획에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1변동비율강화계획에서는 비교적 꾸준한 수행이 나타난다.
2고정비율강화계획과 고정간격강화계획에서는 강화 후 휴지가 나타난다.
3변동비율강화계획은 고정비율강화계획보다 소거에 대한 저항이 크다.
4연속강화계획은 기대하는 반응이 나타날 때마다 강화를 주는 것으로 소거가 잘되지 않는다.
5변동간격강화계획은 일정 시간을 기준으로 강화가 주어지나 그 시간 간격이 평균시간을 전후로 불규칙하게 변한다.
문제 115
고전적 조건형성과 조작적 조건형성에서 공통적으로 나타나는 현상을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㅁ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 116
학습심리 학자들의 이론적 주장으로 옳지 않은 것은?
1헵(D. Hebb): 풍요로운 환경은 인지적 발달을 촉진한다.
2볼스(R. Bolles): 행동적 시행착오 외에도 대리적 시행착오가 존재한다.
3로저스(C. Rogers): 조건적 존중(conditional regard)은 개인의 성장을 방해한다.
4에스테스(W. Estes): 유기체는 의사결정을 할 때 기억에 저장된 정보를 이용하고 가장 이익이 되는 결과를 산출한다.
5스키너(B. Skinner): 강화인을 제거하면 소거(extinction)가 발생한다.
문제 117
학습전이에 관한 이론과 설명이 옳지 않은 것은?
1형식도야설(formal discipline): 연습과 훈련을 통해 주의력, 기억력, 판단력을 향상시킬 수 있다.
2동일요소설(identical elements): 학습과제 사이에 유사성의 정도가 높을수록 전이가 많이 일어난다.
3일반화설(generalization): 선행학습에서 획득한 원리나 법칙을 후속학습에 활용할 수 있다.
4형태이조설(transposition): 선행과 후속학습 간의 관계적 통찰이 전이를 일으킨다.
5상황학습이론(situated learning): 대부분의 학습은 맥락의존적이어서 서로 다른 상황에서 전이가 더 잘 일어난다.
문제 118
학습된 무기력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1우울증과 관련이 깊다.
2인간에게만 나타나는 현상이다.
3실패를 내적이고 안정적이며 광범위한 상황에 일반화할 수 있는 원인으로 귀인한다.
4셀리그만(M. Seligman) 등은 면역훈련을 통해 예방할 수 있다고 하였다.
5통제불가능한 혐오적 사건에 반복적으로 노출되면 발생한다.
문제 119
다음 설명에 해당하는 것은?
1일회시행학습(one-trial learning)
2프리맥의 원리(Premack's principle)
3조형(shaping)
4적소 논증(niche argument)
5거울 뉴런(mirror neurons)
문제 120
다음에서 설명하는 행동수정 기법은?
1소거
2역조건형성
3홍수법
4체계적 둔감화
5정적강화
문제 121
다음 사례에 해당하는 코빙튼(M. Covington)의 성취동기 유형은?
1성공지향자
2실패수용자
3실패회피자
4과잉노력자
5실패도피자
문제 122
메타인지(meta-cognition)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
115∼17세경에 발달하기 시작한다.
2메타인지에 영향을 주는 변인으로 학습자 변인, 과제변인, 전략변인 등이 있다.
3'내가 무엇을 모르고 무엇을 아는가를 아는 인지'이다.
4플라벨(J. Flavell)은 초인지적 지식과 초인지적 경험으로 구분했다.
5초인지 전략으로 자기조절학습이 있다.
문제 123
다음 설명에 해당하는 반두라(A. Bandura)의 관찰학습 과정은?
1주의과정(attentional process)
2파지과정(retentional process)
3동기과정(motivational process)
4운동재현과정(motor reproductive process)
5내면화과정(internalization process)
문제 124
다음 사례에 해당하는 장기기억의 유형은?
1절차기억
2의미기억
3일화기억
4간섭기억
5감각기억
문제 125
다음 설명에 해당하는 동기유형은?
1내사된 조절(introjected regulation)
2통합된 조절(integrated regulation)
3동일시된 조절(identified regulation)
4외부적 조절(external regulation)
5내재적 조절(intrinsic regulation)
문제 126
다음이 설명하는 이론과 관련된 학자는?
1벰(S. Bem)
2설리반(H. Sullivan)
3레빈(K. Lewin)
4로저스(C. Rogers)
5하트(R. Hart)
문제 127
기성세대의 생활양식을 거부하고 저항적 실천으로 새로운 문화를 추구하고자 하는 청소년문화의 특징은?
1미숙한 문화
2물질문화
3정신문화
4대항문화
5주류문화
문제 128
청소년발달을 설명하는 이론과 학자의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 129
도덕성 발달 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1피아제(J. Piaget)에 따르면 청소년기는 타율적 도덕성 단계에 해당된다.
2콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달 이론에 따르면 4단계는 법과 질서 지향의 단계이다.
3길리건(C. Gilligan)은 배려 지향적 도덕성 이론을 제시하였다.
4반두라(A. Bandura)는 도덕적 행동 발달을 사회학습이론으로 설명하였다.
5프로이트(S. Freud)는 도덕성 발달이 초자아의 발현을 통해서 이루어진다고 보았다.
문제 130
진로이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 131
다음에 해당하는 소비는?
1모방소비
2과시소비
3충동소비
4동조소비
5계획소비
문제 132
다음이 설명하는 개념은?
1팬덤(fandom)
2보보스(bobos)
3아우라(aura)
4아비투스(habitus)
5헤게모니(hegemony)
문제 133
청소년 여가활동 중 TV시청 등 미디어 소비나 단순 휴식에 해당하는 것은?
1신체적 여가활동
2진지한 여가활동
3소극적 여가활동
4사회적 여가활동
5구조화된 여가활동
문제 134
청소년 관련법과 그 법에 명시된 청소년 연령 기준이 바르게 연결된 것은?
1청소년복지 지원법: 19세 미만
2청소년 보호법: 9세 이상 19세 미만
3아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률: 9세 이상 24세 미만
4청소년 기본법: 9세 이상 24세 이하
5학교 밖 청소년 지원에 관한 법률: 19세 미만
문제 135
엘킨드(D. Elkind)의 상상적 청중(imaginary audience)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1청소년기 자기중심적 사고와 관련이 있다.
2타인들이 자신을 주시하고 있다고 생각한다.
3스스로 주인공이 되어 무대 위에 있는 것처럼 행동한다.
4다른 사람들의 눈에 띄고 싶은 욕망으로부터 나온다.
5다른 사람들을 위한 배려와 희생을 우선시한다.
문제 136
마샤(J. Marcia)의 자아정체감 이론 중 다음이 설명하는 것은?
1정체감 혼미(identity diffusion)
2정체감 유예(identity moratorium)
3정체감 유실(identity foreclosure)
4정체감 성취(identity achievement)
5정체감 구성(identity construction)
문제 137
청소년기 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1추상적 사고가 가능해지는 시기이다.
2또래집단의 영향이 중요해지는 시기이다.
3사춘기에는 신장과 체중의 증가 속도가 대체로 느리다.
4오늘날 청소년기는 더 연장되는 추세이다.
5사춘기에는 2차 성징이 나타나면서 성적 호기심이 증가한다.
문제 138
청소년복지 지원법령상 생리용품 지원을 받을 수 있는 여성청소년을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 139
( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳게 나열된 것은?
19, 14
210, 14
310, 19
412, 14
512, 19
문제 140
학교 밖 청소년 지원에 관한 법령상 학교 밖 청소년 실태조사에 포함되어야 할 사항이 아닌 것은?
1학교 밖 청소년의 종교활동
2학교 밖 청소년의 경제상태
3학교 밖 청소년의 친구관계
4학교 밖 청소년의 학업중단 시기, 원인
5학교 밖 청소년 지원 프로그램 활용 현황
문제 141
유엔아동권리협약의 기본원칙을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 142
다음이 설명하는 비행이론은?
1아노미이론
2차별적 접촉이론
3차별적 기회구조이론
4낙인이론
5하위문화이론
문제 143
청소년 가출위험 요인 중 개인적 요인에 해당하지 않는 것은?
1낮은 자존감
2공격성이 높은 기질
3높은 감각 추구 성향
4학교 부적응
5높은 충동성
문제 144
청소년복지 지원법령상 청소년 우대 대상에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳게 나열된 것은?
1ㄱ: 7, ㄴ: 12, ㄷ: 12, ㄹ: 18
2ㄱ: 9, ㄴ: 12, ㄷ: 12, ㄹ: 18
3ㄱ: 9, ㄴ: 12, ㄷ: 14, ㄹ: 20
4ㄱ: 9, ㄴ: 14, ㄷ: 18, ㄹ: 24
5ㄱ: 9, ㄴ: 18, ㄷ: 18, ㄹ: 24
문제 145
청소년복지 지원법령상 위기청소년 특별지원에 해당하지 않는 것은?
1초ㆍ중등교육법 제2조에 따른 중학교의 입학금
2초ㆍ중등교육법 제2조에 따른 고등학교의 수업료
3고등학교 졸업 학력 검정고시 학원비
4취업준비를 위한 미용기술 학원비
5상습적인 인터넷 사기 행위로 인한 소송비용
문제 146
청소년복지 지원법령상 지역사회 청소년통합지원체계에 반드시 포함되어야 하는 필수연계기관이 아닌 것은?
1청소년상담복지센터
2지방자치단체
3교육청
4청소년수련원
5보호관찰소
문제 147
청소년이 또래집단의 언어, 행동, 패션 등을 따르는 현상을 설명할 수 있는 개념이 아닌 것은?
1관찰학습
2대상화
3강화
4동조
5사회적 비교
문제 148
학교 폭력 피해학생과 보호자가 심의위원회 개최를 원하지 않을 때, 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교의 장이 자체적으로 해결할 수 있는 경미한 학교폭력 사건이 아닌것은?
12주 이상의 신체적 치료가 필요한 진단서를 발급받지 않은 경우
22주 이상의 정신적 치료가 필요한 진단서를 발급받지 않은 경우
3재산상 피해가 없거나 즉각 복구된 경우
4학교폭력이 지속되지 않은 경우
5학교폭력 사건에 대한 보복행위인 경우
문제 149
청소년복지 지원법상 청소년복지지원기관이나 청소년복지시설이 아니어도 사용할 수 있는 명칭은?
1한국청소년상담복지개발원
2이주배경청소년지원센터
3청소년쉼터
4청소년치료재활센터
5청소년행복지원센터
문제 150
청소년증 발급의 근거 법령은?
1청소년복지 지원법
2청소년활동 진흥법
3학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
4학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
5소년법
문제 151
청소년 기본법상 명시된 청소년활동을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 152
경험학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1학습을 사람과 환경 사이의 교호작용으로 본다.
2학습을 결과물이 아니라 계속적인 과정으로 이해한다.
3경험은 능동적 측면과 수동적 측면으로 결합되어 있다.
4경험학습과정에서 반성적 고찰이 중요하다.
5콜브(D. Kolb)에 의하면 학습은 구체적 경험 - 적극적 실험 - 반성적 관찰 - 추상적 개념화의 순서로 일어난다.
문제 153
청소년지도자의 역할이 아닌 것은?
1지역사회 지도자
2변화촉진자
3동기유발자
4방관자
5프로그램 개발 및 운영자
문제 154
다음이 설명하는 청소년지도방법의 원리는?
1심성계발 원리
2문제해결 원리
3자율참여 원리
4현장학습 원리
5개인지도 원리
문제 155
브레인스토밍 기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1참가자들 사이에 상호자극의 기회를 제공한다.
2아이디어 교환을 통하여 집단의 사기와 단결심을 높인다.
3참가자들은 자유롭게 의견을 제안한다.
4제약과 금지 규정이 고려되지 않기 때문에 부정적인 비판이 허용된다.
5개방성과 융통성이 요구된다.
문제 156
멘토링에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄴ
3ㄱ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ
문제 157
청소년 기본법령상 청소년특별회의에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 158
청소년 자원봉사활동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1최저임금 수준의 보상은 보장된다.
2교육적 목적을 가지고 안내되고 조정되는 활동이다.
3이웃돕기활동, 환경보호활동 등의 구체적 활동이 있다.
41995년 '5ㆍ31 교육개혁방안'으로 제도적 틀이 마련되었다.
5'자기주도형 봉사활동'은 청소년이 지역사회의 문제나 변화가 필요한 주제를 스스로 조사ㆍ분석하고, 참여하는 봉사활동이다.
문제 159
청소년활동 진흥법상 수련시설의 종합평가를 정기적으로 실시하고 그 결과를 공개해야 하는 사람은?
1여성가족부장관
2한국청소년정책연구원장
3한국청소년수련시설협회장
4한국청소년상담복지개발원 이사장
5한국청소년활동진흥원 이사장
문제 160
다음이 설명하는 청소년 활동은?
1특별활동
2지도활동
3학습활동
4상담활동
5동아리활동
문제 161
자유학기(년)제와 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?
1아일랜드의 전환학년제, 영국의 갭이어, 덴마크의 애프터스쿨 등의 정책을 참고하여 도입되었다.
2청소년 진로교육 강화에 대한 사회적 분위기를 반영하였다.
3자유학기제는 2016년 전국의 모든 중학교로 확대되었고, 2018년부터 자유학년제가 시범적으로 도입되었다.
4비교과 활동을 활성화하고 과정중심평가를 강화한다.
5현재 교육부가 주도적으로 정책을 추진하며 여성가족부가 지원한다.
문제 162
청소년 기본법령상 ( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳게 나열된 것은?
1ㄱ: 1, ㄴ: 5
2ㄱ: 1, ㄴ: 8
3ㄱ: 1, ㄴ: 10
4ㄱ: 2, ㄴ: 12
5ㄱ: 2, ㄴ: 14
문제 163
청소년 기본법령상 정원 800명인 청소년수련원이 연중 운영될 때 의무적으로 배치해야 하는 청소년지도사 수는?
12명
23명
34명
45명
56명
문제 164
청소년활동 진흥법상 청소년활동시설을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄷ, ㄹ
문제 165
청소년활동 진흥법령상 청소년이용권장시설을 지정할 수 있는 사람은?
1시장
2도지사
3여성가족부장관
4국무총리
5대통령
문제 166
청소년활동 진흥법상 ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?
1청소년특별회의
2청소년운영위원회
3청소년참여위원회
4청소년정책위원회
5지방청소년육성위원회
문제 167
국제청소년성취포상제의 금장단계에서만 요구되는 포상활동 영역은?
1봉사활동
2탐험활동
3합숙활동
4자기개발활동
5신체단련활동
문제 168
청소년활동 진흥법령상 청소년수련활동 인증심사원의 자격 및 선발에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1청소년수련활동인증위원회가 선발한다.
21급 또는 2급 청소년지도사 자격 소지자 중 선발한다.
3인증심사원은 2년마다 20시간 이상의 직무연수를 이수하여야 한다.
4청소년활동분야에서 5년 이상의 실무경력이 있는 사람 중 선발한다.
5인증심사원이 되려는 사람은 인증위원회가 실시하는 직무연수를 20시간 이상 받아야 한다.
문제 169
청소년수련활동 신고제 신고대상을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㅁ
2ㄱ, ㄹ, ㅁ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 170
청소년수련활동 인증제에서 청소년수련활동 인증을 위한 공통기준이 아닌 것은?
1휴식관리
2안전관리 계획
3지도자 역할 및 배치
4지도자 전문성 확보계획
5공간과 설비의 확보 및 관리
문제 171
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 종사자를 대상으로 실시하는 안전교육 내용을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄴ
3ㄱ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ
문제 172
청소년활동 프로그램 내용 선정과 조직에 필요한 기본 원리 중 다음이 설명하는 원리는?
1타당성의 원리
2통합성의 원리
3계속성의 원리
4계열성의 원리
5학습전이의 원리
문제 173
다음이 설명하는 프로그램 평가 준거는?
1유용성
2효과성
3정당성
4정확성
5실행가능성
문제 174
프로그램개발 접근원리 중 비선형적 접근(nonlinear approaches)의 특징이 아닌 것은?
1시간과 자원 할당에 융통성이 많다.
2기획에 상당한 능력과 전문성이 요구된다.
3각 단계의 과업이 명확하고 단순하며, 안정감이 있다.
4프로그램 개발을 위한 몇 개의 절차가 동시에 이루어진다.
5평가가 중심핵이 되어 각 단계마다 평가가 되풀이되고 피드백 된다.
문제 175
프로그램 개발 통합모형에서 프로그램을 매개로 청소년지도자와 청소년이 만나는 단계이자 프로그램의 매력성, 효과성, 효율성을 결정짓는 단계는?
1프로그램 기획
2프로그램 설계
3프로그램 마케팅
4프로그램 실행
5프로그램 평가
문제 1
영유아기에 나타나는 초기 언어 발달의 특징에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ, ㄹ
2ㄱ, ㄴ, ㅁ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㅁ
5ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 2
애착 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1회피애착아는 주양육자에 대한 분리불안이 높다.
2저항애착아는 주양육자에게 양가적 태도를 보인다.
3볼비(J. Bowlby)는 낯선 상황 실험을 고안해 애착을 측정하였다.
4에인스워스(M. Ainsworth)는 애착형성을 4단계로 분류하였다.
5할로우(H. Harlow)는 새끼조류의 행동을 연구해 각인 개념을 제시하였다.
문제 3
기억 발달에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄹ
2ㄴ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 4
신생아의 발바닥을 간지럽히면 발가락을 벌렸다가 오므리는 반사 행동은?
1걷기반사
2모로반사
3파악반사
4근원반사
5바빈스키반사
문제 5
피아제(J. Piaget)의 구체적 조작기에 관한 내용으로 옳은 것은?
1보존개념이 획득된다.
2비가역적 사고를 한다.
3물활론적 사고를 한다.
4자아중심성이 확장된다.
5분류화, 서열화를 할 수 없다.
문제 6
다음에 해당하는 신체 및 운동발달의 원리는?
1근원발달
2대뇌발달
3두미발달
4위계발달
5협응발달
문제 7
에릭슨(E. Erikson)의 발달 단계 중 (가) 시기에 해당하는 프로이트(S. Freud)의 발달 단계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 8
아동 A가 속한 피아제(J. Piaget)의 인지 발달 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1직관적 사고를 한다.
2전환적 추론을 한다.
3가역적 사고를 한다.
4중심화 경향이 있다.
5상징적 사고를 한다.
문제 9
생후 1개월 이내의 신생아에게 나타나는 발달 특성으로 옳지 않은 것은?
1후각이 발달되어 있다.
2원시반사 행동을 보인다.
3끈적거리고 냄새가 없는 태변을 본다.
4시각이 잘 발달되지 않아 가시거리가 짧다.
5렘(REM) 수면의 비율이 일생 중 가장 낮다.
문제 10
마샤(J. Marcia)의 이론으로 A의 정체감 유형을 옳게 분석한 것은?
1정체감 유실
2정체감 혼미
3정체감 유예
4정체감 성취
5정체감 획득
문제 11
두뇌 및 신경계 발달에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1변연계 중 편도체는 정서와 감정을 관장한다.
2투쟁-도피 반응은 교감신경계 활성화와 관계있다.
3시각피질의 시냅스 생성은 출생 후 1년까지 활발하게 진행된다.
4베르니케 영역은 언어 산출을, 브로카 영역은 언어 이해를 담당한다.
5출생 이후 전전두엽 피질의 활성화로 인지적 통제기능이 점차 향상된다.
문제 12
다음 행동이 처음 나타나는 피아제(J. Piaget)의 감각운동기 하위단계의 특성으로 옳지 않은 것은?
1지연모방이 불가능하다.
2두 가지 도식을 협응한다.
3A - not - B 오류가 나타난다.
4대상영속성 개념이 형성되고 있다.
5새로운 가능성 탐색을 위한 시행착오적 시도가 나타난다.
문제 13
DSM-5의 지적장애 진단기준에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1현재의 심각도를 명시한다.
2장애는 발달 시기 동안에 시작된다.
3개념, 사회, 실행 영역에서 결함이 나타난다.
4지적 기능의 결함만으로도 진단내릴 수 있다.
5임상 평가와 표준화된 지능 검사로 확인된 지적 기능의 결함이 있다.
문제 14
브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 15
콜버그(L. Kohlberg)의 '헤인즈 딜레마'에 대하여 다음과 같은 대답이 나왔을 때, 이에 해당하는 콜버그의 도덕성 발달 단계는?
12단계
23단계
34단계
45단계
56단계
문제 16
다음의 ( )에 들어갈 피아제(J. Piaget) 이론의 개념은?
1ㄱ: 적응(adaptation), ㄴ: 평형(equilibrium)
2ㄱ: 적응(adaptation), ㄴ: 조직화(organization)
3ㄱ: 평형(equilibrium), ㄴ: 적응(adaptation)
4ㄱ: 평형(equilibrium), ㄴ: 조직화(organization)
5ㄱ: 조직화(organization), ㄴ: 평형(equilibrium)
문제 17
혼(J. Horn)과 카텔(R. Cattell)이 주장한 유동성 지능(fluid intelligence)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1새로운 문제를 다루는 능력이다.
2공간지각 및 추론 능력과 관련된다.
3성인 중기 전후에 퇴보하기 시작한다.
4유전적 요인에 의해 결정되는 지능이다.
5어휘력 및 사회적 상황에 대한 반응으로 측정한다.
문제 18
퀴블러-로스(E. Kübler-Ross)가 제시한 죽음을 받아들이는 과정 중 다음과 같은 반응을 하는 단계는?
1부정
2분노
3타협
4우울
5수용
문제 19
21번 염색체의 이상으로 나타나는 증후군은?
1다운 증후군
2터너 증후군
3XYY 증후군
4X결함 증후군
5클라인펠터 증후군
문제 20
DSM-5의 주요 및 경도 신경인지장애의 병인에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ, ㄹ
2ㄱ, ㄷ, ㅁ
3ㄴ, ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 21
횡단 설계법에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄷ, ㄹ
문제 22
에릭슨(E. Erikson) 이론의 발달 과업과 샤이(K. Schaie) 이론의 발달 단계가 동일한 시기로 옳게 연결된 것은?
1생산성 획득 - 책임 단계
2자율성 획득 - 실행 단계
3근면성 획득 - 성취 단계
4자아통합 획득 - 획득 단계
5정체감 획득 - 재통합 단계
문제 23
배아기(embryonic period)에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
1태반, 탯줄, 양수가 발달한다.
2외배엽으로부터 신경관이 형성된다.
3심장이 형성되어 박동하기 시작한다.
4임신 2주부터 8주까지의 기간에 해당한다.
5빨기, 삼키기 등의 반사 반응이 나타난다.
문제 24
발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1성숙은 주로 학습과 환경의 영향을 받는다.
2역사적 혹은 문화적 맥락은 발달에 영향을 미친다.
3규준적(normative) 발달이란 전형적이고 평균적인 발달을 말한다.
4가소성(plasticity)이란 경험에 반응하여 변화하는 능력을 의미한다.
5발달은 생명의 시작에서 죽음에 이르기까지의 전 생애 동안 이루어지는 모든 과정이다.
문제 25
다음에서 설명하고 있는 노화이론은?
1활동 이론(activity theory)
2유리 이론(disengagement theory)
3손상 이론(wear-and-tear theory)
4사회정서적 선택 이론(socioemotional selectivity theory)
5보상을 수반한 선택적 최적화 이론(selective optimization with compensation theory)
문제 26
집단상담 초기 단계에서 집단규범 형성을 위한 상담자의 역할로 옳지 않은 것은?
1자기개방을 격려하기
2비생산적인 행동에 대해 개입하기
3솔직하고 자연스러운 언행을 촉진하기
4집단원의 행동에 즉각적으로 논평하기
5지금-여기에서 집단원의 느낌을 표현하도록 격려하기
문제 27
집단상담 제안서를 검토할 때 고려해야 할 내용으로 옳지 않은 것은?
1집단의 필요성에 관한 합당한 근거를 제시하고 있는가?
2집단에서 달성하고자 하는 목표는 무엇인가?
3집단 모임시간, 횟수, 전체 시간이 제시되어 있는가?
4목표 달성을 평가할 수 있는 전략이 있는가?
5집단의 명시적 및 암묵적 규범이 구체적으로 제시되어 있는가?
문제 28
집단상담 구조화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1이론적 배경에 따라 구조화의 정도와 종류가 다르다.
2단기로 진행하는 심리교육집단은 대부분 비구조화 집단으로 운영한다.
3초기 단계의 구조화는 집단원의 집단참여에 대한 불안을 어느 정도 줄여준다.
4구조화 집단에서 갈등이 발생할 경우 구조화 활동을 잠시 미루고 갈등을 다루는 것이 바람직하다.
5지나친 구조화는 집단의 발달을 방해한다.
문제 29
아동ㆍ청소년 집단상담에서 사용하는 전략으로 옳지 않은 것은?
1부모나 특정 기관에 맞서서 전적으로 아동이나 청소년의 편을 들어야한다.
2집단 종결 전에 집단원에게 어느 정도의 기간을 두고 종결 시점을 상기시켜 준다.
3매 회기를 철저히 준비하되 주어진 회기마다 구성과 주제를 조절할 수 있는 융통성이 있어야 한다.
4아동ㆍ청소년과 관련된 법률을 숙지하고 있어야 한다.
5아동과 청소년이 집단에서 얻을 수 있는 이점을 학교 담당자, 교사, 부모에게 명확히 설명해야 한다.
문제 30
교류분석 집단상담에서 라켓(Racket)에 관한 설명으로 옳은 것은?
1어린 시절에 격려 받고 학습되어진 친숙한 정서로써 다양한 상황에서 경험된다.
2심리적 게임 후에는 사라지는 감정이다.
3성인이 라켓을 사용하면 문제해결에 도움을 받을 수 있다.
4아이의 부모가 허용했던 감정을 다른 감정으로 대체한 것이다.
5사람들에게 어디로 가고 그 곳에서 무엇을 할 것인지를 말해주는 청사진이다.
문제 31
코리(G. Corey)의 집단상담 작업단계에 있는 집단원의 전형적인 특징을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄱ, ㄴ
3ㄴ, ㄷ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 32
집단상담에서 얄롬(I. Yalom)의 '지금-여기'를 활성화 하는 상담자 개입으로 옳은 것은?
1자신을 무시하는 엄마에게 몹시 화가 났었군요.
2엄마가 왜 그런 식으로 관심을 보이지 않았을까요?
3이번 일 말고 과거에도 엄마가 화를 낸 적이 있는지 이야기 해볼래요?
4만약 본인이 이 집단 안에서 그런 식으로 화를 낸다면 어떤 사람에게 화를 낼 수 있나요?
5혹시 학교에서나 친구들에게도 그런 식으로 화를 낸 적이 있나요? 그런 경험을 나누어 주면 어떨까요?
문제 33
얄롬(I. Yalom)의 치료적 요인에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ, ㄹ
3ㄷ, ㄹ, ㅁ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 34
청소년 집단상담에서 상담자가 사용한 기법은?
1노출하기
2직면하기
3공감하기
4요약하기
5재진술하기
문제 35
얄롬(I. Yalom)의 치료적 요인 중 응집성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 36
실존주의 집단상담의 목적으로 옳지 않은 것은?
1집단원 자신을 신뢰하기
2집단원 자신과 주변 세계에 대한 조망 확대하기
3현재와 미래의 삶에 부여할 의미 명료화하기
4과거, 현재, 미래의 위기에 대해 성공적으로 협상하기
5미지의 영역 탐색에 대한 한계 규정하기
문제 37
아들러(A. Adler) 집단상담에서 초기기억 회상의 목적으로 옳은 것은?
1초기 유아기의 트라우마 분석
2자기, 타인, 세상, 윤리적 입장에 대한 개인의 확신 탐색
3유아 시절 대상관계 역동의 분석
4삶의 각본과 심리적 자세의 탐색
5현상학적 자기와 실제 자기간의 일치점 발견
문제 38
집단상담 및 치료의 잠재적인 위험을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄱ, ㄴ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 39
청소년 집단에서 비생산적인 집단에 개입할 상황으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 40
청소년 집단상담자의 개입 기술로 옳은 것은?
1요약
2반영
3해석
4재진술
5연결하기
문제 41
비자발적인 청소년 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1비밀유지의 한계에 대해 명확하게 알려준다.
2집단원으로서의 책임과 권리를 인식할 수 있도록 한다.
3감당할 수 있을 만큼의 자기개방을 하도록 안내한다.
4참여하기 싫은 마음을 집단에서 개방적으로 논의하는 것은 바람직하지 않다.
5집단을 완료하지 못할 경우 어떤 결과가 초래되는지 안내한다.
문제 42
집단상담의 치료적 요인과 집단원의 경험을 옳게 연결한 것은?
1실존적 요인: “내 삶의 의미는 내가 찾아야 해. 내 삶에 책임을 지는 사람은 결국 나 자신이야.”
2감정 정화: “이 집단을 통해 나의 문제를 해결하고 나 자신도 변화할 수 있을 거야.”
3이타주의: “저 사람의 행동과 태도를 잘 관찰하고 배워서 따라해야겠다.”
4자기노출: “내가 다른 사람에게 도움이 된 것 같아.”
5동일시: “나만 외롭다고 생각했는데 아니구나.”
문제 43
집단상담에서 피드백(feedback)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1긍정적인 피드백이 부정적인 피드백보다 더 잘 받아들여진다.
2부정적인 피드백은 긍정적인 피드백 이후에 줄 때 더 쉽게 받아들여진다.
3집단 초기 단계에서 상담자가 피드백 시범을 보이는 것은 집단원의 피드백 교환에 도움이 되지 않는다.
4집단에서의 행동과 관련된 '지금-여기' 피드백이 모호한 피드백보다 더 도움이 된다.
5집단 발달이 어느 정도 이루어지고 신뢰관계가 형성되었을 때 부정적인 피드백을 하는 것이 효과적이다.
문제 44
집단상담 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1상담자가 집단상담 전후에 심리검사를 실시하여 집단원 행동 변화를 평가할 때 평가의 주체는 상담자, 평가 대상은 집단원이 된다.
2집단상담 실시 이전에 집단상담 수요 평가, 집단원 행동 기초선 평가를 실시할 수 있다.
3심리검사를 통해 수치화된 정보를 수집하고 통계적으로 분석하는 것을 양적 평가라 한다.
4집단상담 계획단계에서부터 집단상담 평가에 대한 방향을 설정하여야 한다.
5추수 평가는 집단상담 종결 회기에 실시한다.
문제 45
다음 상담자의 질문기법을 활용하는 집단상담 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1어린 시절 가족환경, 특히 부모와의 관계를 바탕으로 인생각본이 형성된다.
2인간은 기본욕구인 생존, 사랑과 소속감, 힘, 자유, 즐거움에 의해 행동한다.
3심리적 고통이나 문제는 당위주의에 바탕을 둔 비합리적 신념체계에서 비롯된다.
4집단원이 자기 삶의 전문가이므로 상담자는 알지 못함의 자세를 취해야 한다.
5인간은 전경과 배경의 원리에 따라 세상을 경험한다.
문제 46
다음의 집단원 특성이 나타나는 집단상담 발달단계에서 상담자의 역할로 옳은 것은?
1집단을 통해 학습한 새로운 행동을 일상생활에서 실천하게 한다.
2집단의 목적, 규칙, 과정에 관하여 안내한다.
3집단원의 저항을 자연스러운 반응으로 이해하고 존중한다.
4집단원의 개인별 목표 설정을 돕는다.
5집단원의 변화행동을 평가하고 지속적으로 수행하도록 격려한다.
문제 47
다음을 주요 개념으로 하는 집단상담의 기법으로 옳지 않은 것은?
1외재화
2꿈작업
3과장기법
4빈의자기법
5환상기법
문제 48
행동주의 집단상담에서 라자루스(A. Lazarus)의 BASIC-ID를 설명한 것으로 옳지 않은 것은?
1B: 행동과 습관, 반응은 어떠한가?
2S: 신체적 감각은 어떠한가?
3C: 문화적 배경은 어떠한가?
4I: 다른 사람과의 관계는 어떠한가?
5D: 약물, 물질 복용, 건강문제는 어떠한가?
문제 49
집단상담 종결 회기에서 상담자 개입으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 50
집단상담에서 공동지도자의 행동으로 옳은 것은?
1집단회기 전후에 공동지도자와 집단에 대한 계획과 소감, 서로의 협력에 대해 논의한다.
2공동지도자와 의사소통하지 않고 회기계획과 목표를 세운다.
3공동지도자보다 자신이 더 좋은 사람으로 보이도록 노력한다.
4공동지도자와 함께 촉진하는 대신에 돌아가며 한 회기씩 집단을 이끈다.
5공동지도자와 옆자리에 앉아서 지속적으로 눈 맞춤과 사인을 주고받는다.
문제 51
심리검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1한계보다 장점이 많으므로 모든 결과를 신뢰할 수 있다.
2심리적 특성에 대한 개인간 차이 또는 개인내 차이를 확인하는 방법이다.
3개인의 대표적인 행동표본을 심리학적 방법으로 측정한다.
4심리적 구성개념을 측정하는 도구이다.
5올바른 활용을 위해 기능과 용도를 정확하게 알아야 한다.
문제 52
다음에서 설명하는 유형의 척도는?
1리커트 척도
2써스톤 척도
3가트만 척도
4의미변별척도
5형용사 검목표
문제 53
심리검사의 개발에 관한 설명으로 옳은 것은?
1소음, 조명과 같은 물리적 환경은 수검자에게 영향을 미치지 않는다고 가정한다.
2개발된 규준표는 개정하지 않아도 된다.
3표집에서 얻은 자료를 토대로 규준표를 작성하게 된다.
4문항분석을 하여 문제가 있는 문항이라도 제거하지 않는다.
5개발자는 검사 실시 과정에서 발생할 수 있는 문제들을 고려하지 않아도 된다.
문제 54
심리검사의 규준과 해석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 55
척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1명명척도는 대상을 공통속성에 근거하여 둘 이상의 범주로 유목화하는 것이다.
2비율척도는 절대영점이 존재하지 않는다.
3서열척도는 대상을 절대 영점을 가진 동일-단위의 척도로 평정하는 것이다.
4성별은 서열척도이다.
5운동선수의 등번호는 비율척도이다.
문제 56
융(C. Jung)의 유형론을 근거로 제작된 심리검사로 옳은 것은?
1NEO-PI
2MMPI
3MBTI
4PAI
5CPI
문제 57
신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1검사-재검사 신뢰도에서 시간 간격은 오차의 원인이 된다.
2신뢰도는 측정점수의 일관성을 의미한다.
3평정자 간 신뢰도를 산출하려면 두 명 이상의 평가자가 필요하다.
4관찰자 간 일치도를 문항 간 신뢰도라 한다.
5검사-재검사 신뢰도를 안정성계수라고도 한다.
문제 58
신뢰도에 영향을 주는 요인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄹ
2ㄴ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 59
타당도에 관한 설명으로 옳은 것은?
1문항들이 측정하고자 하는 영역을 얼마나 대표하는지를 말한다.
2구인타당도는 요인분석을 통해 검증할 수 없다.
3안면타당도는 다른 점수와의 관계를 분석하여 추정한다.
4예언타당도는 준거타당도에 속하지 않는다.
5수검자의 반응경향이나 허위반응은 타당도에 영향을 주지 않는다.
문제 60
심리검사 실시에서 라포 형성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1감정적 유대, 작업동맹이라고도 한다.
2상호 간에 감정적으로 친밀하게 느끼는 인간관계를 의미한다.
3수검자가 협력적인 태도를 갖도록 동기를 유발하는 우호적 분위기를 의미한다.
4수검자에게 전문적인 용어를 사용할 때 형성된다.
5아동을 대상으로 개인검사를 실시할 때 필수적이다.
문제 61
심리검사자의 윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1심리검사를 정확하게 실시하고 해석하기 위한 훈련이 필요하다.
2수검자의 권리를 보호해야 한다.
3검사결과가 한 개인을 낙인찍지 않도록 주의를 기울여야 한다.
4하나의 심리검사 결과만으로 개인을 판단해서는 안 된다.
5수검자에게 검사 결과만을 알려주어야 한다.
문제 62
심리검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1성격검사는 객관적 검사와 투사적 검사로 구분할 수 있다.
2대표적인 투사적 검사로 로샤검사와 주제통각검사가 있다.
3검사자의 숙련도는 검사결과에 영향을 준다.
4인원수에 따라 개별검사와 집단검사로 구분할 수 있다.
5객관적 검사는 투사적 검사에 비해 독특한 개인의 반응을 이끌어 낼 수 있다.
문제 63
가드너(H. Gardner)의 다중지능에 해당하는 내용을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ, ㄹ
4ㄷ, ㄹ, ㅁ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 64
지능의 개념과 측정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1연령규준을 설정할 때 성인보다 아동의 경우 연(월) 간격을 좁게 한다.
2스피어만(C. Spearman)은 지능이 일반요인과 특수요인으로 구성되어 있다고 주장하였다.
3써스톤(L. Thurstone)은 지능에 대해 7가지의 기초정신능력을 제시하였다.
4웩슬러지능검사는 축적된 지능을 측정할 수 있는 집단용 지능검사이다.
5길포드(H. Guilford)는 지능의 3차원 구조모델을 제시하였다.
문제 65
K-WISC-IV의 지각추론지표(PRI)에 해당하는 소검사로 옳은 것은?
1숫자
2지우기
3공통성
4토막짜기
5기호쓰기
문제 66
K-WISC-IV의 실시와 채점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1핵심소검사 시행이 어려운 경우에 적절한 보충소검사로 대체할 수 있다.
2소검사 대체는 각 지표점수 내에서 단 한 번씩만 허용된다.
3토막짜기 소검사는 연속하여 5문항이 0점일 때 중지한다.
4시간을 초과하여 정답을 맞힌 경우에는 정답으로 채점하지 않는다.
5추가질문을 사용했을 때 기록용지에 Q로 표기한다.
문제 67
MMPI-2 척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1ES척도는 자아강도를 나타내는 보충척도이다.
2F척도는 이상반응 경향성을 탐지하기 위한 척도이다.
3L척도의 상승은 자신을 완벽하고 이상적으로 가장하려는 경향성을 나타낸다.
4D는 우울 증상을 측정하는 임상척도이다.
5PSYC는 정신증을 나타내는 타당도척도이다.
문제 68
MMPI-2에서 반사회적 행동을 나타내는 재구성 임상척도로 옳은 것은?
1RCd
2RC1
3RC2
4RC3
5RC4
문제 69
MMPI-A 내용척도에서 높은 점수를 보인 청소년에 관한 설명으로 옳은 것은?
1A-dep: 이치에 맞지 않는 걱정과 사소한 일을 걱정한다.
2A-biz: 매우 이상한 사고와 경험을 보고한다.
3A-cyn: 다른 사람들과 커다란 정서적 거리감을 느낀다.
4A-con: 수줍음이 많고 혼자 있는 것을 선호한다.
5A-fam: 절도, 거짓말, 기물파손, 반항적 행동 등을 보인다.
문제 70
개인이 정보를 인식하는 방식의 경향성을 반영하는 MBTI 선호지표로 옳은 것은?
1감각형-직관형(SN)
2외향성-내향성(EI)
3사고형-감정형(TF)
4판단형-인식형(JP)
5능동형-수동형(AP)
문제 71
홀랜드(J. Holland)의 직업적 성격에서 사회적(Social)유형이 선호하는 직업에 해당하지않는 것은?
1사회복지사
2교육자
3엔지니어
4간호사
5언어재활사
문제 72
PAI의 치료척도를 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ, ㄷ
2ㄱ, ㄷ, ㅁ
3ㄴ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄹ, ㅁ
5ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 73
객관적 검사와 비교하여 투사적 검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1채점 및 해석이 어렵다.
2검사자극이 불분명하고 모호하다.
3개인의 반응이 다양하게 표현된다.
4검사자 변인이나 검사 상황변인의 영향을 덜 받는다.
5수검자의 자기 방어가 어렵다.
문제 74
문장완성검사(SCT)에 관한 설명으로 옳은 것은?
1자유연상을 이용한 투사검사이다.
2개인용 검사로만 사용된다.
3수검자의 검사 시작 시간과 끝낸 시간은 기록하지 않는다.
4정답과 오답이 있다.
5검사 후 검사자가 질문을 하면 안된다.
문제 75
주제통각검사(TAT)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1대인관계의 역동적 측면을 파악하는 데 유용하다.
2주제는 개인의 내적 욕구와 환경적 압력의 결합을 의미한다.
3백지카드를 포함한 흑백과 컬러의 그림카드로 이루어져 있다.
4개인의 욕구가 이야기 속의 동일시한 인물을 통해 투사된다.
5수검자가 비구성적인 장면을 완성하면서 자신의 성격을 드러낸다.
문제 76
접수면접 시 상담자의 역할로 옳지 않은 것은?
1내담자 기본 정보 수집
2호소문제 확인
3작업동맹 확립
4현재의 기능수준 파악
5스트레스 정도 및 위험요인 평가
문제 77
상담기록에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1상담회기보고서는 상담의 진행과정을 기록한 문서이다.
2축어록은 상담자와 내담자가 상담과정에서 나눈 대화를 녹음한 원자료이다.
3상담기록부 파일은 상담관리를 위한 것으로 내담자의 이름과 일련번호가 기록된다.
4상담종결보고서에는 상담 시작에서 종결까지 진행되어 온 상담과정의 요약과 상담 성과의 평가가 포함된다.
5상담 신청 시 작성하는 상담신청서에는 내담자에 관한 최소한의 정보가 수록된다.
문제 78
다음 설명에 해당하는 키치너(K. Kitchener)의 윤리적 의사결정 원칙으로 옳은 것은?
1ㄱ: 무해성(nonmaleficence), ㄴ: 공정성(justice)
2ㄱ: 선의(beneficence), ㄴ: 충실성(fidelity)
3ㄱ: 무해성(nonmaleficence), ㄴ: 충실성(fidelity)
4ㄱ: 선의(beneficence), ㄴ: 공정성(justice)
5ㄱ: 자율성(autonomy), ㄴ: 선의(beneficence)
문제 79
상담윤리에 합당한 청소년상담자의 행동은?
1상담을 중단하고 싶어 하는 내담자를 설득하여 정해진 상담 횟수를 채우고 종결하였다.
2교육을 받지 않은 심리검사를 시험 삼아 친구들에게 실시하고 해석하였다.
3내담자의 신상이 드러나지 않도록 조치를 취하여 수퍼비전을 받은 후 내담자에게 동의를 구했다.
4조현병의 전조 증상을 보이는 내담자를 상담하는 데 어려움을 느껴 다른 전문가에게 의뢰하였다.
5사이버상담의 특성상 내담자의 전자 전송 자료에 여러 사람의 접근이 가능하다는 사실을 내담자에게 고지하지 않았다.
문제 80
내담자 A가 경험한 상담의 치료적 요인으로 옳은 것은?
1통찰
2둔감화
3일치 경험
4관점 변화
5보편성
문제 81
방어기제와 예시의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄷ
4ㄷ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 82
정신분석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 83
다음 설명에 해당하는 상담접근으로 옳은 것은?
1ㄱ: 변증법적 행동치료, ㄴ: 수용전념치료
2ㄱ: 수용전념치료, ㄴ: 변증법적 행동치료
3ㄱ: 변증법적 행동치료, ㄴ: 마음챙김기반 인지치료
4ㄱ: 실존치료, ㄴ: 수용전념치료
5ㄱ: 대상관계치료, ㄴ: 마음챙김기반 인지치료
문제 84
내담자의 알아차림을 촉진하기 위한 게슈탈트 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?
1과거에는 그 문제에 어떻게 대처했나요?
2생각을 멈추고 지금 느끼는 감정에 집중해보세요.
3당신이 가장 원하는 것은 무엇인가요?
4당신의 손은 무엇을 말하려고 하나요?
5눈을 감고 그 사람의 얼굴을 떠올려 보세요.
문제 85
상담의 통합적 접근에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄷ, ㄹ
문제 86
합리적 정서행동상담(REBT)의 ABCDE 모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1A: 촉발사건
2B: 촉발사건에 대한 신념
3C: 비합리적 신념의 결과로 나타난 부정적 감정과 행동
4D: 비합리적 신념에 대한 논박
5E: 자기실현 경향성 회복
문제 87
상담 구조화에 포함되어야 할 내용을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 88
인지치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1자가치료(self-treatment)의 철학을 강조한다.
2인지도식은 과거경험을 일반화한 인지적 구조로 자신과 세상 등에 대한 신념으로 구성된다.
3핵심신념은 개인이 어떻게 생각하고 느끼고 행동하는지에 대한 기본이 된다.
4중간신념은 핵심신념으로부터 나온 태도, 규칙, 기대, 가정 등으로 구성된다.
5자동적 사고는 누구나 즉시 인식할 수 있다.
문제 89
교류분석 상담자의 개입으로 옳은 것은?
1어른 자아를 중심으로 어버이 자아, 어린이 자아가 균형 있게 기능하도록 돕는다.
2계약-교류분석-구조분석-각본분석-게임분석-재결단 순으로 상담을 진행한다.
3교류분석을 통해 내담자가 교차교류를 할 수 있도록 격려한다.
4라켓을 통해서 느끼는 감정이 아닌 자신의 진정한 감정을 느끼고 표현할 수 있도록 한다.
5내담자가 게임을 지속할 수 있도록 긍정적 스트로크를 제공한다.
문제 90
해결중심상담에 관한 설명으로 옳은 것은?
1'잘 알지 못함(not-knowing)'의 자세를 취하고 내담자를 전문가로 여긴다.
2문제가 발생하는 상황을 구체적으로 탐색한다.
3문제의 해결에 초점을 맞추고 근본적인 변화를 강조한다.
4내담자의 취약한 점과 강점을 모두 고려한다.
5다양한 질문기법을 활용해 문제의 원인을 파악한다.
문제 91
여성주의 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1상담자와 내담자의 평등한 관계를 지향한다.
2내담자의 문제를 유발한 사회ㆍ문화적 요인에 초점을 맞춘다.
3내담자가 힘을 회복하여 자신의 권리를 지킬 수 있도록 한다.
4남성과 여성의 성역할 및 행동의 차이는 사회화에 기인한 것으로 본다.
5남녀를 동질적 존재로 보는 알파편견은 남녀의 삶 사이에 존재하는 차이를 간과할 위험이 있다.
문제 92
현실치료의 WDEP모델을 순서대로 나열한 것은?
1ㄱ - ㄴ - ㄹ – ㄷ
2ㄴ - ㄹ - ㄱ – ㄷ
3ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㄱ
4ㄷ - ㄱ - ㄴ – ㄹ
5ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ
문제 93
상담이론별 심리적 부적응의 원인으로 옳지 않은 것은?
1게슈탈트 상담: 접촉 경계 장애
2정신분석: 자아기능의 약화, 미숙한 방어기제
3개인심리학: 공동체 의식과 사회적 관심의 결여
4실존주의 상담: 심리기능의 불균형, 외상경험의 억압
5인간중심 상담: 가치의 조건화, 자기와 경험의 불일치
문제 94
행동주의 상담기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1체계적 둔감법은 고전적 조건형성과 상호제지원리를 토대로 하였다.
2교통법규를 위반했을 때 내는 과태료는 반응대가에 해당한다.
3타임아웃, 과잉교정, 홍수법은 처벌의 일종이다.
4내현적 모델링은 모델을 관찰할 수 없을 때, 내담자가 모델의 행동을 시각적으로 떠올려 보도록 하는 기법이다.
5다이어트를 위해 친구들과 만나는 약속을 자제하는 것은 자극통제에 해당한다.
문제 95
다음 사례의 상담자 반응에 해당하는 인간중심상담의 기법은?
1반영
2진솔성
3명료화
4공감적 이해
5무조건적 긍정적 존중
문제 96
사례개념화의 구성요소에 포함되는 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 97
상담기법과 설명의 연결이 옳은 것은?
1재진술: 내담자의 문제를 새로운 관점에서 조망할 수 있도록 설명해주는 것
2직면: 내담자의 불일치하거나 모순된 부분을 자각하도록 해주는 것
3해석: 내담자가 말한 둘 이상의 언어적 표현을 요약하는 것
4정보제공: 내담자의 말에 담긴 주된 감정을 상담자의 말로 되돌려 주는 것
5반영: 내담자에게 필요한 특정 주제에 대한 객관적 자료나 사실을 전달하는 것
문제 98
해결중심 상담의 질문기법과 예시의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 99
상담 중기단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1자신의 문제에 대한 통찰을 얻는다.
2사고의 경직성에서 벗어나 융통성을 갖게 된다.
3주호소 문제를 탐색한다.
4실제적인 변화를 결심한다.
5새로운 대안을 찾고 실천한다.
문제 100
다음 사례의 내담자 B에 해당하는 개인심리학의 생활양식 유형은?
1저항형
2비난형
3기생형
4회피형
5지배형
문제 101
행동의 동기가 나머지와 다른 하나는?
1부모님 몰래 만화책을 보는 것
2시험기간에도 취미로 드럼 연습을 하는 것
3태블릿을 받기 위해 학습지를 열심히 푸는 것
4용돈을 모아 안나푸르나 등반을 계획하는 것
5공부하면서 틈틈이 소설을 쓰는 것
문제 102
다음 사례에 적용된 이론(원리)은?
1추동감소이론
2반응박탈이론
3자극대체이론
42과정 이론
5프리맥의 원리
문제 103
조작적 조건형성의 사례로 옳은 것은?
1장미 꽃가루에 알레르기가 있는 사람은 장미를 보기만 해도 재채기를 한다.
2유명 연예인이 광고한 제품은 소비자의 호감을 유발한다.
3손톱을 깎고 시험을 본 날 성적이 좋았다면 시험을 볼 때마다 손톱을 깎는다.
4부정적인 단어와 특정민족을 짝지어 제시하면 편견이 생길 수 있다.
5자라보고 놀란 가슴 솥뚜껑보고 놀란다.
문제 104
다음 사례에 해당하는 강화계획은?
1연속강화계획
2고정간격강화계획
3변동간격강화계획
4고정비율강화계획
5변동비율강화계획
문제 105
기억에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 106
반두라(A. Bandura)가 제시한 자기효능감의 근원이 아닌 것은?
1생리적 각성
2대리경험
3외재적 동기
4사회적 설득
5완숙경험(mastery experience)
문제 107
다음 사례에서 집단 B의 학습유형은?
1변별학습
2통찰학습
3관찰학습
4잠재학습
5미신학습
문제 108
뇌의 구조와 기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1뇌의 국소화(localization)는 출생 후 2∼3년에 걸쳐 이루어진다.
2신경가소성(neuroplasticity)은 뇌가 경험한 결과들을 재조직하거나 수정하는 능력이다.
3해마의 손상은 절차적 기억의 응고화를 방해할 수 있다.
4편도체는 정서와 공격성의 통제를 담당한다.
5도파민은 강화중추와 관련 있는 호르몬이다.
문제 109
다음 설명에 해당하는 학습전략은?
1정의적 전략
2정교화 전략
3시연 전략
4주의집중 전략
5조직화 전략
문제 110
학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1정서적 변화는 학습에 포함된다.
2성숙에 의한 변화는 학습으로 보지 않는다.
3태도 변화는 학습에 포함된다.
4비교적 영속적인 행동의 변화가 나타나야 한다.
5학습과 수행(performance)은 같은 개념으로 볼 수 있다.
문제 111
다음 사례에 적용된 조작적 조건형성의 개념은?
1부적강화, 회피
2정적강화, 도피
3부적처벌, 회피
4부적강화, 도피
5정적강화, 회피
문제 112
학습에서의 전이(transfer)유형에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄹ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 113
각성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄴ, ㄷ
3ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄷ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 114
강화계획에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1변동비율강화계획에서는 비교적 꾸준한 수행이 나타난다.
2고정비율강화계획과 고정간격강화계획에서는 강화 후 휴지가 나타난다.
3변동비율강화계획은 고정비율강화계획보다 소거에 대한 저항이 크다.
4연속강화계획은 기대하는 반응이 나타날 때마다 강화를 주는 것으로 소거가 잘되지 않는다.
5변동간격강화계획은 일정 시간을 기준으로 강화가 주어지나 그 시간 간격이 평균시간을 전후로 불규칙하게 변한다.
문제 115
고전적 조건형성과 조작적 조건형성에서 공통적으로 나타나는 현상을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㅁ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 116
학습심리 학자들의 이론적 주장으로 옳지 않은 것은?
1헵(D. Hebb): 풍요로운 환경은 인지적 발달을 촉진한다.
2볼스(R. Bolles): 행동적 시행착오 외에도 대리적 시행착오가 존재한다.
3로저스(C. Rogers): 조건적 존중(conditional regard)은 개인의 성장을 방해한다.
4에스테스(W. Estes): 유기체는 의사결정을 할 때 기억에 저장된 정보를 이용하고 가장 이익이 되는 결과를 산출한다.
5스키너(B. Skinner): 강화인을 제거하면 소거(extinction)가 발생한다.
문제 117
학습전이에 관한 이론과 설명이 옳지 않은 것은?
1형식도야설(formal discipline): 연습과 훈련을 통해 주의력, 기억력, 판단력을 향상시킬 수 있다.
2동일요소설(identical elements): 학습과제 사이에 유사성의 정도가 높을수록 전이가 많이 일어난다.
3일반화설(generalization): 선행학습에서 획득한 원리나 법칙을 후속학습에 활용할 수 있다.
4형태이조설(transposition): 선행과 후속학습 간의 관계적 통찰이 전이를 일으킨다.
5상황학습이론(situated learning): 대부분의 학습은 맥락의존적이어서 서로 다른 상황에서 전이가 더 잘 일어난다.
문제 118
학습된 무기력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1우울증과 관련이 깊다.
2인간에게만 나타나는 현상이다.
3실패를 내적이고 안정적이며 광범위한 상황에 일반화할 수 있는 원인으로 귀인한다.
4셀리그만(M. Seligman) 등은 면역훈련을 통해 예방할 수 있다고 하였다.
5통제불가능한 혐오적 사건에 반복적으로 노출되면 발생한다.
문제 119
다음 설명에 해당하는 것은?
1일회시행학습(one-trial learning)
2프리맥의 원리(Premack's principle)
3조형(shaping)
4적소 논증(niche argument)
5거울 뉴런(mirror neurons)
문제 120
다음에서 설명하는 행동수정 기법은?
1소거
2역조건형성
3홍수법
4체계적 둔감화
5정적강화
문제 121
다음 사례에 해당하는 코빙튼(M. Covington)의 성취동기 유형은?
1성공지향자
2실패수용자
3실패회피자
4과잉노력자
5실패도피자
문제 122
메타인지(meta-cognition)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
115∼17세경에 발달하기 시작한다.
2메타인지에 영향을 주는 변인으로 학습자 변인, 과제변인, 전략변인 등이 있다.
3'내가 무엇을 모르고 무엇을 아는가를 아는 인지'이다.
4플라벨(J. Flavell)은 초인지적 지식과 초인지적 경험으로 구분했다.
5초인지 전략으로 자기조절학습이 있다.
문제 123
다음 설명에 해당하는 반두라(A. Bandura)의 관찰학습 과정은?
1주의과정(attentional process)
2파지과정(retentional process)
3동기과정(motivational process)
4운동재현과정(motor reproductive process)
5내면화과정(internalization process)
문제 124
다음 사례에 해당하는 장기기억의 유형은?
1절차기억
2의미기억
3일화기억
4간섭기억
5감각기억
문제 125
다음 설명에 해당하는 동기유형은?
1내사된 조절(introjected regulation)
2통합된 조절(integrated regulation)
3동일시된 조절(identified regulation)
4외부적 조절(external regulation)
5내재적 조절(intrinsic regulation)
문제 126
다음이 설명하는 이론과 관련된 학자는?
1벰(S. Bem)
2설리반(H. Sullivan)
3레빈(K. Lewin)
4로저스(C. Rogers)
5하트(R. Hart)
문제 127
기성세대의 생활양식을 거부하고 저항적 실천으로 새로운 문화를 추구하고자 하는 청소년문화의 특징은?
1미숙한 문화
2물질문화
3정신문화
4대항문화
5주류문화
문제 128
청소년발달을 설명하는 이론과 학자의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 129
도덕성 발달 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1피아제(J. Piaget)에 따르면 청소년기는 타율적 도덕성 단계에 해당된다.
2콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달 이론에 따르면 4단계는 법과 질서 지향의 단계이다.
3길리건(C. Gilligan)은 배려 지향적 도덕성 이론을 제시하였다.
4반두라(A. Bandura)는 도덕적 행동 발달을 사회학습이론으로 설명하였다.
5프로이트(S. Freud)는 도덕성 발달이 초자아의 발현을 통해서 이루어진다고 보았다.
문제 130
진로이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 131
다음에 해당하는 소비는?
1모방소비
2과시소비
3충동소비
4동조소비
5계획소비
문제 132
다음이 설명하는 개념은?
1팬덤(fandom)
2보보스(bobos)
3아우라(aura)
4아비투스(habitus)
5헤게모니(hegemony)
문제 133
청소년 여가활동 중 TV시청 등 미디어 소비나 단순 휴식에 해당하는 것은?
1신체적 여가활동
2진지한 여가활동
3소극적 여가활동
4사회적 여가활동
5구조화된 여가활동
문제 134
청소년 관련법과 그 법에 명시된 청소년 연령 기준이 바르게 연결된 것은?
1청소년복지 지원법: 19세 미만
2청소년 보호법: 9세 이상 19세 미만
3아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률: 9세 이상 24세 미만
4청소년 기본법: 9세 이상 24세 이하
5학교 밖 청소년 지원에 관한 법률: 19세 미만
문제 135
엘킨드(D. Elkind)의 상상적 청중(imaginary audience)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1청소년기 자기중심적 사고와 관련이 있다.
2타인들이 자신을 주시하고 있다고 생각한다.
3스스로 주인공이 되어 무대 위에 있는 것처럼 행동한다.
4다른 사람들의 눈에 띄고 싶은 욕망으로부터 나온다.
5다른 사람들을 위한 배려와 희생을 우선시한다.
문제 136
마샤(J. Marcia)의 자아정체감 이론 중 다음이 설명하는 것은?
1정체감 혼미(identity diffusion)
2정체감 유예(identity moratorium)
3정체감 유실(identity foreclosure)
4정체감 성취(identity achievement)
5정체감 구성(identity construction)
문제 137
청소년기 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1추상적 사고가 가능해지는 시기이다.
2또래집단의 영향이 중요해지는 시기이다.
3사춘기에는 신장과 체중의 증가 속도가 대체로 느리다.
4오늘날 청소년기는 더 연장되는 추세이다.
5사춘기에는 2차 성징이 나타나면서 성적 호기심이 증가한다.
문제 138
청소년복지 지원법령상 생리용품 지원을 받을 수 있는 여성청소년을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄹ
4ㄱ, ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 139
( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳게 나열된 것은?
19, 14
210, 14
310, 19
412, 14
512, 19
문제 140
학교 밖 청소년 지원에 관한 법령상 학교 밖 청소년 실태조사에 포함되어야 할 사항이 아닌 것은?
1학교 밖 청소년의 종교활동
2학교 밖 청소년의 경제상태
3학교 밖 청소년의 친구관계
4학교 밖 청소년의 학업중단 시기, 원인
5학교 밖 청소년 지원 프로그램 활용 현황
문제 141
유엔아동권리협약의 기본원칙을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄷ, ㄹ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 142
다음이 설명하는 비행이론은?
1아노미이론
2차별적 접촉이론
3차별적 기회구조이론
4낙인이론
5하위문화이론
문제 143
청소년 가출위험 요인 중 개인적 요인에 해당하지 않는 것은?
1낮은 자존감
2공격성이 높은 기질
3높은 감각 추구 성향
4학교 부적응
5높은 충동성
문제 144
청소년복지 지원법령상 청소년 우대 대상에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳게 나열된 것은?
1ㄱ: 7, ㄴ: 12, ㄷ: 12, ㄹ: 18
2ㄱ: 9, ㄴ: 12, ㄷ: 12, ㄹ: 18
3ㄱ: 9, ㄴ: 12, ㄷ: 14, ㄹ: 20
4ㄱ: 9, ㄴ: 14, ㄷ: 18, ㄹ: 24
5ㄱ: 9, ㄴ: 18, ㄷ: 18, ㄹ: 24
문제 145
청소년복지 지원법령상 위기청소년 특별지원에 해당하지 않는 것은?
1초ㆍ중등교육법 제2조에 따른 중학교의 입학금
2초ㆍ중등교육법 제2조에 따른 고등학교의 수업료
3고등학교 졸업 학력 검정고시 학원비
4취업준비를 위한 미용기술 학원비
5상습적인 인터넷 사기 행위로 인한 소송비용
문제 146
청소년복지 지원법령상 지역사회 청소년통합지원체계에 반드시 포함되어야 하는 필수연계기관이 아닌 것은?
1청소년상담복지센터
2지방자치단체
3교육청
4청소년수련원
5보호관찰소
문제 147
청소년이 또래집단의 언어, 행동, 패션 등을 따르는 현상을 설명할 수 있는 개념이 아닌 것은?
1관찰학습
2대상화
3강화
4동조
5사회적 비교
문제 148
학교 폭력 피해학생과 보호자가 심의위원회 개최를 원하지 않을 때, 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교의 장이 자체적으로 해결할 수 있는 경미한 학교폭력 사건이 아닌것은?
12주 이상의 신체적 치료가 필요한 진단서를 발급받지 않은 경우
22주 이상의 정신적 치료가 필요한 진단서를 발급받지 않은 경우
3재산상 피해가 없거나 즉각 복구된 경우
4학교폭력이 지속되지 않은 경우
5학교폭력 사건에 대한 보복행위인 경우
문제 149
청소년복지 지원법상 청소년복지지원기관이나 청소년복지시설이 아니어도 사용할 수 있는 명칭은?
1한국청소년상담복지개발원
2이주배경청소년지원센터
3청소년쉼터
4청소년치료재활센터
5청소년행복지원센터
문제 150
청소년증 발급의 근거 법령은?
1청소년복지 지원법
2청소년활동 진흥법
3학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
4학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
5소년법
문제 151
청소년 기본법상 명시된 청소년활동을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄴ, ㄹ
3ㄱ, ㄷ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 152
경험학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1학습을 사람과 환경 사이의 교호작용으로 본다.
2학습을 결과물이 아니라 계속적인 과정으로 이해한다.
3경험은 능동적 측면과 수동적 측면으로 결합되어 있다.
4경험학습과정에서 반성적 고찰이 중요하다.
5콜브(D. Kolb)에 의하면 학습은 구체적 경험 - 적극적 실험 - 반성적 관찰 - 추상적 개념화의 순서로 일어난다.
문제 153
청소년지도자의 역할이 아닌 것은?
1지역사회 지도자
2변화촉진자
3동기유발자
4방관자
5프로그램 개발 및 운영자
문제 154
다음이 설명하는 청소년지도방법의 원리는?
1심성계발 원리
2문제해결 원리
3자율참여 원리
4현장학습 원리
5개인지도 원리
문제 155
브레인스토밍 기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1참가자들 사이에 상호자극의 기회를 제공한다.
2아이디어 교환을 통하여 집단의 사기와 단결심을 높인다.
3참가자들은 자유롭게 의견을 제안한다.
4제약과 금지 규정이 고려되지 않기 때문에 부정적인 비판이 허용된다.
5개방성과 융통성이 요구된다.
문제 156
멘토링에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄴ
3ㄱ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ
문제 157
청소년 기본법령상 청소년특별회의에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄱ, ㄴ, ㄹ
4ㄴ, ㄷ, ㄹ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
문제 158
청소년 자원봉사활동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1최저임금 수준의 보상은 보장된다.
2교육적 목적을 가지고 안내되고 조정되는 활동이다.
3이웃돕기활동, 환경보호활동 등의 구체적 활동이 있다.
41995년 '5ㆍ31 교육개혁방안'으로 제도적 틀이 마련되었다.
5'자기주도형 봉사활동'은 청소년이 지역사회의 문제나 변화가 필요한 주제를 스스로 조사ㆍ분석하고, 참여하는 봉사활동이다.
문제 159
청소년활동 진흥법상 수련시설의 종합평가를 정기적으로 실시하고 그 결과를 공개해야 하는 사람은?
1여성가족부장관
2한국청소년정책연구원장
3한국청소년수련시설협회장
4한국청소년상담복지개발원 이사장
5한국청소년활동진흥원 이사장
문제 160
다음이 설명하는 청소년 활동은?
1특별활동
2지도활동
3학습활동
4상담활동
5동아리활동
문제 161
자유학기(년)제와 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?
1아일랜드의 전환학년제, 영국의 갭이어, 덴마크의 애프터스쿨 등의 정책을 참고하여 도입되었다.
2청소년 진로교육 강화에 대한 사회적 분위기를 반영하였다.
3자유학기제는 2016년 전국의 모든 중학교로 확대되었고, 2018년부터 자유학년제가 시범적으로 도입되었다.
4비교과 활동을 활성화하고 과정중심평가를 강화한다.
5현재 교육부가 주도적으로 정책을 추진하며 여성가족부가 지원한다.
문제 162
청소년 기본법령상 ( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳게 나열된 것은?
1ㄱ: 1, ㄴ: 5
2ㄱ: 1, ㄴ: 8
3ㄱ: 1, ㄴ: 10
4ㄱ: 2, ㄴ: 12
5ㄱ: 2, ㄴ: 14
문제 163
청소년 기본법령상 정원 800명인 청소년수련원이 연중 운영될 때 의무적으로 배치해야 하는 청소년지도사 수는?
12명
23명
34명
45명
56명
문제 164
청소년활동 진흥법상 청소년활동시설을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㄴ
2ㄱ, ㄷ
3ㄴ, ㄷ
4ㄴ, ㄹ
5ㄷ, ㄹ
문제 165
청소년활동 진흥법령상 청소년이용권장시설을 지정할 수 있는 사람은?
1시장
2도지사
3여성가족부장관
4국무총리
5대통령
문제 166
청소년활동 진흥법상 ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?
1청소년특별회의
2청소년운영위원회
3청소년참여위원회
4청소년정책위원회
5지방청소년육성위원회
문제 167
국제청소년성취포상제의 금장단계에서만 요구되는 포상활동 영역은?
1봉사활동
2탐험활동
3합숙활동
4자기개발활동
5신체단련활동
문제 168
청소년활동 진흥법령상 청소년수련활동 인증심사원의 자격 및 선발에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1청소년수련활동인증위원회가 선발한다.
21급 또는 2급 청소년지도사 자격 소지자 중 선발한다.
3인증심사원은 2년마다 20시간 이상의 직무연수를 이수하여야 한다.
4청소년활동분야에서 5년 이상의 실무경력이 있는 사람 중 선발한다.
5인증심사원이 되려는 사람은 인증위원회가 실시하는 직무연수를 20시간 이상 받아야 한다.
문제 169
청소년수련활동 신고제 신고대상을 모두 고른 것은?
1ㄱ, ㅁ
2ㄱ, ㄹ, ㅁ
3ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
4ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
문제 170
청소년수련활동 인증제에서 청소년수련활동 인증을 위한 공통기준이 아닌 것은?
1휴식관리
2안전관리 계획
3지도자 역할 및 배치
4지도자 전문성 확보계획
5공간과 설비의 확보 및 관리
문제 171
청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 종사자를 대상으로 실시하는 안전교육 내용을 모두 고른 것은?
1ㄱ
2ㄴ
3ㄱ, ㄷ
4ㄴ, ㄷ
5ㄱ, ㄴ, ㄷ
문제 172
청소년활동 프로그램 내용 선정과 조직에 필요한 기본 원리 중 다음이 설명하는 원리는?
1타당성의 원리
2통합성의 원리
3계속성의 원리
4계열성의 원리
5학습전이의 원리
문제 173
다음이 설명하는 프로그램 평가 준거는?
1유용성
2효과성
3정당성
4정확성
5실행가능성
문제 174
프로그램개발 접근원리 중 비선형적 접근(nonlinear approaches)의 특징이 아닌 것은?
1시간과 자원 할당에 융통성이 많다.
2기획에 상당한 능력과 전문성이 요구된다.
3각 단계의 과업이 명확하고 단순하며, 안정감이 있다.
4프로그램 개발을 위한 몇 개의 절차가 동시에 이루어진다.
5평가가 중심핵이 되어 각 단계마다 평가가 되풀이되고 피드백 된다.
문제 175
프로그램 개발 통합모형에서 프로그램을 매개로 청소년지도자와 청소년이 만나는 단계이자 프로그램의 매력성, 효과성, 효율성을 결정짓는 단계는?
1프로그램 기획
2프로그램 설계
3프로그램 마케팅
4프로그램 실행
5프로그램 평가